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大班教育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-03-24 09:53:41 教案 我要投稿

大班教育活動(dòng)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的大班教育活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班教育活動(dòng)教案

大班教育活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

  2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生

  2、難點(diǎn):在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自己的方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集火災(zāi)的案例及錄像

  2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、小紅花若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、播放錄音帶,小朋友聽(tīng)一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))

  2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

  3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞)

  二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生:

  1、小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?

  2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?

  老師小結(jié):我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災(zāi)。

  幼兒自救的方法:

  1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

  2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢?(幼兒試打電話)

  教師小結(jié):我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

  三、“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì)贏的.游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災(zāi),小朋友怎樣來(lái)保護(hù)自己。

  把幼兒分成兩組,誰(shuí)答對(duì)題目就得到一朵小紅花。

  1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

  教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。

  2、煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?(對(duì))。

  3、遇到火災(zāi)時(shí),什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

  教師小結(jié):火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。

  4、火災(zāi)煙氣重時(shí),用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))

  教師小結(jié):火災(zāi)發(fā)生時(shí),煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進(jìn)。

  5、火警的電話是多少?(119)

  6、電線冒火時(shí),該怎么辦?(關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。)游戲結(jié)束后,老師講評(píng)游戲結(jié)果,帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。

  四、延伸活動(dòng):

  逃生演練,老師制造火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)老師喊“起火了”時(shí),幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問(wèn)題,讓幼兒帶著問(wèn)題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵(lì)小孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動(dòng)當(dāng)中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問(wèn)題去思考。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí),例如:老師扮演消防員,讓幼兒來(lái)報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來(lái)的趣味性、知識(shí)性。又如:在檢驗(yàn)小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗(yàn),投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺(jué)就掌握了、自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識(shí)!

大班教育活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。

  2、樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

  3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

  2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

  3、畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

  4、紅色水筆人手1支。

  5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。

  幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì)事?

 。◤暮⒆邮煜さ纳顑(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

  2、了解各種防盜方法。

 。1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

  (通過(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

 。2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

  [活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效,在家長(zhǎng)的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的.圖片資料;農(nóng)村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車(chē)、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)提供了警車(chē)、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門(mén)、保安室的資料……]

  (這個(gè)環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)

 。3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

  (在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開(kāi),孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ骄,并作為一個(gè)新的課題。)

  3、通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

  (1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

 。2)“原來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

 。3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

 。慂Q琴先生認(rèn)為:“兒童離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)

  4、游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。

 。1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。

 。ㄐ〗M的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)

 。2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

 。ㄔ陂_(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門(mén),更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))

  5、活動(dòng)延伸:

  幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

  活動(dòng)反思:

  1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效,教師充分利用家長(zhǎng)資源,在家長(zhǎng)的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。

  2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

  3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達(dá)到事半功倍的效果。

  4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

大班教育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

  2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。

  3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

  2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):

  1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

  2.教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上,并進(jìn)行分類(lèi)。

  二、通過(guò)觀察幼兒用書(shū),了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

  1.看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

  2.觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生。

  例如:觀察拉肚子的小朋友,說(shuō)說(shuō):為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒(méi)有洗手。)……

  3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的`東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

  三、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

  四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

  教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱(chēng)號(hào)。

  五、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱(chēng),請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

  1.教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;

  2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。

  六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

  教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說(shuō):"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽(tīng)到后,立即接上來(lái)說(shuō):"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說(shuō)……說(shuō)錯(cuò)了,就換人接著游戲。

  活動(dòng)反思:

  《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!北净顒(dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(zhǎng)單純地講述,而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

大班教育活動(dòng)教案4

  文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,那么怎么教會(huì)孩子們禮儀呢?本文是小編為大家收集整理的大班禮儀教育活動(dòng)教案,歡迎參考借鑒。

  大班禮儀教育活動(dòng)教案【一】

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒比較善于形象思維,而抽象能力相對(duì)較差。選擇“做客”這一活動(dòng)內(nèi)容,符合幼兒對(duì)新事物探究的心理特點(diǎn)。在活動(dòng)過(guò)程中,在不能僅僅說(shuō)教似的授課,需要通過(guò)各種教具、多媒體課件、情景模擬劇做輔助,把原本這種枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成生動(dòng)有趣,操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。

