美麗的動(dòng)物教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的美麗的動(dòng)物教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的動(dòng)物教案1
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
課堂類(lèi)型：欣賞 表述
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)；感受各種材料特性。
2、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
3、引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美。
教具學(xué)具：課本
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新授：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：（播放描繪動(dòng)物的音樂(lè)《野蜂飛舞》）
師說(shuō)：同學(xué)們聽(tīng)這是描繪什么的音樂(lè)？
生答：蜜蜂。
師說(shuō)：在大自然中，有著各種各樣的植物和動(dòng)物。它們的顏色和紋樣真漂亮。今天我們就來(lái)欣賞一些動(dòng)物、植物。
�。ǘ┬率�
1、講述有漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物、植物
（1）月季花：低矮直立落葉灌木，莖有尖刺；葉面平滑有光澤，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是單瓣；花的顏色大部分是紅色，深淺不同。
�。�2）斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動(dòng)物，主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索馬里、肯尼亞北部。斑馬的外形與一般的馬相似，是馬的近親，各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。這些光滑的條紋，看上去很像一幅抽象派繪畫(huà)，在陽(yáng)光的照射下顯得色彩斑斕，格外耀眼。這些條紋是為了適應(yīng)生存環(huán)境，而衍化出來(lái)的保護(hù)色。因?yàn)樵陉?yáng)光或月光的照射下，反射光線各不相同，起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，很難將它同周?chē)h(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái)。
（3）向日葵：圓形的花盤(pán)外長(zhǎng)著黃色的花瓣，花盤(pán)上有密密麻麻的籽。
�。�4） 蝴蝶：翅上布滿絢麗的花紋，優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛(ài)。
（5）大獅子：雄獅體貌雄偉，體長(zhǎng)約3米，頭大臉闊，從頭部到頸部有鬃毛，毛通常為黃褐色或暗褐色，尾端有長(zhǎng)的毛束。
�。�6）蒲公英：葉子肥厚，葉子中伸出一直長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，莖上頂著一朵黃色的花，花瓣落后變成圓圓的絨球，輕輕一吹隨風(fēng)飄蕩。
�。�7） 長(zhǎng)頸鹿：是現(xiàn)今世界上最高的動(dòng)物。它的頭頸和腿都非常長(zhǎng)，站起來(lái)能達(dá)到6米高，就像一座高高的瞭望臺(tái)。長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿，使得它站得高，看得遠(yuǎn)，容易發(fā)現(xiàn)敵情，便于及時(shí)拔起長(zhǎng)腿快速逃離險(xiǎn)境。
�。�8） 虎：屬于大型貓科動(dòng)物，淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋。圓圓的`腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明顯的白斑十分醒目�；⑺闹延辛�，尾巴又粗又長(zhǎng)上面布滿了黑色的條紋。
（9）大自然造就了千姿百態(tài)、形形色色的鳥(niǎo)兒。有雄健勇猛的山鷹，有小巧玲瓏的異蜜鳥(niǎo)，有美麗多姿的孔雀，有歌聲優(yōu)美的黃鸝，有勤勞靈巧的縫葉鳥(niǎo)……鳥(niǎo)兒以它們婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲，艷麗豐美的羽毛，給人們帶來(lái)愉悅，帶來(lái)美的享受。
2、學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的動(dòng)物、植物的圖片資料、實(shí)物或標(biāo)本，仔細(xì)觀察它們的漂亮顏色與紋樣，展開(kāi)自由的聯(lián)想與想象。
3、選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的感受。（播放描繪動(dòng)物與植物的音樂(lè)）
孔雀、企鵝、長(zhǎng)頸鹿、熊貓、斑馬……
牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花……
4、賞析以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。
�。�1）欣賞盧梭作品
師說(shuō)：畫(huà)家盧梭在他的畫(huà)中畫(huà)了什么？你喜歡他的畫(huà)嗎？
�。�2）播放課件（播放以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品）
�。�3）你知道動(dòng)物可以分為哪些種類(lèi)？
（4）動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？
