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美術(shù)教案

時間:2023-10-26 08:42:39 教案 我要投稿

美術(shù)教案7篇[優(yōu)秀]

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術(shù)教案7篇[優(yōu)秀]

美術(shù)教案 篇1

  畫感覺

  小學二年級上冊第十四課

  教學目標:

  通過認識、體驗各種感覺的游戲活動,讓學生嘗試用不同的點、線、面、形、色彩來表

  現(xiàn)各種感覺,體驗美術(shù)造型的樂趣,激發(fā)學生的想象力及創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生的積極的參與

  精神,豐富感覺能力,大膽的表現(xiàn)能力及綜合的評價能力。

  教學重點:

  在輕松愉快的學習氣氛中學習如何畫感覺。

  教學難點:

  嘗試用不同的點、線、面、形、色彩大膽地表現(xiàn)各種感覺。

  教學準備:

  一個暗色的袋子,里面裝上幾種不同形狀、質(zhì)地不同的常見物品。學生各準備一種食物。

  教學過程():

  一、游戲?qū)耄海ㄕ腋杏X)

  小朋友們喜歡玩游戲嗎?

  下面我們就來做一組游戲:

 。1)、動覺

  聽好游戲的要求;分組進行轉(zhuǎn)圈、蹲馬步、搓手的游戲。等到你支持不住的時候就可以

  停下來,回到位置上。

  請說一說,做完運動之后有什么感覺?(頭暈,腿酸、手熱等感覺)

  師小結(jié):這是不同的運動帶給我們的感覺,這也是我們?nèi)梭w的內(nèi)部感覺———動感(板

  書)

 。ǎ玻⒁曈X出示一碟小番茄、桔子。

  請小朋友看,這是什么?(番茄)看到它們有什么感覺嗎?同桌交流,指名說。師小結(jié):我們的眼睛看到的不同的物體會產(chǎn)生不同的感覺,這就是我們的視覺。(板書)

  (3)、味覺下面我們就來吃,請你看一看,聞一聞,再嘗一嘗。品嘗自己準備的食品,

  也可與其他小朋友交換品嘗)

  你有什么感覺?請你不要說,要不同的顏色來告訴我。(酸、甜、苦、辣、鮮等感覺)

  二、揭題:今天,我們一起來:畫感覺。

  三、小練習:

  在老師給你的`紙上涂一大塊就可以,不用畫出具體的形象。(學生習,配樂)

  交流:你用什么顏色表現(xiàn)怎樣的感覺。指名說。

  四、繼續(xù)游戲:

  (1)、觸覺。(冷、熱、麻、癢等感覺)

  老師這兒有一些小寶貝,請你來摸一摸,看看有什么感覺?(冷、熱、軟……)

  同桌小朋友互相撓一撓,有什么感覺?(癢)

  師小結(jié):我們的皮膚或身體接觸到不同的物體,會產(chǎn)生不同的感覺,這就是我們的觸覺。

 。2)、聽覺

  請大家閉上眼睛,豎起小耳朵,聽一聽,有什么感覺?

  不同的聲音也會讓我們產(chǎn)生不同的感覺。你能用筆畫出這些感覺嗎?

  五、欣賞:(1)、大師繪畫作品

  不要急,讓我們看看繪畫大師們是怎么樣表現(xiàn)他們的感覺的?

  出示圖。(不同顏色的點、線、面)

 。2)、課本中的作品。

  六、學生作業(yè):

  今天,我們找到了許多的感覺,小朋友們能不能也把自己的感覺用不同的點、線、面、形、色畫出不同的感覺呢?

  七、巡回輔導:

  鼓勵學生大膽想象創(chuàng)造,表現(xiàn),體驗美術(shù)造型的原始樂趣。

  (轉(zhuǎn)載于:p;#183;你畫的是什么感覺?用什么方法表現(xiàn)的?

  ·能大膽發(fā)表自己對他人作品的看法。

  ·你喜歡本節(jié)課的哪些內(nèi)容?

  九、課堂小結(jié):

  今天這節(jié)課,我們通過游戲找到了許多不同的感覺,并能用不同的點、線、面、形、色畫好不同的感覺,小朋友們這節(jié)課開心嗎?感覺好不好?

美術(shù)教案 篇2

  上課:師生問好!

  一、談話引入新課:

  師:同學們見過雪嗎?

  生:沒有

  生:見過

  師:在哪見過?見過真的雪嗎?