  1說(shuō)教材

  1)選材理由:

  根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中,每個(gè)游戲中都蘊(yùn)含著針對(duì)性較強(qiáng)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn),與此同時(shí),各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系,力求讓幼兒在輕松愉快氛圍中,較扎實(shí)和透徹地掌握做客的'禮儀。

  2)說(shuō)目標(biāo):

  2、過(guò)程與方法:通過(guò)做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié),掌握做客之道;

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:在活動(dòng)與學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)做客的意義和樂(lè)趣。

  2說(shuō)方法

  為了充分利用幼兒的好奇心強(qiáng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo):在教學(xué)中貫徹直接性、游戲性原則,同時(shí)運(yùn)用了觀察、操作等教學(xué)方法;顒(dòng)過(guò)程中,教師要使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展。在情感方面,還培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于助人的精神。

  3說(shuō)過(guò)程

  整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)

  第三環(huán)節(jié):情景演練。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生表演,使學(xué)生學(xué)有所用,更直觀感受做客的禮儀。

  第四環(huán)節(jié):課程總結(jié)。鞏固本節(jié)課知識(shí),加深學(xué)生印象。

  《做客》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、知識(shí)與技能:懂得去別人家里做客時(shí)的基本禮儀,會(huì)用禮貌用語(yǔ);

  2、過(guò)程與方法:通過(guò)做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié),掌握做客之道;

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:在活動(dòng)與學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)做客的意義和樂(lè)趣。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)并掌握做客的相關(guān)禮儀

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、電話、手偶、相關(guān)圖片、

  2、有關(guān)招待客人的用具:椅子、茶杯、零食等。

  四、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

  1談話:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)一位好朋友,看看她是誰(shuí)?(手偶:喜羊羊)同學(xué)們見(jiàn)到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因?yàn)椴欢靡恍┳隹偷亩Y儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

  2、引入課題:那么這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)探討一下做客需要注意哪些禮儀吧。(板書(shū)課題)

 。ǘ┲v授新知,學(xué)習(xí)做客方式

  1、做客前的禮儀

 。1)講訴“喜羊羊”做客時(shí)遇到的問(wèn)題。

 。2)引導(dǎo)學(xué)生思考做客前需要做哪些準(zhǔn)備工作。(適時(shí)板書(shū))

 。3)由學(xué)生回答,教師評(píng)析并總結(jié)——預(yù)約、著裝、準(zhǔn)時(shí)。

  2、做客時(shí)的禮儀

  (1)過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在我們知道做客前該準(zhǔn)備寫(xiě)什么,哪做客時(shí)由該怎樣做呢?我們來(lái)看一段視頻。(做客視頻)

 。2)請(qǐng)同學(xué)總結(jié)做客過(guò)程中應(yīng)該怎么做?(適時(shí)板書(shū))

  ★到達(dá)朋友家,應(yīng)輕敲門(mén)或按門(mén)鈴,門(mén)開(kāi)著,也不擅自進(jìn)入。

  ★做客要彬彬有禮,主人家所有人,都應(yīng)一一打呼,尤其是對(duì)年長(zhǎng)者。

  ★入坐姿勢(shì)要端正、自然、不翹腿、不抖動(dòng)。

  ★主人給食物或物品時(shí),要起身雙手接,并說(shuō)聲“謝謝”。

  ★不亂摸、亂開(kāi)、亂翻主人家的東西,也不要亂鬧、亂闖房間。

  ★臨別時(shí),要禮貌地和主人及家里人打招呼,主人相送,應(yīng)說(shuō)“再見(jiàn)”、“請(qǐng)回”等,不要只管自己大步走。

 。3)學(xué)生回答各要點(diǎn),師總結(jié)

 。ㄈ﹦(chuàng)設(shè)情境,在實(shí)踐演練中交際

  1、過(guò)渡語(yǔ):在我們共同努力下,我們知道了這么多做客的禮儀,老師看到同學(xué)們這么聰明很高興,希望大家到我家做客,誰(shuí)愿意來(lái)?提要求:按照做客禮儀來(lái)做客。

