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《交通工具》教案

時(shí)間:2023-02-07 14:07:23 教案 我要投稿

《交通工具》教案

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的《交通工具》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《交通工具》教案

《交通工具》教案1

  活動(dòng)名稱:交通工具的家

  活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類;了解交通工具的不同?奎c(diǎn)及交通規(guī)則;培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感.

  材料準(zhǔn)備:各種交通工具模型,汽車站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一.猜謎引題

  將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種.

  二.經(jīng)驗(yàn)講述

  你乘過(guò)哪種交通工具?

  有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?

  以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn).

  三.交通工具的家

  現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?

  四.游戲:兒歌對(duì)對(duì)碰<家>

  以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性.

  五.送交通工具回家

  幼兒自選自己喜歡的`交通工具,隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家.

  六.活動(dòng)延伸:幼兒每人一份<我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備.

  活動(dòng)反思:

  交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分,所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)交通工具他們并不陌生,但在交流與分享上,孩子還不能用完整的語(yǔ)言表述自己的感受與想法,在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難,教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。

《交通工具》教案2

  學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)

  一、知識(shí)能力:

  1、在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生通過(guò)活動(dòng)說(shuō)說(shuō)交通工具的變遷。通過(guò)比較認(rèn)識(shí)不同的交通工具的優(yōu)點(diǎn),對(duì)交通工具的性能和用途有一定了解。

  2、能給這些交通工具進(jìn)行分類,了解每一類交通工具發(fā)生的變化。

  3、了解交通工具正朝著什么方向發(fā)展,并有自己的感悟,對(duì)未來(lái)的交通工具嘗試大膽設(shè)想。

  二、方法與過(guò)程:

  學(xué)生以小組為單位討論策劃“介紹一類交通工具的變化”,通過(guò)調(diào)查、查閱資料、討論等基本的方法嘗試解決自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)收集到的信息能做出大膽的猜測(cè),設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。

  三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

  1、教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)在課堂內(nèi)外圍繞交通工具進(jìn)行的活動(dòng),引起學(xué)生關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域,激發(fā)對(duì)交通工具的探究欲望,積極參與班級(jí)和小組的活動(dòng),主動(dòng)完成分配給自己的任務(wù)。

  2、在討論交通工具的變遷和小組介紹一類交通工具的變化的活動(dòng)中能做到互相傾聽(tīng),協(xié)作共同完成任務(wù),尊重他人,培養(yǎng)樂(lè)于與他人分享資源的態(tài)度和培養(yǎng)對(duì)生活現(xiàn)象的好奇心和探究欲望,理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。

  活動(dòng)對(duì)象:五年二班

  活動(dòng)時(shí)長(zhǎng):三個(gè)月

  活動(dòng)過(guò)程:

  第一階段 確定主題:交通工具的變化

  1、確立主題

  這次開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題由我們自己確定,大家有什么好的建議?

  學(xué)生提出了多個(gè)方向:早餐問(wèn)題,有趣的節(jié)日,交通工具……

  最后全班舉手表決通過(guò)選定交通工具這方面。

  2、商討研究方向

  本主題活動(dòng)具體實(shí)施可以分以下幾方面進(jìn)行研究,調(diào)查:

 。1)認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具;

 。2)以小組為單位討論策劃“介紹一類交通工具的變化”;

  (3)討論交通工具正朝什么方向發(fā)展;

  (4)嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具。

  3、形成活動(dòng)小組

  全班共同制定班級(jí)公約,選出各組的組長(zhǎng)及成員(全班分為7個(gè)小組)。

  4、各小組根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn),時(shí)間、內(nèi)容及組員工作分配等問(wèn)題,進(jìn)行計(jì)劃書的撰寫。

  第二階段 交通工具分類,分組研究

  1、引導(dǎo)孩子一起交流討論交通工具的總體變遷,對(duì)這些交通工具進(jìn)行分類。

  2、對(duì)這些交通工具進(jìn)行分類,學(xué)生以小組為單位討論策劃“介紹一類交通工具的變化”,及時(shí)了解各小組的研究情況,并加以指導(dǎo)。

  第三階段 匯報(bào)成果:介紹一類交通工具的變化

  引出課題。

  前段時(shí)間,我們共同確立了一個(gè)研究課題《交通工具的變化》,并分組進(jìn)行了研究活動(dòng),你們準(zhǔn)備好么嗎?在匯報(bào)前老師有幾個(gè)要求:

  1、各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)

  2、匯報(bào)時(shí)盡量把自己的成果介紹清楚.

  3、匯報(bào)后其他小組可以對(duì)匯報(bào)組提出疑問(wèn),匯報(bào)組對(duì)提出的疑問(wèn)做出解釋。

  現(xiàn)在各小組對(duì)自己的匯報(bào)做最后的調(diào)整。哪個(gè)小組先匯報(bào)?

  第7小組匯報(bào):

  我們制作了手抄報(bào):關(guān)于汽車的變化 (由圖片和文字相結(jié)合)

  其他小組的疑問(wèn):你們手抄報(bào)上有的圖片跟傍邊的文字好像不配套

  這樣一張手抄報(bào)能完全說(shuō)清楚汽車的變遷嗎?

