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小班教案

時間:2023-11-28 11:39:05 教案 我要投稿

【精華】小班教案

  作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】小班教案

小班教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、了解繪本內(nèi)容,知道尿床是一件難為情的事。

  2、能夠根據(jù)食物猜出尿床的小動物,大膽表述小熊沒有尿床的原因。

  3、愿意養(yǎng)成不尿床的好習(xí)慣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  小兔、小貓、小猩猩、小象、小熊圖片、PPT

  三、活動重點:

  能夠根據(jù)食物猜出尿床的小動物,大膽表述小熊沒有尿床的原因

  四、活動難點:

  為自己能養(yǎng)成睡前尿尿不尿床的.好習(xí)慣而自豪

  五、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入(出示小熊圖片)。

  1、小朋友,今天來了一個小客人,我們一起來看看它是誰?(小熊)

  2、讓我們一起來和小熊打個招呼吧。

  3、小熊還請來了很多好朋友,看看都有誰?(出示小動物的圖片)

  (二)根據(jù)食物猜測尿床的小動物,用故事里的話進行表述。

 。ㄈ┐竽懕硎鲂⌒軟]有尿床的原因教師小結(jié):因為小熊每天睡覺前都會去廁所小便,即使要小便了也會馬上爬起來去廁所,當(dāng)然不會尿床嘍。

 。ㄋ模┨接懭绾勿B(yǎng)成正確尿尿的好習(xí)慣。

  1、小朋友,請你想想我們怎樣才能和小熊一樣做個不尿床的好寶寶呢?(引導(dǎo)幼兒說說在幼兒園里我們睡覺前要做些什么呢?)

  2、教師小結(jié):小朋友說的太棒了,只要我們在睡覺前先上一個廁所,有小便的時候自己起來上廁所,或者睡前不喝水就不會尿床了。

 。ㄎ澹┩暾蕾p繪本故事1、其實呀,這些小動物都隱藏在一個有趣的故事里,你們想聽嗎? 2、播放音樂,完整欣賞繪本

  (六)結(jié)尾。

小班教案 篇2

  一、活動目標(biāo):

  1.觀察小腳丫,了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

  2.練習(xí)腳步的各種基本動作,鍛煉腳部肌肉。

  3.能與同伴友好游戲,體驗合作游戲的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、布置森林情景。

  2、報紙若干,音樂。

  三、活動過程:

  1.以“到森林旅行”為題引入,激發(fā)興趣。

  教師指導(dǎo)語:今天,我們要到神秘的森林去旅行,但是我們得先練練本領(lǐng),特別是小腳丫的本領(lǐng)。現(xiàn)在,我們把鞋襪脫掉,讓小腳丫快快樂樂地玩一玩吧。

  2.觀察感知腳的特征與作用。

  (1)提問:小腳是由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?

  (2)小結(jié):腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成,我們的小腳能走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng),還會做小腳操呢!

  (3)聽音樂做腳丫操,活動腳部肌肉。

  (4)游戲“碰碰小腳丫”:幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫,感受快樂。

  3.夾報紙走。

  (1)出示報紙,引導(dǎo)幼兒嘗試用兩腳夾住報紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時,教師巡回指導(dǎo),重點幫助能力弱的幼兒。

  (2)情景練習(xí):夾著報紙去大森林旅行。

  游戲規(guī)則:路上不能讓報紙掉地,先繞過“大樹”,再跳過“陷阱”,走過“獨木橋”,看誰先到目的地。

  鼓勵能力強的.幼兒繞過不同的障礙,允許能力弱的幼兒選擇較為平坦的路徑走到目的地。

  4.腳丫合作撕報紙。

  (1)教師與一幼兒示范合作用腳撕報紙,一個用腳踩住報紙,一個用腳趾撕報紙。

  (2)幼兒兩兩合作撕報紙,要求:先用腳將報紙撕碎,再將撕碎的報紙團成紙球。

  5.腳丫合作傳紙球。

  鼓勵幼兒兩兩或三人合作用腳傳紙球,鼓勵幼兒與同伴友好協(xié)作。

  6.評價小結(jié):根據(jù)幼兒的合作情況進行評價。

  四、活動延伸

  引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動,如用腳畫畫,用腳撿地上的東西等。

小班教案 篇3

  《游樂園》

  活動目標(biāo):

  1、會按一端對齊的方法對4個物體進行長短比較。

  2、會清晰念讀數(shù)字1-10。

  3、會按數(shù)字6取相應(yīng)的物品,做到數(shù)物對應(yīng)。

  4、能獨立操作“一維二次分類操作板”,完成分類操作。

  5、能用身體動作、聲音進行規(guī)律排列。

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)過比長短,按數(shù)取物,有一維分類的.經(jīng)驗等知識

  2、幼兒學(xué)具:學(xué)具“金箍棒”,“從短到長”、“從長到短”的標(biāo)記圖,數(shù)字卡1-10,積木,學(xué)具“分紐扣”

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動:讀一讀

  教師:“我快速出示數(shù)字卡,請小朋友念讀數(shù)字,看誰的眼睛最厲害!

