一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-06-01 08:56:18 教案 我要投稿

【熱門】大班語(yǔ)言教案集合7篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】大班語(yǔ)言教案集合7篇

大班語(yǔ)言教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)量詞。

  2、通過(guò)觀察圖片,用量詞說(shuō)話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一封信圖片

  過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入(一封信)

  1、明明和紅紅是一對(duì)好朋友,有一天,明明給紅紅寫了一封信,邀請(qǐng)紅紅到他家去做客?墒羌t紅看了信,感到很稀奇,一直笑一直笑,笑得肚子都疼了,你們猜一猜,紅紅為什么要這樣笑?

  2、我也很想知道答案,讓我們一起來(lái)看一看明明的信吧?我來(lái)念給你們聽(tīng),然后你們把紅紅笑的原因告訴我,好嗎?

  親愛(ài)的紅紅:

  你好!我是你的好朋友明明,星期六,媽媽帶我到城了去了,給我買了一個(gè)衣服,一個(gè)褲子,還有一個(gè)鞋子。媽媽還買了很多好吃的.呢,有一根雞腿,二只魚,三兩黃瓜,四把蘋果,五塊梨,請(qǐng)你到我家來(lái)一起吃,好嗎?

  你的朋友:明明

  3、聽(tīng)了這封信,你想笑嗎?為什么?它可笑在哪里?

  4、明明他把什么詞說(shuō)錯(cuò)了。(量詞)

  5、我們一起來(lái)幫明明糾正一下,誰(shuí)來(lái)說(shuō)出衣服的正確量詞,褲子、鞋子……

  6、教師小結(jié):量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò),說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話。)

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、你們會(huì)不會(huì)也把量詞說(shuō)錯(cuò)呢?讓老師來(lái)考考你們。出示量詞歌里涉及到的物品圖片,請(qǐng)幼兒逐一把正確的量詞說(shuō)出來(lái)。

  2、小朋友真聰明,把量詞都說(shuō)對(duì)了。可是明明還不會(huì)正確地使用量詞呢,怎么辦?誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法幫助明明糾正他的毛病。

  3、我也想了一個(gè)辦法,讓我們來(lái)教明明學(xué)一首《量詞歌》吧。

  一頭牛,兩匹馬,三條鯉魚四只鴨,

  五本書,六支筆,七棵果樹(shù)八朵花,

  九架飛機(jī)十輛車。量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò),

  說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話。

 。1)教師示范念兒歌

 。2)教師教讀

 。3)教師說(shuō)前半句,幼兒說(shuō)后半句

  4、喲,有不少小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了,那我就不念了,來(lái)聽(tīng)你們念。

  三、根據(jù)變化說(shuō)量詞

  1、快看。∶髅鬟給我們寄來(lái)了一些圖片。

 。1)教師出示一只小鳥(niǎo)圖片,圖上畫了什么?一只小鳥(niǎo)

  教師出示一群小鳥(niǎo)圖片,這幅圖畫了什么?一群小鳥(niǎo)

 。2)教師出示一朵鮮花圖片,圖上畫了什么?一朵鮮花

  教師出示一束鮮花圖片,這又是什么?一束鮮花

  (3)師:一只小鳥(niǎo)、一群小鳥(niǎo),一朵鮮花、一束鮮花,為什么同類的東西,所用的量詞不一樣呢?

  (4)師小結(jié):前面的表示單一的數(shù)量,后面的表示許多的數(shù)量,數(shù)量不一樣,量詞也就不一樣了。

  2、想一想:你還可以說(shuō)出那些同類的東西,可以變換不同的量詞?

  四、游戲《說(shuō)量詞》

  教師說(shuō)“衣服”,幼兒說(shuō)“一件衣服”......

大班語(yǔ)言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解父母雖用不同的方式對(duì)待孩子,但內(nèi)心都是充滿了愛(ài),加強(qiáng)與父母的互相理解和溝通。

  2.在理解父母之愛(ài)的基礎(chǔ)上,大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.情景表演——《慈母嚴(yán)父》

  2.vcd《讓愛(ài)住我家》錄像

  3.媽媽的錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  導(dǎo)入:談話活動(dòng)

  說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽是怎樣愛(ài)你的?

