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幼兒園美術(shù)繪畫教案

時間:2023-02-28 17:57:38 教案 我要投稿

幼兒園美術(shù)繪畫教案15篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)繪畫教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園美術(shù)繪畫教案15篇

幼兒園美術(shù)繪畫教案1

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計,并用簡單的語言大膽表述。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動重難點(diǎn):

  激發(fā)幼兒的想象力。

  從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計。

  活動準(zhǔn)備:

  畫紙、記號筆

  活動過程:

  1。前一陣,我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館,看到了上海以前的房子,你們說說看,以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎?

  2、幼兒討論、比較。

  3、教師小結(jié):現(xiàn)在的.房子無論在外觀上,還是在功能上都比以前有了明顯的改觀,那么到20xx年,世博會要在上海召開,那時候的房子會是怎么樣的呢?

  4、今天,我們都來做做小小設(shè)計師,想象一下世博會的會場,設(shè)計的時候要先想好,要畫的大,方便人們出入,和別人不一樣是最好的。等一會兒,請你來講一講你設(shè)計的會場叫什么名字,它有什么本領(lǐng)?

  5、幼兒互相討論后作畫,教師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。

  6、師生共同講評:你最喜歡哪幅畫?為什么?

  7。鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品,參與環(huán)境展示。

  編后語:

  主題"未來的世博會會場"有較強(qiáng)的時代感;另外,以"以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣"作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺階;整個設(shè)計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。

幼兒園美術(shù)繪畫教案2

  1、、通過觀察,了解蝸牛的外形特征,能用螺旋線畫出貝殼,并大膽用線條、圖案裝飾。

  2、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過渡涂色,豐富畫面色彩。

  3、學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置,畫得最突出的構(gòu)圖方法。

  4、鼓勵幼兒大膽想象,添畫簡單的背景。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件

  2、畫紙、蠟筆人手一份

  3、黑板,已畫好的蝸牛輪廓圖一張。

  活動過程

  一、猜謎語,引出主題。

  教師:小朋友,今天有一只可愛的小動物來到了我們課室里,它"沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)

  二、利用課件,觀察蝸牛的外形特征。

  1。教師:小朋友,蝸牛的樣子是怎樣的?(幼兒根據(jù)自己的觀察

  和經(jīng)驗進(jìn)行講述,如貝殼——圓圓的,有美麗的花紋;身體——長長的,軟軟的等;)

  2。教師:蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?(一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋,非常美麗。

  教師:貝殼的顏色怎樣?(有棕色的、黃色的、紅色的……)

  教師:蝸牛的身體又怎樣呢?(長長的、厚厚的)頭上有什么?(一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴)

  三、教師講解示范。

  1、蝸牛長得這么可愛,我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢?(鼓勵幼兒大膽把想法說出來)

  2、示范蝸牛的.畫法:

  教師:那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。

  先在畫紙的正中間,用螺旋線畫出蝸牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

  教師:蝸牛小時候很小的,后來它慢慢地長大,背上的殼也一圈一圈地跟著長大,終于長成了一個大大的殼。(提示幼兒:不要繞得太多,老師覺得繞4圈就最合適,線與線之間不要太密)再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫在紙的中心位置,畫得大大的,讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫紙上有一只大蝸牛。

  教師:接著,畫蝸牛長長的、厚厚的身體,還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。

 。1)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼

  教師:蝸牛喜歡美麗的殼,我們用線條和圖案給它裝飾一下?梢韵扔镁條把貝殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。

  教師:除了線條,我們還可以畫上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

  學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色

  教師:接著,我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色

  交替使用涂色,這樣看上去很有規(guī)律,也很美麗!

  (2)學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過渡涂色

  教師:除了這種方法,還可以用深淺兩種顏色疊加過渡涂色,如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分,接著我用淺綠色疊加涂上去,在把剩余的部分也涂上淺綠色,這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。(教師在黑板上示范)

 。3)添畫簡單的背景

  四、欣賞優(yōu)秀作品,交代繪畫要求。

  1、展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。

  2、教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

 。1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后才涂上顏色。

 。2)要選用一些鮮艷的顏色來著色。

  (3)畫畫時注意畫面的整潔。

  五、幼兒繪畫,教師觀察,了解幼兒繪畫情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助。

  六、作品評價

  比一比誰畫的蝸牛最美麗。

 。ㄒ暬顒泳唧w情況選擇以下3項,可全選,也可選其1或其2進(jìn)行描述)

  活動建議

  1、在幼兒下筆畫之前,可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛,讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置,然后再下筆畫。

  2、在講解兩種顏色交替涂色時,如果教師能在黑板上示范講解,幼兒可能會更容易理解、并掌握這種涂色方法,效果會更好。

  活動延伸

  畫篇三:幼兒園中班美術(shù)教案

  幼兒園中班美術(shù)教案——美麗的蝴蝶

  作者:吳艷君時間:20xx—01—1110:23:34

  活動目標(biāo):

