小班英文教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班英文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班英文教案1

　　幼兒園小班音樂活動：簡易打擊樂器

　　學習目標：

　　培養(yǎng)對演奏樂器的興趣，發(fā)展節(jié)奏感和音樂感受力。

　　制作材料：

　　生活中的廢舊材料。

　　操作要求：

　　用于教學上教幼兒打擊節(jié)奏。

　　投放在音樂區(qū)供幼兒探索。

　　幼兒園小班音樂教案--池塘里的小青蛙(優(yōu)質課)

　　活動背景

　　正逢春天萬物復蘇的時節(jié)，氣候的變化、動植物的生長、人們自身的感受，都使幼兒真切地感受到春天的特征。通過對我班幼兒經驗的梳理，我發(fā)現他們所關注的春天的事物更多指向春天的植物(如草、花、柳樹等)、春天的動物(如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等)、春天人們的活動(如郊游、放風箏等)。而幼兒又對動物角飼養(yǎng)的小蝌蚪非常感興趣，并通過一系列活動對青蛙的成長過程有了初步的了解。因此，我預設了這一主題背景下的音樂活動“池塘里的小青蛙”，力求打破傳統(tǒng)音樂教育注重成品灌輸的做法，追求幼兒認知經驗與藝術表現的整合。

　　本次音樂活動的`目標是在多種教育形式交互作用中感受樂曲旋律的基礎上，調動幼兒已有的關于青蛙的認知經驗，體驗樂曲所表達的快樂氛圍。

　　活動目標

　　1．樂意模仿池塘里的小動物，能圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的開心事。

　　2．感受并熟悉歌曲《小青蛙》。

　　活動準備

　　歌曲：《快樂的小青蛙》、荷葉、多媒體課件。

　　活動過程

　　一、玩玩跳跳，熟悉旋律

　　1．在小青蛙的音樂旋律中，教師帶領幼兒來到“池塘邊”。(此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒通過玩玩跳跳欣賞和熟悉旋律，感受小青蛙的快樂。)

　　2．幼兒跟隨樂曲自由模仿各種小動物的動作。(這一環(huán)節(jié)讓幼兒跟著樂曲的旋律模仿池塘里各種小動物的動作，通過肢體動作表現對樂曲的感受。教師在觀察過程中有意識地引導個別幼兒進行肢體動作示范，并用舞蹈語匯鼓勵幼兒夸張大膽地表現。指導的重點是觀察并發(fā)現個別幼兒“形似”的動作，并引發(fā)集體模仿。)

　　3．伴隨樂曲，教師模仿天鵝的動作，引導幼兒欣賞感知。

　　二、欣賞感受，想象表達

　　1．播放小青蛙的叫聲，教師以天鵝的口吻做東張西望狀并提問“咦，是哪個好朋友未了7”

　　2．幼兒完整欣賞一遍歌曲《快樂的小青蛙》，初步感受歌曲。

　　(1)教師引發(fā)幼兒想象：“你們聽到了什么？”“咕呱呱呱是什么意思？”還可以進一步啟發(fā)幼兒“小青蛙們好像在做什么？說什么話呢？”(這一環(huán)節(jié)的目的是引導幼兒大膽想象并遷移已有的認知經驗。)

　　(2)根據幼兒的回答，教師結合歌曲中青蛙叫聲的節(jié)奏，引導幼兒跟著樂曲有節(jié)奏地說說、做做青蛙的開心事。(這一環(huán)節(jié)的難點是幫助幼兒跟著歌曲的節(jié)奏說唱，如“咕呱呱呱，咕呱呱呱，蟲兒捉得多又多。咕呱呱呱，咕呱呱呱，春天天氣真正好”，并配以相應的動作。)

　　三、進一步感受樂曲的歡怏

　　旋律

　　播放課件《快樂的小青蛙》，請幼兒講講小青蛙在干什么，或說什么。(此環(huán)節(jié)結合多媒體課件讓幼兒完整欣賞歌曲，進一步感受樂曲的歡快旋律，欣賞并講述歌詞內容。教師可結合幼兒講述的內容，即興地將歌詞內容唱出來并進行表演，一方面進行小結，另一方面也給幼兒創(chuàng)造第二次欣賞的機會。并鼓勵幼兒和小青蛙伴隨錄像和歌曲音樂一起自由地唱唱跳跳。)

　　四、延伸活動

　　玩音樂游戲“好朋友”，學習按照節(jié)奏做動作。(在唱唱跳跳的過程中引發(fā)幼兒進一步學唱歌曲的興趣。)

小班英文教案2

　　活動目標：

　　1、了解一些常見蔬菜的名稱和特征。（西紅柿Tomato、黃瓜cucumber、玉米Maize，胡蘿卜Carrot）

　　2、幼兒運用多種感官感知蔬菜的特征。

　　3、感受英語活動的樂趣。

　　4、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。

　　活動過程：

　　一、復習水果Fruit T：Yesterday，we have gone to fruit’s home。 We has known the apple，banana，Orange and pear，do you also remember them？S：yes！T：ok！Now let me test you�。ń處煶鍪緢D片，問）Please take a picture。 What is this？Is this a fruit？Let the vegetables gone here to line up。 All these are fruit，all these are vegetables。

　　二、認識蔬菜

　　1、認識蔬菜、了解特征

　　T：This is ……。 1）What color is it？（在黑板上畫出顏色）2）What sample is it？（在黑板上畫出樣子）

　　T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot。 It is red / green / yellow / Orange。 It is Round / long、Curved彎/ small、One for one一粒一粒/ long、Thick粗。 Color：Sample：T：Now let us know these vegetables again。 Please read after me。

　　2、游戲：摸摸是誰T

　　oday，we’ll go to vegetables’s home。 Look，it’s a pocket。 Many vegetables in it。 What vegetables inside this pocket？If you want to know，please touch one。 Who can try？幼兒上前摸，提醒他們摸一個Touch one，Please tell us，What have you touched to？what is this？

　　2、游戲：我說你選擇

　　T：Now we will going to do a game“I say You Take”。 I will tell the color and sample of the vegetables，Please lift the picture of the vegetables。 Other people do judgement，If they are right please clap your hands，if they are wrong please stamp your foot 。 Do you understand？Ok！Who can try？畫好后提問：Please tell us，what vegetables have you drawn？

　　3、游戲：誰的眼睛亮

　　T：Next，I want to test your eyes。 I will show a kind of vegetables very fast，please tell me what vegetables this is。 Ok？See clearly。

　　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的`食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養(yǎng)物質。

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