  二、基本部分

  1.通過(guò)情景表演,體會(huì)不同父母之愛(ài)

  2.討論:媽媽是怎樣對(duì)待孩子的,爸爸是怎樣對(duì)待孩子的。

  教師:談?wù)劙职謰寢屵@樣對(duì)你大聲說(shuō)話嗎?為什么?

  3.請(qǐng)幼兒換位思考,體會(huì)父母疼愛(ài)孩子的心情。

  教師:你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎?如果你是爸爸媽媽你會(huì)怎么做。

  4.集體聽(tīng)錄音,了解爸爸媽媽批評(píng)孩子后的想法。

  教師:看完這段錄像,其實(shí)爸爸媽媽的是無(wú)私的,偉大的,所以在心里是愛(ài)我們的,雖然每次批評(píng)我們的聲音大了點(diǎn),但為了我們健康成長(zhǎng),付出了很多很多的愛(ài)。

  5.幼兒討論:你們看了之后感覺(jué)到了什么?我們可以為爸爸媽媽做些什么?

  6.教師小結(jié):

  爸爸媽媽是那么的愛(ài)我們,我們也知道了怎樣去愛(ài)爸爸媽媽,可以幫助他們做些力所能及的事情,在我們的家里,沒(méi)有不開(kāi)心的事,時(shí)時(shí)充滿了愛(ài),充滿了笑聲,一家人和和睦睦,讓愛(ài)永遠(yuǎn)住在我們的家里吧!

  三、結(jié)束部分

  師幼共同欣賞《讓愛(ài)住我家》,隨著音樂(lè)用肢體表現(xiàn)出父母的愛(ài)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解父母雖用不同的方式對(duì)待孩子,但內(nèi)心都是充滿了愛(ài),加強(qiáng)與父母的互相理解和溝通。

  2.在理解父母之愛(ài)的基礎(chǔ)上,大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.情景表演——《慈母嚴(yán)父》

  2.vcd《讓愛(ài)住我家》錄像

  3.媽媽的錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  導(dǎo)入:談話活動(dòng)

  說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽是怎樣愛(ài)你的?

  二、基本部分

  1.通過(guò)情景表演,體會(huì)不同父母之愛(ài)

  2.討論:媽媽是怎樣對(duì)待孩子的,爸爸是怎樣對(duì)待孩子的。

  教師:談?wù)劙职謰寢屵@樣對(duì)你大聲說(shuō)話嗎?為什么?

  3.請(qǐng)幼兒換位思考,體會(huì)父母疼愛(ài)孩子的心情。

  教師:你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎?如果你是爸爸媽媽你會(huì)怎么做。

  4.集體聽(tīng)錄音,了解爸爸媽媽批評(píng)孩子后的`想法。

  教師:看完這段錄像,其實(shí)爸爸媽媽的是無(wú)私的,偉大的,所以在心里是愛(ài)我們的,雖然每次批評(píng)我們的聲音大了點(diǎn),但為了我們健康成長(zhǎng),付出了很多很多的愛(ài)。

  5.幼兒討論:你們看了之后感覺(jué)到了什么?我們可以為爸爸媽媽做些什么?

  6.教師小結(jié):

  爸爸媽媽是那么的愛(ài)我們,我們也知道了怎樣去愛(ài)爸爸媽媽,可以幫助他們做些力所能及的事情,在我們的家里,沒(méi)有不開(kāi)心的事,時(shí)時(shí)充滿了愛(ài),充滿了笑聲,一家人和和睦睦,讓愛(ài)永遠(yuǎn)住在我們的家里吧!

  三、結(jié)束部分

  師幼共同欣賞《讓愛(ài)住我家》,隨著音樂(lè)用肢體表現(xiàn)出父母的愛(ài)。

大班語(yǔ)言教案 篇3

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容,并初步學(xué)會(huì)兒歌;

  2.讓幼兒掌握十二屬相的排列順序;

  3.通過(guò)游戲,增強(qiáng)幼兒合作游戲的能力;

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具:兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖;

  2.每人一套小的屬相和一張屬相圖;

  3.課件《屬相歌》;

  三、 活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己及家人各自的屬相。導(dǎo)入:

  師:小朋友,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你屬的是什么?你的家人他們又屬的是什么呢?