  ……

  第3小組匯報(bào):

  我們是超女小組:我們用黑色的手工紙制作了一本關(guān)于飛機(jī)和船的變化的書(書制作的比較有特色黑色的卡紙貼上飛機(jī)和船的圖片配銀色的線筆寫的介紹)

  其他小組的疑問(wèn):你們的這本書上的字是用什么寫的(銀色的圓珠筆)

  第2小組匯報(bào):

  我們小組這次收集的是車的變化(書上配了目錄,頁(yè)數(shù)比較多,整本書上的說(shuō)明是打印的并配上圖片,對(duì)車的演變介紹的比較詳細(xì))

  其他小組的疑問(wèn):頁(yè)數(shù)比較多,能讓我們下課參觀下嗎?(當(dāng)然可以)

  ……

  第四階段 評(píng)選交流

  各個(gè)小組都上臺(tái)展示介紹了自己收集的成果,有些小組制作的資料比較多,老師把大家的.作品收集上來(lái)大家可以輪流上來(lái)參觀。

  大家仔細(xì)觀賞了各組的作品后,舉手表決選出明星小組(第2小組和第3小組的作品)

  各小組都對(duì)交通工具的變化有了一定的了解,那么交通工具正朝什么方向發(fā)展呢?

  學(xué)生各抒己見(jiàn)達(dá)成共識(shí),交通工具的發(fā)展方向是:新型、環(huán)保!

  第五階段 設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具

  各小組發(fā)揮想象設(shè)想未來(lái)的交通工具,通過(guò)小組討論確定制作方向。

  各小組制定計(jì)劃書:需要的工具,小組成員分工,制作思路,模型草圖。

  小組分工,制作新型交通工具的模型。

  分組上臺(tái)展示介紹自己的模型,并回答其他小組的疑問(wèn)。

  評(píng)出最佳模型2個(gè)

  第六階段 反思總結(jié)

  在這個(gè)主題中你學(xué)到了什么?

  教學(xué)反思:

  本次實(shí)踐活動(dòng)“活動(dòng)性原則”得到了充分的體現(xiàn)。首先,從提出問(wèn)題、制定計(jì)劃到調(diào)查、匯報(bào)、交流,再到活動(dòng)拓展、總結(jié)反思,步驟完整,組織嚴(yán)密,活動(dòng)方式多樣,給學(xué)生提供了一個(gè)比較廣闊的活動(dòng)空間。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,往往會(huì)遇到一些預(yù)想不到的事情,克服事先無(wú)法確定的困難的過(guò)程,就是一個(gè)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的絕佳機(jī)會(huì),充分展示了實(shí)踐活動(dòng)的魅力。通過(guò)這次活動(dòng),我完成了一次教學(xué)理念的升華也看到了孩子們身上潛藏的巨大的能量。

  隨著活動(dòng)的不斷開(kāi)展,我們?cè)诨顒?dòng)中遇到了很多問(wèn)題,如:小男生聽(tīng)說(shuō)要研究交通工具各個(gè)興高采烈,可是在對(duì)資料進(jìn)行加工整理時(shí),有些男生的積極性就不高了,甚至出現(xiàn)了“踢皮球”的現(xiàn)象。女生組的細(xì)心協(xié)作對(duì)于作品的完成有一定的幫助,所以女生組的作品相對(duì)于男生組顯得比較精致完整、注重細(xì)節(jié),而男生組的作品則偏向思維新穎而略顯粗糙,雖然各有優(yōu)點(diǎn),但如果能讓其取長(zhǎng)補(bǔ)短那不是更好嗎?但是現(xiàn)在五年級(jí)的學(xué)生好像已有性別定向,不喜歡男女混組,造成當(dāng)初分組時(shí)就自動(dòng)男女分開(kāi)了,怎么讓分組更加合理呢?再就是在活動(dòng)過(guò)程中感覺(jué)對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題和解答,處理得還不夠細(xì)致,隨意性太強(qiáng),沒(méi)有帶著活動(dòng)的目的去評(píng)價(jià)等等。在今后的工作和生活中,我會(huì)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思,希望能進(jìn)一步提高自己指導(dǎo)工作的能力和水平。

《交通工具》教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種線條:直線,弧線,波浪線,螺旋線,并用此裝飾太陽(yáng)的光芒。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。

  3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢(shì)和繪畫習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.太陽(yáng)的掛圖一幅,太陽(yáng)的范畫。

  2.每人一支彩水筆和一張白紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng),引起學(xué)生的興趣。

  “今天天氣真正好,亮堂堂,暖烘烘的,為什么呢,因?yàn)樘炜罩杏袀(gè)大太陽(yáng)!

  2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽(yáng)的`模樣。

  3.出示范畫,討論太陽(yáng)的樣子。

  “太陽(yáng)是圓圓的,旁邊有漂亮的光芒,一條條象我們的長(zhǎng)頭發(fā)一樣!

  “可今天太陽(yáng)寶寶想改變自己的發(fā)型,怎么變呢。”

  4.出示其他學(xué)生太陽(yáng)范畫,討論太陽(yáng)的光芒的變化。

  “瞧,哥哥姐姐的太陽(yáng),它的頭發(fā)是什么樣子的?”

  總結(jié):直發(fā)、卷發(fā)

  5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些線條。(直線,弧線,波浪線,螺旋線)

  6.交代作畫要求,學(xué)生作畫。

  (1)畫一個(gè)大圓形在中間,要求畫得大。

 。2)給“太陽(yáng)”添各種頭發(fā)。

 。3)要求添滿“太陽(yáng)”四周。

 。4)選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。

  7.評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

  附:作品范例

《交通工具》教案4

  活動(dòng)名稱

  交通工具

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)交通工具:救護(hù)車、警車、消防車。

  2、知道各種車輛的用途。

  3、知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

  重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)交通工具

  難點(diǎn) 交通規(guī)則

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  救護(hù)車、警車、消防車的圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入:

  小朋友們,你們喜歡什么車?(幼兒自由回答)

  今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)車。

  二、認(rèn)識(shí)交通工具:救護(hù)車

  1、教師出示救護(hù)車圖片,幼兒觀察。

  2、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎?叫什么名字?

  是什么顏色?

