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大班單數(shù)雙數(shù)的教案

時間:2024-08-07 10:55:11 教案 我要投稿

大班單數(shù)雙數(shù)的教案

  作為一名人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的大班單數(shù)雙數(shù)的教案,歡迎大家分享。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案

大班單數(shù)雙數(shù)的教案1

  活動目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。

  2.通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,感知"單"和"雙"

  森林里要開動物PARTY,老師和小朋友去參加,但是小動物們要考一考小朋友,我們身上哪些東西是"單"的?哪些是"雙"的?

 。ㄔ谡勗捴,幼兒說嘴巴是一只,眼睛是兩只,教師小結(jié),像嘴巴、鼻子這樣只有一個的,叫"單",像鞋子、手、眼睛這樣兩個兩個成雙成對的,叫"雙"。)

  二、參加動物PARTY

  1。小動物圓舞曲

  故事情境:今天來了3只小兔子、4只小狗,5只小貓,6只小山羊……,他們要結(jié)伴條圓舞曲了,幫他們找找舞伴吧!

  幼兒操作動物卡片,兩個兩個拉在一起。

  教師:發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒:有的小動物剩下一只,沒有舞伴;有的`小動物都找到舞伴了。

  教師:哪些小動物剩下一只沒有舞伴?這些小動物是幾只?

  幼兒:小兔子(3只)、小貓(5只)

  教師:哪些小動物都有舞伴?這些小動物是幾只?

  幼兒:小狗(4只)、小山羊(6只)

  教師小結(jié):兩個兩個找朋友,到最后剩下一個,孤孤單單沒有朋友,這樣的數(shù)叫單數(shù);兩個兩個找朋友,最后都有朋友,沒有剩下,這樣的數(shù)叫雙數(shù)。

  現(xiàn)在我們一起來玩一個"抱雙,躲單"的游戲,好嗎?

  三、鞏固單雙數(shù)——游戲"抱雙,躲單"

  游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)教

  師念或舉單數(shù)雙數(shù),如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上,如果教師念的是雙數(shù),就用雙手抱住手臂。

  四、結(jié)束

  小朋友們真棒,老師非常喜歡你們這些聰明的孩子,老師要獎勵每個小朋友一張火車票,一會兒老師要帶你們坐著火車去旅游,小朋友們把火車票戴在胸前,并仔細(xì)看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù),單數(shù)的去單數(shù)列車,雙數(shù)的去雙數(shù)列車,如果上錯車,檢票員會把你趕下車,你就不能和小朋友們一起去旅行了,大家準(zhǔn)備好火車進站了,小朋友們請上車火車馬上開啦!

大班單數(shù)雙數(shù)的教案2

  設(shè)計思路:

  區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的單雙數(shù)是大班初期幼兒的基本要求,這個數(shù)學(xué)活動根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方

  法感覺很枯燥。

  我就想如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活,

  激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  因此我就設(shè)計了這個活動,讓孩子通過自己的親身經(jīng)驗來感受單雙數(shù)的概念,并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  活動目標(biāo):

  1、在幼兒購物的游戲場景中來體驗、感受單雙數(shù)。

  2、在幼兒交流、分享中引出單雙數(shù)的概念,并區(qū)分

  3、能愉快、積極地參與到活動中去。

  活動準(zhǔn)備:

  10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):銀行、

  2元超市

  2、錢包(內(nèi)裝硬幣)、筆、籃子、數(shù)卡、

  1—— 10的數(shù)字

  活動過程:

  一、領(lǐng)錢去

  2元超市購物,引起興趣

  小朋友,我們幼兒園的

  2元超市開業(yè)了,你們想不想去買點東西呀?那你們知道

  2元超

  市是什么意思嗎?對,2元超市就是里面的東西每一樣都是

  2元。那我們先去銀行領(lǐng)點錢吧!

  (我們每人領(lǐng)一份吧。

  二、幼兒購物,體驗、感受單雙數(shù)

  1、喲,里面都是1元的硬幣,數(shù)數(shù)自己有幾個硬幣?

 。ɑ2個硬幣買一樣?xùn)|西)。

 。◤南峦蠑(shù))那我們怎么買呢?

  2、先幫顧老師來看看?

  2個硬幣買一樣??(邊說邊圈)剩下一個能不能買?看看,

  我能買幾樣?xùn)|西?要付幾個硬幣?奧,

  自己能買幾樣?xùn)|西?(幼兒圈、說)

  原來這些錢能拿兩樣?xùn)|西付

  4個硬幣。誒,看看你們

  3、現(xiàn)在你們可以去

  2元超市買東西了,注意:先拿東西再去付錢。

  (幼兒購物)(付錢

  時營業(yè)員與幼兒交流)

  三、幼兒交流、比較,區(qū)分單雙數(shù)

  1、買好了,我們休息一下。你們都買了這么多東西,開心嗎?把東西先放在桌子下,

  我們來說說自己買東西的情況吧!

  幼兒說的錢包貼到黑板上)

  你們的硬幣都用完了嗎?誰來說說,

  你是怎么買的?(把

  2、看看,哪幾個數(shù)字是買不到或

  2個硬幣買一樣??總會剩下

  1個硬幣的?哪幾個數(shù)

  字是2個硬幣買一樣??能正好用完的.?(師出示相應(yīng)的數(shù)卡)

  3、師小結(jié):象

  有一個共同的名字叫單數(shù)。而象

  能正好用完的數(shù),也有一個共同的名字叫雙數(shù)。明白嗎?

  1、 3、 5、 7、 9在2個硬幣買一樣??會留下

  1個硬幣的數(shù),它們都

  2個銀幣的情況下

  2、 4、 6、 8、 10這幾個數(shù)字在每次使用

  4、那我來考考你們,

  8是單數(shù)還是雙數(shù)?(

  5、 7等)為什么?