�。�5）動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系是怎樣的？
三、小結(jié)：
今天我們欣賞了好多的動(dòng)物與植物，感受到它們的顏色與紋樣的美麗，并能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)描述自己的感受，課后我們可以大膽的想象用繪畫(huà)與拼貼等方法來(lái)表現(xiàn)出漂亮的動(dòng)物與植物。
美麗的動(dòng)物教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的翅膀，學(xué)習(xí)使用觀察記錄表。
2、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、幼兒能大膽想象，愿意表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集有關(guān)動(dòng)物翅膀的資料、卡片等，布置“動(dòng)物翅膀”展。
2、實(shí)物投影儀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解孔雀的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，能區(qū)分孔雀的雌雄。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)涂色、剪貼畫(huà)讓學(xué)生動(dòng)手來(lái)裝飾孔雀，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。初步培養(yǎng)愛(ài)畫(huà)想畫(huà)的繪畫(huà)技能。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生加深對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
用剪貼畫(huà)和畫(huà)筆裝飾孔雀。
教學(xué)過(guò)程：
【組織教學(xué)】：
師生問(wèn)好！
集中注意力，糾正坐姿（手放平，腳并齊，抬頭挺胸，向前看�。�
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：
1、謎語(yǔ)揭題：
上課前老師給同學(xué)們猜個(gè)謎語(yǔ)，看看哪個(gè)同學(xué)最聰明，猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物。
花冠頭上戴，
錦袍身上穿。
尾巴像扇子，
展開(kāi)人人愛(ài)。
（師模仿動(dòng)作引出謎語(yǔ)）
2、齊讀：孔雀
今天老師帶領(lǐng)同學(xué)去認(rèn)識(shí)美麗的孔雀，走進(jìn)孔雀的世界。
板書(shū)課題：美麗的孔雀
3、討論：
（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？（電視、電腦、動(dòng)畫(huà)片里、動(dòng)物園里……）
�。�2）它長(zhǎng)得什么樣子？
�。�3）那你知道孔雀喜歡吃什么嗎？
�。ㄓ衩住⑿←�、高粱、大豆及青草等。）
二、認(rèn)識(shí)孔雀：
過(guò)渡：同學(xué)們知道得可真多！我們一起來(lái)看看，圖畫(huà)中的孔雀和你看到的是一樣的嗎？
1、認(rèn)識(shí)羽冠、尾屏、眼狀斑。
2、認(rèn)識(shí)種類(lèi)。
孔雀的種類(lèi)很多，今天老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)孔雀朋友，同學(xué)們快跟它們打個(gè)招呼吧！
PPT出示4類(lèi)孔雀圖
�。�1）綠孔雀
【綠孔雀】是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要分布在我國(guó)云南和西藏地區(qū)，數(shù)量?jī)H有1000只左右。它身上羽毛的顏色以綠色為主，尤其是頸胸部。
（2）藍(lán)孔雀
【藍(lán)孔雀】又叫印度孔雀，頸胸部是藍(lán)色的，頭上羽冠是扇形的。藍(lán)孔雀是進(jìn)口的不屬于我國(guó)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，可以家養(yǎng)和個(gè)人繁殖場(chǎng)飼養(yǎng)、售賣(mài)。而綠孔雀主要在動(dòng)物園見(jiàn)到，屬于國(guó)家保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，禁止個(gè)人飼養(yǎng)！
�。�3）白孔雀
【白孔雀】全身潔白無(wú)瑕，羽毛無(wú)雜色，眼睛呈淡紅色。開(kāi)屏?xí)r，就像一位美麗端莊的少女，穿著一件雪白高貴的婚紗，左右擺動(dòng)，翩翩起舞·非常美麗。它是人工繁育下野生藍(lán)孔雀的變異品種，變異率約為1/1000，較為罕見(jiàn)，是極為珍貴的觀賞鳥(niǎo)。
�。�4）黑孔雀
【黑孔雀】也是野生藍(lán)孔雀的變異品種，數(shù)量極其稀少。20xx年在我國(guó)云南的一個(gè)藍(lán)孔雀養(yǎng)殖場(chǎng)中曾經(jīng)孵化出一只黑孔雀，不幸的是這只黑孔雀沒(méi)能存活到成年。目前印度動(dòng)物園已經(jīng)培育出了具有繁殖能力的黑孔雀。
3、分辨雌雄孔雀
接下來(lái)老師請(qǐng)同學(xué)們看一副圖，看看哪個(gè)同學(xué)的小眼睛最亮，觀察德最仔細(xì)！
�。�1）、圖上有幾只孔雀？
�。�2）、這兩只孔雀有什么區(qū)別？
(a)看圖畫(huà)啟發(fā)思考。
引導(dǎo)學(xué)生觀察兩只孔雀的外貌特征，知道雌孔雀羽毛以褐色為主，無(wú)尾屏，下體近白色。雄孔雀尾屏特長(zhǎng)，頭部冠羽豎起。頸部、上背及胸部的羽毛色彩艷麗，像穿了一件華麗的錦袍一樣。
�。╞）出示PPT課件，區(qū)分雌雄孔雀，為方便學(xué)生理解，可稱(chēng)呼為孔雀媽媽和孔雀爸爸。
3、觀看孔雀開(kāi)屏。