  3、介紹救護(hù)車的用途。

  三、認(rèn)識(shí)交通工具:警車

  1、教師出示警車圖片,幼兒觀察。

  2、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎?叫什么名字?

  是什么顏色?

  3、介紹警車的用途。

  四、認(rèn)識(shí)交通工具:消防車

  1、教師出示消防車圖片,幼兒觀察。

  2、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎?叫什么名字?

  是什么顏色?

  3、介紹消防車的用途。

  五、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的`交通規(guī)則:

  當(dāng)你在街上看見(jiàn)這幾種車的時(shí)候,要馬上讓開(kāi),因?yàn)樗麄冇腥蝿?wù), 很緊急。

《交通工具》教案5

  活動(dòng)名稱:交通工具的家

  活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類;了解交通工具的不同?奎c(diǎn)及交通規(guī)則;培養(yǎng)初步的'創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感。

  材料準(zhǔn)備:各種交通工具模型,汽車站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、猜謎引題

  將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種。

  二、經(jīng)驗(yàn)講述

  你乘過(guò)哪種交通工具?有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?

  以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象;貞浿v述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。

  三、交通工具的家

  現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?

  四、游戲:兒歌對(duì)對(duì)碰《家》

  以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。

  五、送交通工具回家

  幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家。

  六、活動(dòng)延伸:

  幼兒每人一份《我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表》,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。

《交通工具》教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步認(rèn)識(shí)交通工具。

  2.初步了解交通工具的差別和作用。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  初步了解交通工具的差別。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  交通工具課件。PPT。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1.新課導(dǎo)入:

  小朋友今天怎么來(lái)學(xué)校的。

  生: ……

  2.了解各種各樣的'交通工具、

  出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問(wèn):這是什么?

  二、基本部分

  1.教師點(diǎn)開(kāi)各個(gè)交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。

  2.小汽車,滴滴滴。

  摩托車,嘟嘟嘟。

  自行車,鈴鈴鈴。

  大飛機(jī),嗡嗡嗡。

  長(zhǎng)火車,咕嚕嚕。

  三、結(jié)束部分

  1.和小朋友一起給他們的聲音,和交通工具配對(duì)。

  2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。

  教學(xué)效果分析:

  本次活動(dòng)小朋友們積極參與,獲得了很好的結(jié)束,由于交通工具種類較多,可能導(dǎo)致課時(shí)過(guò)長(zhǎng),應(yīng)把握好時(shí)間。

《交通工具》教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具,并學(xué)會(huì)分類。

  2、發(fā)展幼兒聽(tīng)、說(shuō)、畫的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個(gè),玩具箱三個(gè),交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機(jī),錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、講故事《小白兔看姥姥》

  教師:小朋友們,今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽(tīng)清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰(shuí)的速度最快?

  教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的`教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問(wèn)題。教師明確:小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。

  2、幫交通玩具找家

  教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過(guò)有個(gè)條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。

  教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯(cuò)的,教師提醒幼兒幫助糾正)

  3、玩智力游戲“看誰(shuí)貼的對(duì)”

  教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類,然后分類貼在絨板上,還要說(shuō)出每張圖片的名稱,屬于哪一類交通工具,如“大卡車,他是陸地上行駛,是陸上交通工具”等。

  4、比比誰(shuí)的耳朵靈

  教師:小朋友們聽(tīng),這是什么交通工具開(kāi)來(lái)了,他屬于哪一類交通工具。

  教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導(dǎo)幼兒辨聽(tīng),進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

  5、想一想,畫一畫

  教師:小朋友們,現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認(rèn)真想一想見(jiàn)過(guò)哪些交通工具,能把他們畫出來(lái)嗎? 將幼兒分成三組,分別畫水陸空交通工具,要求每個(gè)幼兒至少畫兩種,教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。

  6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動(dòng)室,教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  隨著我們生活水平的提高,越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車輛有一定的了解,為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀,我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

《交通工具》教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。

  2.了解各種車輛的用途。

  3.知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT課件2.音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入師:小朋友們,今天早上你是坐什么車來(lái)幼兒園的呀?

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f(shuō)的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一看,好嗎?

  二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途1.出示警車圖片,幼兒觀察。

  提問(wèn):

 。1)這是什么車?(警車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?

  (3)警車是用來(lái)干嘛的呢?(抓壞人)2.出示救護(hù)車圖片,幼兒觀察。

  提問(wèn):

  (1)這是什么車?(救護(hù)車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?

 。3)救護(hù)車是用來(lái)干嘛的呢?(搶救病人)3.出示灑水車圖片,幼兒觀察。

  提問(wèn):

 。1)這是什么車?(灑水車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)(3)灑水車是用來(lái)干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)4..出示郵政車圖片,幼兒觀察。

  提問(wèn):

  (1)這是什么車?(郵政車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?

  (3)郵政車是用來(lái)干嘛的呢?(運(yùn)送信件)5、.出示吊車圖片,幼兒觀察。

  提問(wèn):

 。1)這是什么車?(吊車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂)(3)吊車是用來(lái)干嘛的呢?(蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的)6、再次觀看圖片,鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。

  三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

  師:小朋友們都很聰明,能認(rèn)識(shí)各種各樣的車,F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們,那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲,請(qǐng)聽(tīng)清楚老師的題目,然后回答是什么車。明白了嗎?

  第一個(gè):會(huì)像路面上灑水的,把馬路洗干凈的.車是什么車?(灑水車)第二個(gè):長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物(吊車)第三個(gè):抓壞人的時(shí)候,警察會(huì)開(kāi)來(lái)的是什么車?(警車)第四個(gè):有人生病了,可以救命的是什么車(救護(hù)車)第五個(gè):可以送信送郵件的是什么車?(郵政車)

  四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

  各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。

  出示交通標(biāo)志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。

  五、游戲結(jié)束。

  1.播放音樂(lè)《開(kāi)汽車》,知道幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

  2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來(lái)當(dāng)小司機(jī),我們一起去馬路上開(kāi)汽車去好嗎?

