【精華】科學(xué)活動(dòng)教案集合6篇
作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的科學(xué)活動(dòng)教案6篇,希望對大家有所幫助。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解指紋的種類和用途,知道每個(gè)人的指紋是各不相同的。
2、簡單了解指紋的特點(diǎn)、作用,豐富詞匯:指紋。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片:指紋
2、泡沫印尼、放大鏡、白紙每人一張
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
談話,引起幼兒興趣
師:小朋友的小手上都有一個(gè)秘密,找找看是什么秘密?
(讓幼兒觀察自己的小手。)
二、展開
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識指紋
(1)了解指紋
小朋友伸出你的小手,告訴幼兒(教師指著手指肚)這里叫手指肚。
(2)仔細(xì)看看你的手指肚的皮膚上有什么?
(引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)有細(xì)紋)
小結(jié):這些細(xì)紋我們叫它指紋。豐富詞匯:指紋
2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較指紋
(1)你和旁邊的小朋友比較一下,你兩個(gè)的指紋一樣嗎?
(2)請小朋友用手指蘸印尼將指紋印在紙上
(3)請幼兒用放大鏡觀察自己手上的指紋和紙上印的指紋
說一說指紋是什么樣的,像什么?
3、討論指紋的形狀
指紋的形狀有:
箭形
水波形
旋渦狀等
告訴幼兒每個(gè)人的指紋都不一樣,世界上的人沒有一個(gè)完全相同的指紋,每個(gè)人的指紋一生都不會(huì)變,因此可以用指紋辨別人。
4、發(fā)現(xiàn)觸摸過的'地方能留下指紋
(1)教師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯
請幼兒說出有什么發(fā)現(xiàn)?
小結(jié):當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí),將會(huì)留下指紋。
(2)教師演示手指不蘸印尼去觸摸這些東西
請幼兒說出有什么發(fā)現(xiàn)?
(幼兒討論:會(huì)不會(huì)留下指紋呢?)
小結(jié):我們用眼睛看不到,也會(huì)留下指紋,會(huì)留下許多汗孔,從汗腺分泌出的汗通過汗孔在到達(dá)手,手指上的汗碰到物體時(shí)就會(huì)留下指紋
5、引導(dǎo)幼兒說出指紋的用途
教師小結(jié):
你可別小看指紋,它的用途可大啦!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成,這些小顆粒感覺非常敏銳,只要用手觸摸物體,就會(huì)立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種情報(bào)通報(bào)拾大腦這個(gè)司令部,然后,大腦根據(jù)這些情報(bào),發(fā)號施令,指揮動(dòng)作。
指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用,使手指能緊緊地握住東西,不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工,所以能夠那么得心應(yīng)手,運(yùn)用自如,這里面就有指紋的功勞。
三、結(jié)束
手指印畫
讓幼兒用手指沾上印泥,印出各種圖案。
活動(dòng)反思
讓幼兒初步知道人們利用指紋的特點(diǎn)在高科技領(lǐng)域的運(yùn)用。從而發(fā)展幼兒的思維表述能力、思維的概括能力、創(chuàng)造能力及想象能力;多方面發(fā)展兒童多元化智能的同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感和創(chuàng)新精神。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒感知水蒸氣的特點(diǎn),萌發(fā)幼兒探索水蒸氣秘密的興趣。
2、激發(fā)幼兒體驗(yàn)做小實(shí)驗(yàn)的樂趣,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
熱水?dāng)?shù)杯、操作材料包。
【活動(dòng)過程】
一、引起興趣。
事先在一個(gè)有杯蓋的杯子里倒好熱水。
師:口好渴哦。ù蜷_杯子準(zhǔn)備喝水)咦!杯子上飄起來的.是什么呢?
二、感知觀察。
1、提問:你看到過水蒸氣嗎?
觀察:觀察水蒸氣在空氣中的樣子。
2、提問:水蒸氣是怎么來https:///的呢?
將玻璃片放在一杯熱水上面,感知水蒸氣的形成。
三、玩玩畫畫。
1、提問:你還在哪里看到過水蒸氣?