  生:電視上、哈爾濱、西安……

  師:雪是怎樣的,讓我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

  二、欣賞、感受雪(播放雪景錄像)

  師旁話:雪飄落在地上,一點點、一片片,落在地上、房頂上、樹上,到處都是潔白、潔白的。人們?nèi)ベp雪、堆雪人、打雪仗,雪花給人們帶來了無限的快樂。

  三、欣賞同學剪貼的雪花

  師:今天同學們課前剪了許多漂亮的雪花。鄭馳請你說說你為什么這樣剪?

  生:我看到的雪花就是這樣的。

  師:你覺得雪花是毛茸茸的,所以把雪花毛茸茸的感覺剪出來。

  師:歐小文,你也說說。

  生:我覺得雪花像一朵花。

  師:雪花像一朵花。雪花這么漂亮,想不想堆個雪人呢?我們一起來堆個雪人吧。

  生:好!

  四、用綜合材料拼貼雪人,與學生剪貼的雪花一起共同營造“下雪了”的課堂氛圍并出示課題

  師:先做個什么呢?

  做個圓形,老師用撕紙的方法先撕一個橢圓形,做雪人的肚子。然后做什么?

  生:頭

  師:再撕一個小一點的橢圓形做它的頭,然后做什么呢?

  生:鼻子

  師:鼻子用什么材料呢?

  生:辣椒、紅蘿卜

  師:對我們在家時用辣椒,在美術(shù)課堂時,我選一個常用的大紅油性筆。然后貼什么呢?

  生:眼睛

  師:用磁鐵怎么樣?

  師:再給它加個帽子。用什么做手?

  生:掃把

  師:我們用板刷好不好?

  生:還沒嘴巴呢?

  師:那用卡紙給它撕一個嘴巴。

  師:這里太空了,怎么辦?

  生:貼上扣子

  師:用磁鐵做扣子,再圍個圍巾好不好?試一下

  生:嘴巴和圍巾的顏色差不多。

  師:那我們換個顏色吧。

  師:小雪人拼出來了。今天我們一起到雪的世界去畫“下雪了”(出示課題)

  五、創(chuàng)設(shè)“小青蛇想看雪景”的情景,激發(fā)學生學習創(chuàng)作的興趣。

  師:下雪了,下雪了,大家真高興。咦?小青蛇,你怎么不高興呀?

  小青蛇:(旁白)冬天一到太冷了,我必須去冬眠了,每年的美麗的雪景我都沒看到,實在太可惜了。(課件)

  師:小青蛇,別傷心。同學們,劉老師有個提議,讓我們這節(jié)課認真聽、仔細看、大膽畫,把這美麗的雪景畫下來,寄給小青蛇,讓小青蛇也能欣賞到美麗的雪景,好嗎?

  師:那我們就先去看雪吧。雪到底長什么樣子呢?

  六、學生觀察遠處和顯微鏡下雪花的樣子,

  師:(課件播放)雪到底長什么樣子呢?遠處看雪和肉眼看的雪是怎樣的,請你注意觀察,下面我們再看看放得很大很大,在顯微鏡下看到的雪花的樣子。請你仔細觀察。

  師:請你說說遠處看的雪花長什么樣子,顯微鏡下的雪花又長什么樣子。

  生1:遠處看的雪花是一點點的小圓點。顯微鏡下看的雪花,是很多圖形的。

  生2:遠處看的,一點點、一條條。顯微鏡下看的是晶瑩透亮,很多圖形的。

  師:講得真好,表揚她,大家仔細看一看,顯微鏡下的雪花又許多不同的花紋結(jié)構(gòu),但它們都是六角形的。

  七、師生共同探討雪花的畫法。

  師:請兩位同學來畫畫雪花的樣子。其他同學可以用手比劃你心中雪花的樣子。

 。▋晌煌瑢W到講臺畫,其他同學邊看邊比劃。)

  師:同學們畫得真好!遠看的雪花一點點、一粒粒;近看的雪花被同學們用不同的點線裝飾成好看的圖案。

  師:雪花飄下來,怎樣才能畫出雪花潔白的樣子?有沒有辦法?

  生:用油畫棒的白色在黑紙上畫。

  生:太陽光照下,亮的地方不用力圖,暗的地方用力涂一涂,顯出黑白效果。

  師:哦,畫出明暗是嗎?