  2、做客表演(師生互動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的做客表演)

  3、活動(dòng)小結(jié)

 。ㄋ模┤n總結(jié)

  1、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)《做客歌》。

  2、結(jié)語(yǔ):同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了做客的禮儀,那么老師希望,小朋友們可以將今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中去,真正做一個(gè)講文明懂禮貌的小客人。

  大班禮儀教育活動(dòng)教案【二】

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道并掌握撥打、接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

  2、在活動(dòng)中感受打電話的樂(lè)趣。

  3、在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣,進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的主動(dòng)性。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道并掌握撥打、接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有打電話的經(jīng)驗(yàn)。

  2、視頻準(zhǔn)備:電話禮儀示范表演。

  3、圖片3種,電話機(jī)2部。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),出示電話機(jī)。提問(wèn):"你給誰(shuí)打過(guò)電話,是怎么打的?"請(qǐng)幼兒自由表達(dá),并鼓勵(lì)幼兒上前嘗試和教師一起玩"打電話"游戲。

  2、學(xué)習(xí)打電話的禮儀。提問(wèn)"我們什么時(shí)候需要給別人打電話?"出示3張ppt圖片引導(dǎo)幼兒觀察,圖片內(nèi)容分別為:過(guò)生日打電話邀請(qǐng)好朋友、生病打電話向老師請(qǐng)假、過(guò)新年打電話給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶。請(qǐng)幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作,進(jìn)行打電話練習(xí),并請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示,師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話禮儀。

  3、學(xué)習(xí)接聽(tīng)電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。觀看視頻示范表演(內(nèi)容:紅紅看書(shū)時(shí)電話鈴響了,紅紅就拿起話筒:"喂,您好。請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?""你好,我找你媽媽?zhuān)诩覇幔?紅紅說(shuō):"請(qǐng)稍等,我馬上讓媽媽來(lái)接。"媽媽來(lái)接電話了,說(shuō):"你好!……再見(jiàn)。")讓幼兒回憶視頻內(nèi)容,并練習(xí)學(xué)說(shuō):"喂,你好";"請(qǐng)稍等!"。組織幼兒與同伴討論:"假如要找的'家人不在家該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒選用合適的方法轉(zhuǎn)告他人。最后幼兒和教師練習(xí)接電話,鞏固剛才所學(xué)。

  4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作,鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗(yàn)。

  出示不同小圖片提出問(wèn)題:"這些圖片中的小朋友接、打電話時(shí)有禮貌嗎?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:"當(dāng)他人休息時(shí)不要打干擾電話;當(dāng)對(duì)方要找家人接電話時(shí),一定要主動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá),而且不要隨便掛斷電話;特殊電話如119、110、120都不能隨便打。"接著請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作訓(xùn)練:看看這些卡片上誰(shuí)是有禮貌的小朋友?貼上電話禮儀之星獎(jiǎng)花;并幫助卡片上的小朋友連上電話線。

  活動(dòng)延伸

  1.日常生活:引導(dǎo)幼兒主動(dòng)給生病在家的同伴打個(gè)電話,送去問(wèn)候。

  2.家園共育:讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒撥打好朋友電話、主動(dòng)接聽(tīng)電話,并使用禮貌用語(yǔ)。

大班教育活動(dòng)教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在的孩子由于家庭教育方式不同,他們?cè)诩w中常常表現(xiàn)為以自我為中心,不能與人和睦相處等,這些行為阻礙了幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展。因此,我設(shè)計(jì)了一節(jié)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)的教育活動(dòng)——合作力量大。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的重要。

  2、幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗(yàn):培養(yǎng)合作精神。

  3、參與集體活動(dòng),感受到集體力量大。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、懸掛果子的果樹(shù)(果子有高有低),水果籃兩個(gè),果盤(pán)8個(gè)。

  2、各種易拉罐、塑料瓶、膠合板,彩旗兩面。

  3、錄音帶,背景圖一幅。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、合作的重要

  1、教師:“秋天到了,教師帶你們到果園里去摘果子。

  2、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地摘果子,教師引導(dǎo)幼兒合作摘。

  3、幼兒休息,教師提問(wèn):你們是怎樣摘到高處的果子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每組摘果子的方式)

  二、集體的力量大

  1、教師請(qǐng)一名男孩,幾名女孩把各自摘到的果子分類(lèi)。

  2、提問(wèn):為什么男孩子分得慢,女孩子分得快?