  1。嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對稱繪畫并剪下來

  2。培養(yǎng)幼兒熱愛昆蟲,喜歡蝴蝶的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1鉛筆、記號筆、彩紙、剪刀。

  2。蝴蝶圖片若干,蝴蝶范畫若干。

  3。環(huán)境布置,(1)。談話區(qū),(2)。操作區(qū),(3)。展示區(qū)。

  4。兒歌《美麗的花》。

  活動過程:

  一、引出蝴蝶,介紹蝴蝶的結(jié)構(gòu)和顏色。

  師:老師給小朋友帶來了一件禮物。(出示蝴蝶圖片)

  1、蝴蝶的結(jié)構(gòu)。

  師:蝴蝶身上長了些什么?

  小結(jié):蝴蝶和小朋友一樣,腹部是蝴蝶的中間,左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。(請小朋友來找找)

  師:蝴蝶怎么飛的?(幼兒學(xué)學(xué))

  小結(jié):大翅膀、小翅膀。

  2、你看到翅膀上有什么?

 。ń處煂⒑麖闹虚g對折)先看左邊,蝴蝶左邊的大翅膀有些,有哪些顏色,再看右邊。師:蝴蝶穿著漂亮的衣服,花紋是怎么畫,請幾位小朋友用手跟著線畫一畫。(嗯,真不錯。)蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。

  3、欣賞美麗的蝴蝶圖片。

  師:蝴蝶有很多種,你們看好了,美麗的蝴蝶來了。(出示多媒體圖片,引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。)

  4、欣賞蝴蝶范畫。

  師:這些真漂亮,我非常喜歡它們,它們飛呀飛

  已經(jīng)飛到我們身邊來了,你們猜猜蝴蝶在哪里?(出示范畫)

  師:這些都是美麗的蝴蝶媽媽,我很喜歡它們身上美麗的衣服。

  二、教師講解操作過程和要求,幼兒操作。

  1。出示白蝴蝶。

  師:蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的

  小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服,你們愿意嗎?

  2。出示操作步驟,并簡單解釋。

  (1)先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。

  (2)用黑色的記號筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。

 。3)蝴蝶做喜歡鮮花,這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶,你喜歡什么花,就把蝴蝶貼在那里。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

 。1)提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,(坐姿,拿筆放筆)。

  (2)線條和是用剪子的指導(dǎo)。

  三、作品展示。

  師:小蝴蝶身上的衣服,穿得真美麗,它們在花朵上飛來飛去,看,它們多高興啊。我們一起喊喊它們,"美麗的蝴蝶,你們好!"這只蝴蝶在采花粉,這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來多快樂,我們也送給美麗的蝴蝶一個好聽的兒歌吧。

  四、結(jié)束部分。

幼兒園美術(shù)繪畫教案3

  活動目標(biāo):

  1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

  2、根據(jù)畫紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理安排畫面。

  3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。

  活動準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識觀察迎春花、桃花和梅花。

  2、幼兒用書人手一冊,筆、顏料,范例畫一幅,吸管。

  活動過程:

  1、談話,回憶在春游時找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。

  師:春姑娘來了,給我們帶來了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

  師小結(jié):春天來了,燕子從南方飛回來了,小河里的冰融化了,小草長出了綠綠的嫩芽,樹枝上也長出了新芽,公園里美麗的花也開放了。

  2、觀察畫面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說春天到了,許多美麗的花開了,你看到哪些花開了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

  教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

  師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來看看有些什么花?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)教師小結(jié):迎春花開在長長綠綠的`枝條上,枝條長在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個,形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個花瓣,形狀和桃花差不多,不過梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

  3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫師:看,老師這里也有一幅畫好的春天的花,看看是用什么畫的?怎么畫出來的呢?

  4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫紙大小比例合理布局。

  (1)了解實(shí)物大小與畫紙大小之間的比例。

 。2)幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

  5、展示作品,幼兒互相評價,師將幼兒作品展覽在展板上。

  活動評析:

  幼兒們的繪畫熱情很高,大部分幼兒畫的很不錯,可是有幾個幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后,就拿彩筆在畫上亂畫,原來的畫基本看不出原形了。

  活動反思:

  通過這次活動幼兒認(rèn)識了更多顏色的花,學(xué)會了對紅、黃、藍(lán)三種顏色的分類,學(xué)會觀察并認(rèn)識了顏色標(biāo)記,能按花的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)進(jìn)行粘貼。但這次活動有很多不足之處,比如:語速較快;沒能及時組織幼兒課堂秩序,秩序有點(diǎn)亂;沒有讓每個幼兒都參與,鍛煉一下幼兒的動手能力;如果時間充足的情況下,讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細(xì)觀察一下顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù),然后動手畫一畫,鞏固所學(xué)知識。

