大班美術(shù)教案(通用)
作為一名教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能根據(jù)自己名字的寓意,從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),大膽地繪畫出有創(chuàng)意的名字。
2.對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)、創(chuàng)作帶來的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已能準(zhǔn)確的書寫自己的名字;幼兒向家長(zhǎng)了解過自己名字的含義。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線筆、水彩筆、繪畫紙、油畫棒等。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
1.提問:小朋友我們平時(shí)為了方便大家認(rèn)識(shí)自己?你都會(huì)怎么介紹自己呢?這個(gè)名字是誰幫我們?nèi)〉模?/p>
2.小結(jié):我們每個(gè)人都有一個(gè)方便大家認(rèn)識(shí)我們的名字,這個(gè)名字屬于我們自己,爸爸媽媽在給我們?nèi)∶謺r(shí),都藏著對(duì)我們深深的愛和期望。
3.鼓勵(lì)幼兒向爸爸媽媽了解名字的含義,從中感受名字中父母對(duì)自己的愛。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽、清晰、連貫地講述自己名字的美好寓意,并嘗試書寫自己的名字。
。ǘ┯變盒蕾p教師作品,感受名字創(chuàng)意畫的趣味性,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
1.教師出示自己名字的'創(chuàng)意畫進(jìn)行介紹,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真欣賞、比較。
2.出示若干幅名字創(chuàng)意作品,鼓勵(lì)幼兒觀察、學(xué)習(xí)根據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)意名字畫的方法,為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備。
3.小結(jié):我們可以用勾線筆把我們的名字進(jìn)行勾邊,再用水彩筆或油畫棒為我們的名字進(jìn)行裝飾,注意裝飾時(shí)不能破壞字形,這樣才能便于大家更好的認(rèn)識(shí)你。
幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作自己的名字。
1.介紹工具,提出操作要求。
2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同繪畫形式進(jìn)行名字創(chuàng)意畫。
3.教師觀察,適時(shí)對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
。ㄋ模┱故居變鹤髌罚膭(lì)大家共同欣賞,評(píng)價(jià)。
1.將幼兒作品展示到展板上,讓幼兒互相欣賞。
2.提問語:你喜歡誰的名字創(chuàng)意畫?為什么?
3.鼓勵(lì)幼兒相互交流,說說自己名字的含義。
。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)
我們的水墨畫特色活動(dòng)已經(jīng)開展了快一年了,孩子們從一開始的玩墨,到現(xiàn)在的運(yùn)筆作畫,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都讓孩子們?cè)絹碓较矚g這些活動(dòng)。通過上階段的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)掌握了運(yùn)用轉(zhuǎn)筆的.方法來表現(xiàn)葡萄,今天我重點(diǎn)知道孩子們運(yùn)用兩筆法來畫大一點(diǎn)的圓形物體。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷。(重難點(diǎn))
2、嘗試自主調(diào)配枇杷葉不同的色彩,并能用濃墨勾畫葉脈。
3、體驗(yàn)水墨畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、宣紙、畫顏料、毛筆、墨等。
活動(dòng)過程
一、出示課件,觀察枇杷。
1、播放PPT1,小朋友你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎?(枇杷)
2、你們見過枇杷樹嗎?它是怎么樣的?
3、出示PPT2,引導(dǎo)幼兒觀察枇杷的外形。
、勹凌耸鞘裁葱螤畹?(圓圓的)
、谶@些枇杷是什么顏色的?他們的顏色一樣嗎?(有深有淺)
4、出示PPT3,枇杷樹的葉子又是怎么樣的?(大大的,一片一片的)你仔細(xì)看一看,葉子上面還有什么?(葉脈)
二、討論枇杷的畫法。
1、討論:怎么樣用毛筆來畫枇杷?用筆的哪一個(gè)部位畫比較好?
2、:用側(cè)鋒畫枇杷與葉子。
3、教師用兩筆法示范枇杷與枇杷葉子的畫法。
4、出示PPT4,感受大師的作品。枇杷的葉子可以用什么顏色?(綠色再沾一點(diǎn)墨)葉脈用什么勾畫?(濃墨)
三、幼兒自由創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒自己布局畫面,大膽創(chuàng)作。
2、嘗試自己調(diào)配葉子的顏色,體現(xiàn)濃淡的層次感。
四、師幼共同欣賞作品。
教學(xué)建議
建議將本次活動(dòng)延伸至區(qū)角內(nèi),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,運(yùn)用好筆的側(cè)鋒。
大班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、能根據(jù)路洞的形狀選擇一個(gè)(或兩個(gè)相同的圖形拼成)相應(yīng)的圖形"磚",進(jìn)行路洞填補(bǔ)。
2、嘗試用各種圖形紙進(jìn)行拼貼活動(dòng),獨(dú)自完成一幅拼貼畫,體驗(yàn)成功的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小兔玩偶一只,拼貼示范畫7幅,黑板兩張。音樂CD、廢舊紙箱制作的小路、鋪路磚(彩色圖形紙)
2、幼兒操作材料人手一套(白紙、彩色圖形紙、固體膠、水彩筆)。
教學(xué)過程:
一、參加畫展的路上
1.小兔舉辦了一個(gè)畫展邀請(qǐng)我們大家去參觀呢,我們出發(fā)吧!
