一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小班美術(shù)教案

時間:2023-07-20 10:11:54 教案 我要投稿

小班美術(shù)教案【通用8篇】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案【通用8篇】

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚的周圍印泡泡,體驗合作印畫的樂趣。

  2.初步學(xué)習(xí)欣賞作品,用簡單句描述,感受畫面的美。

  3.在作畫時注意衛(wèi)生,不把顏料弄在衣服上。

  4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動重難點:

  愿意嘗試運用瓶蓋合作印泡泡,初步學(xué)習(xí)用簡單句描述作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1.海底世界的背景圖。

  2.紅、藍(lán)水粉顏料各兩盆;大小不一的瓶蓋每人一個;抹布4塊。

  3.背景音樂《魚兒魚兒水中游》。

  活動過程:

  1.出示小魚圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

  看誰來了?小魚寶寶們,你們真可愛!看一看它們在干什么?(幼兒自由講述)

  它們一邊游泳一邊還會吐泡泡! 圖上的小魚它們也會吐泡泡。咦?它們的泡泡在哪兒呢?

  2.出示印畫的材料,講解瓶蓋印泡泡的方法。

  看,老師帶來了什么材料?有很多大大小小不一樣的'瓶蓋,還有一個彩色的小浴缸(水粉顏料)

  (運用兒歌示范作畫)小瓶蓋,真可愛。小浴缸里跳一跳,大海里來壓一壓。哆唻咪,拿起來。看小魚的周圍吹出了許多的泡泡,小魚更開心了。

  你看到小瓶蓋在干什么?先做什么,再做什么,最后大海里發(fā)生了什么事情?

  請一個小朋友也來試一試。小朋友吐泡泡的時候要在小魚的周圍。

  3.介紹背景圖,布置任務(wù)。

  (1)每一位小朋友都有一片海洋,請每位小朋友輕輕拿一個瓶蓋來印泡泡。

  小朋友在印畫的時候注意衛(wèi)生,小心顏料,手臟了可以用抹布擦一下。

 。2)幼兒開始站著作畫,關(guān)注幼兒印泡泡時注意在畫面空的地方印,關(guān)注個人幼兒的衛(wèi)生等。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個瓶蓋再來印泡泡。

  4.相互欣賞并展覽幼兒作品。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。

  展示幼兒作品?匆豢船F(xiàn)在的大海美嗎?為什么?

  你印了什么顏色的泡泡?你印了怎樣的泡泡?

  活動反思:

  葉圣陶老先生曾說過:一個人從小時候起就應(yīng)進(jìn)行美育,那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動更顯得迫切了。小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”,由于年齡小,手的動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,不清楚應(yīng)該如何畫,怎樣涂色,畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的.在《小魚吹泡泡》這一活動中,目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會運用一些輔助工具壓印圖形,這看似一個簡單的活動,但對于小班的孩子要完成這樣的任務(wù),的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣,為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂,在活動時,我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片,引起幼兒的興趣,我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來,幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈,每個孩子都積極參與,不見了以往那種半途而廢的現(xiàn)象。這樣利用幼兒游戲的興趣,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和強烈愿望,從而達(dá)到了教學(xué)的目的;使幼兒在輕松、自愿的氛圍中掌握了畫圓及涂色的技能。當(dāng)然在組織這樣的活動時,我們要注意選擇適合幼兒年齡特點的內(nèi)容,對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價有些倉促,不夠詳細(xì)。對幼兒作品的評價我們?nèi)砸再澷p、鼓勵為主。

小班美術(shù)教案 篇2

  一、教材分析及目標(biāo)定位:

  石頭是一種十分容易獲取的教育資源,我們也曾在各種各樣的活動中利用過它。它那形狀、大小各異的特征對孩子們來說充滿了好奇。在和孩子們一起玩石頭的過程中,發(fā)現(xiàn)他們對小石子情有獨鐘,而且喜歡擺放。于是,我聯(lián)想到生活中的“鵝卵石”路,并根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設(shè)計了本次活動。旨在利用小石子這一主材料借用輔助材料的鋪墊,讓孩子們從發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗中感受到樂趣。同時,這也符合《綱要》中藝術(shù)活動:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品,體驗創(chuàng)造的樂趣”的要求。