  幼兒各自自由講述。

  師:剛才,小朋友說(shuō)了那么多人的屬相,那請(qǐng)你們想一想,那些

  人的屬相都一樣嗎?誰(shuí)知道屬相一共有多少個(gè)?

  (二)、幼兒欣賞課件,引導(dǎo)幼兒按順序給屬相排隊(duì),并學(xué)習(xí)兒歌。

  師:今天,我給你們帶來(lái)了一首兒歌《屬相歌》,我們一起來(lái)欣賞

  一下。

  1。幼兒欣賞兒歌后提問(wèn):

  師:兒歌中一共說(shuō)到了幾個(gè)屬相?分別是哪些小動(dòng)物?

  2.根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容給小動(dòng)物排隊(duì)。

  師;這些小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的呢?十二個(gè)屬相已經(jīng)排好隊(duì)了,我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兒歌,看看這些屬相排得對(duì)不對(duì)?

  3.學(xué)習(xí)兒歌《屬相歌》。

  師:請(qǐng)小朋友看著圖上排好隊(duì)的十二屬相和老師輕輕地來(lái)朗誦兒

  歌,好嗎?有的小朋友有的.地方已經(jīng)學(xué)會(huì)了,那請(qǐng)你在會(huì)的地方聲音大一些,不會(huì)的地方聲音小一些,好嗎?

  (三)、動(dòng)手操作——給十二屬相排隊(duì)。

  師:老師這兒的十二個(gè)屬相已經(jīng)排好隊(duì)了?墒牵诤竺娴淖雷

  上還有很多的屬相還沒(méi)排好隊(duì)呢?你們?cè)敢饨o它們排排隊(duì)嗎?請(qǐng)小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好,記住,要一邊輕輕念兒歌一邊排隊(duì)。請(qǐng)小朋友開(kāi)始吧。

  幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:請(qǐng)小朋友拿著排好隊(duì)的屬相圖坐上位。再兩個(gè)小朋友互相看

  看排好隊(duì)的屬相圖對(duì)不對(duì)?讓我們看著屬相圖再把兒歌來(lái)朗誦一次,好嗎?

  (四)、比賽——屬相排隊(duì)。

  師:小朋友,快看,我這兒還有兩組沒(méi)排好隊(duì)的屬相,你們?cè)敢?/p>

  再給它們排排隊(duì)嗎?這次呀,我們來(lái)比賽,好嗎?我們小朋友分成兩

  組,十二個(gè)小朋友一組,然后一個(gè)接一個(gè),每人給一個(gè)屬相排隊(duì),看

  看哪一組排得又快又對(duì),又快又對(duì)的那一組每人將得到一個(gè)小蘋果。

  小朋友,你們聽(tīng)明白了嗎?

  幼兒進(jìn)行比賽。

  五、小結(jié):

  師:小朋友,今天我們學(xué)會(huì)了給十二屬相排隊(duì)的本領(lǐng),你們開(kāi)心

  嗎?我們?cè)侔呀裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去教給你們的好朋友,好嗎?

  屬相歌:

  一個(gè)人,有一個(gè),

  每家都有好幾個(gè),

  數(shù)起來(lái),十二個(gè),

  小朋友猜猜是什么?

  小老鼠,排第一,

  個(gè)頭不大真神氣。

  老牛第二,虎第三,

  兔子第四跑得快。

  龍第五,蛇第六,

  馬是老七不落后。

  羊第八,猴第九,

  十是公雞跟著走。

  狗排十一汪汪叫,

  老豬最后來(lái)報(bào)道。

  猜一猜,想一想,

  十二屬相不一樣,

  到底你是哪一個(gè)?