2.問題:這段小路怎么壞了,我們?cè)撛趺崔k?
3.引導(dǎo)幼兒將各種"鋪路磚"(或兩個(gè)相同的圖形拼成的'鋪路磚)放入相應(yīng)的圖形洞里。
二、創(chuàng)作圖形拼貼畫
1.參觀畫展。說說你最喜歡哪幅畫,為什么?
2.幼兒操作,師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行適當(dāng)添畫。
3.作品展示。
a.幼兒互相交流作品。
b.師幼互動(dòng)交流作品。
c.集體交流作品。
三、活動(dòng)延伸
美工區(qū)里還有許多圖形彩紙,我們?nèi)タ匆豢,想一想,圖形彩紙還可以設(shè)計(jì)成怎樣的圖案,下周我們班開展圖形畫展活動(dòng)。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號(hào)筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊(cè)3本。
活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)
3.這封信到底少了什么?(郵票)
4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時(shí)候拿出來看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)
6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?
11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的'郵票圖案畫給小朋友看呢?
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?
16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評(píng)價(jià)
19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒大膽、完整地交流春游時(shí)的所見所聞。
2、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,均勻著色,表現(xiàn)尋找春天時(shí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、春游時(shí)拍的照片。
2、桃花、柳樹、迎春花、油菜花、柳條等實(shí)物布置在教室中。
3、展板一塊,用于展示幼兒作品。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入
小朋友,還記得上個(gè)星期老師帶你們?nèi)ヌ镆袄镎掖禾靻?現(xiàn)在,朱老師請(qǐng)大家先回憶一下,你在田野里看到了什么,先請(qǐng)你和坐在旁邊的小朋友一起來想一想,說一說,然后再告訴老師。
2、幼兒相互交流。
教師提醒幼兒要講出春天田野中的主要代表植物,如:麥苗、油菜花、蠶豆花、桃花、柳樹等。
3、集體交流
1)教師提問:你要介紹什么東西,它是什么樣子的,什么顏色的,你是在哪里發(fā)現(xiàn)它的?
請(qǐng)幼兒舉手告訴大家自己的'發(fā)現(xiàn),在介紹過程中,教師指導(dǎo)幼兒適當(dāng)運(yùn)用方位詞,如:遠(yuǎn)處有什么,近處有什么;天上有什么,地上有什么。
2)師:我也有準(zhǔn)備哦,看這是什么?(出示春游照片)
“我給大家準(zhǔn)備了一些春游時(shí)的照片,請(qǐng)你們來欣賞一下,看看照片中拍到的東西你們有沒有都找到,照片中有沒有你自己?”
。ǚ耪掌,幼兒欣賞)
4、幼兒繪畫
1)師:春天的田野實(shí)在是太美了,小朋友們?cè)诖河螘r(shí)都找到了春天。找到春天時(shí),你高不高興呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們把你找到的春天畫下來吧!不過,老師有個(gè)小小的要求:你不僅要畫出美麗的春天,而且要把你高興的樣子畫出來!
2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)景物近大遠(yuǎn)小的比例,突出重點(diǎn)形象;均勻涂色,大膽配色。
5、展示幼兒作品
1)將幼兒作品展示在展板上,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,如:作品中有誰,在干什么,在田野里找到了什么。
2)提問:你覺得哪幅畫最漂亮?為什么?
6、教師小結(jié)
今天,我們一起做了一件很了不起的事情,就是像老師拍照片一樣,把我們?nèi)ゴ河蔚氖虑楫嬒聛砹。今天放學(xué)時(shí)請(qǐng)爸爸媽媽來參觀我們的畫展,分享我們的快樂,好嗎?