  在活動目標(biāo)的定位上第一是著重幼兒的動手能力的培養(yǎng),定位通過看看、說說、玩玩,初步嘗試用石子鑲嵌出形狀不一的路,因小班幼兒的能力有限我只在于初步嘗試,沒有過多的要求。第二點確定為情感目標(biāo):積極、主動地發(fā)現(xiàn)、感知石子的好玩、有趣,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  二、教學(xué)流程

  活動開始我就利用幼兒生活中熟悉的石頭小路做為導(dǎo)入,預(yù)設(shè)了幾個問題:1、你看見了什么?2、這是一條什么樣的路?直接激發(fā)幼兒的'活動興趣,又給了幼兒一個路的直觀感念,在實施的過程中,幼兒大多數(shù)都能說出這是一條由石子鋪成的路,幼兒的回答為幼兒的操作打下基礎(chǔ)。

  第二部分主要利用教師的示范講解,讓幼兒感知鋪路的方法和過程。這里就是讓孩子在教師的示范操作下了解鋪路的基本過程及方法,我采用了自說自做的形式,而且采用了自己創(chuàng)編的一首簡單易懂的兒歌來讓幼兒進(jìn)一步了解鋪路方法,效果還是可以的。課后同事們說我創(chuàng)編的兒歌不形象突出。(沒辦法誰叫我們不是文學(xué)家呢?呵呵)

  第三部分通過觀看多媒體,讓幼兒進(jìn)一步感知路的不同形狀,在有了一定的操作經(jīng)驗后再來感受成型的作品,孩子們菜會又目的的發(fā)現(xiàn)并感知。同時幼兒還會因為圖片的美麗激發(fā)幼兒的操作欲望。

  第四部分是活動的操作部分。在觀察幼兒的操作的時候讓我很吃驚,孩子們的接受能力和創(chuàng)作能力、想象能力是無限的,他們的作品超出了我原以為的程度,孩子們大膽的藝術(shù)表達(dá)讓我再一次折服于孩子的能力(上課之前,我不是太有把握,因為對于此班的幼兒的能力不夠了解,而且還聽說我上的這一半相對于那一半能力相對弱些)但事實表明沒有笨小孩,只有懶小孩最后以游戲《石子路散步》的游戲進(jìn)行師幼共同評價,進(jìn)一步提升了幼兒的審美能力,從而體驗成功的快樂。

  三、自我分析

  1、在教學(xué)活動的設(shè)計上,我首先對活動的過程進(jìn)行了深一步的挖掘,對每個過程都進(jìn)行深入的研究,并預(yù)設(shè)了孩子可能出現(xiàn)的問題,而我又該采取什么樣的措施及回應(yīng)。雖然沒有試教以及對孩子也不夠了解,但縱觀整個教學(xué)流程還是比較順暢的。孩子們的回答也是比較積極,想象力也比較豐富,能夠及時的對于孩子的回答進(jìn)行鼓勵及提升,正面的鼓勵也激發(fā)了孩子們的發(fā)言性。

  2、雖然師幼互動比較好,但生生互動方面不夠熱烈。自己準(zhǔn)備的PPT畫面鮮艷度不過,PPT的示范作品內(nèi)容有點簡單,準(zhǔn)備的小動物形象不突出。教師自己示范的作品太過于小了點。

  不過沒關(guān)系,我想:正是一次次的活動、一次次的反思、一次次的磨練、一次次出現(xiàn)的問題,才能一次次的進(jìn)步、一次次的成長。有了問題,就會有解決的方法,有了解決的方法才會有成長的腳步,只要堅定不移的往前走,就會有到達(dá)成功彼岸的機會。套用“我愛記歌詞”中的一句話——希望就在前方!呵呵。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用多種途徑和不同的表現(xiàn)方法,感受大雨和小雨。

