美術(shù)教案必備【5篇】
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
了解設(shè)計靠墊應(yīng)從審美、實用和文化等方面進(jìn)行。能用對稱式或自己喜歡的紋樣設(shè)計、制作美觀、實用的靠墊。
教學(xué)重點：
靠墊的設(shè)計是以功能要求為前提的，還要關(guān)注實用以外的'審美和文化。
教學(xué)難點：
靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。
課前準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、較硬的卡片紙、水粉色等
教學(xué)過程：
一、 實物導(dǎo)入，揭示課題
1、 課前師生準(zhǔn)備一組靠墊實物，發(fā)到各組。
研究：用途、形狀、色彩、圖案。
2、 學(xué)生觀察、觸摸、分析、回答。
揭示課題
二、 師生研討學(xué)習(xí)活動
1、布置學(xué)生研究、分析教材。軸對稱和中心對稱有什么不同?
2、設(shè)計靠墊用社么形狀、紋樣、色彩比較好?
3、你喜歡什么圖案紋樣?打算如何進(jìn)行色彩搭配?采用哪種骨式?
學(xué)生活動：
結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計構(gòu)思。
三、 創(chuàng)作實踐活動
教師巡視輔導(dǎo)。
四、 作業(yè)展示評價
幫助學(xué)生分析、歸納、提高審美能力。
五、 小組拓展
如何實施自己設(shè)計的靠墊作品?選擇什么材料?
拍照、保存資料。
把作業(yè)布置成小型的展覽，可選擇教室或樓道墻壁充分展示。
美術(shù)教案 篇2
池塘中的荷花
【活動目標(biāo)】
1，在繪畫荷花的基礎(chǔ)上，學(xué)會找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點)
2，大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗水溶性蠟筆帶來的美感。(難點)
【活動準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。
認(rèn)知準(zhǔn)備：日常生活中認(rèn)識荷花、荷葉。
【活動過程】
一、欣賞池塘中的荷花(幼兒作品觀察)
1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開了?
2、你最喜歡那幅畫?為什么?
小結(jié)：要讓自己的畫面美麗，在繪畫荷花和荷葉時，不能都畫一樣的東西。花要有大有小，又高又矮，同樣荷葉也是這樣，這樣畫出來的畫面非常自然。
二、繪畫蜻蜓(重點與難點)
1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?
小結(jié)：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去，因為這里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時，天空要下雨時，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當(dāng)你看到蜻蜓低飛時，就會想到可能會下雨。
2，繪畫蜻蜓
觀察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫蜻蜓·討論如何添畫蜻蜓
師：在自己的畫面上尋找空的地方繪畫蜻蜓，蜻蜓飛的.方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好，地方大就畫得大一點，地方小就畫的小一點。
幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)
指導(dǎo)并幫助幼兒暈染池塘中的水
老師示范用水暈染池塘中的水
蜻蜓畫好的就上來暈染池塘中的水
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、 樂意參與印畫活動，體驗美術(shù)活動的樂趣。
2 、學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫，感知色彩、圖案的美。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉色。
2、白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。
3、背景音樂：《搖籃曲》和幻燈片
活動過程：
一、欣賞課件
1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。