  (男孩人少,女孩人多)啟發(fā)幼兒說(shuō)出:“一個(gè)人的力量小,集體的力量大、”

  3、教師提議為水果蓋儲(chǔ)藏室。提問(wèn):工人叔叔是怎樣蓋樓房的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家一起干)

  4、教師提供材料,啟發(fā)幼兒商量怎樣用這些材料來(lái)蓋樓房、

  5、幼兒分成男、女兩組合作蓋樓房(體驗(yàn)合作成功的喜悅)

  三、團(tuán)結(jié)合作

  幼兒游戲:搶救難民

  方法:幼兒分組蹲下,一個(gè)摟一個(gè)腰形成一條船,向前行進(jìn)搶奪小紅旗。

  四、活動(dòng)延伸

  啟發(fā)幼兒一起合作(拼、畫(huà)、粘貼)。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)析:

  這是一個(gè)充滿人情色彩的活動(dòng)設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、啟發(fā)者的角色,幼兒在愉快的活動(dòng)中潛移默化的`感受到了集體的力量。它主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn):

  一、情境導(dǎo)入,自然親切。

  教師巧妙地設(shè)計(jì)了秋天到了,帶孩子們到果園里摘果子的情景,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二、游戲活動(dòng),體驗(yàn)感受。

  讓孩子動(dòng)腦筋想辦法,摘到高處的果子,又去分果子,蓋水果儲(chǔ)藏室。這一連串的幾個(gè)活動(dòng),使幼兒多次體驗(yàn)到大家合作獲得成功的喜悅,最后又用游戲“搶救難民”結(jié)束游戲,再一次體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂(lè)。

  三、材料豐富,真實(shí)形象

  課一開(kāi)始,教師在墻面設(shè)計(jì)了一個(gè)非常大的樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了豐碩的果子,幼兒可分成幾組一起去摘果子,為每一個(gè)幼兒提供了參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在為果子蓋儲(chǔ)藏室時(shí),教師又為幼兒準(zhǔn)備了多種材料,幼兒用這些材料能搭一個(gè)很大的儲(chǔ)藏室,像真的一樣,從而更加深了幼兒對(duì)活動(dòng)的感受,體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)。

大班教育活動(dòng)教案6

  目標(biāo):

  1、了解超市的擺布和物品的擺放。

  2、掌握簡(jiǎn)單的購(gòu)物規(guī)則與要求。

  材料準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前將超市的物品擺放有序。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。

  2、交流超市購(gòu)物的`簡(jiǎn)單規(guī)則。

  購(gòu)物規(guī)則:先選擇物品,再到收銀臺(tái)付錢(qián)。(不付錢(qián)不可以將物品帶回家)

  3、幼兒活動(dòng)。

  選一名幼兒做經(jīng)理,選一名幼兒收銀員,選四名孩子做營(yíng)業(yè)員,其他孩子做顧客買(mǎi)東西。

  4、交換角色進(jìn)行游戲。

  5、指導(dǎo)幼兒收拾整理物品。(分類(lèi)擺放)

  另外我班還根據(jù)主題活動(dòng)的實(shí)施,開(kāi)展了小小服裝設(shè)計(jì)師百變小偶人等區(qū)域供幼兒自由選擇游戲。

  1、小小服裝設(shè)計(jì)師

  目標(biāo):運(yùn)用各種廢舊材料制作成服裝并運(yùn)用多種方式對(duì)其進(jìn)行裝飾。

  材料準(zhǔn)備:塑料袋報(bào)紙掛歷紙彩色卡紙剪刀膠棒等。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  (1)幼兒自由選擇材料,嘗試各種方式制作服裝。

