一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

水果歌小班教案

時(shí)間:2024-11-14 08:41:56 教案 我要投稿

水果歌小班教案17篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的水果歌小班教案,希望對(duì)大家有所幫助。

水果歌小班教案17篇

  水果歌小班教案 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鞏固幼兒對(duì)常見水果的認(rèn)知,學(xué)習(xí)歌曲《水果歌》。

  2、認(rèn)識(shí)打擊樂:串鈴,并鼓勵(lì)幼兒嘗試用串鈴為歌曲伴奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、室內(nèi)創(chuàng)設(shè)水果超市情境。

  2、音樂《秋天》,串鈴數(shù)量為幼兒人數(shù)一半。

  3、節(jié)奏卡:x xx|x x|。

  活動(dòng)過程

  1、播放歌曲《秋天》,幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、發(fā)聲練習(xí)《秋天到》。談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天到了,有什么變化?

  3、小朋友們參觀“水果超市”后提問:小朋友,秋天到了,許多水果都豐收了,我們看看“水果超市”里面都有哪些水果?

  4、學(xué)習(xí)歌曲。

 、沤處煼冻枨端琛。

 、评蠋熡泄(jié)奏的教說歌詞。

 、怯變焊瑢W(xué)習(xí)歌曲。

  5、鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用串鈴為歌曲伴奏。

 、耪J(rèn)識(shí)串鈴。

 、瞥鍪竟(jié)奏卡,幼兒打節(jié)奏。

 、且话胗變撼,一半幼兒用串鈴為歌曲伴奏。然后交換,進(jìn)行表演。

  6、活動(dòng)結(jié)束。

  水果歌小班教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色小圖標(biāo)若干塊顏色的板(紅、黃、紫、綠)

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入——

  今天呀,我們小二班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶,是誰呢?現(xiàn)在就請(qǐng)它們出來和大家見見面吧!崩蠋煶鍪举N有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒有涂顏色的一面)。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  2、學(xué)習(xí)兒歌——

  這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心,因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的!背鍪4種顏色,然幼兒說一說,引導(dǎo)他們說“紅紅的”,“黃黃的”“綠綠的”,“紫紫的”。

  讓幼兒在四種水果中找一找,那個(gè)水果的紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

  3、出示圖“什么水果紅紅的”老師提問——

  幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號(hào)表示要幼兒動(dòng)腦筋想問題。是你水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并且請(qǐng)個(gè)別幼兒把圖片貼在兒歌中。

  什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請(qǐng)幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中,并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中,并吧這兩句話連起來說一說。

  告訴兒歌的.名字,完整念一遍老師問幼兒答:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動(dòng)作)幼兒問老師答。

  4、創(chuàng)編兒歌——

  除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢》出示其他水果圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果。

  請(qǐng)幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片,然后貼在相應(yīng)顏色的板上,在貼的同時(shí)請(qǐng)幼兒說一句,在貼的同時(shí)幼兒說一句。“xxx紅紅的(黃黃的,綠綠的,紫紫的)展示四塊板。老師每塊板問一句,幼兒一起回答。

  活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

  水果歌小班教案 3

  教材分析:

  食物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅,而水果對(duì)于孩子來說也并不陌生。因此我就抓住這一良好的機(jī)會(huì),結(jié)合季節(jié)特征,聯(lián)系實(shí)際生活,選擇了這次活動(dòng);顒(dòng)中讓幼兒在看看、猜猜、說說的氛圍中融入學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,說話的興趣以及說話的能力,正體現(xiàn)了《綱要》中提出的“語言是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的!庇變簬退麆(chuàng)編水果,從中學(xué)習(xí)兒歌,這種方式也易于他們接受;顒(dòng)中我采用開放式提問,以一問一答、逐一遞進(jìn)的形式,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水果的顏色,使幼兒加深對(duì)兒歌的印象,為幼兒提供充分、寬松的語言環(huán)境和講述的`機(jī)會(huì),最后以游戲來貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒感受參與兒歌的快樂,從而來達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過看看、猜猜、說說的方法,理解兒歌內(nèi)容。

  2、在老師的引導(dǎo)下,能根據(jù)水果的不同顏色,嘗試創(chuàng)編兒歌。

  3、初步體會(huì)問答式兒歌的結(jié)構(gòu),感受參與兒歌的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果的圖片

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣今天,我們班來了一些小客人,它們是誰呢?你們想不想知道呀?(想)那我們一起來看看吧!

  a、認(rèn)識(shí)水果教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果的圖片(出示反面),引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  b、講述水果顏色

  1、哦!有蘋果、梨子、葡萄和西瓜,那你們知道它們都是什么顏色的嗎?(引導(dǎo)幼兒說出不同水果顏色)

  2、我們先來說說蘋果是什么顏色的呢?請(qǐng)小朋友來告訴我。(說對(duì)了,老師將圖片翻過來,并概括:蘋果蘋果紅紅的)

  3、梨子呢?梨子是什么顏色的?(幼兒個(gè)別講述,老師概括:梨子梨子黃黃的)

  4、還有葡萄呢,葡萄又是什么顏色的呢?(葡萄葡萄紫紫的)

  5、還有西瓜呢,西瓜又是什么顏色的呢?(西瓜西瓜綠綠的)

  二、創(chuàng)編《水果歌》今天,我們還要來幫這些水果編好聽的兒歌呢!不過老師要先來考考小朋友,老師來問,你們來回答,好嗎?

