關(guān)于小班社會(huì)教案范文6篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班社會(huì)教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)芹菜，初步懂得吃綠色蔬菜對(duì)身體有好處。

　　2.通過(guò)嘗試操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。

　　3.產(chǎn)生愿意為成人勞動(dòng)的愿望，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：籮筐每桌一個(gè)，幼兒每人兩棵芹菜。

　　過(guò)程：

　　(一)、認(rèn)識(shí)芹菜

　　1.出示芹菜，提問(wèn)名稱。

　　2.芹菜長(zhǎng)的怎么樣?它有什么用?

　　3.怎樣的芹菜才能吃?

　　4.小朋友喜歡吃芹菜嗎?

　　(二)、幼兒嘗試擇菜教師不提示方法，幼兒自由擇菜

　　(三)、學(xué)習(xí)正確的擇菜方法

　　1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣擇菜的?幼兒并示范。

　　2.教師指出幼兒不對(duì)的地方，并示范正確的方法。

　　(四)、幼兒再次嘗試擇菜

　　1.教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　2.師幼共同整理場(chǎng)地。

　　(五)、師幼共同把擇好的菜送到食堂。

　　延伸：幼兒品嘗燒好的芹菜。

　　反思：

　　小班幼兒對(duì)于周圍生活中的事情總想能親身嘗試，而且表現(xiàn)出極大的興趣，而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲，更多的是擇菜的'過(guò)程，因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容比較適合小班下學(xué)期的幼兒發(fā)展特點(diǎn)。

　　在讓幼兒自由嘗試擇菜時(shí)，教師在提供的材料上也有一定的層次性，第一次給幼兒準(zhǔn)備的芹菜想對(duì)較小，葉子也不是很多，這樣幼兒在沒(méi)有掌握正確方法的嘗試過(guò)程中就不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的隱性浪費(fèi)。第二次的芹菜就比較大，葉也多，這樣更有利與幼兒對(duì)正確方法的練習(xí)。

　　在整個(gè)活動(dòng)中既有個(gè)別指導(dǎo)、示范，又有集體操作、講解，動(dòng)與靜相互結(jié)合，整個(gè)活動(dòng)的安排比較科學(xué);在場(chǎng)地的安排上分為前后兩部分，處理的也比較合理。

小班社會(huì)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹(shù)、送食）

　　清明節(jié)的課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開(kāi)了，小草發(fā)芽了，小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了，還有輕輕的風(fēng)）

　　師：在這個(gè)美麗的節(jié)日里，有一個(gè)特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？

　　二、介紹清明節(jié)

　　師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈?/p>

　　見(jiàn)過(guò)嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院�，人們非常想念他們，就在每年的清明�?jié)去墓地看他們，所以呀，清

　　明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念。

　　三、清明節(jié)掃墓

　　到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式，如，送花）

　　現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的.思念的。

　　1、播放圖片

　　2、幼兒講述

　　3、教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過(guò)植樹(shù)，表達(dá)對(duì)他們的思念，告訴他們你很想念他

　　們）

　　四、清明節(jié)的習(xí)俗

　　通過(guò)播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

　　五、小結(jié)，結(jié)束

　　清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們

　　去掃墓、踏青、春游，并拍下一些照片來(lái)帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過(guò)清明節(jié)的，好不好？

　　活動(dòng)反思：

　　在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí)，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過(guò)和大家的討論研究，一致認(rèn)為小

　　班幼兒很多的都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知

　　道。在整個(gè)活動(dòng)中，我以談話法為主要活動(dòng)方法，通過(guò)幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗

　　和表達(dá)對(duì)親人思念的方法。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高，回答問(wèn)題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課

　　間的時(shí)候沒(méi)有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述，只是一遍而過(guò)，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來(lái)，如果時(shí)間充裕，可以自制簡(jiǎn)

　　單的花朵，風(fēng)箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動(dòng)手能力。

小班社會(huì)教案 篇3

　　【教學(xué)目的】

　　1、繼續(xù)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編屬羊的符號(hào)

　　2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、引出話題：“今年是羊年，你們知道有誰(shuí)屬羊嗎？”