  生1:用涂改液來畫

  生2:還可以用珠光筆

  師:那么多的辦法!對我們可以在深色紙上畫出雪花潔白的樣子,還可以夸張一點,畫一些顯微鏡下的雪花的樣子。(教師邊講邊示范)

  生:老師,還有辦法?梢杂冒咨南灩P在白色的紙上畫,然后再用藍色的水涂。

  師:喔?這白色的油畫棒畫在白色的紙上行嗎?(教師邊講邊示范)請一位魔術(shù)師來試一下。

  師:下面我們來看看劉魔術(shù)師的表演。(學生上臺將水彩色刷在剛才老師示范的紙上)

  生齊:哇!

  師:這位魔術(shù)師真棒,我們表揚他。

  師:這是蠟筆水彩畫法,一會我們也可以試一下。

  八、通過游戲,了解畫雪人時不同眼睛位置的重要作用及顏色的對比關(guān)系

  師:雪越下越大了,我們來玩?zhèn)堆雪人的游戲吧。

  師:(邊演示邊講解)大小兩個圓球,然后在上面貼眼睛,咦?!把眼睛向下放,雪人地下了頭;向上放……向左……向右……放在不同的地方,雪人的動作神態(tài)也不同,那就是說--我們繪畫時要怎么樣呢?

  生:注意畫眼睛的位置。

  師:對,根據(jù)你的構(gòu)圖要求畫眼睛。會有不同的動態(tài)。下面做什么?

  生:貼鼻子

  師:選哪個呢?為什么不選白色的?

  生:看不見。

  師:那么就是說我們畫時要注意顏色的搭配,畫的時候要靈活一些:變換一下帽子、鼻子,每個人都不同了。

  師:看看別人堆的雪人是怎樣的?看他們用什么材料,裝飾成什么樣子。(課件播放)

  九、啟發(fā)學生如何完善畫面

  師:用剛才的方法可以畫出小雪人,小雪人是不是太孤單了,怎么辦?

  生:畫些雪。

  生:畫小朋友。畫小朋友打雪仗。畫小動物

  師:同學們想得真好,老師這里也添了些景物、添了人物這樣畫面就更加豐富,有趣了。(老師完善師生共同完成的畫面)

  生:哇,真漂亮!

  師:老師告訴你們一個秘密,這個秘密是不輕易告訴別人的。那就是:畫畫時要注意形狀,雪花、雪人的形狀。然后把顏色搭配好,再把周圍的環(huán)境添上,就可以畫出一幅完整的.畫了。(教師貼出“形、色、境”)。

  師:大家想不想試一試?別著急,我們?nèi)タ磩e的小朋友是怎樣把形色境畫好的。欣賞一下。(課件:兒童畫欣賞)

  十、選擇工具,學生作業(yè),教師指導

  師:哎,小青蛇給我發(fā)了一個信息,它要求同學們用油畫棒等工具,選擇合適的紙,畫出美麗的雪景。

  第一組同學用油畫棒畫在砂紙上;第二組同學用油畫棒和水彩畫在水彩紙上;第三組畫在扇形的黑卡紙上,第四組用油畫棒畫在宣紙上;第五組同學畫在圓形的紙盤上。

  師:同學們郵遞員叔叔十五分鐘來到這里,請大家在十五分鐘內(nèi)畫好,有沒有信心呀,請大家開始吧。(定時器開始計時)

  十一、學生展示作品,并進行評價

  (同學們分組把畫展示在老師準備的信封展板上,每個展板形成了各自的特色。給學生美得享受)

  師:同學們畫的畫太漂亮了,今天我們來做一個小小鑒賞家,評一評,這里的畫你喜歡哪一幅?今天老師告訴大家的秘密就是:抓住形、色、境來評。請你評一評。

  生:我喜歡這幅畫,它的顏色很漂亮,小朋友也畫得好,畫了很多的雪花,小雪人玩得也很開心。

  師:評的真好。請你評一評。

  生:我喜歡這幅,雪人畫得很開心的樣子。

  師:同學們畫出這么美的畫,小青蛇一定很高興,來,我們把郵票貼上,讓小青蛇看一看。

  (學生分別給各展板貼上畫著雪景的郵票)

  十二、聽雪孩子的故事,感受雪性、雪中情

  師:同學們今天表現(xiàn)得真棒,老師獎勵一個故事給大家看。(課件:《雪孩子》)

  師:通過這個故事,你知道什么?