  1、幫蘋果編 什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒說出第二句:蘋果蘋果紅紅的。

  2、幫梨子編 什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出第二句:梨子梨子黃黃的。

  3、幫葡萄編 那什么水果紫紫的?啟發(fā)幼兒說出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4、幫西瓜編

 。1)恩,小朋友們都很聰明,我們已經(jīng)幫哪些水果編了兒歌啦?(蘋果、梨子、葡萄)

 。2)那還有哪個(gè)水果,我們沒幫它編?(西瓜)西瓜又是什么顏色的?(綠綠的)

 。3)我們一起來幫西瓜編一編兒歌:西瓜西瓜綠綠的5、“你問我答”游戲

  (1)兒歌真好聽!現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,名字叫“你問我答”,老師請(qǐng)一個(gè)女寶寶來提問,請(qǐng)一個(gè)男寶寶來回答,好嗎?(個(gè)別游戲)

 。2)好玩嗎?那我們?cè)賮硗嬉淮,這次請(qǐng)男寶寶來提問了,請(qǐng)女寶寶來回答。

  6、完整講述兒歌,鞏固兒歌內(nèi)容剛剛我們幫水果們編了兒歌,好聽嗎?(好聽)這個(gè)兒歌的名字就叫做《水果歌》叫什么?(水果歌),那我們一起再來說一說這首兒歌吧(集體講述)

  三、延伸活動(dòng)

  1、小朋友們知道還有什么水果是紅紅的?(番茄、草莓……)

  2、還有什么水果是黃黃的呢?(橘子、香蕉……)

  四、結(jié)束活動(dòng)今天回家后,小朋友們可以找一找家里有哪些水果?幫這些水果也編一編兒歌,然后和自己的爸爸媽媽說一說。

  水果歌小班教案 4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  新疆水果較多,維吾爾族幼兒對(duì)水果漢語說法也比較感興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 教會(huì)幼兒發(fā)蘋果、梨子、桃子、香蕉的標(biāo)準(zhǔn)音。

  2、 幫助幼兒聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則。

  3、 鼓勵(lì)幼兒能在集體游戲中大膽說話。

  4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、準(zhǔn)備蘋果、梨子、桃子、香蕉四種水果圖片;

  2、在教育的一角設(shè)置水果商店。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備蘋果、梨子、桃子、香蕉四種水果圖片;

  2、在教育的一角設(shè)置水果商店。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,我利用直觀形象的圖片先教授幼兒朗讀蘋果、梨子、桃子、香蕉是,然后創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,把幼兒帶入游戲活動(dòng)氛圍中,這樣很容易激起兒童的好奇心,使之急切地想知道圖片上的內(nèi)容和游戲情境。老師在扮演“賣水果”的阿姨創(chuàng)設(shè)游戲情境引起幼兒的興趣。老師在室內(nèi)一角為商店柜臺(tái)(桌子)前扮店主,從生活的語言開門見山地說:“今天老師要帶你們玩一個(gè)新游戲——賣水果”。

  2、教師邊講解邊示范,向幼兒介紹游戲的規(guī)則和玩法。

  3、教師在幼兒活動(dòng)時(shí),隨時(shí)強(qiáng)調(diào)規(guī)則和要求(有禮貌、發(fā)音正確、聲音洪量)。

  4、教師引導(dǎo)幼兒游戲。

  教師繼續(xù)當(dāng)?shù)曛靼⒁谭磸?fù)玩三、五次,連玩游戲邊觀察幼兒對(duì)活動(dòng)玩法情況,并提醒、糾正讀音。

  游戲結(jié)束后,幼兒進(jìn)行互動(dòng),說說自己買了什么。

  教學(xué)反思:

  1、幼兒在教學(xué)活動(dòng)過程中對(duì)自己不熟悉的'水果很感興趣,比如說蘋果在這里幾乎每家都有,但是香蕉是內(nèi)地水果,他們就感興趣一些。

  2、幼兒在買水果的過程中,更加地學(xué)會(huì)了講禮貌,也增進(jìn)了與老師和其他幼兒的互動(dòng),增強(qiáng)了交流能力。

  3、如果重新上這黨課,一定增加一些幼兒沒有見過的水果,并由此延伸,增強(qiáng)幼兒對(duì)外界的見識(shí)。

  水果歌小班教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律。

  2.自己的生活經(jīng)驗(yàn),用不同的水果名稱替換歌詞。

  3.邊歌唱邊表演的`過程中,感受歌曲中單個(gè)字重復(fù)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書人手一冊(cè)。

  2.果寶寶圖片:蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。

 。1)師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。

 。2)啟發(fā)幼兒仿編歌曲,帶領(lǐng)幼兒采摘樹上各種可愛的水果。

  二、欣賞教師范唱歌曲《水果歌》。

 。1)教師:剛才,我們?cè)诠麍@里摘了許多水果寶寶,你們看!誰到我們班上來啦!