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽對(duì)所制作的服裝進(jìn)行裝飾。

  2、百變小偶人

  目標(biāo):用多種材料和方法制作小偶人。

  材料準(zhǔn)備:木制飯勺木制刷柄棍子各式卡紙剪刀記號(hào)筆等。

大班教育活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索用簡(jiǎn)單符號(hào)、打擊樂(lè)器、表演動(dòng)作、表情及嗓音等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。讓幼兒體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂(lè)。

  2、在游戲過(guò)程中,培養(yǎng)相互交流、相互配合的能力及與他人共享活動(dòng)空間的能力。3、根據(jù)故事和圖形譜提供的線索初步了解作品的.結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課前請(qǐng)幼兒查找有關(guān)森林動(dòng)物的資料,重點(diǎn)了解獅子的動(dòng)作、聲音及生活習(xí)性。

  自制教學(xué)軟件。自編故事一個(gè)。獅王頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè),初步了解樂(lè)曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。

  二、再次欣賞音樂(lè),教師有感情地講述故事,加深幼兒對(duì)樂(lè)曲的理解。

  在一個(gè)黑洞洞的大森林里,居住著獅王和許多小動(dòng)物,每當(dāng)風(fēng)吹樹(shù)搖時(shí),遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)了獅王的吼叫聲。忽然,猴子從樹(shù)上滑下來(lái)報(bào)告說(shuō):“獅王駕到”。樂(lè)隊(duì)吹起了號(hào)角,獅王大搖大擺地走出來(lái),獅王得意地大聲吼叫,向小動(dòng)物們,樂(lè)隊(duì)用號(hào)角聲為它伴奏,狐貍為了討好獅王,帶領(lǐng)小動(dòng)物們?yōu)楠{王跳舞,獅王高興的大聲吼叫,和小動(dòng)物們做起了游戲。

  三、提問(wèn):

  1、這個(gè)故事里有誰(shuí)?

  2、故事里有哪些聲音?(吹號(hào)、獅吼。并組織幼兒模仿吹號(hào)和獅子吼叫的聲音。)四、看圖譜聽(tīng)音樂(lè)。

  1、出示圖譜,提問(wèn)幼兒看懂了哪些符號(hào)?請(qǐng)幼兒根據(jù)故事情節(jié)說(shuō)說(shuō)符號(hào)所代表的意思。

  2、幼兒完整欣賞一遍樂(lè)曲,教師邊指圖譜邊講解,幫助幼兒理解圖譜。

  3、教師再次播放音樂(lè),同時(shí)用教鞭在樂(lè)譜上隨音樂(lè)的進(jìn)行移動(dòng),指示出音樂(lè)與圖譜的匹配關(guān)系。

  4、引導(dǎo)幼兒討論為樂(lè)曲編配打擊樂(lè)器,并聽(tīng)音樂(lè)看圖譜為樂(lè)曲伴奏。

  五、自由的動(dòng)作表現(xiàn)。

  1、教師引導(dǎo)幼兒為樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作,并隨樂(lè)進(jìn)行表演。

  2、教師戴上獅王頭飾,組織幼兒分配其它角色,跟隨音樂(lè)完整表演。

  3、請(qǐng)一名幼兒擔(dān)任獅王,其余幼兒和教師一起扮演小動(dòng)物,聽(tīng)音樂(lè)完整游戲。

  六、在音樂(lè)聲中自由扮演小動(dòng)物歡快的出活動(dòng)室。

大班教育活動(dòng)教案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。

  2、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。

  3、增強(qiáng)正義感,提升合作意識(shí)。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒觀看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》。

  2、蕩橋一座、石頭(能量石)若干、沙包20個(gè)、呼啦圈5個(gè)、籃子(紅藍(lán)各2)等。

  3、幼兒紅藍(lán)臂帶。

  【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。(奪能量石的過(guò)程)

  2、投擲(5米)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分。

  1、熱身活動(dòng)。

 。ㄆ胶狻€@爬、快速跑、跨跳、投擲等動(dòng)作的訓(xùn)練)

  2、整理幼兒。

  3、以動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球,豬豬俠和超人強(qiáng)要找到能量石阻止他來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)。