《交通工具》教案9

  1、嘗試?yán)盟芰掀亢洼o助材料,通過(guò)剪切、粘貼等方法,制作各種交通工具。

  2、體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、塑料瓶(飲料瓶、牛奶瓶等洗凈晾干)、彩色卡紙、牛皮紙、貼紙、錫箔紙、毛根、吸管。

  2、剪刀、雙面膠、透明膠。

  3、有關(guān)交通工具的圖片和示范作品。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示塑料瓶,引發(fā)創(chuàng)作興趣

  教師出示塑料瓶,講解活動(dòng)內(nèi)容,提出要求。

  師:大家在哪里見(jiàn)過(guò)這些塑料瓶?

  塑料瓶在我們的.生活中隨處可見(jiàn),這些塑料瓶我們還可以用它來(lái)做什么?

  我們今天就把塑料瓶變廢為寶,每個(gè)家庭為一組,制作一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的、有創(chuàng)意的交通工具。

  二、欣賞感知,拓寬創(chuàng)作思維

  1、播放飛機(jī)、汽車、輪船、火箭等各種交通工具的構(gòu)造,引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察、思考。

  師:你都認(rèn)識(shí)那些交通工具?這種交通工具都有哪些部分組成?

  2、播放各種示范作品的照片,發(fā)散創(chuàng)作思維。

  師:這是什么交通工具?這個(gè)作品是由什么材料做成的?

  三、親子創(chuàng)作,感受制作樂(lè)趣

  1、家長(zhǎng)和幼兒一組,共同協(xié)商、探索,明確自己的作品主題,并選擇需要的材料。

  師:你們打算制作什么樣的交通工具?都想用哪些材料?

  2、播放輕音樂(lè),幼兒和家長(zhǎng)共同制作。

  3、教師巡回指導(dǎo)并提示:家長(zhǎng)不要包辦代替,親子分工合作完成。用剪刀注意安全,保持桌面衛(wèi)生,垃圾及時(shí)入簍。

  四、交流分享,體驗(yàn)成功的自豪感

  1、以家庭為小組交流分享。盡量請(qǐng)幼兒介紹作品名稱,以及制作經(jīng)驗(yàn)。

  提示:作品的名稱是什么?你們都用到了哪些材料?是怎樣合作完成的?

  2、為每位家庭和作品拍照留念,享受親子制作成功的喜悅。

  作品欣賞:進(jìn)入我的閱覽室

《交通工具》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

  2.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具并繪畫出來(lái),激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種交通工具的圖片、馬路背景

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

  1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

  2.出示小轎車,提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

  3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,它有什么用途。

  (二)幫交通工具分類。

  1.引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

  2.出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途)請(qǐng)幼兒操作,

  要求先說(shuō)出其名稱,再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的'分類區(qū)。

  3.師:這么多的車它們?cè)隈R路上開(kāi)的時(shí)候要遵守什么規(guī)則?交通規(guī)則是怎樣的?

  引導(dǎo)幼兒有遵守交通規(guī)則的意

 。ㄈ├L畫未來(lái)的交通工具

  1.師:今天我要請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)出一輛最新型最特別的交通工具

  2.教師出示自己設(shè)計(jì)的作品

  3.師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法是什么?你想怎么設(shè)計(jì)

  4.幼兒操作,教師巡回知道

 。ㄋ模┱故咀髌

  活動(dòng)結(jié)束

《交通工具》教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

  2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

  3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

  2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

  1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

  2.出示小轎車,提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

  3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

  (二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

  要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽(tīng)別人講,自己不發(fā)表意見(jiàn)。

  教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的.方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

  (三)幫交通工具分類。

  引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

  出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作,要求先說(shuō)出其名稱,再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū)。

  (四)談話 未來(lái)的交通工具。

  1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來(lái)的各種交通工具。

  2.小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

  四、各領(lǐng)域滲透

  科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

  藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂(lè)游戲),豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

  美術(shù):?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

  五、生活中滲透

  在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。

  六、環(huán)境中滲透

  在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

  七、家庭中滲透

  請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識(shí)。

  未來(lái)的交通工具持教反思

  這堂課是我來(lái)到長(zhǎng)塘里小學(xué)上的第一次公開(kāi)課。接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我覺(jué)的很簡(jiǎn)單也對(duì)自己非常有信心。在我上完這堂課以后,自己發(fā)現(xiàn)很多不足的地方,同時(shí)感觸很深。其實(shí)我有幾年的課外培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),感覺(jué)課外教學(xué)和到學(xué)校常規(guī)教學(xué)是兩碼事。上完了這次課使我不由的對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了分析和總結(jié),自我感覺(jué)不是很好,課堂效果沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的效果。本來(lái)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不是很高,因?yàn)榻煌üぞ呤切∨笥押苁煜さ臇|西,而且在生活中隨處可見(jiàn)。在理解和搜集資料上不是很繁瑣,所以我以學(xué)生怎么來(lái)到學(xué)校上學(xué),來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入新課,也沒(méi)有讓學(xué)生去找與之有關(guān)的資料,就信心滿滿地開(kāi)始了教學(xué)。

《交通工具》教案12

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)讓幼兒觀察、討論、操作,激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具探索的興趣;2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類,培養(yǎng)幼兒的分類能力;3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正確乘坐的方法,不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 各種交通工具的圖片;2、操作圖片、操作卡每組一套;3、交通工具(汽車、飛機(jī)等)的道具;4、布置好的活動(dòng)場(chǎng)景(如公路、大河等)、兔媽媽及小兔的頭飾。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)心聚會(huì):

  1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣:“兔寶寶,今天我們收到邀請(qǐng)卡,請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的'地方參加森林聚會(huì),你們想去嗎?可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn),我們?cè)趺慈ツ兀磕阌惺裁春玫霓k法嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒同伴相互討論,說(shuō)出自己的辦法,如乘船、坐飛機(jī)等。

  3、師:好,兔寶寶真聰明,有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車,真棒!那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具,我們出發(fā)吧!

