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“學(xué)會(huì)寬容,善待他人”主題班會(huì)教案

時(shí)間:2023-02-13 13:23:25 教案 我要投稿
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“學(xué)會(huì)寬容,善待他人”主題班會(huì)教案

  在平凡的學(xué)習(xí)生活中,說到主題班會(huì),大家應(yīng)該都參加過吧?主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎?下面是小編精心整理的“學(xué)會(huì)寬容,善待他人”主題班會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

“學(xué)會(huì)寬容,善待他人”主題班會(huì)教案

“學(xué)會(huì)寬容,善待他人”主題班會(huì)教案1

  一、主題:

  學(xué)會(huì)寬容,善待他人

  二、活動(dòng)目的:

  現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,他們自然而然的成為所在家庭的中心,在這種環(huán)境影響下,獨(dú)生子女容易出現(xiàn)自我中心傾向,表現(xiàn)在人際關(guān)系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對(duì)方的感受,心胸開始變得狹窄。這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生良好人際關(guān)系的建立,從而影響學(xué)習(xí)。因此,希望通過此次班會(huì)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)以寬容的心待人,能夠與同學(xué)和睦相處,彼此共同進(jìn)步,進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。

  三、活動(dòng)的內(nèi)容:

  1、游戲“你吹我爆”;2、“故事”就在身邊;3、舉例子悟?qū)捜荩?、知根知底求進(jìn)步;5、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容;6、借電波傳真情;7、朗誦詩歌話結(jié)束

  四、活動(dòng)的形式:

  漫談、漫展、朗誦、互動(dòng)游戲、心理測(cè)試、討論、小品表演

  五、活動(dòng)的準(zhǔn)備:

  1、全面發(fā)動(dòng)全班同學(xué)以四人為一小組查找資料,搜集素材并集中交班主任

  2、對(duì)收到的各種形式的資料,進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍

  3、設(shè)計(jì)課件制作

  4、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下織排練

  5、布置黑板,教室

  6、布置做好班會(huì)記錄

  7、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加

  六、活動(dòng)過程:

  播放背景音樂《唯有寬容》,營(yíng)造班會(huì)氣氛,主持人入場(chǎng)

  主持人合致詞:老師、同學(xué)們下午好。

  L:歡迎走進(jìn)高二(3)主題班會(huì)(學(xué)會(huì)寬容,善待他人)

  W:首先讓我們一起進(jìn)行“你吹我爆”的游戲

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:游戲“你吹我爆”

 、僖螅簝扇艘唤M,一位同學(xué)吹氣球,另一位同學(xué)拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞,但是不得發(fā)出爆破聲。

 、诓僮鳎好拷M派兩位同學(xué)上講臺(tái)來比賽,看哪組的同學(xué)在最短的時(shí)間(四個(gè)氣球)里完成任務(wù)。氣球一旦爆破就失敗。

 、鬯伎迹貉篮炘跉馇虻哪膫(gè)部位不易爆炸,扎在哪個(gè)部位容易爆炸?為什么呢?

  ④主持人小結(jié),引出主題:

  L:氣球最薄的地方--張力大好比人最不足的地方--敏感、脆弱

  W:其實(shí),我們?nèi)伺c人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸,如果老是針尖對(duì)麥芒,那結(jié)果只能兩敗俱傷。

 。ǘ肮适隆本驮谏磉

  學(xué)生短劇表演《小可的一天》,播放學(xué)生自導(dǎo)自演的短劇,反映生活中由偶發(fā)事件而產(chǎn)生惱怒情緒;由遭遇好友拒絕幫助而失望;由遲到、未按時(shí)上繳作業(yè)而受批評(píng)于老師,被老師留下補(bǔ)做,臉面丟盡,對(duì)老師產(chǎn)生了厭恨;由晚回家,被父母責(zé)問,最終將一天所積的不滿遷怒于父母,一場(chǎng)家庭爭(zhēng)吵由此引發(fā)……的情景再現(xiàn),讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子,開始很小,如果你忽略它,它就會(huì)自行消亡;如果你老是想著它,它就會(huì)在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨,就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下,人最容易失去理智,在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。

  (三)舉例子悟?qū)捜?/p>

 。ㄟ^渡)在人際交往過程中矛盾、沖突、隔閡都是難免,那我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?