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。
2.鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體電腦、投影儀,視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。
2.自制軟件一份
3.幼兒繪畫用品人手一套
活動(dòng)過程:
一、欣賞作品,激發(fā)幼兒興趣
師:今天,老師帶來了哥哥、姐姐的畫,大家一起來欣賞一下好嗎?(大屏幕上展示作品) 你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?(原來這些畫都由各種手形變成的。)
二、玩一玩、變一變,引導(dǎo)幼兒探索:
1.讓幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會(huì)變成什么?
2.引導(dǎo)幼兒講述:我把兩手握一握,并一并,翹起小指變成小貓……
三、多媒體演示,幫助幼兒理解手形畫:
1.展示手形
(1)想一想,這個(gè)手形會(huì)變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀) 提示:這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)
(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢?(展示刺猬) 提示:這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的'?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身體,胖胖的,手指是它的刺,長(zhǎng)長(zhǎng)的,還掛上了一個(gè)個(gè)果子,多可愛)。
2.展示手形二 想一想,這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(展示雞) 添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)
四、幼兒繪畫,老師指導(dǎo):
1.鼓勵(lì)幼兒自己變化手形,大膽嘗試。
2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,仔細(xì)地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個(gè)手指,啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。
五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品,清幼兒介紹,你的小手變成了什么?怎么變的?
大班美術(shù)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解世界各地有趣的房子。
2、通過欣賞各地建筑物,提高審美能力。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)想象設(shè)計(jì)未來的房子
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有趣的房子圖片若干,筆、紙
2、現(xiàn)代建筑圖片一張,老房子圖片一張
三、活動(dòng)過程:
一、欣賞世界各有趣的房子。
1、這是什么房子?有趣在哪里?
2、你從哪里能看出它是房子?
小結(jié):雖然這些房子都有不同的形態(tài),不同的風(fēng)格,不同的功能,但他們都有一個(gè)房子共同的特征:有屋頂、墻壁、門窗。
二暢想未來的`房子
1、這幾天我們看了那么多房子,有老房子,有我們現(xiàn)代的建筑,還有今天看得有趣的房子,那么未來的房子有可能是怎么樣的呢?
2、幼兒暢想,自由發(fā)言。
三、設(shè)計(jì)未來的房子
1、教師出示示范圖,請(qǐng)幼兒欣賞。
2、提出要求:要考慮新穎,美觀和他的作用是什么,但不管是什么房子,都要有房子的共同特征:有屋頂、墻壁、門窗。
2、幼兒設(shè)計(jì)房子
四、交流分享
1、你設(shè)計(jì)的是什么房子?他的作用是什么?他有什么特別的地方?
活動(dòng)反思
學(xué)習(xí)以主題“未來的房子”的繪畫課,我先讓孩子們欣賞了一些現(xiàn)代的建筑,讓他們感受了奇特的設(shè)計(jì);顒(dòng)中孩子們想象大膽而奇特,有的用三角形、蘑菇等畫屋頂,大門是用波浪線圍成,孩子說是滾動(dòng)的大門,有的是畫攀爬墻,周圍是鋸齒線圍起來,還添畫了云朵、樹、花、草、飛鳥,說是這樣才好看……還有很多很多,孩子們的講述讓我感嘆孩子的豐富想象。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷,并添柄連接成串。
2、嘗試通過控制毛筆水分的多少來表現(xiàn)枇杷的`色彩濃淡變化。
3、大膽添畫細(xì)節(jié)與背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有添畫盤子、籃子的經(jīng)驗(yàn)。
2、枇杷實(shí)物、圖片。
3、國畫工具材料。
活動(dòng)過程
1、欣賞枇杷實(shí)物,激發(fā)活動(dòng)興趣。
教師:你們看看這是什么水果?
2、出示枇杷圖片讓幼兒觀察。
(1)教師:這些枇杷是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?(有深有淺)在什么地方?(有的裝在盤子里,有的裝在籃子里,有的掛在樹上)
(2)教師:如果用毛筆來而枇杷,你會(huì)怎么I畫呢?