幼兒園美術(shù)繪畫教案4

  活動目標(biāo):

  1、在認(rèn)識柳樹的基礎(chǔ)上,讓幼兒學(xué)習(xí)用棕色油畫棒畫樹干,用綠色油畫棒畫柳枝和樹葉,畫出初春柳數(shù)的外形特征。

  2、鞏固幼兒用弧線作畫,進(jìn)一步發(fā)展幼兒涂色能力,要求幼兒涂色要均勻。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力,鼓勵幼兒大膽作畫。

  活動準(zhǔn)備:

  范畫、畫紙、油畫棒

  活動過程:

  一、觀察范畫柳樹,引發(fā)幼兒對初春柳樹的興趣。

  1、春天最早開的`花是什么花?

  2、春天最早發(fā)芽的樹是什么樹?

  3、柳樹的樹干是什么顏色,它的枝條上長著什么,又是什么顏色?

  4、請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來的)像什么?請幼兒自由想象。

  二、幼兒繪畫,教師給予幼兒不同的指導(dǎo)。

  師:畫好以后可在旁邊畫些什么呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行景物添畫。

  三、評價作品

  培養(yǎng)幼兒對他人的評價能力和自我評價能力。

幼兒園美術(shù)繪畫教案5

  活動目標(biāo):

  1.能用棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。

  2.樂意作畫,體驗棉簽作畫的有趣。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對小花、小樹的形態(tài)有較清晰的認(rèn)知。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料盒、各色顏料人手一份,棉簽若干支、圖畫紙、牙刷、排筆、橡皮筋人手一份。

  活動指導(dǎo):

  1.棉簽畫導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  引導(dǎo)語:這是什么?你們知道它有什么用處嗎?

  這些好看的圖畫是怎么畫出來的?

  2.示范作畫,引導(dǎo)幼兒了解棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的作畫方式。

  兒歌和正面示范相結(jié)合,引導(dǎo)幼兒了解棉簽小花的畫法。

 。1)棉簽小花

  畫花瓣:

  蘸一蘸,顏料粘在棉簽上;點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)出圓圓的`形狀;畫一畫,畫出花朵的形狀

  畫花蕊:

  蘸一蘸,花朵中間點(diǎn)一點(diǎn)

  畫花枝:

  蘸一蘸,畫一畫,畫出長長的枝干

  (2)棉簽小樹

  畫樹干:畫筆涂一涂

  畫樹葉:棉簽樹蘸一蘸,圍繞樹干點(diǎn)一點(diǎn)

  小草點(diǎn)綴:蘸一蘸,從下往上刷一刷

  3.幼兒操作,用棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。

 。1)幼兒人手一份材料選擇自己想要畫的作品,操作嘗試。

 。2)教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的方式來表現(xiàn)作品,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  4.欣賞作品,體驗棉簽作畫的有趣。

  引導(dǎo)語:你是怎么畫的?哪幅作品最有趣,為什么?

  活動延伸:

  游戲活動:在美工區(qū)棉簽畫欣賞圖和游戲材料引導(dǎo)自由創(chuàng)作。

幼兒園美術(shù)繪畫教案6

  活動目標(biāo):

  1、觀察、模仿臉部表情變化,感受表情游戲中五官的變化。

  2、嘗試用多種線條,圖形記錄臉部不同表情。

  3、通過大膽的創(chuàng)作感受繪畫的成功感,體驗繪畫的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  四張臉形,各種表情時的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴

  活動過程:

  一、激活幼兒經(jīng)驗。

  1、教師扮鬼臉的形式引出活動

  2、五官游戲

  1、分別出示眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,請幼兒幫五官做個操

  2、請幼兒模仿娃娃臉上的鬼臉

  三、找朋友游戲,用“小手”像機(jī)記錄下好友扮的鬼臉

  1、找到朋友進(jìn)行表演,并用“小手”像機(jī)照下來,記到腦海里

  2、拉下娃娃的鬼臉,使臉形產(chǎn)生變化

  四、自由創(chuàng)作

  要求:幼兒大膽的記錄下好友扮的鬼臉

  五、作品展示

  將自己的作品懸掛在彩帶上,進(jìn)行展示。

  教學(xué)反思:

  本次活動以五個環(huán)節(jié)從激發(fā)孩子興趣、指導(dǎo)孩子觀察、加強(qiáng)快樂體驗、大膽創(chuàng)作、體驗成功等方面逐層展開,整個活動設(shè)計富有情趣,重視孩子的積極參與。