  爸爸媽媽跟你講。

大班語(yǔ)言教案 篇4

  一、教學(xué)目的:

  1、讓幼兒在擴(kuò)散想象的基礎(chǔ)上,理解故事情節(jié),鞏固對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。

  2、豐富詞:稀奇、撓、銜,嘗試學(xué)用句式:如果……就……

  3、引導(dǎo)幼兒在聯(lián)想講述和模擬情境游戲中,感受動(dòng)物與人,人與人之間互幫互助,和諧共處的美好與愉悅。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、故事課件

  2、道具:娃娃、棍子、粉筆、方向盤、磁帶一盒

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1、引題:

  師:小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園里都有些什么動(dòng)物呢?

  有一個(gè)動(dòng)物園你們可能沒(méi)去過(guò),這個(gè)動(dòng)物園可稀奇了,什么叫稀奇?(豐富詞:稀奇——很奇特、很特別)

  為什么說(shuō)這個(gè)動(dòng)物園很稀奇呢?原來(lái)呀,這里的小動(dòng)物不光讓人看,還能往外借呢?你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?

  2、出現(xiàn)角色,想象講述。

  師:沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!瞧,動(dòng)物園剛開(kāi)張,就有顧客來(lái)借動(dòng)物了。來(lái)看看他們是誰(shuí)?(老爺爺、小姐姐和年青媽媽)

  (1)幼兒猜想:他們可能要借什么動(dòng)物,去干什么?

 。2)那他們到底碰到了什么困難,我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)吧?

 。3)幼兒想象并講述:如果你是這個(gè)動(dòng)物園的`經(jīng)理,你會(huì)借什么小動(dòng)物給他們?為什么?(運(yùn)用句式:如果……就……)

  3、結(jié)合課件完整聽(tīng)故事一次,理解情節(jié),學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞

  師:小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,請(qǐng)出了這么多小動(dòng)物來(lái)幫忙,那么,動(dòng)物園到底把什么動(dòng)物借給他們呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):

  結(jié)合課件講述故事一次

  提問(wèn):

 、賱(dòng)物園到底請(qǐng)了哪些小動(dòng)物誰(shuí)幫助了老爺爺他們的?(小猴、袋鼠、長(zhǎng)頸鹿)

  ②小猴幫老爺爺做什么?(學(xué)習(xí)詞:撓)試試互相撓癢癢。

 、坶L(zhǎng)頸鹿是怎么幫小姐姐的?(學(xué)習(xí)詞:銜,學(xué)學(xué)長(zhǎng)頸鹿的嘴巴,)

 、艽笥謺(huì)怎么幫助年輕媽媽呢?(唔!寶寶睡在袋鼠的嬰兒袋里,又溫暖又舒服,媽媽呢,就可以輕輕松松地繼續(xù)逛街了。)

  4、聯(lián)系自身,想象講述

  師:老爺爺他們得到了小動(dòng)物的幫助,心里很感激,都夸這個(gè)動(dòng)物園的動(dòng)物怎么樣。◥(ài)幫助人)!

  師:哦,都是樂(lè)于助人的動(dòng)物寶寶,如果現(xiàn)在你們身邊也有一個(gè)這樣的動(dòng)物園,你最想借誰(shuí)?幫你做什么?

  5、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都幫助過(guò)誰(shuí)?幫他做什么?

  師:小動(dòng)物見(jiàn)到別人有困難,都能樂(lè)意用自己的本領(lǐng)幫忙。我們小朋友也都有一雙靈巧的手,又特別地聰明,你們看到別人有困難,是不是也會(huì)樂(lè)意幫忙呢?

  6、情境游戲,引導(dǎo)幼兒參與

  我,原來(lái)我們小朋友在家和在幼兒園時(shí)也都很樂(lè)于助人,那生活的其他地方,比如:一些公共場(chǎng)所呢?(也會(huì)嗎?)那好,現(xiàn)在這兒就來(lái)了兩位需要幫助人。

 、 盲人過(guò)馬路(隨機(jī)畫上斑馬線,教師扮演盲人)

  ② 給抱寶寶的阿姨讓座

  將幼兒的座位變成一輛公共汽車,教師扮演年輕媽媽!

  幼兒讓座,

  師:噢!太好了,謝謝謝謝,有一個(gè)位子就夠了,謝謝小朋友,謝謝大家,你們是哪個(gè)幼兒園的小朋友呀?我要讓我的寶寶也想你們學(xué)習(xí)。

  提問(wèn):剛才你們都幫助了誰(shuí)?

