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大班教案【優(yōu)秀6篇】
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的大班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
一、活動目標:
1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環(huán)境,熱愛自然。
2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因,以及森林火災(zāi)的危害。
3、學(xué)習(xí)森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
二、活動準備:森林防火的課件、故事。
三、活動過程:
1、出示圖片:
2、提問:
、龠@是什么地方?(森林)
、谶@么美麗的森林,我們應(yīng)該怎樣來保護它呢?
3、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災(zāi)的`原因以及森林火災(zāi)的危害。
4、提問:
①看到圖片你有什么感受?
②你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?
、凵只馂(zāi)會引起哪些嚴重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的圖片。
5、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。
(1)怎樣才不會引起山林火災(zāi)?
、偾迕鞴(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。
、诓荒茉谏缴宵c火、玩火。
、鄄荒茉谏缴习逊艧熁ㄅ谡。
、懿灰阶栽谝巴膺M行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。
。2)看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?
6、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習(xí)慣。
一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。
還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。
樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”
森林消防隊馬上趕到,并滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”
小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
大班教案 篇2
活動目標:
1.通過觀察和介紹,讓小朋友們了解不同動物的特點,知道動物之最。
2.讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心,體會其中的樂趣。
3.動物形象的模仿。
4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
5.能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
教學(xué)重點:
哪種動物是最。
活動準備:
ppt,動物頭飾。
活動過程
一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事,引起幼兒對比較動物的興趣。
教師: 小朋友們大家好,今天何老師給大家講一個故事,故事的名字就叫做《誰更長》。動物王國里住著很多小動物,長頸鹿和猴子是鄰居,長頸鹿的脖子很長,他能用自己的長脖子幫助大家做很多好事,大家都稱贊他有本事。猴子聽后就不服了,它要跟長頸鹿進行比賽,它覺得它可以爬的很高,所以它比長頸鹿要高。猴子叔叔是裁判,他讓長頸鹿和猴子站在院子外,誰能夠吃到院子里面樹上的樹葉,誰就勝出。小朋友們,你們猜猜誰贏了?長頸鹿高呢還是小猴子高呀?
二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗,介紹動物之最(ppt展示)
1.我所了解的動物教師:接下來何老師要考考小朋友們,除了我們的`長頸鹿和小猴子,大家還認識什么動物?
學(xué)生:。。。。
教師:今天呢,何老師也給大家?guī)砹撕芏鄤游锱笥,我們一起來看看(接著展示ppt),我們一起來看看,這是小動物有什么特點
2. 奇妙的動物之最教師:詢問,什么動物和什么動物相比,誰更。。。,世界上最。。。的動物是。
三、討論動物本領(lǐng),選擇喜愛的動物扮演。
。ㄎ乙惚缺雀哐,教師:(比如)長頸鹿有什么本領(lǐng)呀學(xué)生:脖子長教師:什么有什么本領(lǐng)(舉三個例子,讓孩子體會動物的特點)學(xué)生:(回答)教師:我們知道了很多動物的本領(lǐng),下面呢,何老師跟小朋友們玩一個游戲,大家聽清楚,如果小朋友不乖的話,何老師就不請他玩。好,小朋友呢,選擇一種自己喜歡的動物來扮演,老師請兩位小朋友出來,老師一開始,你們就開始比本領(lǐng),看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。(叫一個小孩子出來,問他扮演什么,自己再選擇一個動物,來跟他比較)。在小朋友表演的過程中,其他小朋友要怎么樣:
學(xué)生:保持安靜教師:請什么什么小朋友上來,首先介紹一下自己扮演的動物,等何老師一喊開始,你們才開始哈。
學(xué)生:。。
教師:什么什么動物是怎樣的,它的鼻子,它的身高等等(提醒小朋友注意模擬)
四、拓展延伸。
這節(jié)課呢,我們就了解了很多小動物的本領(lǐng),知道哪種動物最什么,下課之后呢,小朋友想想,如果自己是什么小動物,自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢,如果自己是小兔子,希望自己有什么本領(lǐng)呢,然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。
活動反思:
幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認知不全,記錄自己認知的能力需要進一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?傮w說來,教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。
小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
大班教案 篇3
設(shè)計思路:
孩子們對秋天的蟲子非常感興趣,特別是帶有顏色的瓢蟲,色彩作為一種主要的視覺語言,具有強烈的視覺沖擊力。從孩子平時的繪畫中發(fā)現(xiàn),幼兒涂色不均勻,力度不夠,而且同種色深淺對比涂色的經(jīng)驗缺乏,因此開展了本次活動《七星瓢蟲》。力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗。提高孩子觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
活動目標:
1、了解瓢蟲特征,體驗秋天之美。
2、區(qū)分同種深淺,嘗試對比配色。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的'材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準備:
范例,繪畫紙。
活動過程:
一、欣賞與討論
這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個小圓點?幾個大,幾個小?長在哪兒?
小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色,什么地方是紅色?