  第一環(huán)節(jié):激活經(jīng)驗,以教師扮鬼臉形式引出活動

  在活動一開始我扮出各種鬼臉,吸引孩子注意力的同時,激活了幼兒已有的相似經(jīng)驗,同時,讓孩子在不熟悉的環(huán)境中放松,學(xué)會以快樂地心情參加后期活動。

  第二環(huán)節(jié):豐富經(jīng)驗,開展面部表情鍛煉

  首先,提醒孩子注意觀察老師出示的五官表情符號,鼓勵幼兒大膽的去跟著老師出示的五官局部進(jìn)行表演,老師在孩子練習(xí)后隨機(jī)粘貼表情,在表演的過程中娃娃的`鬼臉也形成了;

  然后,帶領(lǐng)孩子玩表情游戲,請幼兒分別表演四個娃娃的鬼臉。

  第三環(huán)節(jié):大膽觀察,幼兒結(jié)伴游戲并觀察

  首先,在孩子有了豐富的扮鬼臉經(jīng)驗后,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松的氛圍,鼓勵幼兒找朋友,和朋友一起扮鬼臉,并開展照相游戲,為后期繪畫做準(zhǔn)備;

  然后,將娃娃的臉變長、變胖,讓幼兒明確在扮鬼臉的同時我們的臉也在動,引導(dǎo)幼兒觀察臉部的變化,再一次豐富幼兒的經(jīng)驗。

  第四環(huán)節(jié):自由創(chuàng)作:我最喜歡的鬼臉

  提醒孩子認(rèn)真觀察自己好朋友的外在特征和表情變化,把好朋友的鬼臉記錄到畫紙上,畫上頭發(fā),并涂顏色。

  第五環(huán)節(jié):作品展示

  為孩子的作品提供展示的空間,讓孩子感受自己和同伴繪畫的成功,增強(qiáng)孩子對繪畫的喜愛,感受繪畫的快樂。

幼兒園美術(shù)繪畫教案7

  目標(biāo):

  1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

  2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗快樂和成功感。

  3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  準(zhǔn)備:

  水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)

  過程:

  一、欣賞作品、講講議議:

  1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。

  請這些幼兒介紹一下如何做的?用的.什么材料?

  2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

  二、幼兒操作:

  1、找個好朋友一起打扮。

  2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

  遇到困難如何解決的?

  三、交流分享:

  你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

 。ㄕ垘捉M較有特點(diǎn)的孩子介紹)

幼兒園美術(shù)繪畫教案8

  教材分析:

  本次活動引導(dǎo)幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫面,鼓勵幼兒大膽猜想,編故事內(nèi)容并用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn);顒拥闹攸c(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點(diǎn),嘗試用透明式的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)小蛇肚子里

  的東西,再用將肚皮與食物連接、添畫花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化,使幼兒體驗創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1.觀察小蛇肚子形狀與食物的.關(guān)系,學(xué)習(xí)透明式繪畫方法。

  2.大膽猜想,表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。

  3.體驗創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.提前帶領(lǐng)幼兒閱讀《快樂總動員》第20-21頁,了解香蕉、梨、蘋果、南瓜等食物的形狀。

  2.草地背景的展示板,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第6頁,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》)課件29。

  活動建議:

  1.播放課件,引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,引發(fā)幼兒興趣。提問:這條小蛇吃了什么?它的身體變成了什么形狀?

  小結(jié):小蛇吃了很多東西,它的肚子會變成相應(yīng)物品的形狀。2.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實(shí)物形狀的相同點(diǎn)。

  提問:小蛇吃了香蕉,它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎?那你怎么知道它的肚子里面是香蕉?

  小結(jié):原來小蛇在和我們提迷藏,把吃進(jìn)去的東西藏在身體里面,肚子變成了相應(yīng)的形狀。3.引導(dǎo)幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪畫方法。

  提問:你認(rèn)為可以怎樣畫吃了食物的小蛇?先畫什么?再畫什么?

  小結(jié):可以先畫小蛇的頭部,再畫吃下去的食物,最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。

  重點(diǎn)采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫法:第一步,在肚子的部位先用線條畫的形式畫出香蕉;第二步,將香蕉與小蛇的身體連起,再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。

  4.鼓勵幼兒大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

  (1)引導(dǎo)幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。

  提問:好餓的小蛇又扭來扭去找東西吃了,你認(rèn)為小蛇會吃到什么?它的肚子會變成什么形狀?