  二、集體活動

  1、比一比

  請4位幼兒將學(xué)具“金箍棒”按標(biāo)記“從短到長”、“從長到短”排序。

  2、數(shù)一數(shù)

  請小朋友數(shù)6塊積木,并到老師處檢查

  3、分一分

  請幼兒說一說紐扣的特點和分類板的標(biāo)記表示的意思,然后根據(jù)分類板的提示將紐扣進行分類

  4、做一做

  老師有規(guī)律地做出三個動作(摸頭、摸肩膀、摸腳)或者叫聲(嘰嘰嘎嘎嚕嚕),請幼兒跟著老師做并有規(guī)律地做下去。

  三、評價總結(jié)

  小朋友在操作時要保持安靜。請小朋友把學(xué)具放好,收拾整齊。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、知道哭和笑對心理健康的影響。

  2、能準(zhǔn)確表達自己的情緒。

  3、愿意做樂觀、開朗的幼兒。

  4、體驗游戲的快樂。

  5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  《笑臉、哭臉娃娃》游戲卡(見教具盒)。

  《笑和哭(一)》《笑和哭(二)》掛圖(見教具盒)。

  表情卡片(一面畫笑臉一面畫哭臉的圓形卡紙)每人一張。

  活動過程:

  談話:

  1、出示笑臉娃娃。

  教師:這個小朋友臉上的表情是什么樣的?

  想一想,她為什么笑呢?可能發(fā)生了什么事情?

  2、出示哭臉娃娃。

  教師:這個小朋友臉上的表情是什么樣的?

  她為什么會哭呢?可能發(fā)生了什么事情?

  比較教師:笑和哭的表情有什么不同?

  你喜歡笑還是哭?為什么?

  表達組織幼兒看《笑和哭》掛圖,請幼兒回答問題。

  教師:小朋友一不小心摔倒了,他怎么了?

  小朋友的`媽媽來接晚了,她怎么了?;如果你的媽媽來晚了,你會怎么做?

  小朋友不小心把她的新衣服弄臟了,她是什么表情?

  小朋友搶他的玩具,他的表情是什么樣的?如果別人搶你的玩具,你會怎么做?

  游戲結(jié)合幼兒生活實際,提出各種問題,請幼兒舉表情卡來回答。

  教師:你的玩具找不著了,你會怎樣?

  你和小朋友不小心碰到一起,你會怎樣?

  ……

  活動建議:

  本活動是健康領(lǐng)域有關(guān)心理健康方面的教育活動;顒又型ㄟ^觀察、講述和討論,讓幼兒明白哭和笑對自己身心健康的影響。

  在比較笑臉娃娃和哭臉娃娃的表情時,要重點引導(dǎo)幼兒從眼睛、眉毛、嘴等部位觀察兩種表情的不同之處。在表達的環(huán)節(jié),要引導(dǎo)幼兒觀察理解圖片的內(nèi)容,并聯(lián)想到自己來表達。在游戲環(huán)節(jié),教師可結(jié)合班級幼兒曾經(jīng)發(fā)生過的事件進行提問,當(dāng)幼兒舉出表情卡片后,要重點引導(dǎo)幼兒討論解決問題的辦法。

  此活動可以延伸到日常生活中,教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn),根據(jù)偶發(fā)事件進行隨機教育,鼓勵幼兒做一個樂觀、開朗、勇敢的孩子。

  教學(xué)反思:

  幼兒能根據(jù)哭和笑的表情進行大膽的想象,并能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。了解自己的表情,不僅可以豐富與人交往的技能,而且可以豐富表達表現(xiàn)的手法。根據(jù)這個了解我想在這一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識字呢?