  喲,你們可真是愛(ài)幫助人的好孩子。那么你們幫助了他們以后心里覺(jué)得怎么樣?(用快樂(lè)的聲音回答)這么開(kāi)心,讓我們擊掌。耶!

  小結(jié):原來(lái)幫助別人時(shí)候自己也能得到快樂(lè)。生活中我們就應(yīng)該這樣,你幫我,我?guī)湍悖蠹一ハ鄮椭,相親相愛(ài)。

  7、延伸:下課后繼續(xù)去幫助有困難的人!

  幼兒園里也許還有其他人需要我們的幫助呢!來(lái),讓我們一起去看看吧!

 。◣熡资譅渴殖鼋淌,結(jié)束)

大班語(yǔ)言教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事的`主要內(nèi)容,能用語(yǔ)言較清楚地回答問(wèn)題。

  2.能大聲、有表情地在集體面前講述故事。

  3.嘗試根據(jù)故事情節(jié),分角色合作表演。

  4.喜歡參加故事表演活動(dòng),體驗(yàn)共同表演的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、表演道具(角色頭飾、場(chǎng)景等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀看錄像,感知、理解故事內(nèi)容。

  (1)觀看錄像,完整欣賞故事內(nèi)容。

  (2)提問(wèn):這個(gè)故事講了一件什么事情?

  2.講述故事。

  (1)集體完整講述故事,能運(yùn)用故事中的優(yōu)美語(yǔ)言進(jìn)行講述。

  (2)分組自由講述,人人參與。

  3.表演故事。

  (1)個(gè)別幼兒在集體面前講述故事,其余幼兒根據(jù)故事講述做相應(yīng)的表演。

  (2)分組表演故事,嘗試根據(jù)故事情節(jié)分配角色、合作表演。

大班語(yǔ)言教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)用形容詞修飾所描述的事情,提高語(yǔ)言質(zhì)量。

  2.對(duì)線條圖展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的空間思維能力和創(chuàng)造性想象能力。

  3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  4.通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  尚未完成的線條畫若干,水彩筆若干,范例一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小小魔術(shù)師引出課題:

 。1)出示尚未完成的`線條畫,小小魔術(shù)師把它變變變,變成一幅漂亮的畫。

  (2)幼兒嘗試把線條畫變一變,說(shuō)說(shuō)能把它變成什么?

  2、教師示范講述添畫好的線條畫。

  3、幼兒嘗試添畫,編故事,引導(dǎo)幼兒用上好聽(tīng)的詞語(yǔ)。

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己添畫好的線條畫講述出來(lái),教師及時(shí)肯定其中的精彩語(yǔ)句。

  5、幼兒大膽向老師們講述自己的創(chuàng)意作品。

大班語(yǔ)言教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖

  《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中要求:“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童作品,使其感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。并可以通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”《老鼠嫁女兒》是一個(gè)幽默、詼諧的故事,尤其是故事中的人物,深受孩子們的喜愛(ài)。大班幼兒好奇、好問(wèn),更好模仿,因此我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)這樣一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的喜愛(ài),領(lǐng)略文學(xué)作品的魅力,更可以讓孩子們體驗(yàn)優(yōu)秀的文學(xué)作品帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在幼兒理解童謠的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有感情的朗誦詩(shī)歌。

  2.豐富幼兒的詞匯:噼里啪啦、砰砰砰、賀喜、抬花轎等。

  3.了解中國(guó)民間婚嫁的一些風(fēng)俗及所蘊(yùn)含的文化。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.讓幼兒積極主動(dòng)學(xué)習(xí)童謠,并有節(jié)奏、有感情進(jìn)行朗誦。

  2.學(xué)習(xí)詞匯:噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《老鼠嫁女兒》的課件、老貓頭飾一個(gè)、兒歌圖譜

  2.鞭炮三個(gè)、小號(hào)兩個(gè)、小棒兩個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  1.小樂(lè)曲演奏。

  2.出示鞭炮圖片,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲。

 。1)教師:你們看,這是什么?鞭炮是怎么發(fā)出響聲的呢?

  (2)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦童謠“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”!