  4、幼兒自由選擇道具,聽(tīng)音樂(lè)跟隨兔媽媽一起出發(fā)。

 。ǘ┙煌üぞ呖烧娑

  1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大草地,幼兒自由坐下休息,教師提問(wèn):(1)啊,大草原上可真漂亮,你們開(kāi)心嗎〉告訴媽媽你是怎么來(lái)的,你請(qǐng)誰(shuí)幫忙了?(2)你覺(jué)得你的交通工具方便嗎?好在哪里?

  2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引導(dǎo)同伴間交流講述。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具,講述自己的想法,其余

  幼兒共同分享。

  4、師小結(jié):汽車、輪船、火車、飛機(jī)是用來(lái)運(yùn)人和東西的,大家給他們?nèi)×艘粋(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具,它們行駛的速度很快,給我們的外出帶來(lái)了許多方便。

  5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具?

  6、教師根據(jù)幼兒的回答意義出示圖片,請(qǐng)大家欣賞。

 。ㄈ┙煌üぞ叽蟊绕

  1、教師運(yùn)用演示文稿出示交通工具(一)小汽車:你認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么?它是在什么地方行駛?怎樣行使的?

  2、一一出示火車、飛機(jī)等,是水上、陸地、空中的交通工具。

  3、師:“交通工具可真開(kāi)心,認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友,可是今天它們遇到一個(gè)麻煩,它們家里的成員越來(lái)越多,太擠了,希望小朋友幫幫它們,再給它們找一個(gè)舒服的家!

  4、幼兒分組進(jìn)行操作,教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類。

 。1)按照交通工具的名稱進(jìn)行分類;

  (2)按照行駛地方進(jìn)行分類;

  (3)按照用途進(jìn)行分類。

  5、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果,并闡述自己的理由,教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。

  6、師小結(jié):小兔寶寶,交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便,但是如果不遵守交通規(guī)則,做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,那么交通工具就會(huì)發(fā)火,會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。

 。ㄋ模┪沂形磥(lái)交通工具設(shè)計(jì)師

  1、師:寶寶們,我們認(rèn)識(shí)那么多的交通工具,現(xiàn)在也請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)吧,希望你設(shè)計(jì)的交通工具可以使我們的生活更舒服,讓我們更安全。

  2、幼兒自由分組設(shè)計(jì),教師進(jìn)行指導(dǎo)(1)運(yùn)用廢舊材料;(2)繪畫創(chuàng)作

  3、布置“交通工具展覽會(huì)”讓幼兒欣賞、討論說(shuō)說(shuō)“心中的交通工具”

  延伸:在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒對(duì)交通工具繼續(xù)分類,進(jìn)一步鞏固。

《交通工具》教案13

  主題背景:

  小班的幼兒年齡較小,對(duì)于玩具很感興趣,尤其是電動(dòng)的車類玩具。一有空閑就在玩玩具車,他們?cè)谝黄疬談?wù)摽匆?jiàn)過(guò)的交通工具:三輪車、電動(dòng)車、自行車、汽車、火車、飛機(jī)……所有交通工具都是是孩子的興奮點(diǎn)。

  由此我們生成了這一主題,旨在通過(guò)一游戲活動(dòng),幫助幼兒整理提升有關(guān)交通工具的常識(shí),并在活動(dòng)中豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn),通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

  主題總目標(biāo):

  幫助幼兒積極主動(dòng)地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于交通工具的相關(guān)信息,了解常見(jiàn)車輛的外形、種類、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意用語(yǔ)言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號(hào)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用收集、調(diào)查、采訪等方式了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況,培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐,讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)并豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性。

  主題網(wǎng)絡(luò)圖:

  資源的利用:

  引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同收集三輪車、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具(如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料和玩具,并分類擺放。

  運(yùn)用廢舊紙盒,油瓶等各種可利用的物品。

  相關(guān)的領(lǐng)域:

  語(yǔ)言領(lǐng)域:談話活動(dòng):我乘過(guò)的交通工具故事:快樂(lè)輪胎科學(xué)領(lǐng)域:科學(xué)活動(dòng):各種各樣的車子;我喜歡的汽車馬路上的交通標(biāo)志數(shù)學(xué)活動(dòng):安裝汽車輪子社會(huì)領(lǐng)域:紅燈綠燈眨眼睛交警叔叔你真棒誰(shuí)讓馬路變干凈了藝術(shù)領(lǐng)域:音樂(lè)活動(dòng):火車快跑音樂(lè)活動(dòng):碰碰車美術(shù)活動(dòng):開(kāi)汽車健康領(lǐng)域:健康活動(dòng)《乘車要注意什么》

  體育活動(dòng):拖拉玩具來(lái)追我體育游戲:我的車號(hào)103"主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

  收集、陳列有關(guān)交通工具的圖片和照片和玩具實(shí)物,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察,自由講述與教師共同布置墻飾。

  主題活動(dòng)組織實(shí)施:

  游戲活動(dòng)主題下的游戲活動(dòng):

  各種各樣的汽車

  游戲準(zhǔn)備:

  彩色小汽車

  游戲目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置好汽車城停車場(chǎng)地,有比較多的汽車。

  2、各種調(diào)好的顏料。

  3、磁帶一盒

  游戲過(guò)程:

  一、通過(guò)幼兒參觀汽車城引起興趣。

  1、播放音樂(lè),教師:"今天老師要帶你們到汽車城去玩,你們做小司機(jī),好嗎?"