  四、游戲:《抱一抱》

  1、今天,我們到

  2元超市買了好多東西,而且還認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)這對好朋友,心里

  高興不高興呀,那我們來做個游戲慶祝一下吧!

  2、要求:教師出示一個數(shù)字,你們認(rèn)為是單數(shù)的就自己抱自己,

  認(rèn)為是雙數(shù)的就兩個

  人抱在一起)。

  3、師不斷變換數(shù)字,游戲反復(fù)進行。

  五、購物回家,活動結(jié)束

  呀,時候不早了,我們拿著東西回家吧!

大班單數(shù)雙數(shù)的教案3

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲讓幼兒進一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  2、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣,培養(yǎng)幼兒積極思維的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、數(shù)卡1-10(大的兩份,小的兩份);單數(shù)、雙數(shù)字卡一份。

  2、分別畫有1-10個花蜜桶的卡片20張;彩色花20朵。

  3、小紅旗標(biāo)志20枚;花泥兩塊。

  4、小蜜蜂的胸飾一個。

  5、蜜蜂音樂、錄音機

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、蜜蜂采蜜師:小蜜蜂們,今天的天氣真不錯,讓我們?nèi)セ▓@里玩吧。鄯湟魳菲穑變簩W(xué)教師做蜜蜂飛舞的動作。)1、師:哇!好漂亮的花朵啊,讓我們采些花蜜吧!記住每只小蜜蜂只能采一朵花哦。ㄓ變悍謩e采到花蜜后,教師帶幼兒坐到位置上)

  二、介紹"單數(shù)"和"雙數(shù)"的概念1、

  師:我發(fā)現(xiàn)小蜜蜂們都采了好多的花蜜,現(xiàn)在請你們先檢查一下自己都采了幾桶花蜜呢?

  2、那么請采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我這里來。一桶花蜜我們可以用數(shù)字"1"來表示。

 。ń處煂⒂變核蜕蟻淼幕弁鞍1-10的順序擺放成一排,同時出示相應(yīng)的數(shù)字卡片置于上方,剩余的花蜜桶均按此方法進行,可2-3個小朋友一起送。中間可請全體幼兒一起驗證送的對不對,比如送5桶和8桶時。)3、師:現(xiàn)在我們來玩一個手指游戲,用手指來劃花蜜桶,看看能不能通過,好嗎?(教師從1-10依次用手指通過花蜜桶)4、教師把可以通過的數(shù)字往下移。

  概念介紹:

  --不可以通過的下面多出了一個,孤孤單單的,我們叫它單數(shù)。(同時出示字卡"單數(shù)") 提問:單數(shù)有哪些?

  --可以通過的都是一對一對好朋友,我們叫它雙數(shù)。(同時出示字卡"雙數(shù)")提問:雙數(shù)有哪些呢?

  5、小結(jié):所以1-10中單數(shù)有:1 3 5 7 9 ;雙數(shù)有: 2 4 6 8 10 (教師邊指幼兒邊念)6、現(xiàn)在考考你們,3是單數(shù)還是雙數(shù)?(5、8、10)6、教師再次進行小結(jié):所以1-10中,單數(shù)有:1 3 5 7 9 ;雙數(shù)有:2 4 6 8 10

  三、以比賽的形式讓幼兒進一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  師:小蜜蜂們真棒!采了這么多的花蜜,還認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù),F(xiàn)在老師要跟你們玩一個游戲,把你們分成兩隊--A隊和B隊 問題回答對的,那一隊就可以得到一面小紅旗,看哪隊得到的紅旗最多,那隊就是冠軍,每人將會得到一份小禮物。現(xiàn)在比賽開始,小蜜蜂們加油了!

 。ㄒ唬┑谝惠 :必答題請認(rèn)真聽題:

  1、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的單數(shù)。

  2、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的'雙數(shù)。

 。ㄗⅲ簩τ變旱幕卮鸺皶r面向全體進行驗證)(二)第二輪:搶答題教師講解規(guī)則:當(dāng)我說:"預(yù)備,開始"后,看哪隊的小蜜蜂先舉手,就請哪隊回答。回答錯了,機會就給另一隊。

  1、請說出1-10中最大的單數(shù)。

  2、請說出1-10中最大的雙數(shù)。

  3、請說出1-10中最小的單數(shù)和雙數(shù)。

  4、請說出比5大的單數(shù)。

  5、請說出比8小的雙數(shù)。

 。ㄗⅲ簩τ變旱幕卮鸺皶r面向全體進行驗證)(三)第四輪:附加題規(guī)則:兩隊各派一位代表進行石頭剪刀布,決定哪隊先回答,答對加一面紅旗。(進行兩次)1、說出我們身體上哪些是單數(shù)的?(如一個頭,一個鼻子,一張嘴等)2、說出身體上哪些是雙數(shù)的?(如兩只眼睛,兩只耳朵,兩只手等)(四)比賽結(jié)束,評出本次比賽的獲勝方。

  四、拓展幼兒的經(jīng)驗

  1、在我們的生活中,許多地方都用到了數(shù)字。那你們知道哪些地方用到了單數(shù)和雙數(shù)呢?(門牌號、車牌)2、(出示門牌號車牌)提問 :這是什么?

  那么它是單數(shù)還是雙數(shù)呢?

