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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《端午粽》教案

時(shí)間:2023-10-11 12:42:44 教案 我要投稿
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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《端午粽》教案

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《端午粽》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《端午粽》教案

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《端午粽》教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字和“立字旁”“米字旁”2個(gè)新偏旁,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。正確書寫“午”“豆”“節(jié)”。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)會(huì)讀好長(zhǎng)句子。

  3、感受傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的氛圍和濃濃的親情。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,能按筆順正確書寫3個(gè)生字。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好長(zhǎng)句子。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:課件、生字卡片

  教學(xué)過(guò)程

  一、傳統(tǒng)佳節(jié)導(dǎo)入新課

  1、做個(gè)小游戲:小吃貨猜節(jié)日。

  游戲:小湯圓、圓又圓——元宵節(jié)!吃月餅、賞明月——中秋節(jié)!再過(guò)些日子就是端午節(jié)了!反過(guò)來(lái)考考你們,端午節(jié)吃什么?(粽子)也叫端午粽。今天我們一起學(xué)習(xí)這篇課文。

  2、讀題:端午粽。

 。1)課題里有兩個(gè)新偏旁,誰(shuí)認(rèn)識(shí)?

 。2)粽子吃過(guò)了吧,想一想:粽為什么是米字旁?

  3、伸出小手指和老師一起寫課題。

  設(shè)計(jì)意圖:

  揭題小游戲,創(chuàng)設(shè)“節(jié)日與美食”的情境,不僅為課文的學(xué)習(xí)做了鋪墊,而且在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)了生字“午”,認(rèn)識(shí)本課兩個(gè)新偏旁。

  二、學(xué)習(xí)生字感知課文

  1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音、讀通句子,遇到長(zhǎng)句子多讀幾遍。

  2、檢查字音。

 。1)指名讀生字,相機(jī)正音。

  出示:總米間分豆肉帶知據(jù)念

 。2)去掉拼音,你還認(rèn)識(shí)嗎?

 。3)開(kāi)火車讀。

 。4)賽跑齊讀:生字全躲到粽子里了,快把它們叫出來(lái)!

  3、學(xué)寫生字“豆”。

  (1)你還知道哪些豆?老師也帶來(lái)幾種豆,認(rèn)識(shí)嗎?

  蠶豆紅豆毛豆豇豆

 。2)小豆子大變身,變成了什么?

 。3)讀兒歌,記住“豆”。

  毛豆短,蠶豆扁,紅豆圓圓像兩點(diǎn),豇豆長(zhǎng)長(zhǎng)托上面。

  (4)師邊說(shuō)兒歌邊范寫“豆”,學(xué)生書空。

  設(shè)計(jì)意圖:

  生字“豆”的教學(xué)從學(xué)生生活中來(lái),通過(guò)各種豆的巧妙組合,激發(fā)學(xué)生的興趣,幫助學(xué)生識(shí)記字形。

  4、咱們快去聽(tīng)這個(gè)故事,一起走進(jìn)端午節(jié)。

  5、指名分段讀,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

  6、我們讀著讀著,腦海里一定還留下了溫暖的畫面:(出示三幅圖)

  師:一到端午節(jié),外婆總會(huì)

  生:煮好一鍋粽子

  師:我迫不及待剝開(kāi)粽葉

  生:咬一口粽子

  師:臨走時(shí)還

  生:裝一小籃粽子

  設(shè)計(jì)意圖:

  統(tǒng)編教材對(duì)一年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)提出:能找出課文中的信息。針對(duì)這條建議設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié),幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容,整體感知。

  三、學(xué)習(xí)第一、二自然段

  1、端午節(jié)到了,外婆包粽子的食材有哪些?指名回答。

  出示:箬竹葉糯米棗

  (1)箬竹葉你見(jiàn)過(guò)了嗎?老師帶來(lái)了,看一看、摸一摸、聞一聞,什么樣的箬竹葉?

 。2)加上顏色讀:青青的箬竹葉白白的糯米紅紅的棗

 。3)老師和你們一起讀。

  生:青青的'箬竹葉

  師:箬竹葉青青的

  生:白白的糯米

  師:糯米白白的

  生:紅紅的棗

  師:棗紅紅的

  設(shè)計(jì)意圖:

  本課疊詞很有特點(diǎn),富有節(jié)奏感,讀來(lái)朗朗上口,韻味十足。正著讀、反著讀,回環(huán)復(fù)沓,既積累了疊詞,也為讀好長(zhǎng)句子做了鋪墊。

  (4)一張?bào)柚袢~、一小把米、一大顆棗,在外婆的手里就變成一個(gè)好看的粽子《輛渥印/p>

  出示:粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

  設(shè)計(jì)意圖:

  讀好長(zhǎng)句子是本課的重難點(diǎn),為了突破這個(gè)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)了由詞到短語(yǔ),再送到句子里的方式,讓學(xué)生通過(guò)自讀慢慢學(xué)會(huì)長(zhǎng)句子的停頓,掌握讀好長(zhǎng)句的方法。

  2、想看一看包粽子嗎?

  3、粽子包好了,也煮熟了,流口水了嗎?