 。2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn):鼓勵幼兒畫出吃了不同食物的小蛇,提醒幼兒繪畫時注意將食物藏進(jìn)小蛇的身體里面。

  5.展示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  提問:你能猜出小蛇吃了什么嗎?哪條小蛇的食物藏得好?為什么?活動延伸:

  將幼兒的作品裝訂成冊,放在閱讀區(qū),讓幼兒閱讀、講述。

幼兒園美術(shù)繪畫教案9

  活動目標(biāo)

  1.能夠畫各種線條;

  2.能夠加粗線條感受簡約的美。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  加粗線條感受簡約的美

  活動準(zhǔn)備

  紅白正方形長方形畫紙若干;粗細(xì)黑色勾線筆每個小朋友一支;紅白色顏料,水粉筆,優(yōu)美音樂,各色毛線若干小段

  活動過程

  一路隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞,感受直線曲線斜線和點(diǎn)。

  二路幼兒涂鴉

  1.書空各種線條,感受線條的`變化。

  2.隨音樂自由用細(xì)筆涂鴉出長短不同的直線,斜線,曲線及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。

  三路感知涂鴉和加粗線條的方式;起筆緊貼細(xì)線條,用來回圖畫的方式加粗,加粗的線條中間不留白

  四路幼兒涂鴉

  1路隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條。

  2路根據(jù)畫面效果添畫短線,圈圈,點(diǎn)點(diǎn)是畫面盡量飽滿。

幼兒園美術(shù)繪畫教案10

  活動目標(biāo)

  1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱,能正確辨別水果的顏色,如:紫紫的葡萄,紅紅的蘋果等。

  2.幼兒根據(jù)老師提供的圖,能完整地說一句話,如:“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。

  3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  4.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話,能完整地表達(dá)一句話,清楚表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備

  空間準(zhǔn)備幼兒座位成弧形排列,操作臺呈框式置于活動室四周。

  物質(zhì)準(zhǔn)備水果娃娃貼畫一幅,水果貼片若干,毛毛蟲玩具一個,PPT課件

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  出示課件(毛毛蟲果園豐收了)老師引導(dǎo):孩子們,毛毛蟲果園豐收了,它邀請咱們一起去玩耍,你們想去嗎?(想)帶領(lǐng)孩子們觀察圖片,提問:1.果園里都有什么水果?2.說說水果是什么顏色的?引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。

  二、故事導(dǎo)入說話練習(xí)。

  老師躲在毛毛蟲后面,模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物(水果娃娃貼圖)的過程,老師邊講述邊做禮物,最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。

  提出任務(wù):毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子,咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的.。(幼兒傾聽,錄音呈現(xiàn)句子)

  “我用紅紅的蘋果做娃娃的臉!

  “我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴!

  “我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)。”

  …

  幼兒自由說,老師引導(dǎo),幫助困哪的孩子(說悄悄話讓孩子復(fù)述,讓小朋友幫助等)。

  三、制作水果娃娃

  老師:毛毛蟲告訴我,孩子們已經(jīng)會說完整地話,它很高興,可是它只來得及做一個娃娃,它知道每個寶寶都想得到禮物,所以托老師給大家?guī)砗芏嗨,讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。

  帶孩子到操作臺貼水果娃娃,在孩子制作的過程中,教師引導(dǎo)幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分,鞏固本次活動的重點(diǎn)句子。

  四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍,結(jié)束活動。

  教學(xué)反思

  《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進(jìn)行中,我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高,對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù),非常樂于去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點(diǎn)兒長,但結(jié)合圖片,大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說,樂于主動說,課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言,發(fā)展語言表達(dá)能力的方式很適合孩子,在今后的活動組織中,我會更多的嘗試這種模式。

  活動設(shè)計背景

  中班的幼兒說話不夠完整,對于較短的句子表達(dá)還可以,可以對于長句子的表達(dá)比較欠缺。為了訓(xùn)練孩子們說完整的話,說比較長的話的能力,我設(shè)計了這個活動。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園美術(shù)繪畫教案11

  一、活動內(nèi)容:繪畫《蔬菜印畫》

  二、活動目標(biāo)

  1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫,初步感知印畫的方法。

  2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

  3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調(diào)色盤5個,濕手帕5塊,長方形圓形的紙若干。

  2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

  四、活動過程:

  1、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

  今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里,你們想認(rèn)識它們嗎?(幼兒:想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟,幼兒回答。)

  2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù),它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

  3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

  蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  4、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識。

  5、幼兒探索蔬菜印畫的.方法。

  選一個蔬菜寶寶,蘸上色糊,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)老師小結(jié):印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

  6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

  孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

  幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

  幼兒再次嘗試,學(xué)習(xí)印畫方法

  7、展示作品,欣賞漂亮的桌布。

  將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示,供幼兒欣賞。

  你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

幼兒園美術(shù)繪畫教案12

  一、活動目標(biāo)

  1、通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識;

  2、引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空。

  3、培養(yǎng)幼兒審美情趣,激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

  4、感受作品的美感。

  5、感受色彩對比。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  如何激發(fā)幼兒自由想像,大膽表現(xiàn)多彩的星空,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。

  三、活動過程

  1、對話交流

  師:你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師;你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒:有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星……

  2、欣賞教師與名家的作品

 、偈紫刃蕾p梵高的《星空》。請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋=處熤攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象,筆觸及色彩。

 、谛蕾p教師的作品:教師眼中的星空是五彩繽紛的,有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。

  3、創(chuàng)作與交流

 、賻熞龑(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?