2、說說見到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？
二、感知顏色
1、觀察課件的最后一張，引導(dǎo)幼兒說出這條被子用了什么顏色？
2、老師介紹印畫小被子的材料，并示范印花的.方法。（用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。）
三、幼兒操作
1、師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們愿意嗎？
2、幼兒開始印畫，老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。（播放背景音樂）
3、教師個別輔導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。
美術(shù)教案 篇4
第15課 皮影
重面：用卡紙等堅真的紙張仿照皮影的外型戰(zhàn)制做特面，做一個人物。
1.領(lǐng)會皮影的外型及演出特面。
2.學(xué)習(xí)皮影的制做圓法，培養(yǎng)種植提拔學(xué)死脫手動腦及真踐才能。
3.提下對平易遠(yuǎn)間傳統(tǒng)藝術(shù)的樂趣，充真闡揚其藝術(shù)魅力，發(fā)揚中國的皮影藝術(shù)。
講授重面、易面。
講授目標(biāo)
易面：做一個能動的皮影人物。
（1）教師引見皮影戲的常識。
課前預(yù)備
（學(xué)死）卡紙、鉸剪等皮影制做材料。
�。ń處煟┗脽艋蜾浵�、范做。
講授進(jìn)程
1.導(dǎo)進(jìn)課題。
講授進(jìn)程
�、垡暂S面為中間，沿箭頭圓背進(jìn)行二合。
講授重面、易面。
（3）發(fā)問：若何令人物“動”起來？
�。�4）師死小結(jié)：在關(guān)鍵處釘上舉止節(jié)，裝上操做桿。
(學(xué)死) 膠火（固體膠），聚集廢舊彩色報紙、告白彩紙、白紙、垃圾袋。
（2）比較闡發(fā)：①那兩幅畫在技法上有什么好異？②氣焰上有什么好異？③哪幅畫更富有童趣？
5.會商星狀圖案的詭計圓法。
�。�3）出示其他范做讓學(xué)死自己交流見地。
4.創(chuàng)做。
�。�1）主題：制做一件皮影做品。
�。�2）創(chuàng)做發(fā)起：可以選擇自己喜悲的故事人物創(chuàng)做；在關(guān)鍵處釘上舉止節(jié),裝上把持桿；可以與伙伴合做完成；屬意各種人物的外型特面。
�。�3）褒揚獲獎?wù)摺?/p>
�。�1）對學(xué)死做業(yè)中各種角色的'好異外型創(chuàng)做面評，以及舉止關(guān)鍵處置的面評。
�。�2）已完成的學(xué)死延續(xù)創(chuàng)做。
�。�2）說一說，評一評，體驗勝利的快樂。
第二課時
�、茌S心對邊剪去一刀，打開成四角星。
�。▽W(xué)死）皮影制做材料。
1.組織講授，搜檢學(xué)死課前預(yù)備的景象。
課前預(yù)備
2.感應(yīng)熏染火墨外型的樂趣，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)死學(xué)習(xí)火墨畫的樂趣。
�。�2）只管使自己的做品外型有創(chuàng)意。
2.演皮影戲。
�。�1）每小組協(xié)商好演出皮影戲的合作。
講授進(jìn)程
（3）小組派代表引見自己皮影戲的特色、亮面。
3.會商交流。
�。�1）評出“最好演出隊”并申明理由。
�。�2）評出“最好皮影制做獎”并申明理由。
5.講評。
2.瀏覽圖片導(dǎo)進(jìn)新課。
b.學(xué)死做品瀏覽,比一比誰畫得好?您喜悲哪一幅?為何?(會商。)
美術(shù)教案 篇5
一、活動目標(biāo)：
1、幼兒在看看、說說、畫畫的過程中嘗試表現(xiàn)小熊臉部的基本特征。
2、體驗小熊吃餅干的`快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、教具：教師用ppt
2、學(xué)具：記號筆人手一支、繪畫底板紙人手一張、各色油畫棒若干
三、活動流程：
�。ㄒ唬┳兡g(shù)，引出熊寶寶。
1、教師出示圓形卡片，引導(dǎo)幼兒想象圓形寶寶可以變出什么來。
提問：這是什么形狀寶寶？你知道什么東西是圓圓的呢？
2、出示餅干，引入主題。
提問：今天顧老師帶來的圓圓的東西是什么？猜猜看誰最喜歡吃圓圓的餅干？
（二）聽聽、畫畫，嘗試表現(xiàn)小熊的臉部基本特征。
提問：
1、還可以朝哪里用力掰？
2、用力一掰，圓圓的餅干會變成什么樣呢？
3、跳完了圓圈舞，現(xiàn)在你們猜得出來誰會來吃餅干嗎？
4、如果是小熊，還缺了什么？
�。ㄈw驗小熊吃餅干的快樂。
1、裝飾畫面。
2、說說小熊吃完餅干后的心情。
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