 。2)教師;你們聽!教師邊唱邊操作蘋果寶寶。

 。3)教師:誰來了?你聽到了什么?

 。4)教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶,并清唱和操作,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起跟唱。

  (5)教師:們班上來了哪些水果寶寶?你聽到歌里唱了些什么?

  三、幼兒學(xué)唱歌曲,并為其匹配身體動(dòng)作。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂的旋律學(xué)唱歌曲。

 。2)引導(dǎo)幼兒為歌曲匹配身體動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想一想,做一做,為歌曲匹配身體動(dòng)作,看誰的動(dòng)作最有趣。

 。3)教師反饋幼兒的動(dòng)作,并帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)。

  (4)教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

 。5)請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演四個(gè)水果寶寶,到前面戴著水果頭飾,來給大家表演《水果歌》。

  四、幼兒嘗試仿編歌曲,替換歌曲中的水果名稱。

  (1)教師:剛才,我們看了四個(gè)水果寶寶表演舞蹈,你們想當(dāng)水果寶寶嗎?你想唱什么水果寶寶呢?

 。2)教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個(gè)水果寶寶的形象。

 。3)教師根據(jù)幼兒的講述,帶領(lǐng)幼兒表演唱新的水果寶寶,提醒幼兒選擇水果中的一個(gè)字重復(fù)演唱。

  由于教室里正好有小朋友帶來制作水果娃娃的水果,所以我在這一環(huán)節(jié)選擇用實(shí)物來讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

  水果歌小班教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材學(xué)習(xí)兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水果掛飾(香蕉、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  2、兒歌錄音、課件

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  今天老師帶了幾位小客人到我們。2)班來做客,現(xiàn)在老師把他們請(qǐng)出來和我們。2)班的小朋友見見面。

  出示四個(gè)有顏色的水果寶寶,小朋友,你們知道他們叫什么名字嗎?那再請(qǐng)你看一下他們都是什么顏色的呢?(老師教你用一句好聽的`話來說)

  我們小3班的小朋友真能干,一下子就認(rèn)出了這幾位小客人,那接下來老師就要和我們小朋友一起看了水果的顏色來學(xué)習(xí)一首《水果歌》

  二、學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》

  那請(qǐng)我們小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔細(xì)聽聽兒歌里說了些什么?

  聽錄音(配合課件)

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒完整說出蘋果蘋果紅紅的、香蕉香蕉黃黃的……)

  剛才我們聽了兒歌,還看了圖片,接下來老師就請(qǐng)我們小朋友看著圖片用好聽的聲音來回答老師的問題。(師生對(duì)念)

  你們回答的真棒,我們?cè)俑浺魴C(jī)一起來念一遍兒歌。

  我們小3班的小朋友真聰明,不但認(rèn)識(shí)了水果寶寶還學(xué)念了《水果歌》。

  三、游戲:水果歌

  老師看到果園里的許多水果都熟了,你們想不想和老師一起去摘水果呀,讓我們一起去摘水果吧。(請(qǐng)小朋友摘一種自己喜歡的水果戴起來回到小椅子上)

  先請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下你摘的是什么水果,當(dāng)老師問到什么顏色的水果時(shí),什么顏色的水果就要邊回答變站起來。

  水果歌小班教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。

  2、欣賞歌曲《水果歌》,學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |

  3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熟悉《水果歌》的旋律

  2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實(shí)物各一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、摸一摸,猜一猜,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  師:“今天,我給大家?guī)砹藥讉(gè)水果,誰來摸一摸,都有什么水果?”

  二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |

 。ㄒ唬┙處煼冻槐楦枨

  師:我還給你們帶來了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,這首歌里都唱了哪幾種水果?

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏型xx xx | x x |

  1、歌里都唱了哪幾種水果?(蘋果)

  2、我是怎么唱的?(引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答)

  3、教師出示圖譜,并示范拍節(jié)奏。(小蘋果拍手,大蘋果拍腿。)

  4、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏。(開始慢一點(diǎn),逐漸加快)

  5、教師邊打節(jié)奏邊說“我是 一個(gè) | 蘋果 | ,果果 果果 | 果 果 | ”

  6、幼兒學(xué)習(xí)說歌詞。(逐漸加快速度)

  7、幼兒隨著音樂邊打節(jié)奏邊唱“我是 一個(gè) | 蘋果|果果 果果 | 果 果 |”

  8、還有那種水果?(香蕉)方法同上

  三、學(xué)習(xí)襯詞,并隨音樂表演

 。ㄒ唬┡c幼兒一起討論,用什么動(dòng)作表演后半部分。

 。ǘ┩暾碾S音樂邊唱邊做動(dòng)作。

  四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的水果名稱替換歌詞

 。ㄒ唬┙Y(jié)合圖譜,初步嘗試仿編

  師:“蘋果和香蕉都唱完了,橘子可著急了,我們用剛才的方式來介紹一下橘子吧!誰來試一試?”

  幼:我是 一個(gè) |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|(zhì)

  師:誰再來試一試?