 、谟變簞邮掷L畫,師有重點(diǎn)觀察,輔導(dǎo)幼兒繪畫。

  4、作品評議

  面對幼兒的作品,師生共同欣賞評價。

  活動結(jié)束。

  活動評析:

  此活動評析從內(nèi)容選擇、活動設(shè)計、教學(xué)過程,教師的教法與表現(xiàn)、教學(xué)效果五個方面進(jìn)行。

  首先,教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗和接受能力。"星空"主題具有廣泛性,挑戰(zhàn)性,和前瞻性,內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。

  第二,在活動設(shè)計方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗準(zhǔn)備,教具、學(xué)具的準(zhǔn)備、同時還有教師自身的準(zhǔn)備,具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計。

  第三,教學(xué)過程分為四個層次:感覺一一智慧一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過談話導(dǎo)入星空的話題,引起幼兒的興趣,教師的問題是遞進(jìn)的:你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過、知道的星星是什么樣的呢,沒見過的星星又是什么樣的,幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過程。幼兒討論星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。

  過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,并討論交流,孩子們的積極性高,表現(xiàn)好,幼兒為教師的作品鼓掌,為大師的作品驚奇,紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空,是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡單的表現(xiàn)技法,線條,色彩的運(yùn)用,提醒幼兒用喜歡的材料,合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手,觸摸喜歡的顏色,大膽繪畫,自由表現(xiàn)。小手自由了,心靈自由了,伴著興奮的情緒體驗,潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動,創(chuàng)作熱情充分展示。

  作品評議是活動必要和重要的一部分,是另一個欣賞活動。評議以師幼兒自評、互評為主,幼兒互為學(xué)習(xí),互相提高。

  第四,教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活,知識經(jīng)驗;注重幼兒審美情感的體驗,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,自由感受美,表現(xiàn)美;提供多種材料,實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動手能力,教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng),較廣泛的藝術(shù)知識和技能,并且有創(chuàng)新精神。

  第五,教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的,每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星,治病的星,機(jī)器人星,開滿鮮花的星空,燈籠星空,蛇星,表現(xiàn)手法也多種多樣(畫、吹、噴),很好的.完成了教學(xué)目標(biāo),開闊了幼兒視野,發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作,培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力,調(diào)動了幼兒積極情感,體驗了成功,培養(yǎng)了自信。

  總之,此次活動、幼兒在教師的正確引導(dǎo)下,在感知、理解、活動過程中,幼兒不斷豐富內(nèi)心感受,兒童樂于表達(dá),善于表達(dá),爭著表達(dá)、并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣,富有創(chuàng)新的作品。

  課后反思:

  整個活動,我先從幼兒想象天空,后欣賞大師作品,再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設(shè)計的,在活動中,幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話,使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動起來,這充分說明,孩子是完全可以理解一些簡單的美學(xué)知識和規(guī)律的,這幅畫自由、輕快、無拘無束,通過欣賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受,這時的孩子們充滿了自信,從而大膽的繪畫,體驗了成功的快樂。

  過去的評價作品往往是以“誰畫的像范畫?”“誰畫的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來衡量畫的好壞,它不僅限制了幼兒的想象力,而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評價就本著尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點(diǎn),如“我們的星空畫好了,感覺怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個開放性的問題,它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個性,顯然,之后我聽到了各種不同的答案。

  美術(shù)欣賞中,同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會有不同的情況產(chǎn)生,今后的美術(shù)欣賞活動中,我會不斷總結(jié)、反思,不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。

幼兒園美術(shù)繪畫教案13

  活動目的:

  1.繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法,使幼兒合理布局畫面。

  2.教育幼兒愛護(hù)自己的作品。

  3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  范畫一幅

  活動過程:

  1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

  2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

  3.啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場面畫出來。

  4.老師出示范畫,讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。

  5.老師示范繪畫步驟:先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃,再在天空上畫出許多的星星和一個月亮,最后涂上顏色。

  6.指導(dǎo)幼兒作畫,要求幼兒合理布局畫面。

  7.同幼兒一起評價自己的作品。

  8.幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》

  幼兒園美術(shù)繪畫活動教案5

  教材分析:

  春天的大自然是五彩斑斕的世界,花開了,草綠了,大地?zé)ㄈ灰恍隆L一ㄊ窃诖禾扉_放的花,暖暖的粉色溫馨、怡人,充滿美好。油水分離畫《桃花開了》,不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過程中進(jìn)一步感受存天的美好,更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價的老樣作,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  活動目標(biāo):

  1.試用油水分離的方法畫出桃花

  2.創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài),能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪

  3.感受桃花的美,進(jìn)一步激發(fā)熱愛春人的關(guān)好情感

  活動準(zhǔn)備:

  1.在活動室布置《桃花園》版塊,張貼形態(tài)各計的桃花的圖片,有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花。

  2.《桃花園》大背景圖1幅,有關(guān)桃化的蠟筆畫2幅(畫面相同)

  3.油畫棒,各色水彩顏料,調(diào)色盤,水,筆,“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第2頁

  活動建議:

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞桃花圖片,感受桃花的形態(tài)和色彩,激發(fā)幼兒作畫的興趣提問:桃花是什么樣子的?是什么顏色的`?