同學(xué)們真聰明，能區(qū)分哪個(gè)是孔雀爸爸哪個(gè)是孔雀媽媽了嗎？好，下面老師帶同學(xué)們到動(dòng)物園里看看孔雀是怎么展示自己漂亮羽毛的。
觀看《孔雀開(kāi)屏》視頻。
01:04
小百科：
孔雀開(kāi)屏?xí)r間是每年的'春天3、4月份，是用來(lái)求偶，吸引雌孔雀的注意。
同時(shí)也是一種防御行為，在孔雀的大尾屏上，散布著許多近似圓形的“眼狀斑”，這種斑紋從內(nèi)至外是由紫、藍(lán)、褐、黃、紅等顏色組成的。一旦遇到敵人而又來(lái)不及逃避時(shí)，孔雀便突然開(kāi)屏，然后抖動(dòng)它“沙沙”作響，這些眼狀斑像“多眼怪獸”一樣，敵人也就不貿(mào)然前進(jìn)了。
三、動(dòng)手操作：
過(guò)渡：今天老師還請(qǐng)來(lái)了一只小孔雀，可是它有點(diǎn)不開(kāi)心，你知道為什么嗎？
�。ǔ鍪臼掷L孔雀簡(jiǎn)筆畫(huà)）
沒(méi)漂亮的羽毛，通過(guò)涂色和剪貼畫(huà)，幫孔雀裝飾美麗的羽毛。
1、師示范貼。
2、指名上臺(tái)練習(xí)。
3、分發(fā)學(xué)具，學(xué)生自由練習(xí)。
4、展評(píng)作品。
四、思維拓展：
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們又認(rèn)識(shí)了一只漂亮的小動(dòng)物，它是……（孔雀）
之前我們學(xué)習(xí)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的手指操，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回憶一下，手指操里都有哪些小動(dòng)物，（生自由回答）然后隨機(jī)一句句互動(dòng)，創(chuàng)編“變成孔雀跳跳跳~！”
《有一雙小小手》
我有一雙小小手，變成小雞，嘰嘰嘰。
我有一雙小小手，變成小鴨，嘎嘎嘎。
我有一雙小小手，變成小貓，喵喵喵。
我有一雙小小手，變成孔雀，跳跳跳。
五、課堂小結(jié)：
學(xué)完這節(jié)課，你有什么收獲？
�。ㄕJ(rèn)識(shí)了孔雀、會(huì)畫(huà)孔雀、復(fù)習(xí)了有關(guān)動(dòng)物的手指操……）
同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多小動(dòng)物，你喜歡它們嗎？（喜歡）其實(shí)大自然里到處都有可愛(ài)跳躍的小生命，同學(xué)們?cè)谏钪幸Ｗo(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，做一個(gè)文明的有愛(ài)心的小學(xué)生，好不好？
（珍惜每一個(gè)美麗的生命，關(guān)愛(ài)和善待每一個(gè)生靈�。�
六、兒歌怡情：
播放兒歌《小孔雀》，在兒歌中陶冶情操，放松心情，結(jié)束本課。
美麗的動(dòng)物教案3
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過(guò)聽(tīng)《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》，從音樂(lè)中感受所描繪的動(dòng)物形象，理解本課主題——美麗的動(dòng)物
二、能采用不同的情感演唱歌曲，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動(dòng)作。懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道理。
三、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想象。
教學(xué)重難點(diǎn)：
從音樂(lè)中感受所描繪的動(dòng)物形象，理解本課主題——美麗的動(dòng)物
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
第一課時(shí)
內(nèi)容：表演《金孔雀輕輕跳》
1、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。
2、結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的`學(xué)習(xí)。
3、學(xué)幾個(gè)傣族舞的動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。
4、歌曲會(huì)唱后便練習(xí)打擊樂(lè)的伴奏。
5、聽(tīng)錄音敲擊打擊樂(lè)。
6、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏。
第二課時(shí)
內(nèi)容：聆聽(tīng)《龜兔賽跑》
1、初聽(tīng)前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。
聽(tīng)辨大管、單簧管的音樂(lè)，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？
問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)龜?shù)囊魳?lè)，兔的音樂(lè)各有什么特點(diǎn)？在課本上的方格中涂顏色或線條。
2、初聽(tīng)全曲。
提示：用動(dòng)作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)啦啦隊(duì)。
問(wèn)：聽(tīng)了音樂(lè)，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？
3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。
第三課時(shí)
內(nèi)容：表演《大鹿》
１.用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽(tīng)唱前，讓學(xué)生聽(tīng)著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。