　　2、幼兒議論，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)屬羊

　　3、采訪要求，“今天我們?nèi)ゲ稍L，問(wèn)一問(wèn)別班的'小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰(shuí)屬羊？"

　　4、大家討論采訪記錄：“屬”的符號(hào)怎么記錄？“羊”的符號(hào)怎么記錄？

　　5、統(tǒng)一記錄符號(hào)。老師將大家創(chuàng)編的符號(hào)在黑扳上示范。

　　6、采訪要求：個(gè)別幼兒重復(fù)采訪的用語(yǔ)。鼓勵(lì)幼兒大膽采訪，并將個(gè)別能力差的幼兒與能力強(qiáng)的搭檔采訪。

　　7、采訪后的反饋。請(qǐng)幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報(bào)，糾正記錄錯(cuò)誤的幼兒。

小班社會(huì)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道搬椅子和使用椅子的正確方法，并在實(shí)踐中操作中有意識(shí)地形成良好的習(xí)慣。

　　2．在情感體驗(yàn)中，形成良好行為的自我意識(shí)，培養(yǎng)同情心和正義感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一張破椅子、一張好椅子、糖、笑、哭臉譜

　　六個(gè)破壞小椅子的視屏場(chǎng)景、人手一塊小毛巾 貼線

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　引出椅子、體驗(yàn)情感

　　1．今天姜老師給你們帶來(lái)兩張椅子朋友，你們看看他們一樣嗎？從哪里看出來(lái)的？

　　2．（聽(tīng)一聽(tīng)）他們好象有話跟小朋友說(shuō)呢？它們到底想說(shuō)什么呢？讓我來(lái)當(dāng)魔法師告訴你們。（變出兩個(gè)表情：笑臉、哭臉，讓孩子們驚喜）

　　3．好！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他們告訴你什么？（不高興、不開(kāi)心、不快樂(lè)，心里很難過(guò)）、（快樂(lè)、高興、幸福）那它為什么不開(kāi)心呢？（椅子壞了，不好看、不快樂(lè)，不能和小朋友一起做游戲了，沒(méi)有用了，只能扔到垃圾筒里去了；它很疼，身上很臟，它的媽媽會(huì)很心疼它）那它為什么開(kāi)心呢？（我健康、我漂亮、我能和小朋友天天在一起玩很快樂(lè)�。�

　　4．椅子朋友你好可憐哦！那是怎么變成這個(gè)樣子的呢？我們可以幫助你嗎？就是他！

　　辨別對(duì)錯(cuò)、糾正行為

　　出示大屏幕中的六個(gè)不愛(ài)護(hù)小椅子的行為并討論：照片上的'小朋友在干嗎呢？

　　1．對(duì)！小朋友喝完牛奶把我推到邊上，我的腳很疼。那應(yīng)該怎么做呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)做一做？（請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示小椅子正確的拿法）

　　2．對(duì)！有的小朋友帶我走的時(shí)候使勁地拖我走，把我的關(guān)節(jié)拖松了，全身都疼，怎么辦？（我們要趕緊對(duì)小朋友說(shuō)：“不能這樣”，我們給小椅子擦擦眼淚。

　　3．是��！還有的小朋友有時(shí)還要踢我，看到我摔倒也不扶起我，還要用小椅子相互撞，真是不應(yīng)該呀！小椅子是我們的好朋友，來(lái)我們給它抹抹傷口，扶扶正，說(shuō)聲對(duì)不起哦

　　4．還有是在畫畫的時(shí)候，有的小朋友還在我的臉上身上亂涂亂畫，弄得我很痛很癢很癢，還要用力敲我孩子們都不愿坐在我身上了。（哎呀！這怎么行呢？快拿快毛巾給它擦擦，示范擦椅子的方法，來(lái)我們也給自己的小椅子洗洗澡哦�。�

　　3．小弟弟出場(chǎng)。（瞧！哪個(gè)小弟弟來(lái)了）我們?cè)搶?duì)他說(shuō)什么？弟弟說(shuō)：“謝謝小一班的小朋友，我知道錯(cuò)了，椅子朋友對(duì)不起！”