  師:我們一起隨音樂完整的.唱一遍。

 。ǘ┯螒颍赫遗笥

  1、請(qǐng)幼兒找一位水果朋友。(要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友)

  師:聽了小朋友的歌聲,又有許多水果想和你們做朋友,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  幼:愿意。

  師:水果們有個(gè)要求-你要為他編一首歌,它才能和你做朋友。

  師:誰愿意來找一位好朋友?

  師:我們用“果果 果果 |果 果|”來點(diǎn)水果,最后點(diǎn)到哪個(gè)水果,那個(gè)水果就是你的朋友,我們一起來點(diǎn)。

  師:你點(diǎn)到的是什么水果?

  幼:(西瓜)

  師:你想重復(fù)那個(gè)字呢?

  幼:(西)

  師:你能唱給大家聽一聽嗎?

  師:我們一起隨音樂唱一遍。

  師:我們還可以重復(fù)哪個(gè)字?

  幼:(瓜)

  師:大家一起唱一唱。

  師:現(xiàn)在,每人可以選擇一個(gè)水果,隨著音樂編一編。

  六、結(jié)束活動(dòng)。

  隨著音樂把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽。

  水果歌小班教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)、問號(hào)圖片。

  2、水果貼紙(香蕉、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、師:秋天到了,果園里的水果都成熟了,今天呀,就有幾位小客人來到了我們班。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面。

  2、教師逐一出示蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  3、師:仔細(xì)看看,這些水果和平時(shí)有哪里不一樣?它們忘了干什么?(引導(dǎo)幼兒說出沒有顏色)

  4、師:你們想不想給水果穿上顏色衣服?你想給蘋果穿上什么顏色的衣服?蘋果喜歡嗎?

  5、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃香蕉、紫葡萄、綠西瓜。

  6、師:我們小朋友讓這些水果穿上了漂亮的顏色衣服,現(xiàn)在我們來看一看,蘋果穿上了紅色的衣服以后變得怎么樣了?(紅紅的)

  師:我們一起來說一遍(紅紅的)我想把送一句更好聽的話送給蘋果,把這句話說的更好聽一點(diǎn),你們聽一聽我是怎么說的(蘋果蘋果紅紅的)

  師:誰來給西瓜送一句話呢?(請(qǐng)幼兒來說)香蕉、葡萄同上。

  二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

  1、師:今天果園里不光來了水果寶寶,還來了一位客人。(教師出示問號(hào))你們知道這個(gè)是什么嗎?他表示了什么意思呢?這個(gè)是問號(hào)。它表示了有問題要問,那你覺得問號(hào)會(huì)問誰問題呢?(引導(dǎo)幼兒說出水果寶寶)。

  2、師:它是問哪一個(gè)水果問題呢?(引導(dǎo)蘋果)它今天就是有問題要問蘋果,聽聽看,它會(huì)問蘋果什么問題,什么水果紅紅的(幼兒回答)

  3、師:謝謝你們幫蘋果回答了,這個(gè)問號(hào)找到它要問的水果寶寶了對(duì)不對(duì)?我這里還有三個(gè)問號(hào)朋友,它們要問哪個(gè)水果寶寶?會(huì)問什么問題?(可請(qǐng)幼兒操作)。

  4、師:這是什么顏色的問號(hào)呀?你幫它找到了誰?你們同意嗎?你們覺得它會(huì)問水果寶寶什么問題?剛剛蘋果那邊紅色的問號(hào)是這樣問的:什么水果紅紅的.。那這個(gè)問號(hào)怎么問?(幼兒回答,另外兩個(gè)水果同上)。

  5、師:你們今天表現(xiàn)非常棒,剛剛我們講了好聽的話送給水果朋友,其實(shí)你們就已經(jīng)編出來了一首很好聽的兒歌,這首兒歌的名字想不想知道?(水果歌)

  6、師:聽我念一次(教師念兒歌),接下來你們跟著我來念一念這個(gè)兒歌?我來念問號(hào),你們念水果(教師幼兒一起念兒歌)。

  三、游戲:水果歌。

  1、請(qǐng)幼兒貼上水果,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”貼蘋果的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的!辟N其它水果的幼兒則不可以站起來。

  2、師:既然你們已經(jīng)說的很好了,那我給你們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)(出示水果圖片),你們想拿什么水果,就拿什么水果寶寶,每個(gè)人只能拿一個(gè),貼到自己的身上,你們就變成了水果寶寶。(分批拿)

  3、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們坐坐好,我要打招呼了,我叫到什么水果寶寶,你要馬上站起來哦。

  4、師:我要玩游戲了,玩問答游戲,你們當(dāng)上了水果寶寶,我就要來當(dāng)問號(hào)啦,我就要來問問題了!我問誰問題,誰就趕快大聲回答我。(進(jìn)行游戲)

  5、第二次進(jìn)行游戲,要求幼兒站起來回答:現(xiàn)在要增加難度啦,要請(qǐng)小朋友站起來回答問題,不光要站起來還要回答問題。(如時(shí)間允許,可請(qǐng)幼兒進(jìn)行一次)。

  四、品嘗水果

  1、師:今天我們這個(gè)游戲玩完了,我又有獎(jiǎng)勵(lì)要獎(jiǎng)給你們(拿出真的水果),想不想吃呀?現(xiàn)在能不能吃呀?吃水果之前要干什么?(洗手),讓我們把手洗干凈了再一塊兒來吃好不好?