  2、到達(dá)目的地,教師:"哇,汽車城里的汽車真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?"

  3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車,找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩,然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋,小汽車是怎么動(dòng)的?"

  二、幼兒自由探索、觀察。

  1、播放音樂(lè),幼兒自由地玩,教師參與其中,問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō),與幼兒親切的交談。

  2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)

  3、提問(wèn):你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲,叫"彩色噗噗車"

  三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

  1、教師示范:出示一輛玩具汽車,一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢地滾動(dòng)。

  2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試,把你的小汽車帶上來(lái),沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng),看看有什么變化。"

  3、小結(jié):"喲,滾得真好看,你們也想來(lái)玩嗎?好,帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢滾動(dòng),看一看滾出來(lái)的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"

  4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。

  五、欣賞作品,結(jié)束游戲。(放音樂(lè))

  六、 "小司機(jī)們真能干,把汽車開(kāi)出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"活動(dòng)名稱:語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容:故事《快樂(lè)輪胎》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒通過(guò)故事體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡樂(lè)的情緒,感受輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事,隨著故事展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象力。

  3、幫助幼兒了解故事,會(huì)用簡(jiǎn)單句完整地回答問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事磁帶、掛圖。

  2、提供適合幼兒操作的輪胎(建議給輪胎涂上顏色或用救生圈代替)和安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

  3、提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師和幼兒一起玩輪胎,使幼兒知道輪胎圓圓滾動(dòng)得非?臁

  2、組織幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè)輪胎》,引導(dǎo)幼兒討論:

  (1)輪胎帶著小松鼠滾到哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事呢?

  (2)小動(dòng)物們快樂(lè)嗎?輪胎快樂(lè)嗎?為什么?

  (3)輪胎還有可能帶著小動(dòng)物們?nèi)ツ睦?

  3、引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂(lè)的輪胎,根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做相應(yīng)的動(dòng)作。如:輪胎穿過(guò)隧道--它與另一只輪胎快樂(lè)地打著招呼--它滾到了高速公路上--它加快了速度,最后快要飛起來(lái)了等等。

  4、游戲《運(yùn)送輪胎》,引導(dǎo)幼兒探索輪胎的各種玩法。

  活動(dòng)名稱:

  科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容:各種各樣的車子

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)不同車子的功能。

  2.在搶答活動(dòng)中學(xué)習(xí)快速回答問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種各樣的車子圖片和掛圖:出租車消防車警車挖土車?yán)暹\(yùn)車救護(hù)車卡車游覽車自行車公共汽車

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師展示掛圖,和幼兒一起欣賞各種各樣的車子圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:這是什么車?這種車是干什么用的?

  2.玩猜謎游戲:將車子的圖片貼在白板或墻壁上,請(qǐng)幼兒看看有哪些車子?由教師出題,幼兒回答;幼兒答對(duì)后,要告訴大家:在什么地方看見(jiàn)過(guò)這種車子?

  --你只要上車,告訴開(kāi)車的人要到哪里,它就會(huì)送你去。(出租車)--失火的時(shí)候,一定需要它幫忙。(消防車)--抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。(警車)--車子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,很有力氣,可以挖土。(挖土車)--專門裝垃圾的車子。(垃圾清運(yùn)車)--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車)--搬家時(shí)會(huì)用到的車。(卡車)--游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車。(游覽車)--只要用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)--可以用腳踩,不需要用汽油,但可以用電的車。(電動(dòng)自行車)--要排隊(duì)等,一個(gè)一個(gè)買票或投幣才能做的車。(公共汽車)3請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒出題目,讓大家猜;教師將幼兒出的題目記錄下來(lái),并寫上幼兒的姓名,配上相應(yīng)的車子圖片,張貼在相應(yīng)的區(qū)角里。

  活動(dòng)名稱:

  科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容:我喜歡的汽車

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的汽車,并請(qǐng)幼兒選擇喜歡的汽車。

  2、通過(guò)操作統(tǒng)計(jì),了解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、吉普車、轎車、公共汽車、面包車的圖片、文字及錄像資料。

  2、各種顏色圖片。

  3、各種汽車標(biāo)志圖。

  4、印章、蠟筆、紙等材料若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹幾種常見(jiàn)的汽車了解它們外形的不同,知道它們各自的名稱(教師逐一出示圖片、文字卡,讓幼兒掌握):

  (1)吉普車;(2)轎車;(3)公共汽車;(4)面包車。

  2、觀看錄像:各種各樣的汽車讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車的外形特征及功用。

  3、操作活動(dòng):我喜歡的汽車

  (1)我喜歡的汽車類型。

  教師將四種車的圖片分別至于操作板上。

  操作:請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印章,在自己喜歡的汽車紙板上敲一個(gè)印章。

  統(tǒng)計(jì):數(shù)一數(shù),哪一種汽車的印章最多。

  得出結(jié)論:我們班的小朋友最喜歡什么汽車。

  (2)我喜歡的汽車顏色。

  教師將紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。

  操作:請(qǐng)幼兒用顏色蠟筆喜歡的顏色上畫圈,如用紅色蠟筆紅色圖片下畫一個(gè)圓。

  統(tǒng)計(jì):數(shù)一數(shù),每一種顏色都有幾個(gè)人喜歡,哪種顏色喜歡的人最多。

  幼兒得出結(jié)論:我們最喜歡××顏的汽車。

  (3)我喜歡的汽車牌子。

  出示汽車的標(biāo)志圖,再次認(rèn)識(shí)幾種汽車的牌子,分別有:大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。