  小結(jié):春天到來了桃花在樹枝上綻放,粉紅的顏色,5個花瓣,一朵朵,一枝枝,開滿樹連成片,多美的景象!

  2.開展“變魔術(shù)”游戲,引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的畫法。

 。1)出示相同的兩幅桃花蠟筆畫,請幼兒比較兩幅畫是否一樣

 。2)取其中一幅蠟筆畫,施“魔法"使其變樣,爿導(dǎo)幼兒觀察、感知油水分離曲的法:用毛筆蘸適量水粉顏料,快速、均勻地將畫面進(jìn)行暈染

 。3)引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的作畫步驟,請幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫,比較兩幅畫哪里不一樣,引導(dǎo)幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時應(yīng)注意的問題。

  3.請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài),大膽添畫春天的景物。

 。2)指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色,在畫好的畫面進(jìn)行暈染,重點(diǎn)觀察幼兒蘸色暈染的情況,鼓勵幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。

  4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞評價作品。

 。1)指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上,互相交流欣賞。

 。2)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品,鼓勵幼兒說出喜歡的理由。

  活動延伸:

  將活動材料投放到美工區(qū),鼓勵幼兒繼續(xù)用油水分離法進(jìn)行創(chuàng)作,表現(xiàn)春天其他美麗景色

幼兒園美術(shù)繪畫教案14

  一、活動前思考

  1、教材分析

  在經(jīng)過上次活動“烏龜”的認(rèn)識中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對自我觀察小動物的動態(tài)很感興趣,因此在選材的時候,我選擇了觀察的對象“金魚”,因為金魚是小朋友日常生活中很常見的,他們也很喜歡的小動物之一,而且金魚的尾巴、身體、眼睛等都有不同形狀的,非常具有觀察性。

  2、重點(diǎn)難點(diǎn)

  根據(jù)本活動的認(rèn)知目標(biāo),我將此活動的重點(diǎn)難點(diǎn)定位在:

  重點(diǎn):用圓和橢圓畫出金魚的外形特征。

  難點(diǎn):畫金魚的尾巴。

  二、過程實(shí)錄

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

  1、能用圓、橢圓表現(xiàn)金魚的外形特征。

  2、在觀察的基礎(chǔ)上能畫出不同形態(tài)的金魚。

  3、充分體驗參加美術(shù)活動的快樂。

 。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:

  1、白紙、記號筆。

  2、范畫:各種形態(tài)的金魚。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1、幼兒觀察金魚,了解金魚的基本特征。

  *師:今天我們班來了一位新朋友,我們一起去看看是誰,好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒觀看金魚,在觀看的同時教師輕聲提醒:這是誰?它的身體、眼睛、尾巴是什么樣子的?)*師:現(xiàn)在請你們來說一說,你認(rèn)識的朋友叫什么?它長得什么樣子?(有的幼兒說:金魚的眼睛是圓鼓鼓的,身體是橢圓形的,尾巴像把傘、像多花等)

  *幼兒說出一個金魚的部位,教師就貼出一個金魚的部位。如:眼睛是圓鼓鼓的,教師就貼出兩只金魚的眼睛。

 。ㄔu析:在活動開始前,教師用認(rèn)識新朋友來引起幼兒觀看的興趣,而且在觀看的時候,老師能夠用語言來提醒幼兒觀察的重點(diǎn),并且在請幼兒把觀察到的說出來的時候,老師能用紙片把幼兒說的每一個金魚的部位表現(xiàn)出來,讓幼兒看了更形象。)

  2、通過觀察后,能畫出金魚的外形輪廓。

  *師:小朋友們觀察的真仔細(xì),圓鼓鼓的眼睛、橢圓的身體、大大的尾巴像朵花,還像兩個連起來的三角形呢!