  生1:通過這個故事我知道:太陽吸收水可以變成云。

  生2:雪融化后被太陽照著會變成水蒸氣,然后變成白云。

  生3:雪孩子為了救小白兔弄得自己也滿頭大汗了

  十三、獎勵手工制作的“雪球”,感受美術(shù)的趣味性、實用性……

  師:今天同學們看雪、畫雪,還知道講道理,表現(xiàn)得太好了。老師每組獎勵一個雪球。下課我們一起去打雪仗好嗎?(每組發(fā)一個紙做的“雪球”)

  生齊:嘢!

  師:走,打雪仗去!

  十四、課后拓展,展示雪的立體表現(xiàn),感受美術(shù)表現(xiàn)手法的多樣性。--立體雪景的做法

美術(shù)教案 篇3

  活動類型

  手工

  活動目標

  1. 按照圖示將圖形一一剪下,衣服倆邊肩上的紙瓣向后折。

  2. 體驗為娃娃變換衣服的樂趣。

  活動準備

  紙工操作材料、剪刀人手一份。

  活動過程

  一、觀察范例,激發(fā)興趣。

  1. 教師展示已做好的成品,給娃娃一次又一次的 “ 更換 ” 著 新衣服。

  2. 邀請幼兒上來嘗試。

  二、探索 “ 會變的娃娃 ” 制作方法。

  1. 教師提問: “ 這么有趣的變換衣服是怎么樣做出來的呢? ”

  幼 a: 先把喜歡的衣服剪出來。

  幼 b :衣服肩上的紙折一下搭在娃娃的.肩上就可以了。

  2. 那你們想不想也來嘗試得做一下呢?

  三、幼兒操作。

  觀察好幼兒的活動情況包括孩子自身的衛(wèi)生情況的養(yǎng)成。

  四、展示幼兒的作品。

  請幼兒之間相互變換自己娃娃的衣服,體驗成功的樂趣。

  五、活動延伸。

  用彩色紙、彩色油畫棒自制衣服。

  觀察反思

  整個活動環(huán)節(jié)都是幼兒自己探索制作過程直至自己開始操作,在這期間教師只是稍作引導。因而活動都是輕松愉快的,在幼兒制作完 “ 會變的娃娃 ” 之后大家你變給我看,我變給你看,非常有趣。同時在活動之后還產(chǎn)生了延伸,幼兒主動自制衣服,成為了本次活動的點睛之筆。

美術(shù)教案 篇4

  活動內(nèi)容:好吃的餅干 小班

  活動目標

  1.學做餅干,知道餅干的形狀可以是多種多樣的。

  2.在搓、團、揉、捏的過程中,初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。

  3.體驗泥工活動帶來的樂趣。

  活動準備

  1.每人一份橡皮泥。

  2.各種印花工具(雪花片等),幾何圖形模具(圓形,橢圓形,正方形)。

  3.吃點心時,引導幼兒觀察餅干的形狀、花紋。

  4.各種形狀的餅干及字卡(正方形、圓形、橢圓形)。

  活動過程

  一、導入

  師出示布偶

  “今天,是小熊的生日,想邀請我們小朋友一起去參加,高興嗎?”小熊最喜歡吃餅干了,老師給它準備了一盒,小朋友想不想也來做些餅干送給小熊?

  二、說餅干

  1.問:你想做什么形狀的餅干?

  幼兒說(圓形、正方形、三角形……)

  師出示各種形狀的餅干和漢字(如: 橢圓形)

  2.師:這些餅干上有各種各樣的花紋,老師這里有一塊餅干也有花紋,你吃過的餅干有花紋嗎?

  問:你吃的餅干上的花紋是什么樣子的?

  幼兒說。

  三、師示范

  師:老師先來做一塊餅干給小朋友看,好嗎?

  A. 先把橡皮泥用力捏一捏,搓一搓,搓成圓形。

  B. 把團好的橡皮泥放在桌上壓扁。

  C. 在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀,再用幾何圖形將多余的.橡皮泥切割下來。

  D. 用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋,這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在點心盆里面。

  四.幼兒操作

  1.師放背景音樂

  2.幼兒操作,師做巡回指導。

  3.請各組將餅干放到前面的桌上。

  4.師:“現(xiàn)在,小熊要來選餅干了……”

  師以小熊的口吻選餅干,評價餅干。

  五.結(jié)束

  師:謝謝小朋友們的餅干,你們真能干,這些餅干我一個人吃不掉的,你們一起來吃,好嗎?