�。�.歌曲演唱時(shí)注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的精神面貌。
�。�.分角色表演。
�。�.全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。
美麗的動(dòng)物教案4
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞 表述
教材簡(jiǎn)析：
這是本學(xué)期唯一的一節(jié)欣賞*表述課。通過(guò)一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有初步的美術(shù)鑒賞能力，但怎樣正確、完整的進(jìn)行表述則需要教師正確的引導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上我打算第一節(jié)先由教師搜集要欣賞的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并用簡(jiǎn)單的話來(lái)表述；第二節(jié)由學(xué)生在課前搜集資料以向同學(xué)介紹的形式進(jìn)行欣賞、表述。
教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物和植物的顏色與紋樣。
2、引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)、植物的顏色與紋樣的美。
3、引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何感受美好的事物并正確的進(jìn)行表述。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師搜集漂亮的動(dòng)、植物的圖片，制成電子幻燈片。準(zhǔn)備基輔藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)、植物的寫(xiě)實(shí)的、色彩鮮艷的作品。
2、學(xué)生收集有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)、植物圖片資料、事物或標(biāo)本。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
第一部分
一、引導(dǎo)階段：
教師放幻燈片展示多姿多彩的動(dòng)植物世界。
在大自然當(dāng)中，有著各種各樣的植物和動(dòng)物，它們的顏色和紋樣真漂亮，你看出來(lái)了嗎？
二、發(fā)展階段：
1、植物主題的欣賞：
先展示不同的花的幻燈片，這些美麗的花朵都有什么形狀的？具有哪些漂亮的色彩？針對(duì)你最喜歡的一種說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生發(fā)言時(shí)教師要引導(dǎo)他們把話說(shuō)完整，盡量的將自己的感受表達(dá)完全。
2、動(dòng)物專(zhuān)題的欣賞：
教師展示動(dòng)物的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的外形，花紋、顏色等特征，用自己的話進(jìn)行表述，并根據(jù)自己對(duì)這種動(dòng)物的看法與喜愛(ài)程度進(jìn)行談?wù)摗?/p>
3、表現(xiàn)動(dòng)、植物的繪畫(huà)作品的欣賞：
電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動(dòng)、植物的繪畫(huà)作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞。用學(xué)生能接受的話語(yǔ)簡(jiǎn)介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格。
畫(huà)家盧梭在他的畫(huà)中畫(huà)了什么？你喜歡他的畫(huà)嗎？
鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表達(dá)自己欣賞后的.感受。
4、寫(xiě)一寫(xiě)：
用拼音將自己這節(jié)課欣賞的感受寫(xiě)下來(lái)，回家請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)上意見(jiàn)。
布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動(dòng)、植物的圖片資料或?qū)嵨�、�?biāo)本。
第二部分
一、引導(dǎo)階段：
學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的動(dòng)物、植物的圖片資料，實(shí)物或標(biāo)本，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察其顏色和紋樣，并可以展開(kāi)豐富的聯(lián)想與想象。
二、發(fā)展階段：
學(xué)生以向大家作介紹的形式用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)欣賞作品的感受。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生描述、解釋作品，并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。
教師評(píng)價(jià)時(shí)重點(diǎn)看學(xué)生是否在課前收集了資料，并觀察動(dòng)物和植物的顏色和紋樣。在課堂上能否大膽的表達(dá)自己的感受。
用拼音寫(xiě)一寫(xiě)，并加上畫(huà)：
自己或同組同學(xué)帶來(lái)的資料是什么樣子的？你看了之后有什么感想？
課后拓展：
1、留意身邊的動(dòng)物、植物，欣賞它們的顏色及紋樣。
2、欣賞以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，想一想，這些藝術(shù)家為什么要表現(xiàn)動(dòng)物或植物呢？