  甲:寬容是一種和諧的象征!皩捜荨倍际菍毶w頭,可見寬容是人世間的寶貝。“寬”下面,是二十(或草字頭)和“見”,也就是說至少可以包容二十種象雜草一樣的看法!叭荨笔莾蓚(gè)“人”和一個(gè)“口”,就是你說你的,我說我的,不妨求同存異,但我不會(huì)剝奪你說話的權(quán)利。

  乙:寬容是化干戈為玉帛的潤(rùn)滑劑。丘吉爾在與他的女政敵進(jìn)行辯論的時(shí)候,那個(gè)女政敵瞪著丘吉爾咬牙切齒地說:“丘吉爾先生!如果我是你妻子的話,我就會(huì)在你的咖啡里下毒!”丘吉爾盯著對(duì)方說:“如果我是你丈夫的話,我就會(huì)一口氣把它喝下去!”一句幽默的話化解了彼此的矛盾沖突,贏得觀眾的敬重。

  丙:寬容,更是一種賜福。我們寬容了別人,不僅給了他們尊重和信任,我們自身也獲得了精神上的豐收。(李斯特義收學(xué)員)。有個(gè)姑娘要開音樂會(huì),在海報(bào)上說自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天,李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀,抽泣著說,冒稱是出于生計(jì),并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽,并加以指點(diǎn),最后爽快地說:“大膽地上臺(tái)演奏,你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布,晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目,由老師為學(xué)生演奏。”李斯特在音樂會(huì)上彈了最后一曲。

  丁:寬容,是機(jī)會(huì)的再生。當(dāng)年,在英國(guó)有個(gè)很調(diào)皮的小男孩。他偷偷地把校長(zhǎng)最喜愛的一條小狗殺掉了,然后把內(nèi)臟一件件剝離觀察。該校長(zhǎng)知道后,讓他畫了一幅人體骨骼圖和一張人體血液循環(huán)圖。小男孩照辦了,而且很出色地完成了任務(wù)。這兩幅畫至今仍珍藏在英國(guó)亞皮丹名人博物館。這位小男孩后來因研制成功胰島素而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。他就是英國(guó)著名的生物學(xué)家約翰·麥克勞德。

 。ㄋ模┲浊筮M(jìn)步

  展示調(diào)查測(cè)試表--“你平時(shí)是一個(gè)寬容的人”

  L:從以上同學(xué)們的交流中,我們明白寬容,善于待人的重要性,那在平時(shí)生活中你是一個(gè)寬容的人嗎?我們做了一項(xiàng)調(diào)查,請(qǐng)看屏幕統(tǒng)計(jì)表

  W主持人展示分析調(diào)查測(cè)試表,并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

 。ㄎ澹┇I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容

  1.息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時(shí)候,越要提醒自己保持冷靜。一旦激動(dòng)起來,會(huì)影響正常的思維,說話會(huì)失去分寸。要學(xué)會(huì)克制。林則徐有一座右銘,叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己,是他幾十年官宦生涯中得出的教訓(xùn)。

  2.志存高遠(yuǎn)。志向越是遠(yuǎn)大,心胸就越會(huì)開闊,不屑對(duì)小事斤斤計(jì)較。古人有云:“要看銀山拍天浪,開窗放入大江來!