  教師小結(jié):我來告訴你們一個秘密:其實一個數(shù)不管它有多大多長,只要它的尾數(shù)(最后一個數(shù))是單數(shù),那么它就是單數(shù)。如果它的尾數(shù)是雙數(shù),那么這一整個數(shù)就是雙數(shù)。

  五、幼兒操作聯(lián)系:

  停車場1、(出示停車場)現(xiàn)在馬路上的汽車越來越多了,所以我們都倡導(dǎo)大家要文明停車,我們也來幫幫忙,把車牌號是單數(shù)的車停在一起,把車牌號是雙數(shù)的車停在一起,你們愿意嗎?

  2、幼兒操作。

  教學(xué)反思:

  如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活,激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣,是數(shù)學(xué)活動的主要目標(biāo)。世界學(xué)前教育之父福祿貝爾最早提出對幼兒進行游戲活動的主張,教育家陳鶴琴先生曾說:游戲是幼兒的生命,我設(shè)計的這個教學(xué)活動,拚棄了以往陳舊的教學(xué)模式,以游戲貫穿于整個活動,讓孩子在快樂的游戲中區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  小百科:單數(shù)是數(shù)學(xué)中正奇數(shù)的別稱。在數(shù)學(xué)中與雙數(shù)(正的偶數(shù))相對,可以表示為形如2n+1的數(shù)(n為大于等于0的整數(shù))。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案4

  設(shè)計意圖

  大班幼兒對于數(shù)字充滿好奇,單雙數(shù)認(rèn)識對于大班幼兒還是比較實用的,通過活動能夠引導(dǎo)幼兒區(qū)分單雙數(shù)。綱要中指出:“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野 !币虼,我設(shè)計了大班教學(xué)活動“認(rèn)識單數(shù)與雙數(shù)”,引導(dǎo)幼兒在說一說,做一做,玩一玩中區(qū)分單雙數(shù)。

  活動目標(biāo):

  1.理解單數(shù)雙數(shù)的概念,并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  2.在活動中感知單數(shù)雙數(shù)。

  3.產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,能積極主動地進行探索活動。樂意與同伴合作開展游戲活動。

  活動準(zhǔn)備

  自制ppt、蔬菜卡、純音樂《千與千尋鋼琴曲》、《幼兒芭蕾舞》

  活動過程

  一、直接導(dǎo)入。

  今天我們來認(rèn)識單數(shù)與雙數(shù)。小朋友,你知道什么是單數(shù),什么是雙數(shù)嗎?

  二、播放ppt通過圖片區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。

  1、出示大頭兒子圖片,說單數(shù)雙數(shù)概念。

 。1)一個物體是單。例如:人身上的頭、嘴巴。

 。2)兩個物體是雙。例如:一雙手、一雙腳、一雙眼睛、。

  2、聯(lián)系生活鞏固單數(shù)雙數(shù)概念。

 。1)一個勺子:單。

 。2)兩根筷子:雙。

  3、如何區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。

 。1)將白色棋子兩個兩個數(shù),還剩下一個的是單。

 。2)將黑棋子兩個兩個數(shù),剛好數(shù)完的'是雙。

  (3)例如:7個五角星兩個兩個數(shù),最后還剩下一個不成對,和它對應(yīng)的數(shù)字7是單數(shù)。

  6個小桃心兩個兩個數(shù)成雙成對,和它對應(yīng)的數(shù)字6是雙數(shù)。

  小結(jié):用這種方法就可以知道1—10數(shù)字里,1、3、5、7、9是單數(shù);2、4、6、8、10是雙數(shù)。

  三、聯(lián)系生活中的實際,出示不同數(shù)量的物體,區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。

  1、出示一只手圖片,小狗圖片,兔子圖片。

  提問:5個手指頭,小狗的4條腿,兔子的2只耳朵哪個是單數(shù)?哪個是雙數(shù)?

  小結(jié):5個手指頭,5是單數(shù);小狗有4條腿,4是雙數(shù);兔子有2只耳朵,2是雙數(shù)。

  四、 實際應(yīng)用“單層雙層電梯”,鞏固單數(shù)與雙數(shù)。

  動物在樓頂?shù)难鐣Y(jié)束了,動物之家的電梯分單層和雙層。請小朋友讓動物順利到家。

  (1)首先,我們一起看看小動物們都住在幾樓。

 。2)接下來按樓層從小到大的順序給小動物們排隊,讓它們一個一個進電梯。請小朋友幫助小動物排隊進電梯吧!

  小結(jié):單層電梯進入的是住在1樓、3樓、5樓、7樓、9樓的小動物;雙層電梯進入的是住在2樓、4樓、6樓、8樓、10樓的小動物。

  五、分蔬菜。

  請小朋友把數(shù)量是單數(shù)的蔬菜連在紅色籃子,是雙數(shù)的連在綠色籃子。

  六、游戲《老狼老狼幾點了》檢測幼兒掌握情況。

  游戲規(guī)則:老師扮演老狼,小朋友問老狼老狼幾點了,當(dāng)老師說的數(shù)字是單數(shù)時幼兒迅速蹲下,當(dāng)老師說的數(shù)字是雙數(shù)時幼兒兩個兩個抱在一起,沒有抱在一起的會被老狼吃掉哦。

  活動結(jié)束:小朋友,一個物體是單,兩個物體是雙。你們可以在生活中找一找,你們會發(fā)現(xiàn)生活中有許多成雙成對的東西等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案5

  一活動目標(biāo):

  1.在活動中理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。

  2.能區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  二活動準(zhǔn)備:

  1幼兒自己制作的瓢蟲(人手一個),記錄紙

  2大瓢蟲(背上沒有黑點),筆、數(shù)字卡

  三活動過程:

  1單數(shù)和雙數(shù)

  教師借助大瓢蟲告訴孩子,大瓢蟲身上的黑點能兩兩對應(yīng)的,那么這個數(shù)就是雙數(shù);有一個黑點多出來的.,那么這個數(shù)就是單數(shù)。

  請幼兒在自己制作的瓢蟲上嘗試,看看從1到10中,哪幾個數(shù)是雙數(shù),哪幾個數(shù)是單數(shù),并把結(jié)果記錄在記錄紙上。

  2集體學(xué)習(xí),進行糾正

  教師在大瓢蟲上演示過程,幫助幼兒核對、糾正。

  總結(jié):1、3、5、7、9是單數(shù);2、4、6、8、10是雙數(shù)。

  提問:我們身體上什么是單數(shù),什么是雙數(shù)?