  操作:用喜歡的記錄方式在汽車標(biāo)志圖下記錄。

  統(tǒng)計(jì)如上,得出結(jié)論:什么牌子汽車是我們最喜歡的`。

  4、完整總結(jié)。

  方法:將每一次操作的結(jié)果集中在一起,得出一個(gè)更完整的答案。

  結(jié)果:如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。

  活動(dòng)名稱:

  健康領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容:我的車號(hào)"103"

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)按指令向指定方向跑和一個(gè)跟著一個(gè)跑。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、清理場(chǎng)地上的障礙物。

  2、教幼兒熟悉游戲中的兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),要求幼兒能按口令要求做相應(yīng)的動(dòng)作,教師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

  2、教師通過(guò)談話引起活動(dòng)內(nèi)容。

  3、教師講解、示范游戲的玩法,討論制定游戲規(guī)則。

  (1)示范游戲玩法:教師和幼兒扮演司機(jī),游戲開(kāi)始,教師和幼兒一起說(shuō)兒歌:"我的車號(hào)'103',接送大家上下班,不遲到,不誤點(diǎn),乘客同志真喜歡!"然后一同發(fā)出"嘀嘀"的聲音,幼兒和教師做扶方向盤的姿勢(shì),在教師帶領(lǐng)下一個(gè)跟一個(gè)地跑。

  (2)討論游戲規(guī)則:全體幼兒發(fā)出"嘀嘀"的聲音時(shí)才能跟教師跑。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。在玩的過(guò)程中教師可根據(jù)幼兒熟悉的地方(孩子的家庭住址、周圍的標(biāo)志)報(bào)站名,以豐富游戲情節(jié)。在游戲過(guò)程中可有意控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量,如走、跑交替。

  5、根據(jù)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,特別是規(guī)則意識(shí)予以強(qiáng)調(diào)。

  6、放松練習(xí)。

  活動(dòng)名稱:

  社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容:誰(shuí)讓馬路變干凈了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒知道清潔工人的辛苦,尊重其勞動(dòng),養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2、用較完整的語(yǔ)言講述清潔工的工作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒觀察清潔工的工作。

  2、臟馬路的圖片,故事掛圖、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話方式引出故事:每天我們走在大馬路上,大馬路非常干凈,我們走在路上心情怎樣呢?但是,馬路上特別臟,我們心情又是怎樣呢?是誰(shuí)讓馬路變干凈了?

  2、用講講問(wèn)問(wèn)的辦法講述故事--誰(shuí)讓馬路變干凈了講到關(guān)鍵處提問(wèn)

  (1)豆豆腳下一滑,摔到了,是什么東西呢?小朋友猜一猜?

  怎樣才能讓馬路變干凈?

  (2)第二天,豆豆發(fā)現(xiàn),馬路上干干凈凈的,誰(shuí)讓馬路變干凈的?

  (3)爸爸沒(méi)告訴豆豆,豆豆很納悶,第三天特地起了個(gè)大早,找到清潔馬路的人了嗎?是誰(shuí)?

  3、教師利用課件或掛圖,將關(guān)鍵問(wèn)題再次討論、講述--

  (1)清潔工為什么在天還不亮的時(shí)候掃地呢?

  (2)怎樣使我們的環(huán)境更美麗?我們應(yīng)該怎樣做?

  4、師幼完整講述故事。

  5、歌表演《我會(huì)掃地》。

  活動(dòng)名稱:

  藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容:碰碰車

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受碰碰車有趣的音樂(lè)形象。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)音樂(lè),按音樂(lè)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、激發(fā)幼兒集體游戲的興趣,感受一起游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備鋼琴等伴奏樂(lè)器。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉音樂(lè),感受音樂(lè)節(jié)奏的不同。

  2、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。

  創(chuàng)編動(dòng)作:幼兒右手上舉,伸出食指代表電線,左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。全體幼兒聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)車,幼兒可以用身體去碰別人的身體,當(dāng)聽(tīng)到(9)~(10)小節(jié)時(shí),幼兒可用手勢(shì)或其它動(dòng)作,來(lái)表示碰碰車打轉(zhuǎn)。

  3、開(kāi)始可以先請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒在圈內(nèi)開(kāi)車。

  4、大多數(shù)幼兒掌握了游戲的玩法后,可讓全體幼兒一起開(kāi)車。

  5、聽(tīng)音樂(lè)集體有秩序地輪換角色做游戲。

  活動(dòng)內(nèi)容:社會(huì)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容:交警叔叔你真棒

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)交通警察工作的辛苦,尊重其勞動(dòng)。

  2、幫助幼兒用清楚的語(yǔ)言正確說(shuō)出交警的服飾特征和工作,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、增進(jìn)幼兒對(duì)交通警察工作的了解,幫助幼兒獲得遵守交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、可組織幼兒到馬路上觀察交警叔叔的工作情況。

  2、一套交警服或交警帽,紅綠燈指示牌。

  3、交警指揮車輛的錄像或圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒看錄像或圖片:各種車停在十字路口,擁擠不堪。

  引導(dǎo)幼兒討論:這是什么地方?發(fā)生了一件什么事?怎樣才能讓這些車輛有秩序地通過(guò)?