  2.嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨天的情景。

  3.會正確使用畫畫工具,能和它們做好朋友

  活動重點:學(xué)習(xí)畫大雨和小雨

  活動難點:用長短不同直線表現(xiàn)大雨和小雨

  活動準(zhǔn)備:

  組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙(畫面上設(shè)計兩片大小不同的云)、課件大雨小雨,大雨小雨的音效文件。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  1.聽錄音,教師提問:小朋友們,聽,這是什么聲音?(下雨)雨下得大不大呀?哦,原來這是下大雨的`聲音。再來聽一聽這是什么聲音呢?這種聲音和剛才的聲音比一比,有什么不一樣?(教師播放兩種聲音比較)引導(dǎo)幼兒注意傾聽。

  2.老師小結(jié):原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的時候發(fā)出什么聲音呢?小雨呢?師幼共同模仿大雨和小雨的聲音并且做做模仿動作。

  二、教師范畫,幼兒徒手模仿。

  1.提問:你知道大雨是什么樣子的嗎?小雨什么樣子的嗎?(看課件大雨小雨,讓幼兒形象地感知)

  2.老師邊總結(jié)邊示范:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大雨大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。

  3.幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫長線和短線。

  三、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)。

  1.用短線和長線畫小雨、大雨。

  教師邊畫邊說:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大于大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。

  2.老師提示語:一會兒大雨,一會兒小雨,雨下個不停。

  鼓勵幼兒大膽作畫,嘗試用短線、輕重不同的直線來表現(xiàn)大雨和小雨,盡量每個地方都畫滿。

  四、展示幼兒作品,共同欣賞。

  提問:今天小朋友把下雨天的樣子畫下來了,有小雨,嘀嗒嘀嗒,也有大雨。嘩啦嘩啦,你最喜歡哪一張?

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)手指點畫。

  2、知道愛護自己及同伴的作品。

  3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。

  活動準(zhǔn)備

  1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布

  2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  1、教師:春天來了,許多樹媽都很高興,因為她們的樹葉寶寶都回來了,

  看,樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞,因此,這個樹媽媽很開心。

  2、出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,為什么呀?

  3、小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

  小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶,

  小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

  4、大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳。

  (在抹布上擦干凈食指)回家了。

  5、教師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的'?

  6、教師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,

  這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?你們愿意嗎?/p>

  7、教師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

  二、幼兒操作

  在輕柔的音樂中幼兒認(rèn)真操作,有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,

  教師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會非常開心的。

  三、展作品

  教師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小朋友。

  教師:我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧!

  四、結(jié)束

  隨觀快的旋律,師生共同跳舞!

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用多種拓印材料裝飾花床單。

  2.能大膽的選用自己自己喜歡的顏色作畫,并且嘗試與同伴合作。

  3.感知不同印章的拓印效果,體驗拓印作畫的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒玩具、海編印章、紙團、紙簡、蔬菜印章等拓印材料若干。

  2.每組一塊用白紙做的床單,紅、黃、藍(lán),綠水粉顏料若干盤。

  3.用印章提前印好的花床單范例若干。

  活動過程:

  1、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒作畫興趣。

  創(chuàng)設(shè)“參觀娃娃的新家”的情境,在新家臥室的床上卻沒有床單,引發(fā)幼兒為娃娃設(shè)計床單,送給它的作畫愿望。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種花床單,了解花床單的印制方法。

  (1)欣賞各種花床單,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花床單上顏色、花紋、排列方式的不同。

  提問:花床單上有什么?這些花紋都是什么顏色的?像什么?

  小結(jié):床單上有各種各樣的花紋,有紅色、有黃色、有綠色、有藍(lán)色,有的是五顏六色、有的是排列的整整齊齊,都非常漂亮。

 。2)引導(dǎo)幼兒了解花床單的印制方法。

  提問:猜一猜是怎么印出來的?