  3.游戲

  教師任意出示110內(nèi)的一個數(shù)字卡,幼兒識別是單數(shù)還是雙數(shù),然后用動作表示。如:單數(shù)拍手,雙數(shù)跺腳。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案6

  活動目標(biāo):

  1、通過操作、游戲,要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

  2、幼兒的動手、分辨能力,發(fā)展幼兒思維的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  幾何圖形掛件一人一個,數(shù)字卡片,演示教具,魔術(shù)卡每人一張

  活動過程:

  一、帶幼兒進知識宮,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮,老師要給小朋友好多禮物,但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位,找到了,這個圖形就作為第一份禮物送給你們。

  二、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)。

  1、通過觀察,繼續(xù)感知什么是單數(shù),什么是雙數(shù)。

  師:小朋友真聰明,都找到了座位。(演示教具)大家仔細(xì)看一看上面有些什么,他們排隊有什么不同。(6條魚,5只烏龜)

  幼兒回答,教師歸納。

  2、思考:你們掛著的'圖形上哪些數(shù)是單數(shù),哪些數(shù)是雙數(shù)?

  3、游戲:抱一抱

  (1)規(guī)則:教師任一出示1―10中的一個數(shù)字,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作。(單數(shù)――自己抱一抱,雙數(shù)兩個人抱一起)

 。2)游戲反復(fù)進行,教師不斷變化數(shù)字,期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

  三、變魔術(shù):

  師:小朋友真了不起,知識宮的問題都難不到你們,F(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好嗎?變出來了呢,就作為第二份禮物送給你們,現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變。

  四、開火車游戲,出知識宮。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案7

  活動目的:

  1、理解單數(shù)與雙數(shù)的意義,區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。

  2、體驗尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  分糖果活動準(zhǔn)備:

 。1)幼兒人手一套:10個自制的糖果、兩個盒子、標(biāo)有數(shù)字1—10和相應(yīng)圓點的卡片、記錄紙、鉛筆等。

  (2)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)、圈星星》。

  指導(dǎo)要點:

  1、請幼兒每次取一定數(shù)量(10以內(nèi))的糖果,并用卡片表示糖果的`個數(shù)。將糖果分到兩個盒子里,一個盒子分一個,輪流分完為止,把分的結(jié)果記錄下來。

  2、引導(dǎo)幼兒思考并交流幾個糖果可以讓兩個盒子平分,幾個糖果不能平分,引導(dǎo)幼兒按能平分和不能平分的標(biāo)準(zhǔn)將糖果的個數(shù)歸類,最后得出以下結(jié)論;能讓兩個盒子平分的糖果的個數(shù)是雙數(shù),不能平分的糖果的個數(shù)是單數(shù)。

  3、結(jié)合卡片說一說哪些數(shù)字是雙數(shù),哪些數(shù)字是單數(shù)。

  4、引導(dǎo)幼兒找一找自己身上哪些東西是單數(shù),哪些東西是雙數(shù)。如一張嘴是單數(shù),兩只耳朵是雙數(shù);一只手的五個手指是單數(shù),兩只手的十個手指是雙數(shù)。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案8

  活動目標(biāo):

  1、通過操作、游戲,要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

  2、幼兒的動手、分辨能力,發(fā)展幼兒思維的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  幾何圖形掛件一人一個,數(shù)字卡片,演示教具,魔術(shù)卡每人一張

  活動過程:

  一、帶幼兒進知識宮,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮,老師要給小朋友好多禮物,但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的'數(shù)字找座位,找到了,這個圖形就作為第一份禮物送給你們。

  二、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)。

  1、通過觀察,繼續(xù)感知什么是單數(shù),什么是雙數(shù)。

  師:小朋友真聰明,都找到了座位。(演示教具)大家仔細(xì)看一看上面有些什么,他們排隊有什么不同。(6條魚,5只烏龜)

  幼兒回答,教師歸納。

  2、思考:你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù),哪些數(shù)是雙數(shù)?

  3、游戲:抱一抱

  (1)規(guī)則:教師任一出示1—10中的一個數(shù)字,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作。(單數(shù)——自己抱一抱,雙數(shù)兩個人抱一起)

  (2)游戲反復(fù)進行,教師不斷變化數(shù)字,期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

  三、變魔術(shù):

  師:小朋友真了不起,知識宮的問題都難不到你們,F(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好嗎?變出來了呢,就作為第二份禮物送給你們,現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變。

  四、開火車游戲,出知識宮。

  活動反思:

  數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案9

  設(shè)計意圖:

  單數(shù)和雙數(shù)是上學(xué)期大班作業(yè)本上的內(nèi)容,但是當(dāng)時只是讓幼兒用點數(shù)表示相應(yīng)的數(shù)字而沒有深入。奇數(shù)和偶數(shù)在生活中經(jīng)常用到(生活中一般叫做單數(shù)、雙數(shù)),但在教材中只有很少的一點內(nèi)容。單數(shù)和雙數(shù)有哪些性質(zhì)?學(xué)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)可以解決哪些問題呢?教材中并沒有涉及到。為了讓幼兒對單數(shù)和雙數(shù)有更深的了解,擴大一下知識面,我想有必要進行一下補充。因此設(shè)計了《單數(shù)和雙數(shù)》這一節(jié)數(shù)學(xué)活動課。如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活,激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣,讓孩子通過自己的親身經(jīng)驗來感受單雙數(shù)的概念,并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),是本次活動設(shè)計的主導(dǎo)。讓幼兒在游戲的情景中養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣,初步體驗,感受單雙數(shù),理解單雙數(shù)的含義。