2、今天水蒸氣要和我們小朋友玩一個(gè)有趣的游戲。
教師示范在窗上呼氣作畫。
3、幼兒嘗試在窗上作畫。
4、相互觀賞玻璃上的畫。
四、拓展延伸
引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找水蒸氣。
【活動(dòng)生成及建議】
1、本次活動(dòng)比較適合在冬天進(jìn)行,在室溫比較低的情況下才能觀察到水蒸氣在空氣中的樣子,在窗上也比較容易形成水蒸氣進(jìn)行后面的游戲。此活動(dòng)可以整合語言“小水滴旅行記”,通過故事引導(dǎo)幼兒了解水的三態(tài)。
2、本次活動(dòng)中僅說到水蒸氣的形成,而沒有說到水蒸氣接下來會(huì)變成什么,活動(dòng)中,有些幼兒可能會(huì)發(fā)現(xiàn)水杯上的水蒸氣又變成了水,教師在活動(dòng)延伸中可以繼續(xù)讓幼兒進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn);顒(dòng)后,也可以讓幼兒繼續(xù)探索露珠的形成及雨的形成。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。
2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、繪本《小藍(lán)和小黃》ppt。
2、紅、黃、藍(lán)三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。
【活動(dòng)過程】
一、故事《小藍(lán)和小黃》導(dǎo)入
故事講到小藍(lán)和小黃抱在一起變成綠色時(shí),請小朋友想一想,他們會(huì)跟爸爸媽媽怎么說這個(gè)好消息?
二、投放藍(lán)色、黃色顏料瓶,請小朋友動(dòng)手驗(yàn)證,藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會(huì)變成綠色。
1、請小朋友分組,進(jìn)行配色活動(dòng)。(做好常規(guī)要求)
2、請小朋友說一說,變出的'是什么顏色?是怎么變出來的?
3、教師小結(jié):藍(lán)色和黃色抱在一起真的會(huì)變成綠色(出示色卡)。綠色真漂亮,讓我想到了氣球是綠色的,你們想到什么是綠色的?
三、再投放紅色顏料瓶,請幼兒進(jìn)行配色游戲,感知多種配色方案
1、請小朋友分組,進(jìn)行配色活動(dòng)。(做好常規(guī)要求)
2、請幼兒交換場地,進(jìn)行另一種配色活動(dòng)。
3、請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?
4、教師小結(jié):藍(lán)色和紅色抱在一起會(huì)變成紫色,黃色和紅色抱在一起會(huì)變成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,還有什么物品是這個(gè)顏色的?你還知道什么漂亮的顏色?
四、到室外找顏色
是啊,在我們周圍,到處都是各種各樣漂亮的顏色,所以我們的世界才會(huì)這么美麗。我們到外面去找還有什么漂亮的顏色,好嗎?
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征,了解它們簡單的保健、治病作用。
2.觀察并說出中草藥的神奇,嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥。
3.感受中草藥的神奇,以及與人們健康生活的關(guān)系,萌發(fā)對中草藥的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.杯子、勺子幼兒每人1套,菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮等常見的中草藥。
2.視頻:《鹿茸救母》、《神奇的中草藥》、《走進(jìn)大藥房》,《我愛你中國》。
3.提前請家長與幼兒交流,幫助幼兒了解有關(guān)常見中草藥的知識。
活動(dòng)過程:
1.請幼兒觀看《鹿茸救母》的視頻,感受鹿茸的神奇。
。1)播放故事視頻,幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
。2)引導(dǎo)幼兒回憶《鹿茸救母》的故事。
提問:故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的?
小結(jié):青陽是一個(gè)孝順的孩子,七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了。鹿茸真神奇。
2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官探究操作,認(rèn)識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源。
。1)請幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥,引導(dǎo)幼兒說出中草藥的名稱、外形、味道等。
。2)請幼兒結(jié)合課件《常見的中草藥》相互交流自己的發(fā)現(xiàn),講述菊花、栒杞、胖大海等中草藥的簡單特征。
提問:你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥?它是什么樣子的?什么味道?
小結(jié):中草藥中有紅有綠;有的捏上去軟軟的,有的硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的聞起來還有清香味呢。
。3)播放課件,引導(dǎo)幼兒感受普通的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的神奇性。提問:你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的?
小結(jié):生活中一些普普通通植物的花、果實(shí)等,經(jīng)過加工居然可以做成中藥,真神奇。
3.引導(dǎo)幼兒和“老中醫(yī)”互動(dòng),知道中草藥的保健、治病作用,根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥。
。1)請幼兒猜想并咨詢“老中醫(yī)”,結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草藥的作用。
(2)幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷,猜想中草藥搭配治病的作用,觀看《藥材搭配圖》,知道藥材相互搭配能治病的作用。
小結(jié):身體不舒服的時(shí)候,吃幾副中藥可以治好病。
。3)出示老中醫(yī)的藥方,指導(dǎo)幼兒看懂藥方并嘗試配藥、泡藥。
要求:根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥;泡藥時(shí),把握好水的位置;泡好后,仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
。4)請幼兒觀察、品嘗,相互交流中草藥在水中的變化,了解中草藥的'保健作用。小結(jié):中草藥是不能隨便吃的。 4.請幼兒觀看課件《神奇的中草藥》,了解幾種奇特的中草藥,感受中草藥的神奇,
激發(fā)幼兒對中草藥的興趣。
。1)請幼兒觀看視頻《神奇的中草藥》,了解幾種中草藥的奇特之處。
。2)引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
小結(jié):中藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥,還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥。因?yàn)橹参锼幾疃,所以中藥也叫中草藥?/p>
5.播放視頻《走進(jìn)大藥房》,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對中草藥的興趣。
。1)請幼兒觀看視頻《走進(jìn)大藥房》,了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),激發(fā)幼兒對中醫(yī)藥文化的興趣。
。2)引導(dǎo)幼兒簡單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
一、隱身妙招
1.講故事《隱身妙招》
2.故事里有哪些小動(dòng)物?