  二、基本部分。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的,他設(shè)了很多的障礙,你們敢去拿能量石嗎?激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

  2、幼兒觀察游戲場(chǎng)地及“障礙物”,教師講解游戲規(guī)則并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)“障礙”的方法。

  游戲規(guī)則:平穩(wěn)的'走過(guò)蕩橋,鉆過(guò)山洞(紙箱自制),走過(guò)獨(dú)木橋,快速跑20米,跨過(guò)石塊(呼啦圈),炸掉大門(mén)(沙包投進(jìn)盒子),拿到能量石,跑到終點(diǎn)將能量石放進(jìn)籃子。有一項(xiàng)未做到等于失敗(被野狼君吃掉)。

  3、榜樣示范:請(qǐng)兩個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試游戲,其他幼兒觀察。

  4、教師點(diǎn)評(píng)并作示范。(難點(diǎn)突破:投擲的技巧和方法)

  5、游戲情境設(shè)置:拿到能量石可是大功一件,豬豬俠和超人爭(zhēng)著要去,到底讓誰(shuí)去呢?國(guó)王決定讓他倆比試一下,誰(shuí)拿到的能量石多,就讓誰(shuí)去。

  幼兒分成豬豬俠和超人強(qiáng)兩組(系臂帶)進(jìn)行比試。

  6、比試結(jié)果點(diǎn)評(píng)

  a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。

  b、投擲技巧。

  建議豬豬俠和超人強(qiáng)兩組合作完成,再?lài)L試一次。

  7、小結(jié)。(強(qiáng)調(diào)合作的重要性)

  三、活動(dòng)結(jié)束及延伸。

  1、整理活動(dòng)

  2、請(qǐng)小勇士們舒展筋骨(抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭),休息一下,隨時(shí)等待國(guó)王的命令,勇奪能量石。

大班教育活動(dòng)教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在玩沙中讓兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)兒合作游戲的能呼。

  2、培養(yǎng)兒初步的環(huán)保意識(shí)。

  3、通過(guò)鏟沙,拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)兒上肢動(dòng)的`發(fā)展。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

  2、玩沙工具(鏟沙工具(鏟子、小桶))

  3、每人自制插塑小樹(shù)若干。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、提問(wèn):

  師講故事:小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活……,后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。

  提問(wèn)樹(shù)被砍完了,小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎?

  激發(fā)兒再造樹(shù)林的愿望。

  (二)交待玩沙要求

  1.使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉處太高,以免沙子揚(yáng)起,落到小朋友身上。

  2.沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請(qǐng)老師幫忙。

  玩好以后要清理身上沾上的沙了,才能出沙池。

  (三)幼兒玩沙,教師指導(dǎo)

  鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。

  想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會(huì)埸下來(lái)。

  在造好的山上種樹(shù)木,變成樹(shù)林。

  (四)結(jié)束部份

  1、表?yè)P(yáng)幼兒的造林行為,體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。

  2、整理衣著回教室。

大班教育活動(dòng)教案10

  防火安全

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。

  3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片、視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話活動(dòng)。

  師:你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?

  師:你們知道嗎?有一次,豆豆看到天空中漂亮的煙花,豆豆也想放煙花,你們猜猜豆豆又會(huì)發(fā)生什么事?我們來(lái)看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。)

  師:你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

  師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊,我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,比如:過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)重的后果。

  二、組織幼兒討論。

  師:發(fā)生火災(zāi)的'原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

  師:怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

  師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

  1、如果鎖在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

  2、室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。

  3、受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  4、身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

  5、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

  6、若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

  三、防火的安全教育。

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

  3、通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

 、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

 、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

 、菡J(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

  4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

  6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

大班教育活動(dòng)教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用各種廢物進(jìn)行大膽制作,打破幼兒思維定勢(shì),感受廢物再利用的樂(lè)趣。

  2.懂得亂扔廢物會(huì)給人和環(huán)境帶來(lái)危害,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:課前收集各種廢物及廢物再利用制作的物品

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)看看說(shuō)說(shuō)

  1.請(qǐng)幼兒講講自己收集了些什么?這些東西哪里來(lái)的?你覺(jué)得有用嗎?