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲讓幼兒進一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  2、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣,培養(yǎng)幼兒積極思維的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。

  3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  活動準(zhǔn)備:

  1、數(shù)卡1-10(大的兩份,小的兩份);單數(shù)、雙數(shù)字卡一份。

  2、分別畫有1-10個花蜜桶的卡片20張;彩色花20朵。

  3、小紅旗標(biāo)志20枚;花泥兩塊。

  4、小蜜蜂的胸飾一個。

  5、蜜蜂音樂、錄音機活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、蜜蜂采蜜師:小蜜蜂們,今天的天氣真不錯,讓我們?nèi)セ▓@里玩吧。鄯湟魳菲,幼兒學(xué)教師做蜜蜂飛舞的動作。)

  1、師:哇!好漂亮的花朵啊,讓我們采些花蜜吧!記住每只小蜜蜂只能采一朵花哦!(幼兒分別采到花蜜后,教師帶幼兒坐到位置上)

  二、介紹"單數(shù)"和"雙數(shù)"的概念

  1、師:我發(fā)現(xiàn)小蜜蜂們都采了好多的花蜜,現(xiàn)在請你們先檢查一下自己都采了幾桶花蜜呢?

  2、那么請采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我這里來。一桶花蜜我們可以用數(shù)字"1"來表示。

  (教師將幼兒送上來的花蜜桶按1-10的順序擺放成一排,同時出示相應(yīng)的數(shù)字卡片置于上方,剩余的花蜜桶均按此方法進行,可2-3個小朋友一起送。中間可請全體幼兒一起驗證送的對不對,比如送5桶和8桶時。)3、師:現(xiàn)在我們來玩一個手指游戲,用手指來劃花蜜桶,看看能不能通過,好嗎?(教師從1-10依次用手指通過花蜜桶)4、教師把可以通過的數(shù)字往下移。

  概念介紹:

  --不可以通過的下面多出了一個,孤孤單單的,我們叫它單數(shù)。(同時出示字卡"單數(shù)") 提問:單數(shù)有哪些?

  --可以通過的都是一對一對好朋友,我們叫它雙數(shù)。(同時出示字卡"雙數(shù)")提問:雙數(shù)有哪些呢?

  5、小結(jié):所以1-10中單數(shù)有:1 3 5 7 9 ;雙數(shù)有: 2 4 6 8 10 (教師邊指幼兒邊念)6、現(xiàn)在考考你們,3是單數(shù)還是雙數(shù)?(5、8、10)6、教師再次進行小結(jié):所以1-10中,單數(shù)有:1 3 5 7 9 ;雙數(shù)有:2 4 6 8 10三、以比賽的形式讓幼兒進一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  師:小蜜蜂們真棒!采了這么多的花蜜,還認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)。現(xiàn)在老師要跟你們玩一個游戲,把你們分成兩隊--A隊和B隊 問題回答對的,那一隊就可以得到一面小紅旗,看哪隊得到的紅旗最多,那隊就是冠軍,每人將會得到一份小禮物。現(xiàn)在比賽開始,小蜜蜂們加油了!

 。ㄒ唬┑谝惠 :必答題請認(rèn)真聽題:

  1、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的單數(shù)。

  2、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的雙數(shù)。

 。ㄗⅲ簩τ變旱幕卮鸺皶r面向全體進行驗證)(二)第二輪:搶答題教師講解規(guī)則:當(dāng)我說:"預(yù)備,開始"后,看哪隊的小蜜蜂先舉手,就請哪隊回答;卮疱e了,機會就給另一隊。

  1、請說出1-10中最大的單數(shù)。

  2、請說出1-10中最大的雙數(shù)。

  3、請說出1-10中最小的單數(shù)和雙數(shù)。

  4、請說出比5大的單數(shù)。

  5、請說出比8小的雙數(shù)。

 。ㄗⅲ簩τ變旱幕卮鸺皶r面向全體進行驗證)(三)第四輪:附加題規(guī)則:兩隊各派一位代表進行石頭剪刀布,決定哪隊先回答,答對加一面紅旗。(進行兩次)1、說出我們身體上哪些是單數(shù)的?(如一個頭,一個鼻子,一張嘴等)2、說出身體上哪些是雙數(shù)的?(如兩只眼睛,兩只耳朵,兩只手等)(四)比賽結(jié)束,評出本次比賽的獲勝方。

  四、拓展幼兒的經(jīng)驗1、在我們的生活中,許多地方都用到了數(shù)字。那你們知道哪些地方用到了單數(shù)和雙數(shù)呢?(門牌號、車牌)2、(出示門牌號車牌)提問 :這是什么?

  那么它是單數(shù)還是雙數(shù)呢?

  教師小結(jié):我來告訴你們一個秘密:其實一個數(shù)不管它有多大多長,只要它的'尾數(shù)(最后一個數(shù))是單數(shù),那么它就是單數(shù)。如果它的尾數(shù)是雙數(shù),那么這一整個數(shù)就是雙數(shù)。

  五、幼兒操作聯(lián)系:停車場1、(出示停車場)現(xiàn)在馬路上的汽車越來越多了,所以我們都倡導(dǎo)大家要文明停車,我們也來幫幫忙,把車牌號是單數(shù)的車停在一起,把車牌號是雙數(shù)的車停在一起,你們愿意嗎?