3.引導(dǎo)幼兒說說這些動(dòng)物的防身妙招。
為什么老虎找不到它們?這些動(dòng)物用了一種什么方法來保護(hù)自己的?
4.結(jié)合圖片觀察與比較:草叢里有誰?青蛙(原來綠綠的青蛙躲到了綠綠的草叢里)
二、防身絕招
1.你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?
2.你知道變色龍、狐貍、壁虎、黃鼠狼自我保護(hù)的.方法嗎?現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犅犘?dòng)物的介紹。
變色龍——我身體的顏色能變,敵人來了我不怕。
狐貍 ——要是我遇到敵人,我會(huì)馬上往地上一躺,裝死,誰也不會(huì)吃掉死了的狐貍。
壁虎——斷尾。
黃鼠狼——臭氣味。
三、自我保護(hù)
1.出示動(dòng)物圖片,是誰?是用什么方法保護(hù)自己的?
2.動(dòng)物們都有保護(hù)自己的好方法,那小朋友在活動(dòng)、游戲中,是怎樣保護(hù)自己的?
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道小雞出生的過程
2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對話。
3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、母雞、小雞、雞蛋頭飾,卡紙制作的母雞翅膀
2、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件
3、《母雞進(jìn)行曲》磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程
老師和孩子們隨著《母雞進(jìn)行曲》進(jìn)活動(dòng)室,幼兒跟著老師做動(dòng)作。
一、出示小雞,激發(fā)孩子們的好奇心。
"小朋友們,今天老師給你們帶來了一位小伙伴(師出示小雞),看,這是一只多么可愛的小雞啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,渾身毛絨絨的。"老師再很神秘的問:"哎,小朋友們,你們知道小雞是怎樣出生的嗎?"讓孩子們自由議論。這時(shí)老師再出示雞蛋,說:"小雞是雞蛋孵化出來的(教師介紹小雞孵化的過程)。在這21天的孵化過程中,雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?"進(jìn)入下一環(huán)節(jié).
二、按順序出示幻燈片,了解小雞是怎樣出生和長大的。
先出示第一幅圖,老師引導(dǎo)孩子觀察:"小朋友們,這是最初的'雞蛋,你們仔細(xì)觀察一下,蛋殼里面是什么樣子的?"引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然后老師再問:"在雞媽媽的孵化下,過了幾天,蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?"接著出示第二幅圖,再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對比觀察,說出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行,直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。
三、出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件,配樂欣賞故事
雞媽媽帶著雞寶寶們來到一片綠油油的草地上,雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛,好奇的問:"媽媽,媽媽。這是什么?"
"這是青草。"
"青草是什么?"
"青草嘛,是讓我們踩著走路的。"
"哦,那個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)是什么東西?"
"那是露珠。"
小雞頭一低,吃了一滴露珠:"媽媽,露珠是甜的。"
"孩子,青蟲的味道還要好呢!來跟著媽媽去找吧。"
小雞跟著雞媽媽,"悉沙悉沙"踩著青草。它多神氣,生下來就會(huì)走路,還會(huì)唱歌:"嘰嘰嘰嘰!"它是在唱:"媽媽呀,我真快樂!"
欣賞完故事后,老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中雞媽媽和小雞的對話。
四、師幼游戲"小雞出殼",結(jié)束活動(dòng)。
老師帶著母雞頭飾,胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽,幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶,模仿母雞孵蛋的過程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動(dòng)作,完成小雞出殼的過程。最后老師說:"哇,寶寶們都出來啦,跟媽媽找青蟲去,嘰嘰嘰嘰…"
【科學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章:
科學(xué)活動(dòng)教案08-06
有關(guān)科學(xué)活動(dòng)的教案08-26
有趣的科學(xué)活動(dòng)教案03-26
實(shí)用的科學(xué)活動(dòng)教案03-01
聲音科學(xué)活動(dòng)教案02-19
科學(xué)觀察活動(dòng)教案02-18
科學(xué)活動(dòng)教案范文10-13
關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案09-28
科學(xué)活動(dòng)教案【精】01-08
【精】科學(xué)活動(dòng)教案01-05