二、分辨深淺色
1、瓢蟲生活在哪兒? 怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點呢?
2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。
三、幼兒創(chuàng)作
1、 瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點數(shù)量、腿的方向以及對稱。
2、 能否注意畫面的深淺配合。
四、引導(dǎo)評價
哪些地方深淺配合比較好?
活動延伸
瓢蟲是不是都是益蟲?
活動建議:
能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作:在背景添畫上,不要注重強調(diào)深淺配合,而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境,添畫些葉子和草地等等,這樣作品更豐富,更美觀。
活動反思:
在美術(shù)活動中,評價也很重要,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。活動無論是欣賞討論或者是示范講解,都凸現(xiàn)了瓢蟲特征,什么地方是紅色,什么地方是黑色,以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看,幼兒想象力豐富效果不錯。
大班教案 篇4
活動目標:
1、欣賞吳冠中作品《春如線》,感受線條的柔美與點的跳躍,并展開大膽想象。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的特點來進行水墨畫線條與點的練習(xí)。
3、大膽運用線條與點進行美術(shù)創(chuàng)作。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
PPT 水墨顏料、宣紙、毛筆
活動過程:
一、欣賞美術(shù)作品:春如線。(展現(xiàn)幻燈一:作品)
1、用視覺直觀欣賞。
“今天,老師給小朋友帶來了一幅特別的畫,讓我們一起來欣賞這幅畫吧!”
“這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣?”
小結(jié):這是我們中國特有的中國水墨畫。
“從這幅畫上,你一下子就能看見什么?”“畫中是怎樣的線和點呢?看看這些線和點象什么?
2、聽音樂作畫:
仔細聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點?
——用手勢書空,老師示范作畫
——交待要求,幼兒用毛筆試一試。
小結(jié):小朋友真能干,轉(zhuǎn)眼間一幅點和線的畫就出現(xiàn)在我們面前,就象老師帶來的這副畫那樣,真奇妙!更奇妙的是,這副畫里還藏著好聽的故事呢?猜一猜,是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫家來告訴我們吧!
二、簡單介紹畫家吳冠中。(展現(xiàn)幻燈二:畫家畫像)
1、介紹作家的人文背景。
他是中國一位很有名的畫家,家鄉(xiāng)就在江蘇,是我們江蘇人的驕傲。他的名字叫吳冠中。“他對大自然特別喜歡——小鳥的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。他常喜歡用流動的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的'美妙,這副畫就是他對春天的特別感受,被命名為《春如線》
三、再次欣賞作品,暢談、分享不同的感受。(回放幻燈一)
“剛才聽了吳冠中畫家的介紹,我們再來看這幅畫,你覺得這幅畫為什么會叫做春如線?這幅畫講述的會是一個什么樣的故事呢?”(討論)
“你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么不一樣的地方?粗的線條表示什么?細的又像什么?這些彩色的點又像是誰留下來的呢?”
小結(jié):“春天萬物復(fù)蘇,一切都是新的。小草偷偷的從土里鉆了出來,細細的。柳樹發(fā)芽了,被春風(fēng)一吹,搖啊搖,像姑娘的長發(fā)飄啊飄,樹木都乘著春天在使勁的往上竄。桃花開了、迎春花開了,白色的梨花開了。春風(fēng)在輕盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著,落在池塘里,像頑皮的跳跳蟲。小蝌蚪也在水里嬉戲呢。小動物們也出門玩了,看,小兔,小松鼠一蹦一跳,在山坡上留下了一串串的腳印……春天會發(fā)生許多有趣的故事!春天在我們眼中,春天在優(yōu)美的音樂里,春天在畫家神奇的筆下!
瞧,畫家多厲害,用簡單的線條、點就把春天那么動聽的故事表現(xiàn)了出來, 你們喜歡這樣的畫嗎?
四、創(chuàng)作活動:我來學(xué)大師、
“你們想不想學(xué)大師,用點和線來畫一副特別的畫呢?今天老師為你們準備了許多材料,請小朋友也來創(chuàng)作一幅畫,讓你的線條和點告訴我們好聽的故事!
大班教案 篇5
一、活動目標:
1、嘗試借用多種輔助材料在滑板上探索各種玩法,發(fā)展身體的平衡性和動作的協(xié)調(diào)性。
2、在尋找寶藏的過程中大膽探索,勇于戰(zhàn)勝困難,培養(yǎng)勇敢、自信的個性品質(zhì)。
二、活動準備:
滑板人手一塊,呼啦圈、繩子、竹竿若干,自制“山洞”三座,“小山坡”一座,“索道”兩條,
三、活動流程
1、活動準備:
幼兒跟隨老師小跑步進入場地,聽音樂在場地上做熱身運動。
教師提醒幼兒注意間隔距離。幼兒跟隨老師做各種準備活動:壓腿、抱腿、抬腿、伸展、擴胸、后踢腿、旁踢腿、蹦跳等。
2、自由探索:
師:小朋友,你們知道今年的奧運會在哪里召開呀?對呀,現(xiàn)在正在進行奧運圣火的的傳遞,今天我們來做奧運小使者,在滑板上練好本領(lǐng),一起去迎接圣火的到來好不好? 大家要開動腦筋,可以一個人練,也可以和好朋友一起練,在滑板上練出各種本領(lǐng),大家行動吧!