  使這節(jié)課不會枯燥無味,我利用小班小朋友的年齡特點,準(zhǔn)備了聽表情情緒的錄音來引題,小朋友們學(xué)的很愉快很開心的。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

  2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點離地15-20厘米的梯形斜坡 、 各種塑料水果若干(放在幼兒書包里,游戲時背在身上) 、《郊游》光盤

  活動過程:

  一、 熱身運動

  幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運動。

  二、談話導(dǎo)入

  秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?

  三、游戲過程

  1、幼兒扮小司機,成一路縱隊面向斜坡站立。

  2、游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運水果,現(xiàn)在先要檢查車!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的'聲音。都檢查完后,教師說:“開

  始爬坡!”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作,必須一個跟著一個在斜坡上走上走下,來回運送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。

  3、男女生pk

  四、放松活動

  孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運送水果,他們很高興,想邀請你們一起跳舞,讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動下活動活動四肢,做放松運動。

  活動延伸:

  幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運水果的游戲。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)畫橫線和豎線。

  2.有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。

  3.有保護動物的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.動物頭飾3個,一段音效,一幅范畫。

  2.人手一盒油畫棒,動物圖像作業(yè)紙。

  活動過程:一、談話活動,引起幼兒的注意。

  動物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒有去過?你看到了那些動物?它們的家是什么樣子的?。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。

  (電話鈴聲響了)"喂,你好,哦,你是動物園的,什么?你們動物園有一些動物逃出來了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什么,馬上要逃到小(3)班來了!"(話還沒講完,3個大班小朋友戴著頭飾沖了進來,裝成老虎,獅子,大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫,奪門而去。)哎呀,小動物們都逃出來了,會發(fā)生什么事情呢?(會吃人的。)那怎么辦呢?動物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個好辦法吧!(用槍把它們殺死,把它們打死……)這個辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護動物,而不是把它們殺死。趕快想辦法。(把它們關(guān)到籠子里去,像動物園里一樣把它們隔離開……)這個辦法真不錯,我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好啊!

  三、出示背景圖,教師示范畫。

  剛才小朋友說了,動物園里的'動物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看,它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動不了,要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。

  1、示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊,畫一條直直的線,像一根小棒一樣。畫一條,往下移一點,再畫一條。畫許多許多條橫線。

  2、示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊,畫一條直直的線。 畫好一條,往旁邊移一點,再畫一條,畫許多許多條豎線。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提出要求:

  1、選一支深色的油畫棒筆。

  2、一只手按住紙,盡量把線畫直一點,不要彎曲。空的距離不要太大,要不然,動物會逃出去的。

  3、握筆不要太上,也不要太下,握在指定的地方。身體坐直,不要靠緊桌子,頭不要低的太下,注意保持距離。

  老師的要求聽清楚了嗎?請你選一張你喜歡的動物,開始畫吧。

  教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫,不要畫到桌上,注意畫面整潔。

  五、欣賞作品。

  哇!小朋友畫的真棒,讓我們大家一起來欣賞一下,看看誰畫的隔離網(wǎng)最牢固,小動物不會逃出去。 動物園的叔叔阿姨一定很著急了,我們把它們送回去吧。

小班教案 篇7

  

  1、 通過

  游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  3、 喜歡與同伴合作,體驗游戲的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、平整的寬敞的'場地。

  2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

  三、活動過程:

  1、活動導(dǎo)入:

  師:今天天氣真好,袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\豐收的果實,可是路途遙遠,要繞過樹林,坐上汽車,下車后還要一起步行過草地,跨過小山坡,走過小橋,才能摘到果子運回來。你們怕累嗎?

  幼:不怕累!

  師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全事項:在繞樹林時,一定要一個跟著一個跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,很熱了,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(圓滾筒)時,只能兩人一輛汽車,或者一人一輛,要排隊坐車,不擠不推,下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,跨山坡(跨欄)時要注意安全,走小橋(梅花樁)時要一個一個排隊走,不然就會掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身體裝進尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點放在筐子里,再排隊重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

  幼:能做到!

  2、幼兒活動教師觀察

  看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。

  提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

  3、整理

  玩具

  4、結(jié)束階段:

  教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

小班教案 篇8

  活動背景:我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,為了讓我們生活幸福、美好環(huán)境教育是解決環(huán)境問題的根本出入。要讓幼兒了解環(huán)境污染的嚴重性,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,感知小溪由清到渾,又由渾到清的過程。

  2.知道植樹造林對河流的影響,萌發(fā)愛護樹木和河流的情感。

  活動準(zhǔn)備:相關(guān)課件、電腦

  活動過程:

  一、觀看課件,引起興趣。

  師:寶寶們,看,圖片上有什么?(小兔、房子、小鳥、小河……)

  師:小兔的家門前是一條清清的又香又甜的小溪。突然有一天小溪水變得怎么樣了?"咦,這是怎么回事呢?"