  2、請(qǐng)幼兒按順序洗手,品嘗水果。

  水果歌小班教案 9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

  2、小圖標(biāo)若干。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1、“今天呀,我們青蛙班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面吧!

  2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心,因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的!

  2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的'”。

  3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個(gè)水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

  4、出示圖“什么水果紅紅的”告訴幼兒問號(hào)表示要?jiǎng)幽X筋想問題,師問第一句“什么水果紅紅的”,幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”。

  5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。

  6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請(qǐng)幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。

  7、告訴兒歌名字,完整念一遍。

  8、老師問幼兒答

  T:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動(dòng)作)

  9、幼兒問老師答

  三、創(chuàng)編兒歌。

  1、T:除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢?出示其他水果圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果。

  2、請(qǐng)幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片,然后貼到后面相應(yīng)顏色的板上,在貼的同時(shí)請(qǐng)幼兒說一句“xxxx紅紅的(黃黃的、綠綠的、紫紫的)”

  3、展示四塊板,老師每塊板問一句,幼兒一起回答。

  四、鼓勵(lì)回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

  T:小朋友們真聰明,用這些水果編成了一首新兒歌,還有許多水果也能編進(jìn)兒歌中的,回家讓爸爸媽媽幫我們記下來好嗎?

  水果歌小班教案 10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道用紅紅的、綠綠的等詞語表示蘋果、西瓜等水果顏色,初步熟悉兒歌。

  2、能夠仔細(xì)傾聽并大膽用完整的語句簡單創(chuàng)編兒歌。

  3、體驗(yàn)讀兒歌的樂趣,樂意在眾人面前大膽發(fā)言。

  4、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道用紅紅的、綠綠的類型的詞語表示蘋果、西瓜等水果顏色,能夠大膽的表達(dá)。

  難點(diǎn):通過活動(dòng)可以簡單創(chuàng)編兒歌,能用完整句讀兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:蘋果、香蕉、葡萄、西瓜一面無顏色和一面有顏色的圖片,四種顏色的圓形卡片,四種顏色的'問號(hào)圖片各一張

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、——果園里的寶寶聽說小班的小朋友會(huì)給它們編兒歌,今天它們來到小班做客,我們請(qǐng)水果寶寶們出來吧?(取出蘋果、葡萄、香蕉等水果無顏色的圖片,說出是什么水果,并引導(dǎo)幼兒說發(fā)現(xiàn)水果沒有顏色。)

  2、拿出紅、黃、綠、紫四種顏色圖片引導(dǎo)幼兒說出顏色。

  3、請(qǐng)幼兒拿顏色卡片放在水果圖片旁邊,給水果穿上有顏色的衣服。

  二、編兒歌《水果歌》

  1、給蘋果、香蕉、葡萄、西瓜編兒歌翻出有顏色一面的蘋果圖片,分別引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語說出:蘋果蘋果紅紅的,香蕉香蕉黃黃的,西瓜西瓜綠綠的,葡萄葡萄紫紫的。

  2、加深印象,說出完整句子。

  教師完整讀一遍,引導(dǎo)幼兒自己完整讀一遍。

  3、創(chuàng)編"什么水果xx的"教師拿出問號(hào)圖片,以"問號(hào)寶寶也來做客"的故事引出問題,讓幼兒了解"問號(hào)"表達(dá)的意思。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并根據(jù)問號(hào)顏色說出"什么水果xx的"——為什么它叫問號(hào)寶寶,它可以做什么呢?

  ——紅色的問號(hào)寶寶問了蘋果寶寶"什么水果xx的"。

  三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)完整、連貫的讀兒歌并創(chuàng)編歌名

  1、教師完整、有節(jié)奏的讀一遍兒歌。

  2、教師借助黑板圖片引導(dǎo)幼兒完整連貫、有節(jié)奏的讀兒歌。

  3、引導(dǎo)幼兒給兒歌起名《水果歌》

  4、幼兒借助圖片自己完整有節(jié)奏的讀一遍兒歌

  四、游戲互動(dòng),鞏固經(jīng)驗(yàn)

  1、請(qǐng)每個(gè)幼兒拿自己喜歡水果貼,貼在胸前。

  2、教師說規(guī)則:當(dāng)教師拿著圖片用兒歌提問"什么水果xx的",胸前貼有相應(yīng)顏色水果的幼兒用兒歌后一句站起來回答。

  活動(dòng)延伸

  給水果寶寶上顏色

  教學(xué)反思:

  這是一首非常有趣的歌曲,歌詞很簡單,但同一個(gè)字的旋律卻很長,這就給孩子準(zhǔn)確唱出帶來了一定的困難。不過孩子們的興趣還是在的,都很樂意學(xué)唱歌曲。在唱的過程中,有的孩子忍不住要笑,我就索性讓他們先笑完了再唱,告訴他們唱的時(shí)候笑唱出來就不好聽了。我們還接下去創(chuàng)編了橘子、草莓、楊桃等水果歌,每個(gè)孩子都唱的很投入,這是一個(gè)很開心的音樂活動(dòng)。

  水果歌小班教案 11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色);水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入

  師:今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面。

 。1)教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(出示沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?