  2、請(qǐng)出交警叔叔,先引導(dǎo)幼兒觀察交通警察的服裝,再請(qǐng)幼兒猜猜交警是干什么工作的。

  3、讓幼兒看錄像介紹交警的工作及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

  4、我學(xué)交警叔叔指揮交通。(幼兒學(xué)習(xí)指揮交通的簡(jiǎn)單手勢(shì)。)

  5、師幼一起根據(jù)交警工作的情況編兒歌--《警察叔叔本領(lǐng)大》。

  6、游戲《我是小小交通警》。

  請(qǐng)一位幼兒穿著交警服飾指揮交通,請(qǐng)其他幼兒做小司機(jī)、行人,學(xué)習(xí)按交警指揮的手勢(shì)過(guò)馬路等。

  7、表演歌曲《過(guò)馬路》。

  《交通工具用處大》主題活動(dòng)反思與小結(jié)

  現(xiàn)代化交通工具越來(lái)越吸引人們,而每家都有私家車,讓孩子們的話題不斷,"我家的車子上面有四個(gè)環(huán)""我家的車可以坐很多人"-------孩子們議論的話題不斷。當(dāng)我們常州出現(xiàn)BRT時(shí)我們與孩子家長(zhǎng)共同收集有關(guān)圖片、資料,一起講述快速公交的便利和新奇;當(dāng)北京奧運(yùn)會(huì)舉行時(shí),我們讓孩子了解北京的環(huán)保車。慢慢的孩子們關(guān)切的不僅僅只有馬路上的常見(jiàn)車輛,還關(guān)心起了飛機(jī)、火車等。

  在主題活動(dòng)的進(jìn)行中,環(huán)境布置也尤為重要,在布置時(shí)我們根據(jù)幼兒水平創(chuàng)設(shè)一部分任務(wù),讓他們共同參與,讓幼兒在這個(gè)的過(guò)程中體驗(yàn)平等意識(shí),培養(yǎng)孩子們的參與意識(shí),如:在畫公共汽車活動(dòng)中,我們給予簡(jiǎn)單的汽車框架,讓幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫。于是,各種各樣的汽車出現(xiàn)在我們眼前,帶著孩子們稚嫩的想象,一輛輛汽車?yán)L成大馬路,熙熙攘攘,匯聚成河------在主題活動(dòng)的過(guò)程中,我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)吸引了許多家長(zhǎng)的參與,配合我們根據(jù)需要圖文并茂的用文字記錄孩子的語(yǔ)言,激發(fā)孩子的探索興趣,提高孩子的表達(dá)能力。

《交通工具》教案14

  游戲類型:單詞類,適合于中班

  游戲目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單詞: bus car rain plane boat

  2、能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。

  3、喜歡參與英語(yǔ)活動(dòng),能積極大膽的說(shuō)英語(yǔ)。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型,圖片,掛圖,小動(dòng)物(小兔、小貓、小狗、小羊、小牛)的房子和頭飾。

  2、 幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的.印象。

  玩法:幼兒分四組,每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

  師:Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)幼兒出活動(dòng)室!禦ow, row, row your boat》

  師:Let"s go by boat, OK?

《交通工具》教案15

  活動(dòng)意圖:

  排序活動(dòng)要求幼兒具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)及能力,排序活動(dòng)是將兩個(gè)以上的物體,按一定規(guī)則或某種特征上的差異有順序地排列起來(lái);镜臄(shù)概念、觀察比較能力,簡(jiǎn)單的判斷力及初步的推理能力等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 感知彩旗排列的順序,并樂(lè)于用正確的語(yǔ)言表述。

  2、 復(fù)習(xí)AAB/ABB排序,嘗試感知新的排列模式ABA。

  3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  操作用彩旗若干。

  人手一份圖形操作卡。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出問(wèn)題

  過(guò)渡語(yǔ):新輪船要起航了,大家要給輪船上掛一些彩旗,讓他人一看就知是自己造的輪船。

  提問(wèn):今天我們準(zhǔn)備的彩旗幼兒什么不同?它們是些怎么樣的彩旗?

  小結(jié):顏色、形狀、大小不同。

  二、掛彩旗

  1、過(guò)渡語(yǔ):為了讓人們記住自己的輪船,大家進(jìn)行了一下裝飾。

  (欣賞第一艘輪船上彩旗的`懸掛ABAB)

  提問(wèn):第一艘輪船上的彩旗是怎樣排列的?

  小結(jié):第一艘輪船上的棋子是按照某特征一個(gè)一個(gè)排的。

  2、(欣賞第二艘輪船上彩旗的懸掛AABAAB/ABBABB)

  提問(wèn):第二艘輪船上的彩旗是怎么排列的?

  小結(jié):第二艘輪船上的彩旗是按照某特征兩個(gè)一個(gè),兩個(gè)一個(gè)排列的。

  3、(欣賞第三艘輪船上彩旗的懸掛ABAABA)

  提問(wèn):第三艘輪船上彩旗的懸掛和前兩艘一樣嗎?那是怎么排列的?

  小結(jié):第三艘輪船上懸掛的彩旗是按照某特征3個(gè)一組,ABA的排列的。

  三、幼兒嘗試

  過(guò)渡語(yǔ):三艘輪船都是我們國(guó)家新造的大輪船,我們只要記住這三艘輪船上的彩旗是怎么排列的,就能認(rèn)出他們是我們國(guó)家的。

  幼兒嘗試從第一艘輪船開(kāi)始排列,然后排好說(shuō)一說(shuō)是怎么排列的

  要求:幼兒自己排列,教師巡視,并觀察幼兒排列是否正確,并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么排的,說(shuō)的時(shí)候要在你認(rèn)為是重復(fù)的地方停頓。

  活動(dòng)反思:

  研究發(fā)現(xiàn),4~6歲幼兒的排序有一個(gè)不斷精確的發(fā)展過(guò)程,其排序能力隨著年齡的增長(zhǎng)而提高:幼兒的排序能力受到排序?qū)ο髷?shù)量、正逆排序方式等因素的影響。不同年齡階段的幼兒在排序策略的運(yùn)用及數(shù)字排序能力方面有較為明顯的年齡差異。只有了解了幼兒是如何學(xué)的,才能夠確定我們?cè)撊绾谓獭?/p>

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