一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小班社會教案

時間:2023-06-09 09:45:30 教案 我要投稿

【必備】小班社會教案范文匯編5篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的小班社會教案5篇,歡迎大家分享。

【必備】小班社會教案范文匯編5篇

小班社會教案 篇1

  幼兒園小班社會教案:垃圾

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

  2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。

  活動一: “垃圾的產(chǎn)生”

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

  2、實(shí)物投影儀。

  活動過程:

  1、參觀圖片、相片,討論:你從照片上看到了什么?在哪里見過這些現(xiàn)象?

  2、看圖了解并討論:垃圾是怎樣產(chǎn)生的?

  3、教師小結(jié):垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾。

  4、幼兒自由討論:我們生活中的垃圾是從哪里來的?

  活動二:“垃圾的.危害”

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片四幅:(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲;(2)在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人;(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;(4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。

  2、實(shí)物投影儀;活動室地面散布一些紙屑、紙片。

  活動過程:

  1、讓幼兒查看地面上有什么,教師清掃地面。

  2、組織幼兒討論:垃圾對我們會有哪些危害?

  3、看圖片(1)—(3)了解:垃圾的危害。

  4、看圖片(四)討論:小朋友往口袋里撿垃圾,他做得對嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?

小班社會教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.了解物品放置的位置,會用自己專用的毛巾、茶杯。

  2.認(rèn)識并記住自己的標(biāo)記,懂得標(biāo)記圖的用處。愛護(hù)標(biāo)記圖。

  3.逐漸養(yǎng)戚良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各種常見動物、花卉的標(biāo)記圖,每人3張相同的標(biāo)記圈(分別用來貼在茶杯架、毛巾架、晨檢牌上),全班每個幼兒的標(biāo)記圖都不同。

  2.晨撿牌人手1個,小紅星若干。

  3.幼兒已學(xué)過歌曲《找朋友》,也可準(zhǔn)備相應(yīng)的音樂磁帶。

  活動過程:

  一、幼兒自由選擇自己喜歡的標(biāo)記圖,和標(biāo)記圖做好朋友。

  1.教師:今天有許多標(biāo)記朋友來我們班做客,看看它們是誰?

  2.教師(出示標(biāo)記圖):請選擇一種你最喜敢的標(biāo)記圖,和它做朋友,說一說你的標(biāo)記朋友的名字。

  3.教師:每個小朋友都有了自己的標(biāo)記朋友,現(xiàn)在我們來玩"找朋友"的游戲吧。請每個小朋友將標(biāo)記放在桌子的中間,一邊繞本組桌子走,一邊隨音樂唱"找找找,找朋友,找到我的好朋友。敬個禮,握個手,你是我的好朋友",唱完歌,每人找到自己的標(biāo)記圖,玩2-3遍。

  二、引導(dǎo)幼兒了解標(biāo)記圖的作用。

  1.教師(出示毛巾和茶杯):這么多毛巾、茶杯都是一樣的,放在一起隨便取用很不衛(wèi)生,容易傳染疾病,誰有好辦法找到自己的`毛巾、杯子?(啟發(fā)幼兒說出把標(biāo)記朋友貼在茶杯架、毛巾架旁邊)

  2.教師小結(jié):標(biāo)記朋友能幫助我們記住自己的茶杯、毛巾在什么地方。

  三、實(shí)踐操作活動:幼兒粘貼標(biāo)記,確立毛巾、茶杯的位置。

  1.教師:拿好自己的標(biāo)記朋友,和老師一起貼在毛巾架的掛鉤處。(分組進(jìn)行)

  2.教師:小朋友的毛巾旁都有自己的標(biāo)記了,以后擦手就不會用錯毛巾了,我們喝水的茶杯、還沒有標(biāo)記,我們快快給它們貼上標(biāo)記吧。

  四、游戲"看誰找得快"。

  幼兒分組找自己的毛巾、茶杯標(biāo)記。教師給找得又對又快的幼兒發(fā)小紅星。

  五、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒以后用自己專用的毛巾、茶杯。

  教師:小朋友剛才給自己的毛巾、茶杯標(biāo)記。大家要愛護(hù)這些標(biāo)記,不能隨便撕下來。這樣我們就能分清自己和他人的物品,用自己的毛巾擦手,用自己的茶杯喝水.這樣做既清潔義衛(wèi)生。

小班社會教案 篇3

  活動由來

  在日;顒又,我發(fā)現(xiàn)班上的孩子缺乏推小椅子,愛護(hù)小椅子的方法和意識。雖然教師也采用了隨時指導(dǎo)和提醒等方法,但收效不大。因此我設(shè)計(jì)了本次活動,希望通過活動使幼兒能夠?qū)⑼埔巫舆@一常規(guī)要求曲被動服從變?yōu)橹鲃訉?shí)行,最終內(nèi)化成習(xí)慣。

