大班教案《大自然的色彩》

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班教案《大自然的色彩》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案《大自然的色彩》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．樂(lè)意現(xiàn)同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類和統(tǒng)計(jì)。

　　3．喜歡聽(tīng)故事。

　　4．感受大自然的色彩之美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．選擇確定便于幼兒觀察的`場(chǎng)地。

　　2．提醒幼兒攜帶記錄工具。

　　3．準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·彩色世界·多彩的世界》、學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·找朋友》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．教師告訴幼兒要到操場(chǎng)上尋找大自然中的顏色，請(qǐng)幼兒做好準(zhǔn)備。

　　2．引導(dǎo)幼兒商議，明確注意事項(xiàng)及安全常規(guī)。

　　3．帶幼兒到操場(chǎng)上找顏色，提醒幼兒及時(shí)把找到的色彩及其事物記錄下來(lái)。

　　教師幫助個(gè)別幼兒記錄好色彩及其事物。

　　4．幼兒回到班級(jí)，教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，比一比：哪種顏色的事物最多？哪種顏色的事物最少？

　　5．啟發(fā)幼兒欣賞大自然色彩的美，談一談美在哪里？

　　6．組織幼兒相互交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　7．引導(dǎo)幼兒總結(jié)在大自然中找到了幾種顏色。

　　8．結(jié)合教育掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞故事《多彩的世界》，使幼兒進(jìn)一步了解大自然的七種色彩。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒外出活動(dòng)時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的顏色，加深幼兒對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)。

　　2．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行分類。

大班教案《大自然的色彩》2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察，用較完整、具體的語(yǔ)言表述所見(jiàn)的色彩。

　　2.能發(fā)現(xiàn)并欣賞周圍生活中的美。

　　3.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.能發(fā)現(xiàn)自己身邊的色彩

　　2.能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己所見(jiàn)的色彩

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：幼兒能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的色彩

　　2.環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、以提問(wèn)引出課題

　　二、翻看幼兒活動(dòng)材料。

　　1.教師和幼兒一起翻看幼兒活動(dòng)材料，觀察畫(huà)面中的事物。

　　2.觀察畫(huà)面一，并提問(wèn)。

　　3.觀察畫(huà)面二，并提問(wèn)。

　　4.觀察畫(huà)面三，并提問(wèn)。

　　5.觀察畫(huà)面四，并提問(wèn)，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同。

　　6.教師進(jìn)行總結(jié)。

　　三、尋找大自然的色彩。

　　1.教師帶來(lái)幼兒來(lái)到幼兒園內(nèi)尋找“美麗的.東西”。

　　2.鼓勵(lì)幼兒敏銳地發(fā)現(xiàn)美的事物。

　　3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒互相交流自己的成果

　　有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)：

　　1.你能想象世界都是灰色、黑色、白色會(huì)是什么樣子?

　　2.在田野里，你看到了哪些顏色的花?

　　3.你看到了哪些水果?

　　4.你發(fā)現(xiàn)鸚鵡幼兒哪幾種顏色?

　　5.你在海底世界看到了什么?

　　6.你能用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的顏色嗎?

　　教學(xué)反思：

　　我在教學(xué)中，以教材為依托，拓展教學(xué)空間，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，耳聞目睹領(lǐng)略了大自然的美麗，口頭表達(dá)自己的觀察所得，表達(dá)自己的真實(shí)情感，努力用新的理念來(lái)組織教學(xué)，收到了較好的效果。

大班教案《大自然的色彩》3

　　教學(xué)內(nèi)容

　　語(yǔ)言《大自然的色彩》

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　能發(fā)現(xiàn)自己身邊的色彩

　　能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己所見(jiàn)的色彩

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.仔細(xì)觀察，用較完整、具體的語(yǔ)言表述所見(jiàn)的色彩。

　　2.能發(fā)現(xiàn)并欣賞周圍生活中的美。

　　組織形式

　　集體

　　教學(xué)

　　準(zhǔn)備

　　兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

　　幼兒能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的色彩

　　環(huán)境準(zhǔn)備

　　幼兒活動(dòng)材料

　　過(guò)程與策略

　　一、以提問(wèn)引出課題

　　二、翻看幼兒活動(dòng)材料。

　　1.教師和幼兒一起翻看幼兒活動(dòng)材料，觀察畫(huà)面中的事物。

　　2.觀察畫(huà)面一，并提問(wèn)。

　　3.觀察畫(huà)面二，并提問(wèn)。

　　4.觀察畫(huà)面三，并提問(wèn)。

　　5.觀察畫(huà)面四，并提問(wèn)，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同。

　　6.教師進(jìn)行總結(jié)。

　　三、尋找大自然的色彩。

　　1.教師帶來(lái)幼兒來(lái)到幼兒園內(nèi)尋找“美麗的.東西”。

　　2.鼓勵(lì)幼兒敏銳地發(fā)現(xiàn)美的事物。

　　3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒互相交流自己的成果

　　有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)

　　一、你能想象世界都是灰色、黑色、白色會(huì)是什么樣子？

　　2.在田野里，你看到了哪些顏色的花？

　　3.你看到了哪些水果?

　　4.你發(fā)現(xiàn)鸚鵡幼兒哪幾種顏色？

　　5.你在海底世界看到了什么？

　　6.你能用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的顏色嗎？

　　環(huán)境輔助

　　給幼兒人手一本幼兒活動(dòng)材料

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