  2.有廢物時(shí)你會(huì)怎么做?

  (二)看看玩玩

  1.欣賞用廢舊物品做成的玩具、物品等

  2.這些是用什么東西改成做的?喜歡嗎?為什么?

  3.讓幼兒玩一玩這些東西,現(xiàn)在覺(jué)得他們有用嗎?為什么?

  (三)學(xué)學(xué)做做

  1.討論:我們收集的東西還可以用嗎?

  2.可以把他們變成什么?準(zhǔn)備怎么變?

  3.教師投放幼兒所需材料,幼兒制作

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,把廢物變成好玩的東西

  (四)作品欣賞

  同伴間相互介紹自己的作品與玩法

  (五)延伸活動(dòng)

  讓幼兒將親手做的作品送給過(guò)路的叔叔阿姨,并進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的宣傳。

  四、教學(xué)反思:

  環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為全世界都關(guān)注的一個(gè)話題,環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)從小就應(yīng)該養(yǎng)成。幼兒對(duì)廢物再利用再回收缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此活動(dòng)可以幫助幼兒打破思維定勢(shì)的`影響,使孩子明白廢物可以變寶,可以再利用的道理。同時(shí)讓幼兒收集各種廢物的過(guò)程就是對(duì)環(huán)保的一種認(rèn)識(shí)和教育,知道資源、環(huán)境與人類(lèi)生活是息息相關(guān)的。從身邊做起,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境,珍惜資源,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

大班教育活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

  2、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

  3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

  2.幼兒操作卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。

  小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?

  小結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚(yú),有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

  2、觀看錄像,討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。

  片段一:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。

  片段二:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。

  片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。

  片段四:一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

  片段五:一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

  片段六:一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了,怎么辦?

  教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,

  建議提問(wèn):這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?討論。

  小結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的'東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

  3、幼兒討論:在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

  4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。

  活動(dòng)延伸:

  建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

  活動(dòng)區(qū)活動(dòng):認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類(lèi)安全行為的圖片。如:陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)說(shuō)原因。

  活動(dòng)反思:

  由于幼兒的的年齡較小,獨(dú)自在家時(shí)會(huì)很害怕,沒(méi)有大人的看管易發(fā)生危險(xiǎn),幼兒缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)攀爬陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)的危險(xiǎn)不了解。我們應(yīng)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

大班教育活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓孩子們知道蝴蝶的特征以及它的習(xí)性。

  2.教會(huì)孩子們利用衛(wèi)生紙制作出美麗的蝴蝶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  皺紋紙,魔帶(能捆住東西的),棉布,膠水,簽字筆,顏料,毛筆

  教學(xué)具圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入]

  1.通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蝴蝶。

  -我是一種喜歡花的昆蟲(chóng)。

  - 我有很漂亮的翅膀,我總是翩翩起舞,我是誰(shuí)呢?

  [展開(kāi)]

  1.談?wù)労?/strong>

  -你見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎?它是什么顏色的?它有什么條紋?

  -你在哪兒見(jiàn)到的蝴蝶,它正在干什么?

  - 看過(guò)蝴蝶后你有什么感想?

  2.說(shuō)說(shuō)蝴蝶的特征和習(xí)性。

  -你摸過(guò)蝴蝶嗎?摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

  - 蝴蝶翅膀上的粉末是什么呢?為什么它翅膀上有粉末呢?

  (蝴蝶翅膀上的麟粉可以保護(hù)它的翅膀。 麟粉里脂肪的成分很多,具有防水的功效,所以蝴蝶在雨天里也可以飛翔。)

  -蝴蝶以什么為食呢?它是怎樣吃到花蜜的呢?

  (蝴蝶的嘴長(zhǎng)得像長(zhǎng)長(zhǎng)的管子,可以把花蜜吸進(jìn)嘴里吃。)

  - 蝴蝶是怎樣找到花蜜的呢?