(1)、幼兒四散練習(xí),教師觀察,作隨機個別指導(dǎo)。隨時肯定玩法與眾不同的幼兒。
(2)、組織幼兒休息擦汗,提問:剛才你們是怎么玩的?(請個別幼兒作示范交流。)師:你們的.本領(lǐng)可真棒!
3、設(shè)置障礙:
師:小朋友,去迎接奧運圣火的時候要經(jīng)過很多地方,有小山洞、小樹林、小山坡、索道等,我們現(xiàn)在到前面每個地方去試一試,練一練,要想個又快又安全的辦法經(jīng)過這些地方,大家分散練習(xí)本領(lǐng),不要擠在一起,出發(fā)吧!
幼兒自由探索,教師重點指導(dǎo)過“索道”,引導(dǎo)幼兒用多種方法過索道。
4、集體游戲:迎接奧運圣火
(1)、由三位大班幼兒組成圣火傳遞者,從遠處向大家跑來。教師提醒幼兒拿起滑板一起迎接圣火的到來。
(2)、奧運圣火交接儀式
請最先送到的幼兒接過圣火,其余幼兒圍繞圣火加油助威。
5、傳遞圣火:
師:小使者們,奧運圣火來到了我們崇明,現(xiàn)在每個人拿一面小紅旗,為我們的奧運加油,我們要把圣火傳遞到崇明的每個地方好嗎?
幼兒追隨圣火,腳踩滑板繞場地一圈,為奧運加油,最后滑出場地。
大班教案 篇6
活動目標:
1、學(xué)習(xí)根據(jù)兩張點子圖的變化列出加減算式。
2、復(fù)習(xí)7—8的分合、加減。
3、體驗與同伴游戲的快樂,學(xué)會用語言描述游戲、討論的'結(jié)果。
活動準備:
點圖、數(shù)卡、作業(yè)紙、蠶豆
活動過程:
一、復(fù)習(xí)7、8的組成
1、玩“碰球”的游戲(碰7球)
老師和小朋友集體碰球、老師和個別幼兒碰球。
2、玩“對數(shù)”游戲(和為8)
老師和小朋友集體對數(shù)、老師和小組接龍對數(shù)。
二、學(xué)習(xí)看點圖列算式
1、游戲“超級變變變”
。1)教師示范玩法:今天老師要和小朋友玩一個新游戲,叫“超級變變變”,你們看,這是什么?(出示蠶豆)現(xiàn)在我拿出了8粒蠶豆,變變變,看,變成了幾粒?(1粒)小朋友猜一猜,老師拿走了幾粒?(7粒)小朋友也來變一變,猜一猜,好嗎?
。2)請1、3、5組的小朋友拿出8粒蠶豆,和對面的小朋友玩游戲,等會兒交換玩。
(3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。
2、看點圖列算式
看圖列減法算式
(1)師:蠶豆可以變,圓點也可以變。小朋友看這里有幾個圓點?變變變,變成了幾個?(圖1)8個變成3個(邊說邊畫一),變多了還是變少了?變少了用了什么方法?(減法)8個圓點拿走幾個變成了3個?我們可以用8—(5)=3來表示。注意:后面的點卡是等號后面的數(shù),也就是得數(shù)。
(2)我們看下面這幅圖是什么意思?(圖3)用什么算式來表示?7個圓點拿走了幾個變成了5個,7—(2)=5小朋友有沒有不同的方法呢?(可讓幼兒來辨別)
看圖列加法算式
。1)師:這兩幅圖什么意思?(圖3)1只小鴨變成7只小鴨,是變多了還是變少了?怎么列算式?請同一張桌子的小朋友來商量一下,然后桌長把它列出來。
。2)講評:我們一起看一下大家的答案,說說列的算式什么意思?
1+(6)=71+7=8
討論:哪一種算式符合題目的意思?
(3)(圖4)這幅圖是幾個圓點變成幾個圓點?怎么列算式呢?
4+()=7
小結(jié)、鞏固:今天我們學(xué)習(xí)了看點圖列算式的又一種形式,圓點變少了就用減法,變多了就用加法。注意:不能把兩邊的點數(shù)直接相加或者相減,后面卡片上的數(shù)就是得數(shù)。
現(xiàn)在老師來看看哪些小朋友本領(lǐng)學(xué)得最好(出示4張點卡,復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容)
三、幼兒操作練習(xí)
。1)師:下面請大家一起來做操作題,要先看清楚圖表示的意思,再列算式。比一比,要看誰做得又快又對!
。2)幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。
。3)做好的幼兒送給教師批改,然后出去休息。
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