  幼:沒有。

 。2)請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對(duì)了,老師則將圖片翻過來。

 。3)用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說說其他水果的顏色,如果說對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過來。

  分析:形象的圖片激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒的學(xué)習(xí)積極性非常高。在導(dǎo)入的時(shí)候,讓孩子說水果是什么顏色的`,最好就用“紅紅的”“黃黃的”“紫紫的”“綠綠的”來形容,為后面學(xué)習(xí)兒歌做鋪墊。

  2、學(xué)編兒歌

  教師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

 。1)給蘋果編。

  教師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。讓幼兒把教師編的和小朋友編的連起來,兒歌就編好了。

 。2)給梨子編。

  由教師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出:梨子梨子黃黃的。

 。3)給葡萄編。

  師:現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

 。4)請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  (5)小朋友們編的兒歌真好聽,F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰能把兩句一起編出來?請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

 。6)請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

 。7)集體再念一遍,可邊念邊做動(dòng)作。

  分析:剛開始,教師通過啟發(fā)引導(dǎo)幼兒給蘋果和梨子編第二句兒歌。在給葡萄編兒歌時(shí),教師可以完全放手讓孩子自己編,以驗(yàn)證教學(xué)效果,因?yàn)榍懊娼處熞呀?jīng)引導(dǎo)孩子給蘋果編,給梨子編,給葡萄編的時(shí)候孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了。教師可以讓孩子把自己編的兒歌念給旁邊的小朋友聽。

  3、師幼一起做游戲

  請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問:什么水果紅紅的?戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:蘋果蘋果紅紅的。戴其他掛飾的幼兒則不可以站起來。

  4、鼓勵(lì)幼兒回家后把其他水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽

  分析:游戲時(shí),教師分完圖片以后可以讓孩子自由說一說,課堂氣氛可以更活躍一些。

  水果歌小班教案 12

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,學(xué)習(xí)以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。

  2、豐富關(guān)于顏色的詞匯:紅、黃、綠、紫。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

  2、紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

  三、活動(dòng)過程

  1、觀察水果的顏色。

  提問一:這是什么水果?

  提問二:什么顏色?

  教師逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片,引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱及顏色,如說對(duì)了,老師則將卡片翻到有顏色的背面。

  2、師與幼一起仿編兒歌。

  師:什么水果紅紅的?

  啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。

  分別給蘋果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。

  3、教師將兒歌連起來完整地朗讀一遍。

  師:我們給這些好聽的話取個(gè)美美的'名字叫水果歌。請(qǐng)欣賞!

  4、游戲!端琛

 。1)出示水果卡片,采用一問一答的方式學(xué)習(xí)兒歌。

 。2)請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如師問:什么水果紅紅的?戴紅蘋果掛飾的幼兒站起來回答:蘋果蘋果紅紅的。

  四、教師小結(jié):

  今天小朋友的表現(xiàn)好棒!和老師一起仿編兒歌。兒歌的名字是什么呀?請(qǐng)小朋友回家后,帶領(lǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩水果歌的游戲。

  附: 水果歌

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

  什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  水果歌小班教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愉悅地學(xué)唱歌曲,能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2.嘗試用替換水果名稱的方式創(chuàng)編歌曲。

  3.共同感受秋天水果豐收的喜悅。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. PPT一套

  2.知識(shí)準(zhǔn)備:會(huì)唱《問候歌》、會(huì)玩開火車的游戲。

  3.水果屋場景

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。進(jìn)入豐收情境。

  1.律動(dòng)《開火車》

  師:小朋友們,秋天到了,果園里的水果豐收了,我們開著火車去看看吧!

  2. 練聲《你好,水果》

  師:果園到了,果園里的水果真多!看,誰來了?

 。ㄓ變汉屠孀、橘子、蘋果依次問好。)

  二、基本部分。師幼學(xué)唱《水果歌》。

  1.通過提問幫助幼兒熟悉四句歌詞。

  師:蘋果寶寶長的什么樣兒?

  如果咬上一口---,味道怎么樣?

  吃到嘴里香不香啊?

  蘋果非常有營養(yǎng),吃了我們身體會(huì)變得怎樣?

  2.教師完整念歌詞,幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。

  大蘋果圓又圓,

  咬一口甜又甜,

  啊嗚啊嗚吃的香,

  啊嗚啊嗚吃的香,

  我的身體棒棒棒!

  3.教師清唱一遍,幼兒欣賞。

  4.幼兒學(xué)唱三遍。

  師:小朋友,我們也來唱唱這首蘋果歌吧!

  三、難點(diǎn)部分。幼兒自主創(chuàng)編歌曲。

  師:小朋友,除了蘋果還有什么水果是圓又圓的?