  活動反思

  如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活,激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣,是數(shù)學(xué)活動的主要目標(biāo)。世界學(xué)前教育之父福祿貝爾最早提出對幼兒進行游戲活動的主張,教育家陳鶴琴先生曾說:游戲是幼兒的生命,我設(shè)計的這個教學(xué)活動,拚棄了以往陳舊的教學(xué)模式,以游戲貫穿于整個活動,讓孩子在快樂的游戲中區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案10

  活動目標(biāo):

  游戲,要求幼兒能迅速區(qū)別出雙數(shù)。

  分辨能力,發(fā)展幼兒思維的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  幾何圖形掛件一人一個,數(shù)字卡片,演示教具,魔術(shù)卡每人一張

  活動過程:

  一、帶幼兒進知識宮,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮,老師要給小朋友好多禮物,但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位,找到了,這個圖形就作為第一份禮物送給你們。

  二、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)。

  1、通過觀察,繼續(xù)感知什么是單數(shù),什么是雙數(shù)。

  師:小朋友真聰明,都找到了座位。(演示教具)大家仔細(xì)看一看上面有些什么,他們排隊有什么不同。

  幼兒回答,教師歸納。

  2、思考:你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù),哪些數(shù)是雙數(shù)?

  3、游戲:抱一抱

  游戲反復(fù)進行,教師不斷變化數(shù)字,期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

  三、變魔術(shù):

  師:小朋友真了不起,知識宮的`問題都難不到你們,F(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好嗎?變出來了呢,就作為第二份禮物送給你們,現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案11

  活動設(shè)計背景

  在一次幼兒活動中,我讓幼兒報數(shù),之后說請單數(shù)的小朋友向前走一步。小朋友你看我我看你,然后問我什么是單數(shù)?我恍然大悟,原來他們不理解!毒V要》中明確指出數(shù)學(xué)教育目標(biāo)是能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。于是,我構(gòu)思了認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)這節(jié)課。

  活動目標(biāo)

  1.通過操作,游戲,要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  2.初步培養(yǎng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。.

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:能夠熟練地區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。

  教學(xué)難點:理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。

  活動準(zhǔn)備

  圓點卡片若干張。1——10數(shù)字卡片。

  活動過程

  一.游戲?qū)搿?/p>

  二.幼兒動手操作

  通過幼兒自己動手操作,發(fā)現(xiàn)兩個兩個放在一起,有一個沒有找到朋友的是單數(shù)。兩個兩個放在一起,都找到朋友的是雙數(shù)。

  三.游戲。

  1.抱一抱。

  2.單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳。

  3.找自己身上的`單數(shù),雙數(shù)。

  4.找活動室里的單數(shù)雙數(shù)。

  四.結(jié)束

  游戲《開火車》。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案12

  一、活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),了解單、雙數(shù)在生活中的應(yīng)用。

  二、活動重難點

  1、重點:認(rèn)識20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),了解單、雙數(shù)在生活中的應(yīng)用。

  2、難點:能發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)的規(guī)律。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、“單數(shù)雙數(shù)”補充操作材料。

  2、數(shù)字卡1—20.

  請幼兒在活動前收集與數(shù)字有關(guān)的生活用品,如電影或演出票、車牌號等。

  四、活動過程

  1、復(fù)習(xí)單、雙數(shù)的概念,在白板上出示兩組小動物圖片,數(shù)量分別為11和

  12,如11只小狗、12只小貓,提議玩“小動物找朋友”的游戲,把小狗和小貓分別兩個兩個地排隊

  引導(dǎo)幼兒觀察并回答:哪種小動物能兩個兩個地排好隊?用數(shù)字幾表示?哪種小動物排到最后還剩下一個單個的?用數(shù)字幾表示?

  2、教師歸納:像小貓那樣,能兩個兩個排好隊的,它對應(yīng)的數(shù)字就是雙數(shù);像小狗那樣,兩個兩個地排到最后還剩下一個單個的,它對應(yīng)的數(shù)字就是單數(shù)。

  3、用磁鐵等教具與幼兒一起重復(fù)練習(xí),發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。然后,請幼兒完成“單數(shù)雙數(shù)”補充操作材料。

  4、引導(dǎo)幼兒從補充操作材料中,發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)的規(guī)律,知道一個數(shù)最后的數(shù)字是1、3、5、7、或9的,便是單數(shù);是2、4、6、8、0的,便是雙數(shù)。

  5、請幼兒把適當(dāng)?shù)臄?shù)字填在幼兒用書第22—23頁的空格內(nèi),然后找出單數(shù)和雙數(shù)。

  6、教師請幼兒將帶來的電影或演出票貼在黑板上,請幼兒思考,如果他們是電影院或劇場的服務(wù)人員,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)這些持票者對號入座,幫助幼兒了解看演出時,人們通常是持單數(shù)票坐在通道的一邊,持雙數(shù)票坐在通道的.另一邊。

  7、教師把幼兒拿來的車牌號貼在黑板上,設(shè)計一個生活情境與幼兒討論:奧運會時,北京進行交通限行,單號的日子讓單號車出行,雙號的日子讓雙號車出行,請說一說今天的日期是什么,如果實行單號限行,有哪些車牌號的車能今天出行。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案13

  【活動目標(biāo)】

  1.初步理解單數(shù)與雙數(shù)得含義。

  2.學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  3.體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  4.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.記號筆。

  2.1到10的代幣券。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入。

  師:我們買東西是去哪買呢?那你們聽過兩元超市嗎?你覺得什么是兩元超市?