  小結(jié):對,是用各種形狀的印章在顏料盤里蘸一蘸漂亮的顏料印在畫紙上。

 。3)引導(dǎo)幼兒討論在拓印的時候要注意的事情。

  提示幼兒注意畫面布局,在作畫的時候可以根據(jù)自己的喜好大膽的嘗試選擇各種各樣的印章和顏色,在畫面空白處繼續(xù)壓印,直到全部印滿圖案。

  3、鼓勵幼兒自己設(shè)計“娃娃的花床單”,進(jìn)行自由創(chuàng)作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  請幼兒分組裝飾裁剪好的空白床單畫紙,用印章印畫不同的圖案,提醒幼兒注意保持作品和衣物干凈、整潔。

  4、布置“花床單”作品展,引導(dǎo)幼兒交流、欣賞,感受拓印作面的美感和成功感。

  用幼兒的作品布置“花床單”作品展,引導(dǎo)幼兒交流、分享,感受作品成功的快樂。

  提問:小朋友設(shè)計的床單可真漂亮。≌l來分享一下,你最喜歡哪件花床單?猜一猜娃娃最喜歡哪一個?為什么?

  小班美術(shù)活動《娃娃的花床單》課后反思

  《綱要》中指出,“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審關(guān)情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)關(guān)、創(chuàng)造美的情趣!币虼,本次活動為了給幼兒提供表達(dá)、表現(xiàn)自己感知體驗的機會,更為了培養(yǎng)幼兒的審美情趣,對幼兒的審關(guān)素養(yǎng)進(jìn)行熏陶,在活動設(shè)計中從幼兒的情緒體驗入手,通過對印有各種顏色和花紋的床單作品欣賞,提升幼兒的審美經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,進(jìn)而通過多種拓印材料的印畫方式表現(xiàn)出來。

  在活動中通過運用印面元素,幼兒通過觀察、探究、體驗、設(shè)計并創(chuàng)作一個屬于自己的“花床單”。在活動過程中,我始終將自己定位為一個活動的支持者,為幼兒提供豐富的活動材料,支持幼兒進(jìn)行自主繪畫,了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法和感受,尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  1、貼近小班幼兒生活經(jīng)驗的游戲情境,激發(fā)幼兒的作畫興趣

  在小班幼兒的童心世界里,更需要貼近他們生活經(jīng)驗的情境來開展活動。因此,在本活動中利用“參觀娃娃的新家”為情境,引導(dǎo)幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)生活中的事物缺失帶來的缺憾感,進(jìn)而激發(fā)幼兒為了彌補這一缺失而產(chǎn)生的作畫興趣,

  2、以開放的形式提問,引導(dǎo)幼兒了解印章作畫方法。

  在活動中,我設(shè)計一些豐富多彩的.開放性問題,激發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。如在第二環(huán)節(jié),通過提問:床單上有什么顏色的花紋?像什么?讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,幼兒可以根據(jù)自己生活經(jīng)驗的積累,得出不同的答案。然后在孩子的興趣點上經(jīng)過繼續(xù)追問;你們知道這些漂亮的花紋是怎樣變出來的嗎?這樣的問題使幼兒感到新鮮,促使他有興趣去探究,極大的調(diào)動他們投入教學(xué)活動的積極性,了解印章作畫方法。

  3、共同欣賞、感知、分享與交流,體驗拓印作畫的樂趣。

  在幼兒創(chuàng)作的過程中,有對色彩的探索和感知,讓幼兒享受玩中學(xué)的快樂;讓幼兒帶著猜想的快樂體驗不同的拓印造型;讓幼兒感受在選擇顏料進(jìn)行拓印產(chǎn)生的造型創(chuàng)意美。以上提到重點都是我們在欣賞后引導(dǎo)幼兒分享、交流的點。請幼兒圍繞著:你喜歡哪件床單?為什么?請幼兒圍繞著畫面的顏色、花紋等進(jìn)行欣賞、交流,充分表達(dá)自己的想法。這些都讓幼兒在美術(shù)操作過程中受到美的熏陶。

  4、找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,提升自己。

  整個活動中也存在一些不足:

  教師的情緒的調(diào)動沒有充分展現(xiàn),在活動中應(yīng)該多用“情境化”的語言和教師自身的情緒來調(diào)動幼兒參與活動的興趣。例如:在提出娃娃邀請大家,參觀它的新家時應(yīng)該通過夸張點的表情和動作來表現(xiàn)娃娃家很關(guān),吸引幼兒觀察、探究的欲望,進(jìn)一步激發(fā)幼兒作畫愿望;顒舆^程中,應(yīng)全面關(guān)注孩子的狀。在活動的欣賞環(huán)節(jié),還有個別幼兒處于游離在活動邊緣的狀態(tài),沒有跟著同伴一起進(jìn)入欣賞、感知環(huán)節(jié),作為老師應(yīng)及時帶入這樣的幼兒進(jìn)入活動。

  以上就是我對這次活動的反思,當(dāng)然在以后的活動過程中我會及時關(guān)注孩子的在活動中的狀態(tài)以及活動后的反思,不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略,不新調(diào)整自己的活動材料來提高孩子的活動興趣。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料,在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

  2、讓幼兒通過與家長的相互合作,體驗手工制作帶來的成功感。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  1、浴帽幼兒人手一只,布條、舊磁帶、毛線、廣告紙、報紙、絲帶、皺紋紙等若干

  2、假發(fā)套5個,排練好大班的小小模特隊

  3、音樂磁帶2盤、錄音機

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒制作的興趣。

  師:小朋友們,今天大班的姐姐要來給我們表演節(jié)目啦,大家歡迎!

  (在迪斯科的音樂中,大班幼兒戴上假發(fā)表演)

  姐姐表演得精彩嗎?漂亮嗎?

  那你覺得她們哪漂亮呢?

  教師小結(jié):原來姐姐頭上戴的是漂亮的假發(fā)。

  2、欣賞自制假發(fā),討論制作方法。

  你知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的呢? 寶寶來,我們一起上來看看。(幼兒上臺欣賞自制假發(fā))

  誰來說一說你剛才看到的假發(fā)是用什么材料做成的呢?

  小結(jié):原來布頭、毛線、報紙……這些材料都可以來做漂亮的假發(fā)。

  怎么樣把這些材料貼上去呢?寶寶請你動動小腦筋和旁邊的好朋友說一說。(幼兒議論、回答)

  寶寶很會動腦筋,今天我們就用雙面膠來試一試。

 。ǔ鍪驹∶保┙處熓痉,看老師先在浴帽上粘好雙面膠,這一步可以請爸爸媽媽幫忙做,然后把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來,小班寶寶可以讓爸爸媽媽幫著撕,最后找一種你喜歡的材料把它貼上去。哪個寶寶也來試一試。

  幼兒嘗試。

  寶寶們,讓我們和爸爸媽媽一起來做一個漂亮的假發(fā),好嗎?

  手指游戲:拇指食指碰碰,食指中指剪剪,我是快樂的魔術(shù)師。寶寶發(fā)揮你的巧巧手,我們開始吧!

  3、幼兒制作假發(fā),教師巡回指導(dǎo)。

  小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來制作。

  提醒家長盡量讓幼兒自己動手做。

  4、請幼兒戴上假發(fā),與父母一起在迪斯科的音樂中展示,體驗成功的.喜悅。

  活動反思:

  充分利用廢舊的材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,取得家長的配合收集了廢舊的浴帽、報紙、彩帶、毛線、廣告紙等材料,化廢為寶,為幼兒的創(chuàng)作提供了豐富的材料,讓幼兒有選擇的余地,根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒的個性得到發(fā)展。

小班美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 嘗試用手指團紙、捏緊。

  2.初步會用糨糊粘貼,保持畫面清潔。

  2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.各種水果圖片制成的PPT.

  2.各種水果輪廓圖

  3.各色皺紋紙、漿糊。

  教學(xué)重難點:

  重點:給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服。

  難點:幼兒用團紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。

  教學(xué)設(shè)計:

  1.欣賞教師師范。

 、艓煟骸扒锾斓搅,水果都收獲了,你們都知道有那些水果成熟了?”幼兒自由講述。(幼兒講述過程中,教師請孩子說出XX顏色的XX)師:有水果的啊,那有什么水果啊?(葡萄,香蕉,蘋果幼兒自由講述)教師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。

 、茙煟航裉煳覀円约簞邮肿鏊麑殞殻虏驴,水果寶寶是怎么做的?