  (蝴蝶用腿來(lái)尋找花蜜。蝴蝶的腿上有一種器官,這個(gè)器官可以找到像花蜜一樣的甜味。)

  -蝴蝶為什么要舒展它的翅膀?(蝴蝶的翅膀可以調(diào)節(jié)體溫,天氣緩和的.時(shí)候?yàn)榱硕辔贞?yáng)光它就會(huì)舒展開(kāi)它的翅膀。)

  3.研究制作蝴蝶。

  -制作蝴蝶需要哪些材料呢?

  - 利用皺紋紙?jiān)鯓又谱鞒龊兀?/p>

  4.用皺紋紙來(lái)制作出蝴蝶。

 、 把皺紋紙剪成正方形準(zhǔn)備好。用有花紋的薄棉紙也可以。

 、趶膬蛇吰桨櫦y紙中間的位置。

 、塾媚Ы壸〖埖闹虚g,做出蝴蝶的樣子。(如果沒(méi)有魔帶用其他的繩固定也可以。)

  ④ 用簽字筆裝飾好皺紋紙,然后用棉布蘸上顏料印出蝴蝶美麗的花紋。

 、 把完成的蝴蝶粘在活動(dòng)紙上。

  [結(jié)尾]

  1. 讓孩子們把做好的蝴蝶介紹給朋友們

  2. 總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]

大班教育活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)集體舞的表現(xiàn),感受各種隊(duì)形變化帶來(lái)的驚喜和變化。

  2、能隨音樂(lè)較合拍的做踏步進(jìn)行、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作,并能在與同伴合作的基礎(chǔ)上遷移經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈。

  3、探索理解圖譜內(nèi)容,探索在舞蹈中用不同的方法與同伴保持一致。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):理解圖譜內(nèi)容、在舞蹈中和同伴保持一致。

  難點(diǎn):在理解圖譜的基礎(chǔ)上,和節(jié)拍做踏步轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《郵遞馬車(chē)》圖譜《花兒朵朵》

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)幼兒欣賞樂(lè)曲,并探索、理解圖譜多表達(dá)的內(nèi)容。

  1、欣賞圖譜,理解手腕花和圖譜是一致的。

  ――你們帶的.花和圖上花的顏色是一樣的嗎?

  ――你做的是哪一種顏色的花?

 。ǘ┯變撼醪叫蕾p音樂(lè),感受音樂(lè)旋律。

  ――這兒有一段音樂(lè),就是說(shuō)的小花朵的故事,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)把。

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖譜,并創(chuàng)編花開(kāi)和花苞的動(dòng)作。

  ――花苞與花有什么不同的呢?

  ――如果讓大家來(lái)當(dāng)花苞,可以怎么做?花開(kāi)了又可以怎么做?

  2、展示第三、第四幅圖,探索箭頭是什么意思。

  ――這幅圖比前兩幅圖多了什么?

  ――這些箭頭表示山貓意思呢?

  ――能不能配上動(dòng)作來(lái)做一做。

  3、幼兒再次欣賞音樂(lè),了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

 。1)邊看圖片邊欣賞音樂(lè)。教師有節(jié)奏的指圖。

 。2)引導(dǎo)幼兒用手指小幅度的做相應(yīng)的動(dòng)作。

 。ㄈ┯變浩鹆⑻剿魑璧戈(duì)形。

  ――我們?cè)鯓幼兂蓤D上的四朵花呢?

  ――怎樣變成花苞又開(kāi)花呢?

  ――教師放慢速度哼唱旋律,讓幼兒練習(xí)。

 。ㄋ模┘w完整表演。

  ――引導(dǎo)幼兒反思:今天是什么幫助我們學(xué)會(huì)了舞蹈?

  ――舞蹈過(guò)程中怎樣才能讓自己和別人都感到很舒服?

大班教育活動(dòng)教案15

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的認(rèn)識(shí),從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

  2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:

  1、安全有關(guān)的圖片。

  2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的.一些標(biāo)志。

  如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⒗蒙眢w語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí),如小心觸電等。

  (二)、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:

  1、小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓 的情景。

  2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

  3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái),扔過(guò)去。

  4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

  5、在教室里到處亂跑、追追打打。

 。ㄈ、教師總結(jié) 希望小朋友們都能夠注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  教學(xué)反思

  教育史是安全的前提,安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程,落實(shí)人人參與的要求,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

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