  活動目標(biāo)

  1.知道離開位子要推好小椅子,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

  2.掌握用雙手輕輕推小椅子的方法,知道要愛護(hù)小椅子。

  3.發(fā)展幼兒的動手能力。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道推椅子的常規(guī)要求,有刷畫的經(jīng)驗(yàn)。

  2.材料準(zhǔn)備:椅子2把,1把外觀上比較完整,l把外觀破損,魔法紙(畫有笑臉和哭臉的白色蠟筆畫),刷子、水彩 掌握用雙手推椅子的方法,知道自身行為和椅子的“表情”相聯(lián)系的。

  活動難點(diǎn)

  能根據(jù)自己小椅子的表情”,自覺地調(diào)整行為。

  活動過程

  1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  (1)以擬人化的形式把“椅子客人”介紹給幼兒,引導(dǎo)幼兒比較并說出兩把椅子在外觀上的區(qū)別。

  (2)分別將畫有笑臉和哭臉的兩張魔法紙貼在兩把小椅子上,并用施展魔法的形式,用刷子蘸上神奇的藥水(有色顏料)刷在魔法紙上,將兩種表情刷出來。

  (3)提出問題。為什么一把椅子笑了,一把椅子哭了呢?

  分析

  在這個環(huán)節(jié),教師要注意引導(dǎo)幼兒在“小椅子的外觀”和“小椅子的表情”之間建立一定的聯(lián)系,這樣既可以提高幼兒的興趣和探知欲,支持幼兒專心傾聽,也有助于他們對后面故事情節(jié)的理解。另外,為了易于幼乳后面的操作,教師在此環(huán)節(jié)還要讓穗們直觀地看到刷表情的過程,了解其中的方法。

  2.情景故事。

  (1)情景一

  外觀破損的椅子(哭臉):我的朋友離開位子時忘記把我送回家,把其他小朋友絆倒了,我很傷心。

  外觀完整的椅子(笑臉):我的朋友離開位子時,就會把我推到桌子下。(教師示范)

  (2)情境二。

  外觀破損的椅子(哭臉):我的朋友用力推我回桌子,身上撞出很多傷,好痛!

  外觀寬整的椅子(笑臉):我的朋友會用雙手輕輕地把我推回家(教師示范),我現(xiàn)在還是這么漂亮。

  分析

  兩把椅子前后的對話,形成了鮮明的對比。此情境的設(shè)置是為了引導(dǎo)幼兒在“小椅子的表情”和“小朋友的行為”之間建立聯(lián)系;顒又,對話要簡潔明了。易于幼兒理解和比較。教師可以利用動作和語言,對如何正確地推椅子進(jìn)行強(qiáng)化性的示范和講解,以鞏固幼兒正向的行為。

  3.提出問題。

  (1)小朋友應(yīng)該怎么做,小椅子才會笑?

  (2)想想自己的小椅子是哭了,還是笑了?

  分析

  在這個環(huán)節(jié),教師通過引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受等方法,幫助幼兒歸整思路,加深理解。但因?yàn)檫@種邏輯性的語富表達(dá)對小小班幼兒有難度,所以教師還可以在幼兒有了更深刻的體驗(yàn)后,進(jìn)行適時的引導(dǎo)和強(qiáng)化。

  4.親自體驗(yàn)。

  (1)幼兒按桌到老師處領(lǐng)取魔法紙。

  (2)教師觀察幼兒離開位子時推椅子的行為表現(xiàn),發(fā)給相對應(yīng)的表情畫。

 。ㄟm當(dāng)進(jìn)行提示)

  (3)幼兒刷畫,看表情。

  預(yù)想及指導(dǎo)策略:對刷出笑險的幼兒,教師予以肯定其行為,給予鼓勵;對刷出哭臉的幼兒,教師引導(dǎo)其反思自己的表現(xiàn),嘗試正確的`方法。

  (4)提問:我們的小椅子為什在笑?