  2.粘貼水果寶寶

 、庞變鹤赃x喜歡的水果寶寶。

  幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進(jìn)行涂色。(結(jié)合上面說的.XX顏色的XX,幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。)

 、茙煟好恳粋小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶,我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師:看看老師怎么做水果寶寶,等會我們自己做漂亮的水果寶寶,好嗎?幼兒選擇喜歡的顏色,嘗試用團紙的方法粘貼水果寶寶。

  3.看一看,誰的水果寶寶最可愛。

  寶寶們本領(lǐng)真大,畫的水果真好看,

  將幼兒做好的水果寶寶展示,大家選擇最喜歡的水果寶寶。

小班美術(shù)教案 篇8

  目標(biāo):

  1、鞏固對紅黃藍(lán)顏色的認(rèn)識,并嘗試用拓印的方法表現(xiàn)紅黃藍(lán)顏色的組合。

  2、體驗色彩活動的樂趣,萌發(fā)對玩色活動的喜愛。

  準(zhǔn)備:紅黃藍(lán)顏料、拓印工具、美術(shù)衣、抹布、鉛畫紙。

  過程:

  一、欣賞導(dǎo)入,感知紅黃藍(lán)的不同組合。

  1、認(rèn)識紅黃藍(lán)點點。

  今天老師帶來了一位朋友,她躲在大屏幕里,只要我對著屏幕用力按一下,他就會出來了。我握緊拳頭,對著屏幕用力一按,出來了,是誰?是紅色的點點,我們就叫他紅點點。我們和他打個招呼。

  紅點點還有兩位好朋友,是誰呢?小朋友來對著屏幕按一下試試。不出來可能你按的力氣太小了,再用點力按一下。是誰?(黃點點)再按一下試試,是誰?(藍(lán)點點),接著再按按看。

  2、感知紅黃藍(lán)點點的'不同組合。

  這么多紅點點、黃點點和藍(lán)點點,他們要來玩一個找朋友的游戲。看一下,他們是怎么找朋友的?紅點點和紅點點做朋友,黃點點和黃點點做朋友,藍(lán)點點和藍(lán)點點做朋友。他們是一樣顏色的點點在一起做朋友,能不能不一樣的點點一起做朋友?你想想讓什么點點和什么點點做朋友?

  二、操作實踐,表現(xiàn)紅黃藍(lán)的排列組合。

  1、介紹工具材料,示范拓印方法。

  今天老師給小朋友帶來了顏料和小球,用他們可以變出點點來。將小球在白紙上用力按一下,點點就出來了,多按幾下,就有朋友和他做游戲了。顏料沒有了,要放回原來的瓶子里蘸一下再按,不用了就放回原來的家里。換一種顏色的小球和他們做朋友。千萬不能放錯小球哦。等音樂結(jié)束,大家回到小椅子這里來。

  2、幼兒操作實踐

  幼兒拓印,教師觀察,并給與個別指導(dǎo)。

  三、展示,體驗創(chuàng)作后的樂趣。

  1、欣賞

  展示幼兒作品,講講在哪里看到什么點點和什么點點做朋友了?

  2、體驗樂趣

  這么多點點點和小朋友們來做游戲,你們高興嗎?點點們也很高興,他們想給小朋友們變一個魔術(shù),看點點變出了什么?下面我們就和小動物們一起去玩游戲吧好嗎?

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

小班美術(shù)教案12-16

小班美術(shù)教案[精選]07-10

(精選)小班美術(shù)教案07-09

小班美術(shù)教案06-12

美術(shù)教案小班05-25

小班美術(shù)教案06-10

小班美術(shù)的教案02-19

小班教案 | 小班美術(shù)《白云》08-25

小班美術(shù)教案:網(wǎng)魚_小班藝術(shù)教案07-01

小班教案小魚美術(shù)教案12-17