  *師:這么漂亮的尾巴,怎么把它畫出來呢?把你們的手伸出來,我么一起來畫一畫。(金魚尾巴往上翹,找到一個好朋友,一起搭個小山洞,兩個朋友手拉手,再找一個好朋友,

  一起搭個小山洞。)阿,漂亮的大尾巴變出來啦!誰愿意也來幫金魚變出漂亮的大尾巴的?*請個別幼兒上來試一試,同時教師對幼兒畫的尾巴給予肯定并提出一些建議,讓所有的幼兒都知道,怎樣畫才能使金魚的尾巴變的又大又漂亮。

 。ㄔu析:畫金魚的尾巴是這個活動的難點(diǎn),而教師巧妙的用自編的兒歌很好地把它解決了,然后再請個別幼兒上來畫的時候,老師用小金魚的口吻提醒幼兒,如:有的幼兒把尾巴畫得太小、太短了,教師就用小金魚的口吻說:哎呀,我的身體這么大,尾巴這么小,我游不動啦!讓幼兒明白自己的不足在哪里,給下一個幼兒一個提升的機(jī)會。)

  3、通過擺放各金魚的部位,畫出金魚的不同動態(tài)。

  *教師出示擺放好的一種尾巴往上翹的金魚形態(tài),問:這條金魚在干什么?(有的幼兒說在捉迷藏,有的幼兒說好像在跳舞。)

  *師:對阿,這條金魚尾巴翹翹的,像是在跳舞,我們來幫它拍個照片,好嗎?(教師把這條金魚的形態(tài)畫在紙上)

  *師:你們觀察到的金魚在干什么?請你們也上來擺一擺,然后幫他們拍照,好嗎?*請個別幼兒上來試一試,并請他們說一說:你看到的金魚在干什?(教師對他們給金魚拍的照片以小金魚的口吻提出建議)

  (評析:用擺一擺的方法,能夠讓幼兒對金魚的`不同形態(tài)有直接的感知,而在幼兒給小金魚“拍照”的后,教師也提出了一些建議,給下面的幼兒繪畫作了一個鋪墊。)

  4、教師出示范畫,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  *師:今天,老師還帶來了小金魚很多可愛的照片,我們一起來看一看(出示范畫)。*師:現(xiàn)在也請小朋友幫小金魚的朋友拍照,你們愿意嗎?(愿意)

  *師:你看到的小金魚在干什么,你就幫他們拍下來,別忘記要給他們穿上漂亮的衣服哦,也別忘了給他們找?guī)讉好朋友,不然的話它會很孤單的。

  *幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  (評析:在通過幼兒擺放后,已經(jīng)讓幼兒知道了幾種金魚的形態(tài),而在這時,教師適時地出示范畫,讓幼兒可以在自己繪畫的時候有一個借鑒的平臺,讓幼兒知道除了他們自己看到的金魚形態(tài)還有很多別的不同的形態(tài)。)

  5、展示幼兒作品并進(jìn)行評價。

  *師:哇,這么多金魚都游到這里來了,我最喜歡這副畫,兩條金魚頭靠在一起,好象是在講悄悄話呢,原來這兩條金魚穿了很漂亮的衣服要一起去參加舞會呢。你們喜歡哪副畫,也來說一說。

  *請個別幼兒說說自己的作品。

 。ㄔu析:先教師示范講述了一副作品,然后再請別的幼兒來評價,無形中給了幼兒一個評價的方向。)

  6、活動結(jié)束。

  *師:請你們把自己的作品跟別的小朋友去講一講吧!

  活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力;顒訙(zhǔn)備:

  1、有關(guān)魚的碟片。

  2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍(lán)色背景圖5張。

  3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。

  活動過程:

  一、看碟片,引起幼兒興趣。

  1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?

  2、好,我們一起去看看吧。ǹ吹嵝延變鹤屑(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)

  3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。

  1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?

  2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

  三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

  1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。

  2、老師示范第一種折法

  3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

  4、水草折好后是一段一段貼上的

  四、提出合作要求。

  1、有的小朋友折要折很長時間,那怎么辦呢?

  2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草

  五、幼兒作業(yè)。

  老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。

  六、講評。

  1、幼兒相互評價作品。

  2、老師表揚(yáng)合作好的小組。

幼兒園美術(shù)繪畫教案15

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線、

  2、學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、

  3、體驗藝術(shù)活動的愉悅、

  活動準(zhǔn)備;

  1、五彩的色塊示范畫、

  2、沙皮紙和油畫棒、

  活動過程:

  一、預(yù)熱階段:

  1、請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫、

  師:圖上有什么線條?這幅圖上的.顏色你認(rèn)識哪一種?

  2、教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、

  二、圖形刺激:

  1、教師示范:

  老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上、

  直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色、

  2、教師示范圖色塊:

  可以選擇自己喜歡的顏色來涂、(強(qiáng)調(diào)用力)

  涂顏色時要注意從上往下或從左往右、

  3、請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里、

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、

  2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個塊面涂的滿滿的、

  3、教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正、

  四、作品賞析:

  1、展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色、

  2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄、

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幼兒園美術(shù)繪畫活動教案02-10

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