  分析 教師要注意對幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)觀察,一方面要觀察幼兒接受理解的情況;另一方面,還要根據(jù)幼兒所反映出的問題,給予再次的提示,和引導(dǎo),使幼兒的常規(guī)行為意識得到進(jìn)一步強(qiáng)化。特別是針對“推”這個動作,一定要讓幼兒在具體的操作中去體驗(yàn)。

  同時,幼兒在刷畫的過程中,教師要及時給予鼓勵和引導(dǎo),進(jìn)一步幫助幼兒感知畫中的表情與自身行為的直接關(guān)系。指導(dǎo)幼兒調(diào)整自己的行為,肯定幼兒積極的表現(xiàn),使他們對遵守推椅子的常規(guī)產(chǎn)生興趣,進(jìn)而逐漸形成良好的行為習(xí)慣。

  5.結(jié)束環(huán)節(jié)。

  (1)將椅子放在~起,比比誰的笑聲最大。

  (2)請幼兒將椅子搬固原位,去盥洗室。

  分析

  此環(huán)節(jié)是為了讓幼兒感受快樂,肯定自我,并培養(yǎng)幼兒將所學(xué)的本領(lǐng)遷移運(yùn)用到實(shí)際的活動申表,鞏固他們在活動中取得的新經(jīng)驗(yàn)。

小班社會教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

  2、通過日常生活,體會父母對自己的關(guān)愛。

  3、學(xué)會用行動表達(dá)自己對父母的熱愛。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。

  2、父母與幼兒曾交談過其工作情況。

  3、錄音機(jī)、攝像機(jī)。

  4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。

  活動過程:

  1、談話:我的家人。

  (1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

  幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員,注意用完整的語言進(jìn)行表述。如"這是我爸爸"等。

  (2)幼兒大膽表述,教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的`?在什么地方工作?如:我爸爸是工程師,在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器。

  2、幼兒思考、討論:

  (1)家中成員為你們都做了些什么?

  (2)爸爸媽媽天天要上班,可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽,那他們會怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽,那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?

  3、為家庭成員送一件禮物。

  (1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說、唱),教師錄音記錄。

  (2)拿出攝像機(jī):你們在幼兒園學(xué)到那么多本領(lǐng),想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。

  (3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。

  教師引導(dǎo):爸爸媽媽下班回家一定又累又餓,我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點(diǎn)心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時,進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

  活動延伸:

  1、把幼兒與父母的合影,布置于活動室的墻面,幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。

  2、家人為小冊子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛好)。

  教學(xué)反思:

  每個人都有一個家,每個人都對自己的家有深深的感情,“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題,幼兒對此永遠(yuǎn)有話可說,有話想說。通過這樣的情感體驗(yàn)活動,可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識。我設(shè)計(jì)了一個讓幼兒自由發(fā)言的平臺讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事,體會父母對自己的深情。同時照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用,使本次的活動內(nèi)容豐富多彩?墒窃凇俺砷L照片徐話題”的活動中,我向幼兒展示了一位同學(xué)小時候的照片,孩子對此發(fā)表自己的看法,甚至很多孩子會說到:我小時候是…..樣的,這樣是活動無法達(dá)到收放自如,加入本課重新開展,我會采取 “分組討論等方式”,使幼兒有充分表達(dá)的時間,自主發(fā)揮。

小班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.會說"早上好""再見"等禮貌用語。

  2.知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動與人打招呼。

  3.提高幼兒思維的敏捷性。

  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。

  2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

  活動過程:

  一、觀察掛圖內(nèi)容,學(xué)說禮貌用語。

  1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一,提問:

  早晨,雞寶寶醒了,它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?

  引導(dǎo)幼兒說出:媽媽,早上好。

  2.觀察掛圖二提問:

  雞媽媽送小雞上幼兒園,在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么?

  引導(dǎo)幼兒說出:山羊醫(yī)生,早上好。

  3.觀察掛圖三并提問:

  雞媽媽送小雞來到小班門口,小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了,小雞大聲地說什么?

  引導(dǎo)幼兒說出:鴨老師,早上好;媽媽再見。

  二、討論活動。

  教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?

  三、角色游戲表演,練習(xí)主動打招呼。

  1.教師扮演雞媽媽、鴨老師,幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生,并戴上相應(yīng)的頭飾,與教師一起表演故事,練習(xí)主動與人打招呼。

  2.游戲反復(fù)進(jìn)行,使幼兒積極地投入到角色中,體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。

  四、交流經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒主動與人打招呼。

  1.你還會和誰打招呼?你會怎樣打招呼?

  2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流,會用打招呼的.語言,使幼兒主動學(xué)會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼,從小做有禮貌的好寶寶。

  活動反思:

  這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒學(xué)會有禮貌,做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師,這方面有待加強(qiáng)?梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的興趣。

  小百科:禮貌,是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。

【小班社會教案】相關(guān)文章:

小班社會教案:打電話_小班社會教案07-19

小班社會優(yōu)秀教案01-22

小班社會教案01-01

小班社會教案02-23

小班社會吃元宵教案01-14

小班社會活動教案02-28

小班社會我會排隊(duì)教案03-24

小班社會教案《抱抱》03-21

小班社會動物教案03-30

小班社會《好朋友》教案03-29