  二、感知故事,理解內(nèi)容。

  師:"剛才小朋友講了這么多的原因,都很有道理,讓我們一起看看到底是什么原因使小溪的水變臟了。"

  1.講述故事第一部分(結(jié)合圖片講述故事"1~3自然段"),(出示圖2小兔看見大象和野豬在拔樹)師提問:小兔上前一看,看到了誰呀?(野豬和大象)"野豬和大象在干什么呀?"(幼兒個別回答:在拔樹)"野豬和大象竟然在拔樹。"(出示圖3小兔跑去勸阻)師:看到這個場景的小兔很生氣,她跑過去大叫:"別拔了,你們毀掉了小溪水!"師提問:"小兔很生氣的說了什么呀?誰來學(xué)一學(xué)小兔的樣子。"(幼兒個別和集體模仿小兔的樣子。)師:聽到這句話的.野豬和大象覺得很奇怪,"這和小溪水有什么關(guān)系呀?"寶寶們,你們來說一說為什么拔掉了樹木,小溪水就會變臟的呢?(幼兒按照自己的理解回答)觀察圖片中大象和野豬的表情。

  師小結(jié):老師告訴你們,樹木的作用可大啦,樹根可以吸水和抓泥土,防止洪水,可以減少下大雨時泥土被沖到小溪里。拔掉樹會造成水土流失,還會有很多垃圾都吹到了小溪里。破壞了小溪水,破壞了我們的環(huán)境。所以小兔才會那么生氣的對著他們大叫,那么寶寶們?nèi)绻銈兛吹接腥嗽诎螛淠銜趺醋瞿?(告訴他不要拔樹,要種樹等等)那我們來看看野豬和大象是怎么做的。

  2.講述故事第二部分4~6自然段,(出示圖4野豬和大象比賽栽樹),提問:

  師:"野豬和大象在干什么呀?"(栽樹)"原來野豬和大象知道自己做錯了,因為拔樹是破壞環(huán)境的行為,所以他們決定比賽栽樹,樹長大后,小溪水變得怎么樣了?(變得很干凈,又能保護我們的環(huán)境了。)

  三、完整欣賞故事

  師:這個故事有一個好聽的名字,叫《香甜的小溪》,你們愿意跟著老師一起看著圖片,講一講這個好聽的故事嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起講述故事,配上動作表情。)

  四、交流討論

  師:故事講完了,老師要來考考你們了,砍樹、拔樹會使我們的環(huán)境變得怎么樣?(幼兒自由回答)

  五、延伸活動:

  討論:我們幼兒園里也有許多小樹,我們可以怎樣關(guān)心幫助它們呢?

  師總結(jié):寶寶們說了這么多的好辦法,那么讓我們一起去行動吧!跟著老師一起去給小樹澆水吧!

小班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、初步認識常見的車輛,萌發(fā)探索車輛的興趣。

  2、發(fā)展觀察和數(shù)數(shù)的能力。

  3、樂意與同伴交流對車輛的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、選擇一條來往車輛較多的馬路,讓幼兒站在安全的人行道上觀察。

  2、教師帶上攝象機或數(shù)碼照相機。

  活動過程:

  一、話題激趣。

  1、引導(dǎo)幼兒說說今天上幼兒園是怎樣來的,是走路,還是乘車?乘什么車?

  2、啟發(fā)幼兒想一想、議一議在馬路上見過哪些車,激發(fā)幼兒到馬路邊觀察車輛的興趣。

  二、觀察車輛。

  1、引導(dǎo)幼兒看一看、說一說什么車開過來了,如自行車、摩托車、出租車、大客車、卡車等。

  2、啟發(fā)幼兒注意觀察哪一輛車跑得快,車輛下面都有什么,車論是什么樣的`。

  3、鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)自行車、摩托車、出租車、大客車、卡車各有多少個車論。

  三、回憶分享。

  1、引導(dǎo)幼兒回憶觀察到的情景,與同伴說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么車,是什么樣子的,有幾個車論等。

  2、播放觀察馬路上的車的錄象資料,引導(dǎo)幼兒有目的地從車輛的名稱、外型特征、顏色、用途等各方面進行觀察、講述。

  活動延伸:

  1、語言區(qū)提供有關(guān)車輛的圖書,引導(dǎo)幼兒閱讀。

  2、科學(xué)區(qū)中提供各種車輛的圖卡,引導(dǎo)幼兒嘗試運用自己喜歡的方式進行分類,例如:按功能、大小、顏色、車論的數(shù)量等進行分類。

  3、建議幼兒把自家的玩具車帶到。

小班教案 篇10

  設(shè)計意圖:

  生活中有很多瑣碎的事情,其中往往蘊涵著豐富的知識經(jīng)驗和科學(xué)現(xiàn)象。如:“糖和鹽不見了”這一活動作為小班的幼兒,也是經(jīng)常見到的,但幼兒沒有真正的去了解這種現(xiàn)象。此活動提供給幼兒實踐操作機會,既滿足幼兒動手操作探索的欲望,又能在活動中讓幼兒充分的去發(fā)現(xiàn)問題,積累經(jīng)驗。如:幼兒在活動中觀察溶解過程和了解溶解現(xiàn)象,激發(fā)了幼兒對日常生活中一些現(xiàn)象的探索興趣和求知欲。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象,同時發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。

  2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解,有的物體在水里不能溶解。

  3、培養(yǎng)幼兒對溶解這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和激發(fā)幼兒產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每位幼兒一個杯子,一把小勺。

  2、每組一個大盆、一把大勺、抹布兩條。

  3、實驗材料:白糖、紅糖、鹽、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、溫水。

  活動過程:

  一、情景故事“小鴨子買糖”導(dǎo)入。

  故事內(nèi)容:一只小鴨子相幫媽媽做事,媽媽讓她幫忙買一袋白糖,小鴨子答應(yīng)了。小鴨子高高興興地買了白糖,到了河邊,一不小心,把糖袋子弄破了,糖都撒倒了河里,小鴨子會游泳,連忙到河里去撈,可是她在河里翻了個遍,也沒有找到白糖,小朋友你知道白糖到哪里去了嗎?

  二、實驗操作:溶解現(xiàn)象。

  1、教師示范實驗

 。ㄒ唬河^察糖在水里的溶解現(xiàn)象。

  小朋友想一想,小鴨子袋子里的白糖和鹽哪兒去呢?(河水里去了)⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里,讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀。(白色的、顆粒狀。)⑵讓幼兒嘗嘗溫水的味道,是無味的。再向盛白糖的杯里倒入溫水,讓幼兒觀察白糖在水里,教師用小勺攪拌幾下,這時幼兒觀察,白糖有啥變化?(白糖不見了)那白糖到哪兒去了呢?(跑到水里了)⑶讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化?(變甜了)⑷教師小結(jié):白糖在水里過一會不見了,水變甜了,我們就說白糖在水里溶解了。

  (二)幼兒操作進行實驗。

  1、認識操作材料。教師介紹桌面上的'材料。(紅糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、溫水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等)2、幼兒動手操作實驗,進一步探索。

  ⑴教師提出操作要求:老師為每位小朋友準(zhǔn)備了一個杯子、一把小勺。每組都有好多實驗材料放入碗里,一大盆溫水,一把大勺。操作實驗時自己自由選擇一樣材料放入杯子里,每組的小朋友所選的材料應(yīng)不同,在向杯里倒入溫水,用小勺攪拌,看這些東西在水里是不是像白糖和鹽一樣,在水里就不見了,溶解了。操作時要注意互相合作,不要爭搶。

 、平處熖嵝延變喊咽⒂性谒锬苋芙獾臇|西的碗放在老師桌子的左上角,把盛有在水里不溶解的東西的碗放在老師桌子的右上角。

  ⑶每組選兩名幼兒,說說各組實驗探索結(jié)果。(誰在水里溶解,誰在水里不溶解。)⑷教師小結(jié):小朋友真能干,都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解,有的東西不能在水里溶解。

  三、各種糖的試驗我們生活中還有很多糖呢,你在吃過什么糖?

  老師出示各種各樣的糖,請小朋友來試一試,他們在水里會不會溶解呢?

  幼兒實驗,說一說做一做,最后請幼兒把糖水喝掉。

  四、活動結(jié)束:

  在我們?nèi)粘I钪校裉呛望}這樣在水里能溶解的東西有好多;像大豆、大米、石子這樣在水里不能溶解的東西也有好多。在生活中,請小朋友們觀察哪些東西也能在水里溶解,與你的爸爸媽媽或者小伙伴們一起分享吧。

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