  幼兒學(xué)習(xí)將別的'水果替換到歌詞中。

  四、結(jié)束部分。延伸情境,繼續(xù)創(chuàng)編。

  師:秋天果園里的水果可真多呀,剛才我們唱了蘋果歌、梨子歌、橘子歌……,它們都叫水果歌。看,那還有座水果屋呢,讓我們一起去看看,還有哪些水果也能唱到我們的水果歌里去。

  活動(dòng)反思:

  設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是因?yàn)?0月是我園的閱讀月,孩子們和爸爸媽媽一起制作了《我的水果書》,孩子們對(duì)水果都有了較豐富的認(rèn)知。我們發(fā)現(xiàn),小班剛?cè)雸@的孩子對(duì)朗朗上口、曲調(diào)歡快的歌曲比較容易接受,所以就決定以演唱歌曲的形式來表現(xiàn)秋天這個(gè)主題。歌曲曲調(diào)是用《大皮球》改編的,朗朗上口。歌詞我們反復(fù)推敲,兼顧到了簡單性、形象性、趣味性。在演唱形式上,運(yùn)用了創(chuàng)編動(dòng)作演唱、聽音樂用頓詞演唱、唱出聲音和不出聲演唱等多種形式,保持了幼兒的演唱興趣。歌曲創(chuàng)編部分,我們考慮了三大塊,替換水果名稱、替換水果形狀、替換水果味道。在一研我們發(fā)現(xiàn)替換水果名稱對(duì)幼兒難度不大,替換水果形狀和味道幼兒卻難以表達(dá),創(chuàng)編總是需要老師幫助總結(jié),自主創(chuàng)編還有一定的難度。二研、三研開展時(shí),班級(jí)里的講述水果書活動(dòng)為本次活動(dòng)提供了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,孩子們替換水果形狀、味道就容易多了。

  在這次活動(dòng)中我們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,自身設(shè)計(jì)、執(zhí)教課程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生動(dòng)制作課件,形式多樣的演唱形式,有效嚴(yán)謹(jǐn)提問等方面都有了新的認(rèn)識(shí)。

  水果歌小班教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用正確的普通話語音吟誦兒歌。

  2.發(fā)揮想象力,嘗試運(yùn)用“……像……”的句式描述身邊水果的模樣。

  3.用動(dòng)作模擬水果的外形。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  嘗試用“……像……”的句式描述身邊的水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書,歌曲CD,掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、組織教學(xué),激發(fā)幼兒興趣,請(qǐng)幼兒觀察掛圖,說出圖中水果的名稱,并根據(jù)水果的外形進(jìn)行聯(lián)想。

  1.認(rèn)識(shí)這些水果嗎?

  2.你覺得香蕉長得像什么?(引發(fā)幼兒想象并用|“……像…..”的句式表達(dá)

  3.為什么香蕉像月亮?(引導(dǎo)幼兒說出香蕉的外形特征與月亮的相似之處)

  4.香蕉香蕉像月亮。(幼兒回答后,教師用兒歌中的`語言再說一遍)

  二、播放CD,請(qǐng)幼兒聆聽,感受兒歌的韻律。

  三、幼兒學(xué)念兒歌并用手的動(dòng)作表示兒歌內(nèi)容。

  1.香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成彎狀并輕輕搖動(dòng))

  2.梨子梨子像鈴鐺。(伸出左手食指和大拇指,再同樣伸出右手食指和大拇指,合在一起當(dāng)鈴鐺左右搖)

  3.菠蘿菠蘿長頭發(fā)。(左手握拳,右手掌打開放在拳頭上)

  4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出雙手食指和小指比出“六”字,雙手合在一起左右搖。)

  四、出示教學(xué)電子資源中的圖片,引導(dǎo)幼兒用“……像……”句式仿編兒歌,并嘗試用動(dòng)作表示。

  1.石榴石榴像燈籠。

  2.楊桃楊桃像星星。

  3.榴蓮榴蓮像刺猬。

  水果歌小班教案 15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在復(fù)習(xí)歌曲《紅蘋果》的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)仿編歌曲。

  2、能在集體前大膽表演,體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:

  已學(xué)會(huì)唱歌曲“紅蘋果”。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  果樹(蘋果、香蕉、梨子、櫻桃、葡萄)各一棵,圖片若干。

  三、活動(dòng)過程:

  一、音樂導(dǎo)入。

  1、師:小汽車到站啦,小朋友找個(gè)位置坐下來吧,我們的水果音樂會(huì)馬上就要開始了,看!誰來啦?