3、用繪畫(huà)與拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動(dòng)物與植物，大膽加入自己的想象。
教學(xué)札記：
欣賞課在舊課本里有很多，但在新教材中是首次出現(xiàn)。通過(guò)一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有初步的美術(shù)鑒賞能力，但怎樣正確、完整的進(jìn)行表述則需要教師正確的引導(dǎo)。新教材更重視學(xué)生自己收集材料及學(xué)生表述能力的培養(yǎng)，這需要教師改變以往的觀念來(lái)設(shè)計(jì)教法。
美麗的動(dòng)物教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受動(dòng)植物的生命現(xiàn)象，知道它們是人類(lèi)的好朋友，維系著大自然的生態(tài)平衡，給人類(lèi)營(yíng)造了一個(gè)良好的生存環(huán)境。
2、懂得要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，對(duì)破壞植物、殘殺動(dòng)物的行為表示氣憤，在日常生活中能自覺(jué)做到愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，不做破壞動(dòng)植物生態(tài)環(huán)境的事，積極參加保護(hù)動(dòng)植物的公益活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受動(dòng)植物的生命現(xiàn)象，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前尋找生命現(xiàn)象，并記錄最讓你感動(dòng)的或認(rèn)為最美麗的生命現(xiàn)象。教師準(zhǔn)備課件。
課前活動(dòng):
介紹一種你最喜歡的動(dòng)物或植物，用動(dòng)作、聲音或語(yǔ)言來(lái)描述一下，介紹給大家。
一 、 謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出動(dòng)物
1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給你們帶來(lái)了幾則謎語(yǔ)，你們想不想猜�。�
�。�1）大象----耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。
�。�2）袋鼠---此物生得怪，肚下長(zhǎng)口袋。寶寶袋中藏，跳起來(lái)可真快。
�。�3）兔子------耳朵長(zhǎng), 尾巴短,愛(ài)吃青菜和蘿卜。
師：小朋友們太能干了，一下子都猜出來(lái)，回想一下，我們剛才猜出的這些，它們有一個(gè)共同的名字，是什么？
生：動(dòng)物。（課件）是啊，他們都是動(dòng)物，跟我們?nèi)祟?lèi)一樣都是活的有生命的。
二 、 尋找生命，感受生命
1、 今天老師給你們帶來(lái)了很多美麗可愛(ài)的動(dòng)物。你們想不想去認(rèn)識(shí)一下�？吹阶约合矚g的朋友你可以親切的叫一叫他的名字好嗎？（播放動(dòng)物課件。）
2、喜歡他們嗎？最喜歡哪一樣？為什么？（生答）
3、王老師知道不僅我?guī)?lái)了這些美麗的可愛(ài)的朋友，我們小朋友也帶來(lái)了很多是吧！請(qǐng)你跟大家說(shuō)一下你帶來(lái)了什么。
師： 小朋友帶來(lái)了那么多小動(dòng)物，想不想和你的動(dòng)物朋友親密接觸一下？你想怎么接觸��？（摸一摸，喂食物-----）
4、好，等一下我們就來(lái)和這些動(dòng)物朋友親密接觸接觸，好好觀察一下，想想從哪里可以看出他們是活的，是有生命的？然后把你的觀察結(jié)果寫(xiě)在這張表格上。（課件）（學(xué)生觀察5分鐘）
6、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們的小動(dòng)物輕輕地放到地上，我們來(lái)匯報(bào)一下，你所看到的動(dòng)物從哪些地方可以看出他們是活的，是有生命的啊？
生答：會(huì)吃東西，會(huì)睡覺(jué)，會(huì)飛-------
7、（課件）我們通過(guò)仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)我們的小動(dòng)物們會(huì)游，會(huì)爬，會(huì)吃東西，還會(huì)睡覺(jué)，這些都是動(dòng)物的生命現(xiàn)象。
8、那么在你的生活中還有哪些你所熟悉的動(dòng)物，他們又有哪些生命現(xiàn)象呢？
9、動(dòng)物有生命現(xiàn)象，那么你想想看，植物有沒(méi)有生命��？（有）
他的生命現(xiàn)象體現(xiàn)在哪里呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看植物的生命現(xiàn)象吧！一邊看一邊想植物有哪些生命現(xiàn)象呢？（播放課件）
10、小朋友，從剛才的錄像中你又看到了植物有哪些生命現(xiàn)象呢？（生答）（課件）植物會(huì)發(fā)芽，會(huì)長(zhǎng)高，會(huì)開(kāi)花，會(huì)落葉。
11、在你的生活中還有哪些植物的生命現(xiàn)象呢？
12、原來(lái)啊不僅動(dòng)物有生命現(xiàn)象，而且植物也有生命現(xiàn)象。動(dòng)物、植物跟我們?nèi)祟?lèi)一起組成了這個(gè)生命世界， 世界有了這些有生命的動(dòng)物植物才會(huì)變得那么美麗可愛(ài)，我們的生活才會(huì)那么豐富多彩�，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞這個(gè)美麗的生命世界。（課件：動(dòng)植物和諧的畫(huà)面，音樂(lè)）
三、保護(hù)動(dòng)植物