 。1)引讀:

  師:外婆一掀開(kāi)鍋蓋,生:煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。

  生:剝開(kāi)粽葉,咬一口粽子,真是又黏又甜。

 。2)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

  4、讀著讀著,老師想起自己小時(shí)候過(guò)端午節(jié),我的奶奶也忙著包粽子,奶奶包著我看著、奶奶煮著我等著,你想到了什么呢?

  小結(jié):青青粽葉香,濃濃端午情,外婆還給我講端午節(jié)的故事,告訴我永遠(yuǎn)要紀(jì)念的人,想知道的小朋友們也可以把端午節(jié)的故事找來(lái)讀一讀。

  設(shè)計(jì)意圖:

  在有感情的朗讀課文的基礎(chǔ)上,老師講述兒時(shí)端午節(jié)的記憶,喚起學(xué)生的記憶,想起自己過(guò)端午的情景,親情、傳統(tǒng)佳節(jié)的傳承在回憶中漸漸清晰。

  四、學(xué)寫生字

  1、出示:午豆節(jié),相同的筆畫:長(zhǎng)橫。

  2、觀察長(zhǎng)橫的位置。

  節(jié)字長(zhǎng)橫蓋下方,午字長(zhǎng)橫擺穩(wěn)當(dāng),豆字長(zhǎng)橫托上方。

  3、書寫生字,反饋評(píng)價(jià)。

  設(shè)計(jì)意圖:

  讀好書、寫好字是第一學(xué)段的主要任務(wù),本課三個(gè)生字“午”“豆”“節(jié)”有一個(gè)共同的筆畫“長(zhǎng)橫”,尋找漢字書寫的規(guī)律,學(xué)會(huì)一類字的寫法,從而習(xí)得寫好字的要領(lǐng),貫徹落實(shí)課標(biāo)的寫字要求。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《端午粽》教案2

  教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。

  1.有感情地朗讀課文,能讀好長(zhǎng)句子。

  2.知道端午節(jié)的由來(lái),理解文中含義。

  3.激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。

  教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字

  教學(xué)難點(diǎn) 知道端午節(jié)的由來(lái),理解文中含義,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。

  教學(xué)準(zhǔn)備 課件 生字卡片

  課時(shí)安排 兩課時(shí)

  第一課時(shí):

  一.談話導(dǎo)入

  1.孩子們,你們喜歡吃粽子嗎?為什么?那你知道怎么包粽子嗎?今天咱們就跟著作者到外婆家去看看,怎么包粽子。

  2.板書課題,提出問(wèn)題。 (1)端午是什么時(shí)候?

 。2)端午節(jié)為什么要吃粽子? (3)帶著疑問(wèn)讀讀課文。

  二.整體感知課文

  1.借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 2.再讀課文,標(biāo)出自然段。 3.同桌互讀,討論問(wèn)題。 4.小組派出代表,回答問(wèn)題。

  三.學(xué)習(xí)生字

  1.出示本課生字,學(xué)生認(rèn)讀。 2.在課文中圈出本課生字。 3.爭(zhēng)當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。 4.同桌互讀,檢查。 5.給生字組詞。 6.識(shí)記生字。 (1)加一加。(2)減一減。(3)比一比。 7.游戲鞏固生字。

  四.指導(dǎo)書寫。 1.觀察字形。 2.指導(dǎo)書寫。

  真 字最后一橫要長(zhǎng)。豆 的'第一橫要短 3.描紅,書寫。

  4.作業(yè)展示,評(píng)一評(píng)。

  五.總結(jié)

  你今天有哪些收獲?

  板書設(shè)計(jì) 10.端午粽

  端午 粽子 節(jié)日 中間 總是

  帶回去 知道 據(jù)說(shuō) 懷念 糯米

  作業(yè)設(shè)計(jì)

  1.把《端午粽》讀給爸爸媽媽聽(tīng)。 2.把端午節(jié)的由來(lái)講給家人聽(tīng)。

  第二課時(shí):

  一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.游戲復(fù)習(xí)詞語(yǔ)(摘蘋果)。

  2.同桌互讀課文,檢查。

  二.美文賞析

  1.學(xué)習(xí)第一自然段,選學(xué)生讀。

  2.賞析“盼著”。

  3.用“盼著”說(shuō)一句話,體會(huì)“外婆盼著我們回家的心情”。

  4.學(xué)習(xí)第2,3自然段,選學(xué)生讀。

  5.粽子是怎么做成的,用自己的話說(shuō)一說(shuō)?

  6.用“一......就......”說(shuō)一句話。

  7.外婆做了哪些花樣的粽子?為什么吃了之后還要帶回家去,分給鄰居?(體會(huì)分享的快樂(lè))

  8.再讀2,3自然段,體會(huì)文中流露出的快樂(lè)與懷念之情。

  9.學(xué)習(xí)第4自然段,激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。

  三.指導(dǎo)朗讀。

  長(zhǎng)句子的斷句。學(xué)習(xí)兒歌:遇到長(zhǎng)句不要慌。逗號(hào)換口氣,句號(hào)停一停。 四.課文小結(jié)。

  這節(jié)課有哪些收獲?

  作業(yè)設(shè)計(jì)

  1.你喜歡過(guò)那個(gè)節(jié)日,為什么?寫一寫

  板書設(shè)計(jì)

  10.端午粽

  青青的箬葉 白白的糯米 粽子

  各式各樣 花樣多 熱愛(ài) 思念

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