  教師:

  ①有的小朋友說(shuō)鞭炮是發(fā)出“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”的聲音,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

 、谶有什么聲音?鞭炮還可以有“嘣、叭”的`響,讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(教師在念象聲詞時(shí),語(yǔ)氣加重。)

 、畚覀円黄饋(lái)放鞭炮吧!班枥锱纠、噼里啪啦、砰砰砰”。ń處煄ьI(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作。)

 、芪覀儼驯夼诜诺脑俅舐曇稽c(diǎn)。(教師再次帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作)

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)兒歌《老鼠嫁女兒》

  1.觀看PPT《老鼠嫁女兒》。

  教師:你們都看到了什么?

  教師總結(jié):有吹號(hào)、放鞭炮、抬花轎。

  2.請(qǐng)幼兒再次觀看PPT《老鼠嫁女兒》。

  教師:我們?cè)賮?lái)看看都有幾只老鼠吹號(hào)?幾只老鼠放鞭炮?幾只老鼠抬花轎?然后又發(fā)生了什么?(根據(jù)幼兒回答,讓幼兒貼圖譜。)

  3.看圖譜說(shuō)兒歌。

 。ㄈ┓纸巧顑焊

  教師:剛才我們了解了老鼠嫁女兒的場(chǎng)面,現(xiàn)在讓我們來(lái)一起回憶一下吧。

  師:(出示2的手勢(shì))“兩只老鼠來(lái)吹號(hào)呀”幼兒:“來(lái)吹號(hào)”!

  師:(出示3的手勢(shì))“三只老鼠”幼兒:“放鞭炮呀放鞭炮”!

  師幼:“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”

  師幼:(出示4的手勢(shì))“四只老鼠抬花轎呀抬花轎”

  師:“老貓聽(tīng)了還賀喜呀”幼兒:“恭喜!恭喜!”

  師:“一口一口全吃掉呀”幼兒:“全吃掉!”

 。ㄋ模┯螒蚧顒(dòng)

  1.“老鼠嫁女兒”參加老鼠娶親大會(huì),分角色表演兒歌。

  2.游戲《貓捉老鼠》

  活動(dòng)延伸:

 。ㄒ唬└鶕(jù)兒歌,讓幼兒編故事,或者根據(jù)兒歌內(nèi)容,讓幼兒到區(qū)域把《老鼠嫁女兒》的場(chǎng)面用貼圖貼出來(lái)。

  (二)觀看故事視頻《老鼠嫁女兒》,并分角色表演。

  活動(dòng)總結(jié)

  在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我根據(jù)童謠的特點(diǎn),多層次、多形式地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),采用直觀教學(xué)法,把教學(xué)的落腳點(diǎn)立足在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)上。利用生動(dòng)形象的課件,將童謠的學(xué)習(xí)融入了欣賞“老鼠嫁女兒”的熱鬧情景中,有效地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)與模仿的興趣,為幼兒學(xué)習(xí)詞匯,如“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”、抬花轎、恭喜等詞匯做了很好的鋪墊。但活動(dòng)中也存在著許多不足之處:如學(xué)習(xí)還僅僅停留在幼兒學(xué)習(xí)童謠的表面上,沒(méi)有更深入的引導(dǎo)和遷移等,這些還有待于進(jìn)一步改進(jìn)與完善。

  附:兒歌《老鼠嫁女兒》

  兩只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào),

  三只老鼠放鞭炮呀放鞭炮。

  噼里啪啦,噼里啪啦,砰砰砰!

  四只老鼠抬花轎呀抬花轎,

  老貓聽(tīng)了還賀喜,“恭喜!恭喜!”

  一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉!

【大班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章:

大班語(yǔ)言大班教案03-26

大班語(yǔ)言的教案01-17

大班語(yǔ)言教案:征友啟示_大班語(yǔ)言教案07-04

大班語(yǔ)言教案08-27

大班語(yǔ)言成長(zhǎng)教案03-15

大班語(yǔ)言拼音教案04-12

大班語(yǔ)言故事教案01-15

大班語(yǔ)言《家》教案01-17

大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案01-17

大班語(yǔ)言《昆蟲》教案02-22