1、美嗎？生活在這個(gè)美麗可愛(ài)的世界中高興嗎？可是，如果有一天，這些美麗的動(dòng)物植物全都從我們生活中消失了，在你的家里看不到他們了，公園里也看不到他們了，那么我們的生活將會(huì)變成怎么樣的呢？（生答：離開(kāi)了他們，我們也要死的）
2、是啊，所以說(shuō)動(dòng)物植物和我們的關(guān)系是非常密切的，我們是離不開(kāi)他們的。
3、可是我們?nèi)祟?lèi)有時(shí)很糊涂，為了自己的發(fā)展和利益，有時(shí)不好好對(duì)待跟我們一樣有生命的動(dòng)物和植物。（課件：樹(shù)木砍伐、捕殺動(dòng)物）
4、看了以后你有什么話想說(shuō)，是不是特別難受？（生答）
5、書(shū)本有一個(gè)小朋友想得和你一樣，可是他的`爸爸卻不是這樣想的。因此，他寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)勸阻他的爸爸，我們一起來(lái)看看，請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)讀一下。（課件）
6、你覺(jué)得這個(gè)小朋友，他做這首小詩(shī)，想告訴她爸爸的是什么啊？（生答）
7、是啊，在我們的身邊有像他爸爸那樣的人，可更多的是像那個(gè)小朋友那樣保護(hù)動(dòng)植物的人。接下來(lái)，老師要請(qǐng)你做做小評(píng)判，說(shuō)說(shuō)這些行為是對(duì)還是錯(cuò)？同時(shí)還要想想為什么？如果對(duì)就高高舉起你的手，如果錯(cuò)就雙手交叉表示---------準(zhǔn)備好了嗎？（課件）
8、剛才啊！小朋友們都說(shuō)得非常好，現(xiàn)在老師要你們找找看，你們班有哪些小朋友平時(shí)就很愛(ài)護(hù)動(dòng)物和植物，我們把他找出來(lái)表?yè)P(yáng)一下�，F(xiàn)在和你的同桌一起討論交流一下。（四人小組交流）（課件：光榮榜：說(shuō)說(shuō)自己和周?chē)娜耸窃鯓訍?ài)護(hù)動(dòng)物和植物的，讓我們把掌聲送給你和他。）
9、今天我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物植物，知道他們和我們?nèi)祟?lèi)一樣都是有生命的，我們應(yīng)該和他們友好相處，只有這樣，我們的世界才會(huì)變得更加美好
10、現(xiàn)在就讓我們一起用行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造這個(gè)和諧美麗的世界吧！
美麗的動(dòng)物教案6
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過(guò)聽(tīng)《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》，從音樂(lè)中感受所描繪的動(dòng)物形象，理解本課主題——美麗的動(dòng)物
二、能采用不同的情感演唱歌曲，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動(dòng)作。懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道理。
三、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想象。
教學(xué)課時(shí)：
三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
表演《金孔雀輕輕跳》
1、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。
2、結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。
3、學(xué)幾個(gè)傣族舞的'動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。
4、歌曲會(huì)唱后便練習(xí)打擊樂(lè)的伴奏。
5、聽(tīng)錄音敲擊打擊樂(lè)。
6、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
聆聽(tīng)《龜兔賽跑》
1、初聽(tīng)前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。
聽(tīng)辨大管、單簧管的音樂(lè)，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？
問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)龜?shù)囊魳?lè)，兔的音樂(lè)各有什么特點(diǎn)？在課本上的方格中涂顏色或線條。
2、初聽(tīng)全曲。
提示：用動(dòng)作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)啦啦隊(duì)。
問(wèn)：聽(tīng)了音樂(lè)，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？
3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。
第三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
表演《大鹿》
�。薄Ｓ寐�(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽(tīng)唱前，讓學(xué)生聽(tīng)著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。
�。�。歌曲演唱時(shí)注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的精神面貌。
３。分角色表演。
�。�。全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。
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