  3.歸因。別人觸犯了你、傷害了你,絕大多數(shù)人由于言語不慎,或者言者無心,聽者有意,觸犯了你的心理敏感區(qū)。真正有意報(bào)復(fù)你,惡意攻擊你的人是不多的。堅(jiān)信:白天不做虧心事,半夜敲門心不驚。

  4.心理互換。將心比心,設(shè)想一下當(dāng)自己無意觸犯?jìng)α藙e人的時(shí)候,他人會(huì)有什么感受和想法,設(shè)身處地為別人著想,就不會(huì)出現(xiàn)吹毛求疵,對(duì)他人過于苛刻的言語和行為。

  5.充實(shí)自我,開拓眼界。人的氣度與人的知識(shí)修養(yǎng)、眼界寬狹很有關(guān)系。一般說來,知識(shí)修養(yǎng)差的人容易心理偏狹,遇事想不開。豐富的知識(shí)、開闊的眼界,就會(huì)對(duì)許多意想不到的事情泰然處之。當(dāng)然,滿腹經(jīng)綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的,但總的'說來,知識(shí)能開拓人的心胸。培根有句名言:“知識(shí)使人明智”。

  6.擺大家風(fēng)度,不與他人一般見識(shí),無理就認(rèn)錯(cuò),得理也讓人。多想想:為一點(diǎn)小事搞得面紅耳赤,雙方見了面多不好意思?如果事事都斤斤計(jì)較,豈不自尋麻煩?!

  (五)借電波傳真情

 、俨僮鳎褐鞒秩藫(dān)當(dāng)“此時(shí)我寬容”廣播欄木的主持人。同學(xué)作為聽眾,當(dāng)舉手示意時(shí),表示播打進(jìn)欄目的熱線,從而來講述自己在與同伴或長(zhǎng)輩的交往中所遇到的摩擦,借助電波主動(dòng)握手言和或?qū)捜菟恕?/p>

 、诓シ艡谀啃麄髡Z(欄目宣傳語)如下:在人與人的交往中,總免不了各種各樣的摩擦,別人也許在不經(jīng)意間傷害過你,你也也許在不知不覺中對(duì)別人苛刻了一點(diǎn)。如果你曾只看到別人的缺點(diǎn)而做出了傷害他人心靈的事,你愿意用縮小鏡將他的缺點(diǎn)縮小嗎?如果別人曾誤會(huì)過你,你愿意首先跟他握手言而嗎?“此時(shí)我寬容”欄目給大家提供這樣的機(jī)會(huì)。歡迎你們播打欄目的熱線,期待著你們的聲音!(整個(gè)節(jié)目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》)

 、劢o同學(xué)一定的時(shí)間思考(在音樂聲中,大家回憶以前在交往中發(fā)生的摩擦,考慮如何借助電波來寬容他人)

  ④播放事先準(zhǔn)備好的聽眾來信(此信來自某位學(xué)生的真實(shí)生活,而且內(nèi)容具有普遍性,作為聽眾來信比較合適。)

 、菡(qǐng)舉手的學(xué)生上講臺(tái)請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái),在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發(fā)生的故事,節(jié)目主持人做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  W:謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺(tái)詞是這樣寫的寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人,也賜福于被寬容的人。

  L:希望大家有一顆寬容的心,用寬容的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)不順心的事。

  W:相信大家的生活會(huì)更加快樂!

  L:最后我們將送上高二(3)全體朗誦的詩歌來結(jié)束本次的主題班會(huì)。謝謝各位同學(xué)的熱情參與。

 。├收b詩歌話結(jié)束

  以鋼琴伴奏,全班分工朗誦《讓我們學(xué)會(huì)寬容》作為班會(huì)的結(jié)束:

  天空寬容了云朵才有了彩霞

  大海寬容了小溪才有了浩瀚

  土地寬容了種子才有了豐收

  人生寬容了遺憾才有了成功

  寬容是一種自信寬容是一種氣度

  寬容是對(duì)平庸的超越寬容是對(duì)友誼的升華

  寬容猶如栽花回報(bào)你的將是萬紫千紅人生路上就少了荊棘

  寬容的力量是無法估計(jì)的它能化冤家為朋友它能化干戈為玉帛

  它能化凈化人的靈魂

  它能讓你得到彼此的理解和那成倍的快樂

  雨果曾說過比陸地更廣闊的是海洋比海洋更廣闊的是我們的心

  我們要告訴自己學(xué)會(huì)寬容以水晶般純潔的心去包容一切

  愿我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)寬容善待他人

 。ㄆ撸┲鞒秩私Y(jié)束語:

 。ò耍┌嘀魅慰偨Y(jié)語:

“學(xué)會(huì)寬容,善待他人”主題班會(huì)教案2

  一、班會(huì)背景

  由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,他們自然而然的成為了所在家庭的中心。在這種環(huán)境的影響下,獨(dú)生子女普遍存在著自我為中心,利己主義傾向濃厚,判斷是非對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)自己是不是有利,缺乏寬容之心,同情之心,尊重之心。在行為中過于偏激,不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系和人際交往,這也在很大程度上會(huì)影響學(xué)生健全人格的形成和發(fā)展。

  其實(shí),學(xué)生有著對(duì)于真誠(chéng)友誼的向往對(duì)于良好人際關(guān)系的向往,有著對(duì)于互相理解的追求,有著對(duì)于美好人格和道德的追求。在素質(zhì)教育的今天,我們已經(jīng)很明顯的認(rèn)識(shí)到培育下一代健康心理的重要性。培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài),健全的人格,這是班主任責(zé)無旁貸的。

  二、教育目的

  通過此次班會(huì)使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì);同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到我們的生活需要相互寬容,我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。提高人際交往的能力,幫助學(xué)生掌握基本的交往禮儀和技巧,提高辨別是非、分析問題和解決問題的能力。以寬容之心待人,善于與他人特別是同學(xué)和睦相處、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,進(jìn)而形成良好的人際交往習(xí)慣和健全的人格。

  三、班會(huì)準(zhǔn)備

  1.以《寬容》為題,寫一篇關(guān)于對(duì)寬容的.內(nèi)涵理解的文章。

  2.搜集關(guān)于寬容的富有哲理和啟發(fā)性的故事,并能有感情地講故事。

  3.準(zhǔn)備小品

  四、班會(huì)過程

  主持人:待人寬厚是中華民族的傳統(tǒng)美德這就是人們常說的“宰相肚里能撐船。”它告訴我們寬厚待人的人,“受人敬仰”,同時(shí)也告訴我們寬厚待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們青少年要繼承和發(fā)揚(yáng)。寬厚的人能與他人建立寬松、和諧親密的關(guān)系,寬厚的人能增進(jìn)朋友之間的友情,能融洽家庭和諧的親密關(guān)系,能創(chuàng)建寬松的人際環(huán)境。正所謂:量小失眾友,度大集群朋。而一個(gè)肚量小的人會(huì)失去很多朋友。同學(xué)們,給別人一次寬容、關(guān)懷、體貼、諒解,你就多開一扇心窗,擁有一份溫情;一句溫暖的話語,足以暖和一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季,一縷深情的目光,足夠使頹喪者重新升起希望的太陽。生活中你對(duì)他人充滿善良與溫情,你的心靈也會(huì)受到一次圣潔的凈化。

  介紹小組,請(qǐng)出評(píng)委,評(píng)委介紹規(guī)則。

  學(xué)生:本次班會(huì)我們將以競(jìng)賽的形式進(jìn)行,到場(chǎng)的有4組(4個(gè)小組喊出他們的口號(hào))

  學(xué)生:每一組都很有感染力!現(xiàn)在有請(qǐng)?jiān)u委陳燾、鄭平、魏宣還有我們的班主任楊老師!請(qǐng)?jiān)u委為我們介紹一下競(jìng)賽規(guī)則。

 。ò嘀魅危罕敬胃(jìng)賽的每個(gè)環(huán)節(jié)雖然以不同的加分制加分,但共同的特點(diǎn)主要都是從同學(xué)發(fā)言的聲音大小、感情色彩、發(fā)言內(nèi)容的精彩程度、同學(xué)的掌聲等來評(píng)價(jià)。最后計(jì)算總分,評(píng)出“寬容之心組”,并且還設(shè)置了幾個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)“最具愛心人物”…希望大家努力為小組爭(zhēng)光!加油。

  環(huán)節(jié)(1)——寬容在缺失……

  學(xué)生:首先,我們一起來欣賞一段情景劇“寬容在訴說…”

  環(huán)節(jié)(2)——“寬容,善待他人”需要嗎?