　　實(shí)踐行為、鞏固提升

　　1． 那我們應(yīng)該怎么拿放我們的椅子朋友呢？（兒歌：轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)彎彎腰，兩手握緊輕輕靠，平平穩(wěn)穩(wěn)向前走，找到地方輕輕放。）

　　我們表演給小弟弟看看（聽(tīng)音樂(lè)實(shí)踐一次）

　　2． 今天來(lái)了很多客人老師很喜歡可愛(ài)的我們，她們有兩件禮物要送給我們，快坐到她們前面去拿哦！哇！第一件禮物是香甜的糖，那第二件呢？請(qǐng)客人老師告訴孩子他為什么是這個(gè)禮物呢？請(qǐng)得到哭臉的小朋友再來(lái)一次哦！哦！現(xiàn)在對(duì)了！現(xiàn)在請(qǐng)你帶上小椅子回到線線上來(lái)哦！好的！

　　3． 我們小朋友的小椅子現(xiàn)在都笑了。可那張壞了的椅子朋友還在那邊哭呢？怎么辦？（顧紅扮演的木匠邊唱歌邊跟著節(jié)奏修椅子，一會(huì)兒椅子修好了，孩子們又一次驚喜并拍手，一起謝謝木匠師傅）

小班社會(huì)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解并嘗試間隔排列。

　　2.提高幼兒對(duì)棋盤結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　供幼兒操作的'各種材料，頭飾若干，大棋盤

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.引起興趣，老師扮成“仙女”姐姐：

　　“仙女”姐姐會(huì)變魔術(shù)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看

　　1．出示紅，白木塊，“什么顏色？”

　�。�1．）通過(guò)魔術(shù)變成一串紅白相間的項(xiàng)鏈.

　�。�2．）請(qǐng)幼兒觀察項(xiàng)鏈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

　　小結(jié)：一個(gè)紅一個(gè)白又一個(gè)紅一個(gè)白排隊(duì)，

　　“一個(gè)隔這一個(gè)排叫間隔排”

　　2．出示藍(lán)，黃紙圈，“什么顏色？”

　�。�1.）通過(guò)魔術(shù)變成藍(lán)黃間隔的彩條.

　�。�2.）請(qǐng)幼兒再次觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

　　集體小結(jié)：一個(gè)隔著一個(gè)排叫間隔排.

　　二.幼兒操作：

　　1． 幼兒操作，給予指導(dǎo).

　　2．稍加講譯

　　3．出示黑白正方形

　　a. 請(qǐng)幼兒示范間隔排.

　　提問(wèn)：象什么？你們見(jiàn)過(guò)嗎？

　　b.出示大棋盤：

　　觀察：橫.豎都是間隔排.

　　c.示范豎著間隔排。

　　4.幼兒用玻璃片操作嘗試橫豎間隔排.

　　三.音游：《小貓叫，小兔跳》

　　在原有基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒貓兔間隔排.

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè)了，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無(wú)憂慮、擔(dān)心�？鞓�(lè)的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說(shuō)是樂(lè)于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

小班社會(huì)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。

　　2．學(xué)習(xí)和同伴分享玩玩具，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　　3．懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

　　4．讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　材料準(zhǔn)備：

　　幼兒自帶的玩具

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、教師談話引題

　　1.教師出示小熊。

　　師：今天金老師帶來(lái)一個(gè)我的寶貝玩具，看這是什么？我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。

　　2.幼兒介紹玩具。

　　請(qǐng)小朋友介紹自己帶來(lái)的玩具，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的玩具，說(shuō)說(shuō)最喜歡的原因。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的'名字、它可以怎么玩，再說(shuō)說(shuō)你為什么最喜歡它。

　　小結(jié)：今天我們小朋友都帶來(lái)了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。

　　二、分享玩玩具

　　1.幼兒分享玩玩具

　　師：每個(gè)人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請(qǐng)你找找好朋友一起玩。

　　2.教師小結(jié)

　　出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。

　　活動(dòng)反思：

　　小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂(lè)，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過(guò)程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂(lè)。并且懂得在玩的時(shí)候要愛(ài)護(hù)好自己和他人的玩具。

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