  請幼兒先去洗手,再來吃餅干。

美術(shù)教案 篇5

  “六一”是孩子們的節(jié)日,為了讓孩子們在這天過的有意義。特開展“親子互動”游戲,在游戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時在活動中可以讓孩子們?nèi)ジ惺芘c爸爸媽媽在一起快樂之情,體驗與爸爸媽媽合作的'和諧親情。

  活動目標:

  在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂,體驗親子之間的親情。

  讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  參與節(jié)日游戲。

  活動準備:事先準備好一個游戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞臺

  活動時間:09年6月1日。上午8:40——10:30分

  活動地點:親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞臺上。

  參與人員:大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長

  活動過程:

  8:40——9:20 親子繪畫活動。在本班教室里進行,教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作,要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導工作。

  9:20——9:30 休息時間。曬親子衫、喝點水,保育員做好清潔工作,老師準備游戲器械。

  9:30——10:00 親子游戲。大一班:踩氣球 大二班:二人三足 要求:活動前,教師整隊、講解游戲方法。

  10:00——10:30 親子衫秀。鼓勵每位

  家長都能和孩子們同臺演出,大膽展示自己設(shè)計圖形。

  活動結(jié)束:

  1、孩子們與家長道別。

  2、教師帶領(lǐng)孩子們進入教室。

  3、唱“六一”的歌曲,發(fā)放禮品。

  教學反思:

  鍛煉幼兒的能力,積極快樂的表演,過一個健康快樂的兒童節(jié)。

美術(shù)教案 篇6

  一、活動目標:

  1、體驗用自己的面具進行游戲的快樂。

  2、嘗試在“臉譜”上正確擺放并粘貼五官。

  二、活動準備:

  1、事先剪好五官、胡須。

  2、爺爺、奶奶的臉譜紙板每人一張、膠水、抹布等操作材料。

  三、活動過程:

  (一)欣賞教師戴上臉譜的表演,引起活動興趣。

  1、師:(戴上爺爺?shù)哪樧V表演)表演后問:老師扮演了誰?(戴上奶奶的臉譜進行表演)

  2、幼兒來學學爺爺、奶奶走路。

 。ǘ⿲W習制作臉譜的方法。

 。ㄏ日页鱿嗥ヅ涞奈骞,然后擺放在臉譜上最后粘貼)

  1、教師介紹制作臉譜的方法。(眼睛長在哪里?鼻子呢?嘴巴呢?)

  2、請幼兒找出五官,然后擺放在臉譜上最后粘貼。

 。ㄈ┲谱髂樧V。

  1、觀察幼兒擺放五官表現(xiàn)爺爺、奶奶的臉部特征。

  2、提醒幼兒抹適量的膠水進行粘貼。

  3、幼兒大膽動手,進行制作臉譜,粘貼五官,教師指導。

 。ㄋ模┙處熡變汗餐螒、表演。

  1、幼兒相互欣賞臉譜。

  2、戴上臉譜隨著音樂學爺爺、奶奶走路,體驗表演、游戲的快樂。

  特色體現(xiàn):

  本次活動是圍繞幼兒園園本課程和主題“與爺爺奶奶同樂”開展的,貼近幼兒的生活,爺爺奶奶是幼兒們熟悉了解的`,為爺爺奶奶做臉譜是幼兒們非常樂意的事情。在活動中,使幼兒們進一步了解了爺爺奶奶的臉部特征,動手中發(fā)展了幼兒們的動手能力。活動的最后,讓幼兒們戴上臉譜,隨音樂學爺爺奶奶走路,體驗了表演、游戲的快樂。

美術(shù)教案 篇7

  教學目標:

  1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

  2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。

  3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。

  教學重點:幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

  教學難點:幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。

  教學時數(shù):一課時

  教學準備:師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

  幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

  教學過程:

  一、開始部分:

  1、組織教學,穩(wěn)定幼兒情緒。

  2、提上課要求。

  二、基本部分:

  1、談話引入。

  小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀一個風景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。

  2、出示課件。

  老師指導幼兒逐一看海底世界,引導幼兒看畫面上的水草以及海底的`其它動物,重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認識。

  3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

  (1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細看看,這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。

  (2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳,小朋友一定要仔細看,師貼上示范熱帶魚。

  4、幼兒活動:

  (1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

  (2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚,請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服,一會它們還要去參加服裝表演,看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

  (3)教師指導幼兒涂色,重點指導有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

  (4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

  5、作業(yè)講評。

  小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護動物,做一名保護動物的小衛(wèi)士。

  三、結(jié)束部分:

  1、小結(jié)上課情況。

  2、幼兒聽音樂出教室。

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