  小結(jié):兩元超市的東西都是兩元的。那你們想不想也去兩元超市呢?老師,準(zhǔn)備了一張代幣券。小朋友們看看是多少錢。這個圓圓的硬硬的舊硬幣。軟軟的址叫做紙幣一共有五個硬幣,所以是五元錢。

  現(xiàn)在我們要去兩元超市買東西,看看老師是怎么買東西的?兩元買一件商品。再用兩元,再買一件商品,看老師在超市買了幾件商品。還剩多少錢?一元錢可以在兩元超市買東西嗎?

  二、初步認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù),理解單數(shù)雙數(shù)的含義。

  1.師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了一張1到10的代幣券。請每個小朋友圈一圈思考一下。這些代幣券中藏著什么秘密?你能買多少件商品呢?

  2.提問:你剛剛拿著1到10元的代幣券啊,兩元一組兩元一組,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密,請大膽的回答。沒有沒有買到東西的代幣券。哪些是有剩下錢的?哪些是都有好朋友沒有剩下錢的。

  3.你們說的真棒。剛才你們在做題時,老師也在想著做題。看看我的答案和你們的答案,一樣嗎?

  (1)師:老師,這里有兩棟房子,它們是什么顏色的?

  (2)師:紅房子說:我下面住的'都是有剩余的,那是誰呢?綠房子說:我下面住的是沒有剩余錢了,又是誰呢?

  (3)小結(jié):小朋友們說的真好,紅房子綠房子說我們給他們?nèi)名字吧!兩個兩個的數(shù)剩下一個的數(shù)它的名字叫做單數(shù)。兩個兩個的數(shù)沒有剩下的數(shù),都有朋友的數(shù),它的名字叫做雙數(shù)。那么我們認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)?匆豢此麄冇謺兂鍪裁磥。單數(shù)有誰請大聲告訴老師?雙數(shù)又有誰呢?

  四、幼兒游戲,進一步區(qū)分單雙數(shù)。

  1.從身體上找出單,雙數(shù)。

  引導(dǎo)語:太棒了,小朋友們這單數(shù)和雙數(shù)要考小朋友嗎?他說請小朋友們從自己身上找找看,身上有哪些是單數(shù)哪些是雙數(shù)。

  2.手指游戲。

  引導(dǎo)語:老師,用手指給小朋友們變數(shù)字,請小朋友們快速判斷出單數(shù)雙數(shù)。

  五、提高難度。

  1.引導(dǎo)語:老師,這里有一組數(shù)字,他們是誰?你是如何找到這個秘密的?有誰發(fā)現(xiàn)了,不一樣的秘密。

  2.小結(jié):一個單數(shù),一個雙數(shù),一個單數(shù),一個雙數(shù)他們永遠(yuǎn)是朋友,他們是交替排序的,實際上的數(shù)字不論大小,只要看他們的尾數(shù),看他的最后一個數(shù),我們就知道是雙數(shù)還是單數(shù)。

  六、活動結(jié)束。

  今天我們和單數(shù)還有雙數(shù)做了好幾個游戲。第一發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)是怎么排列的?對,是交替排列,第二個秘密是10以上的數(shù)字要看哪里?看后面那個數(shù)字的尾數(shù),如果這個數(shù)是1、3、5、7、9那這個數(shù)就是單數(shù)?如果是2、4、6、8、10。那么這個數(shù)就叫做雙數(shù)。單數(shù)和雙數(shù)有這么多的秘密。其實生活中還有許多單數(shù)和雙數(shù)的秘密。我們一起去找找好嗎?那我們和后面的客人老師說再見吧!

  教學(xué)反思:

  單數(shù)、雙數(shù)在生活中隨處可見,只要告訴幼兒單、雙數(shù)的條件,幼兒能容易找到,但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式,幼兒在活動中永遠(yuǎn)是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學(xué),樂意去尋找發(fā)現(xiàn),這是活動設(shè)計的關(guān)鍵;顒拥哪繕(biāo)實而在,不空不廣也不難,并已在過程中很好的體現(xiàn),特別是“尋找身體上的單雙數(shù)非常好,都是幼兒通過自己的觀察而得到的正確答案。是一種主動學(xué)習(xí)的反映。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案14

  一、活動目標(biāo):

  1.感受同伴間相互交流的樂趣。

  2.能區(qū)分并說出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  3.遵守社會行為規(guī)則,不做禁止的事。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  二、活動重點:

  能區(qū)分并說出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  三、活動難點:

  理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。

  四、活動準(zhǔn)備:

  在活動室里放置一些成單成雙的物體、數(shù)卡、瓶蓋、圖片等。

  五、活動過程:

  (一)開始部分:

  導(dǎo)入――游戲猜瓶蓋

  師:小朋友很喜歡玩瓶蓋,今天和大家一起玩?zhèn)猜瓶蓋的游戲,請小朋友每人抓一小把瓶蓋,數(shù)一數(shù)有幾個瓶蓋,可以用數(shù)字幾來表示?找出數(shù)字卡片,兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對?

  (二)基本部分:

  1.單雙數(shù)――游戲找朋友。

  (1)現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友,要2個2個做好朋友,看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的,你把你的數(shù)字卡片舉起來,(教師把2、4、6、8、10貼在黑板上)不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片舉起來,(教師把1、3、5、7、9)貼在黑板上)。

  (2)小結(jié):都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字,(雙數(shù))不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字,(單數(shù))。哪些數(shù)字是雙數(shù)?(2、4、6、8、10)哪些數(shù)字是單數(shù)?(1、3、5、7、9)幼兒跟念幾遍。

  (3)這些都能找到好朋友的數(shù)字叫雙數(shù),不能都找到好朋友的'數(shù)字叫單數(shù),F(xiàn)在我們一起來玩一個抱一抱的游戲。

  2.游戲抱一抱,鞏固對單雙數(shù)的認(rèn)識。

  游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù),如果教師念的是單數(shù),自己抱一抱,如果教師念的是雙數(shù),就和好朋友抱一抱。