3、教師示范枇杷畫法,幼兒探索、嘗試。
(l)教師運(yùn)用兒歌形式幫助幼兒提煉兩筆畫圓法。
教師:踮起腳尖來跳舞,左一筆,有一筆,兩個(gè)半網(wǎng)握握手,一個(gè)小網(wǎng)真可愛。
(2)幼兒探索、嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。
基本畫法:用毛筆蘸藤黃,側(cè)鋒畫出左半圓,再用同樣的方法畫出右半圓;蘸焦墨點(diǎn)果蒂,添畫果柄;注意畫枝條時(shí)用筆要有停頓。
4、幼兒創(chuàng)作。
(1)提醒幼兒繪畫時(shí)注意構(gòu)圖及疏密變化。
(2)鼓勵(lì)幼兒添畫盤子、籃子等。
5、師幼共同品嘗枇杷,欣賞幼兒作品。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、 幼兒動(dòng)手動(dòng)腦利用廢棄物做小手工。
2、 在制作中讓幼兒了解南極企鵝的形態(tài)。
3、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的企鵝。
重點(diǎn)難點(diǎn)
啟發(fā)幼兒創(chuàng)造企鵝的動(dòng)態(tài)變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
廢棄的白色紙杯3個(gè)(其中一個(gè)在外層涂成全黑色晾干) 剪刀、膠水或雙面膠,彩筆。
活動(dòng)過程
一、話題引出活動(dòng)中心——小企鵝
師:“在南極啊,有一種動(dòng)物,它呀,有著白呼呼的肚皮,和黑色圓滾滾的胖身體。會(huì)游泳,走起路來啊,還一搖一擺的,你們能猜到這是什么動(dòng)物嗎?”(企鵝)
“企鵝有2只腳,它也可以像我們小朋友一樣站著,但是它太胖了,所以走路時(shí)一搖一擺的(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片,學(xué)企鵝走路)
二、闡述廢棄物再利用的好處
1、師:“今天我們要來做一只可愛的企鵝,要用家里用過但已經(jīng)用不著的東西來做,我們把這樣的東西叫做“廢棄物”,誰能想一想什么樣的廢棄物可以做成企鵝?
2、師:“老師這里就有一只用廢棄物做的企鵝,你們看一看這是用什么廢棄物做的?(紙杯)
3、師:“原來平時(shí)不用的東西可以做出這么可愛的小動(dòng)物,你們想不想做啊?那仔細(xì)聽一聽,看一看,老師是怎么做這只小企鵝的。
。ǹ粗谱骱玫膱D片)
三、教師說明制作方法,提出制作要求
1、將白色的紙杯剪去底部,再剪開,變成一張類似長(zhǎng)方形的紙板。在這張紙板上先用黑色水彩筆勾畫出一對(duì)翅膀,一個(gè)半圓形的白肚皮,一對(duì)可以站立的腳,一張企鵝的嘴巴,和2個(gè)小圓圈。(1個(gè)杯子畫不下的幼兒可以將第2個(gè)紙杯剪開備用),畫完以后將這些都剪下。
2、上色:將翅膀和腳涂成黑色,嘴巴都涂成橘黃色,2個(gè)小圓圈當(dāng)中點(diǎn)上一點(diǎn)黑色用做眼睛。
3、將已經(jīng)在家涂成黑色的紙杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴,這樣做比較容易掌握好嘴巴的位置)
4、翅膀和腳可以根據(jù)企鵝的動(dòng)作貼出不同動(dòng)態(tài)中的企鵝。
四、幼兒自己動(dòng)手參與
1、提醒幼兒注意剪刀的安全使用。
2、教師巡察指導(dǎo)。
五、教師總結(jié)欣賞作品
1、相互欣賞作品,讓做好的小朋友拿著做好的小企鵝學(xué)企鵝走路。
2、紙杯還可以做成什么?互相討論,回家與家里人嘗試制作別的動(dòng)物或東西。
六、延伸活動(dòng)
1、企鵝一直呆在南極可無聊了,它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里?
2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方,小企鵝出發(fā)旅行咯!
教學(xué)反思
本節(jié)課是幼兒園大班一節(jié)手工課,利用生活中廢棄的紙杯,將物品回收再利用,做成可愛的南極小企鵝,通過制作小企鵝來了解小企鵝的外形特征。同時(shí),廢棄物的再利用也能啟發(fā)幼兒形成勤儉節(jié)約的品德。
設(shè)計(jì)時(shí)以猜謎的.形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識(shí),引起幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的好奇與興趣,從而提高幼兒的注意力。通過問題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用,有助于培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。操作步驟詳細(xì)說明,易于幼兒理解與操作。教師將制作步驟演示給幼兒看,讓他們動(dòng)手制作。
我覺得本節(jié)課的不足之處是在教師演示制作過程的時(shí)間較長(zhǎng),幼兒的注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中,課堂秩序不是很好,我想在今后的教學(xué)工作中自己要注意。
小百科:企鵝能在-60℃的嚴(yán)寒中生活、繁殖。在陸地上,它活像身穿燕尾服的西方紳士,走起路來,一搖一擺,遇到危險(xiǎn),連跌帶爬,狼狽不堪。
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