  學(xué)生:情節(jié)雖短,意義卻是如此深遠(yuǎn),同學(xué)們對(duì)于寬容的現(xiàn)狀一定有所感觸吧?

  學(xué)生:是啊,人與人之間似乎越來越冷漠,對(duì)于一些小事,斤斤計(jì)較,生怕吃虧,寬容不知被置于何處,難道這層隔膜會(huì)越來越厚,越來越難以逾越。

  學(xué)生:究竟是人們已經(jīng)不需要寬容,遺忘了寬容?

  學(xué)生:還是寬容已無法跟上時(shí)代的步伐,無法立足與瞬息萬變的社會(huì)了?最后,瀕臨滅絕?!現(xiàn)在,抱著這個(gè)問題,我們一起進(jìn)入第一個(gè)加分環(huán)節(jié),“現(xiàn)今社會(huì),到底需不需要寬容,需不需要善待他人。需要,為什么?不需要,為什么?”

  學(xué)生:請(qǐng)大家開始發(fā)言,發(fā)言時(shí)請(qǐng)起立,以便評(píng)委加分。

 。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言,評(píng)委計(jì)分)

  (主持人小結(jié),亮出第一輪積分)

  環(huán)節(jié)(3)——需要“寬容,善待他人”

  學(xué)生:看來在上個(gè)環(huán)節(jié),大家對(duì)于寬容的需要與否還為達(dá)成共識(shí)。

 。ㄐ∑繁硌荩

  學(xué)生:感謝這幾位同學(xué)的精彩演出!

  學(xué)生:從大家貼近生活的小品演繹中,我們明確了寬容的意義!是的,生活中絕對(duì)不能缺少寬容!皩捜菔且环N豁達(dá)和摯愛,它是一種涵養(yǎng),是一種善待他人的美德,一種善待生活的境界!

  學(xué)生:寬容必不可少,但過度地寬容卻又成了縱容。它的后果往往是傷人又害己。

  學(xué)生:世界因?yàn)橛辛朔执缍@絢麗,我們只有把握好寬容的尺度,才能在善待他人的同時(shí),善待自己,善待生活。

  環(huán)節(jié)(4)——正確地寬容,正確地善待!

  學(xué)生:講到這里,我們就要進(jìn)入本次班會(huì)最重要的環(huán)節(jié)了,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)門共同探討,共同體會(huì)“如何寬容,正確地善待他人?”

  學(xué)生:同學(xué)們可以用名人名言,古今你我他事例,詩詞歌曲等來發(fā)言。

  學(xué)生:還有,相關(guān)歌曲也酌情加分。唱出兩三句即可。

 。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言,評(píng)委計(jì)分)

  環(huán)節(jié)(5)——堅(jiān)信“寬容、善待的美好”

  學(xué)生:現(xiàn)在進(jìn)入班會(huì)最高潮環(huán)節(jié),請(qǐng)我們各小組用最熱情的聲音,朗誦出你們?yōu)楸敬伟鄷?huì)精心準(zhǔn)備的自創(chuàng)詩歌吧。ㄐ〗M朗誦,評(píng)委計(jì)分)

  環(huán)節(jié)(6)——體會(huì)·感悟

  學(xué)生:大家的熱情深深地感動(dòng)了我,F(xiàn)在評(píng)委正在緊張地計(jì)分。(評(píng)委點(diǎn)評(píng),頒獎(jiǎng))

  主持人:結(jié)束語

  五、班主任總結(jié)。

  嚴(yán)以律己是讓自己受大多數(shù)人的喜歡,是讓自己充分地優(yōu)秀,并不是什么東西都要NO。1。寬以待人,其實(shí)也不是說要對(duì)別人好,是說別人的錯(cuò)誤不要太在意地批評(píng)別人,給別人一個(gè)機(jī)會(huì)挺好的,還要自己提防不要犯同樣的錯(cuò)誤。

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