  3.游戲捉迷藏,加強對單雙數(shù)的鞏固。

  (1)幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。幼兒在活動室里找成雙和成單的物品。

  (2)在其他很多地方都會出現(xiàn)單雙數(shù)。現(xiàn)在他們就想我們做一個捉迷藏的游戲。(出示畫面)單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫里,你們找找看畫里的哪些動植物是雙數(shù),哪些動植物是單數(shù),你可以用各種方法把它記錄下來。

  (3)誰先來介紹給大家聽,你找到哪些動植物是單雙數(shù)?(請個別幼兒介紹)

  (三)結(jié)束活動:

  幼兒找好朋友介紹自己找到的單雙數(shù)。活動結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  單數(shù)、雙數(shù)在生活中隨處可見,只要告訴幼兒單、雙數(shù)的條件,幼兒能容易找到,但是這種方法回到了原來的灌輸、傳授式,幼兒在活動中永遠(yuǎn)是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學(xué),樂意去尋找發(fā)現(xiàn),這是活動設(shè)計的關(guān)鍵;顒拥哪繕(biāo)實而在,不空不廣也不難,并已在過程中很好的體現(xiàn),特別是尋找身體上的單雙數(shù)我覺得非常好,都是幼兒通過自己的觀察而得到的正確答案。是一種主動學(xué)習(xí)的反映。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案15

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識10以內(nèi)單、雙數(shù),引導(dǎo)幼兒理解單雙數(shù)的實際意義。

  2、幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗成功的快樂,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  3、發(fā)展幼兒對數(shù)的辨別能力和快速反應(yīng)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每人一個小碗,內(nèi)有操作材料:黑白圍棋子若干,記錄紙每人兩張,記號筆每人一支。

  2、ppt,筆記本,小黑板兩塊,笑臉和哭臉圖標(biāo)各一個,寫著單數(shù)和雙數(shù)的圖標(biāo)各一個,寫數(shù)字用的便簽紙,車牌號,小橋,單號和雙號牌各一個。

  活動過程:

  一、引出:請小朋友做小科學(xué)家,一起來探索一下數(shù)字的秘密?凑l能通過自己的探索,發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

  二、幼兒操作

  1、介紹操作材料:林老師為每位小朋友準(zhǔn)備了一份操作材料。里面有黑白兩色的圍棋子,請你分別給它們排好隊數(shù)一數(shù)各有幾顆,然后在兩張白紙上分別記下它們的數(shù)量。接下去,還有一樣任務(wù),就是請你們分別給它們找好朋友,兩個兩個放在一起配配對,如果最后發(fā)現(xiàn)有一個單獨找不到朋友的,請在數(shù)字下面畫上一個哭臉,如果最后都能找到朋友,配成對兒的.,我們給它畫上一個笑臉。然后請你分別把你的哭臉和笑臉記錄卡貼到前面的黑板上。

  2、兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、集中,區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  1、分別看笑臉和哭臉,笑臉這兒是哪些數(shù)字?哭臉這兒又是哪些數(shù)字?

  幼兒邊說,教師邊記錄數(shù)字。小結(jié):笑臉這邊的數(shù)字是兩個兩個配對,到最后都能配成對的,我們叫它雙數(shù);而哭臉這邊的數(shù)字是兩個兩個配對,到最后只剩下一個單的不能配成對的,我們把這個數(shù)字叫做單數(shù)。

  2、ppt展示,集體區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  3、變臉游戲,進一步發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列中單雙數(shù)間隔的秘密。你發(fā)現(xiàn)了什么?

  4、在身體上尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的器官及物體。

  四、區(qū)分10以上的單雙數(shù)。

  1、女孩子的人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù),并想辦法驗證。用配對的方法,兩兩抱一抱。(女孩11名,為單數(shù))

  如果加上林老師呢?有幾位?是單數(shù)還是雙數(shù)?你是怎么知道的?

  2、集體說出更多的單雙數(shù),發(fā)現(xiàn)辨別單雙數(shù)的秘密:看最后一個數(shù)字,如果是單數(shù),那整個數(shù)字就是單數(shù),如果是雙數(shù),那整個數(shù)字就是雙數(shù)。

  3、區(qū)分幼兒學(xué)號的單雙數(shù)。(3、4、5、8、10、11、13、14、15、17、18、20、22、23、26、28、29、30、32、34)

  1)請13號站到前面,請大家說說他的學(xué)號是單號還是雙號?你是怎么知道的?

  2)請剩下的幼兒說說自己的學(xué)號,集體判斷是不是雙號?幫助個別幼兒糾正。

  五、請小科學(xué)家們解決一個生活中的難題。游戲:按單雙號過橋。

  1、提問:由于現(xiàn)在汽車越來越多,而寧波甬江上的橋數(shù)量有限,怎樣讓車輛不擁擠順利過橋呢?能不能用我們今天學(xué)的單、雙數(shù)的知識來解決這個問題呢?

  人們想到了一個辦法,就是單數(shù)日子時只能讓單牌號的車過橋,雙數(shù)日子時只能讓雙牌號的車過橋。

  2、看ppt,區(qū)別車牌的單雙數(shù)。

  3、游戲:每位幼兒一個車牌號,按教師出示的日期按單雙號過橋,教師當(dāng)警察,在橋邊檢查過橋車輛。

  4、結(jié)束游戲:單牌號車請到單號停車場休息,雙牌號車請到雙號停車場休息。請相互檢查車輛停放是否正確。

  活動延伸:

  帶領(lǐng)幼兒到生活中尋找以單數(shù)或雙數(shù)形式存在的物體。

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