  二、感受樂曲旋律以及速度變化

  1、出示“紅蘋果”圖片,復(fù)習(xí)歌曲《紅蘋果》

  師:是什么顏色的?(紅蘋果)紅蘋果要唱歌啦,我們跟著它一起演唱吧。

  2、幼兒隨樂演唱“紅蘋果”

  三、初步學(xué)習(xí)仿編歌曲,體驗(yàn)仿編的快樂

  1、師:你們可真能干!那今天除了紅蘋果來參加水果音樂會(huì),還有許多水果寶寶也來了,我們一起來看看。

  2、分別出示:石榴樹、葡萄樹、梨子樹,集體嘗試進(jìn)行仿編活動(dòng)

  3、幼兒扮演各種不同的水果寶寶,運(yùn)用多種形式學(xué)習(xí)仿編歌曲

  四、結(jié)束部分

  1、幼兒隨音樂離場

  師:今天的音樂會(huì)你們表現(xiàn)真棒!小汽車也來接我們回家啦~~開動(dòng)我們的小汽車……,走咯……

  四、活動(dòng)反思:

  《紅蘋果》是一首深受小班幼兒喜歡的歌曲,旋律簡單活潑,歌詞內(nèi)容比較容易記憶,這首歌中描繪的情景是幼兒感興趣的,非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)小班幼兒喜歡仿唱的這一特點(diǎn),以音樂會(huì)的形式貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng),通過各種不同的演唱形式引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行仿編。

  在仿編環(huán)節(jié),為了避免單一、重復(fù)的演唱,設(shè)計(jì)了比如:集體仿編、分組、以及分角色表演)等形式層層遞進(jìn)、有淺入深的展開,不僅讓孩子們的`積極參與性得到了激發(fā),而且能夠較好的掌握歌詞的結(jié)構(gòu),因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有一定的演唱經(jīng)驗(yàn),大部分幼兒能夠把可愛的水果形象演唱到歌曲中,但隨著仿編難度的增加,在后面的兩個(gè)環(huán)節(jié),部分幼兒還未能很好的掌握,同時(shí)自己在語言的組織上還不夠精煉,還需要以后多多學(xué)習(xí)。

  通過本次音樂活動(dòng),我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺得他們每個(gè)人都是很棒的,他們都愿意大膽的表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己的感受。需要調(diào)整的:由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)很有限,需要在理解歌詞的基礎(chǔ)上,才能感受樂曲旋律的特點(diǎn)。幼兒在演唱的力度上還需要加強(qiáng)。小班幼兒的音樂教學(xué)活動(dòng),必須要把激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,用多元化的教學(xué)方式,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

  水果歌小班教案 16

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識(shí)與能力目標(biāo):

  (1)能用普通話說出梨子、蘋果、西瓜、葡萄的名稱。

 。2)能以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌,學(xué)說普通話。

  2、過程與方法的目標(biāo):游戲教學(xué)法、引導(dǎo)法、談話法、實(shí)際操作法

  3、情感目標(biāo):能用普通話大膽地和別人交流

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蘋果、梨子、葡萄、西瓜等圖片(包括涂色和沒有涂色的)

  2、雪花插片(制作四種水果)

  3、紅、黃、綠、紫四種顏色的彩筆。

  4、紅、黃、綠、紫四件衣服。

  三、教學(xué)過程:

  1、談話導(dǎo)入:

 。1)教師:今天呀,我們班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面吧。

 。2)幻燈片出示貼有蘋果、梨子、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的'一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  2、學(xué)習(xí)兒歌

  (1)學(xué)習(xí)四種顏色:"這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心,因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的。

 。2)出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說"紅紅的""黃黃的""綠綠的""紫紫的"。

 。3)讓幼兒在四種水果中找一找,哪個(gè)水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

 。4)什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把梨子圖片貼到兒歌中。

 。5)什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請(qǐng)幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。

  (6)告訴兒歌名字,完整念一遍。

  3、練習(xí)

 。1)(老師問,幼兒答)現(xiàn)在老師想考考我們班的小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?

 。2)實(shí)際操作:用雪花片制作這四種水果。再練習(xí)說:蘋果蘋果紅紅的。

 。3)涂色游戲:每個(gè)小朋友發(fā)四種顏色的彩筆和四種水果,并讓他們涂色。涂好之后相對(duì)應(yīng)的粘在那四件衣服上。

  水果歌小班教案 17

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

  2、水果手偶(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面!

  1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  2、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

  3、請(qǐng)幼兒說蘋果是什么顏色的,說對(duì)了,老師將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

  4、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色,如說對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

  二、編兒歌《水果歌》

  老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

  1、給蘋果編。

  老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

  2、給梨子編。

  由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

  3、給葡萄編。

  “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的`?葡萄葡萄紫紫的。

  5、“小朋友編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們給西瓜編。誰會(huì)把兩句一下子編出來?”

  請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  6、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

  7、表演兒歌。

  三、游戲: 請(qǐng)幼兒戴上水果手偶,練習(xí)兒歌。如老師問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果手偶的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的!贝髌渌峙嫉挠變簞t不可以站起來。

  四、延伸活動(dòng):讓幼兒動(dòng)腦筋想一想還有哪些水果是紅色的?黃色的?紫色的?綠色的?都可以把它們編進(jìn)兒歌里。

【水果歌小班教案】相關(guān)文章:

水果歌小班教案01-15

小班水果歌教案08-14

小班音樂教案水果歌02-16

小班音樂水果歌教案03-22

語言水果歌小班教案02-03

小班藝術(shù)水果歌教案11-22

水果歌小班音樂教案04-25

幼兒園小班教案:水果歌12-05

水果歌教案02-05