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課間活動(dòng)教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的課間活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課間活動(dòng)教案1
活動(dòng)目的：
1、通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，提高學(xué)生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。
2、使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)急、自救與保護(hù)，能夠安全、健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)過程：
冬季即將來臨，為了確保學(xué)生冬季的安全，我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行以下方面的安全教育。
一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。
老師：同學(xué)們，你們知道嗎？母親將我們帶到這個(gè)美麗的世界上，并且將我們養(yǎng)育到今天，付出了很多心血。你們能說出一些讓你感動(dòng)和難忘的事情嗎？（學(xué)生紛紛回憶起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己的事情。）
老師：是的，從母親懷胎十月生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母付出了很多心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，都見證了父母的辛苦。我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的'心肝寶貝，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。如果我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)、不揮霍金錢、聽父母的話、幫父母做力所能及的事情，我們還要愛惜自己的生命。因?yàn)槿绻覀兪艿絺Γ改笗?huì)非常擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，你們覺得他們是不是珍惜自己的生命呢？
二、講案例，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
一個(gè)小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞倒在地，小孩無法動(dòng)彈。
小孩臉上露出痛苦的表情。
路人見狀，立即撥打急救電話“120”。另外一個(gè)人趕緊通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到小孩身上。過了一會(huì)兒，急救車趕到，將小孩送往醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時(shí)剎車，小孩的生命可能就無法保住。好在只是腳骨斷裂了。
老師：同學(xué)們，聽完這個(gè)案例，你們有什么感想？
課間活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)主題的確定：
【教師方面】：愛玩是小學(xué)生的天性。在緊張的學(xué)習(xí)生活之外，學(xué)生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動(dòng)的時(shí)間。因此，“課間十分鐘”就成了他們最快樂的時(shí)光，他們渴望下課，盼望著與小伙伴們一起盡情地玩耍。但稍微留意一下，便不難發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的課間活動(dòng)中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患。以我校為例，僅本學(xué)期開學(xué)至今，已發(fā)生了三起因課間追跑打鬧而導(dǎo)致的“跌破頭”、“摔壞腿”等事故。如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益的、豐富多彩的課間活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中有所樂，有所得，是擺在每一個(gè)有責(zé)任心的教師面前的一個(gè)新課題。
【學(xué)生方面】：從前幾次的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已初步體驗(yàn)到了調(diào)查是進(jìn)行研究的一種方法。本次活動(dòng)前，根據(jù)學(xué)校的推薦主題和學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了四個(gè)備選主題——對(duì)“游戲卡”的調(diào)查，調(diào)查“課間十分鐘”，與“近似眼”面對(duì)面，“肥胖與健康的關(guān)系”，并明示給學(xué)生，讓他們從中選擇自己最感興趣的主題，結(jié)果學(xué)生選擇上述四個(gè)主題的人數(shù)分別是：7，19，8，10。
課間十分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可分割的一個(gè)部分。這一主題來源于兒童的生活，貼近于學(xué)生的認(rèn)知和興趣。他們很想知道：別的`小朋友下課都玩些什么？哪種游戲是有益的，為什么？這一系列問題便成了他們探索實(shí)踐的動(dòng)力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
本次活動(dòng)采用模塊化專題單元活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)并組織教學(xué)內(nèi)容。其教學(xué)目標(biāo)是：
�、僮寣W(xué)生明確進(jìn)行課間活動(dòng)的重要性和必要性。
�、谑箤W(xué)生知道哪些是健康的課間活動(dòng)，值得提倡；哪些是不當(dāng)?shù)恼n間活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)制止。
�、叟囵B(yǎng)學(xué)生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。
�、芘囵B(yǎng)學(xué)生初步的收集、整理資料，調(diào)查探究、合作交往的能力。
學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位于四方面：
�、贂�(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表格，能在教師的指導(dǎo)下繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理，并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。
�、趯W(xué)會(huì)初步的調(diào)查、采訪技巧；查閱資料方法；合作交流方法等。
�、哿私獠Ⅲw驗(yàn)到調(diào)查與實(shí)踐是科學(xué)研究的主要而基本的方法。
三、設(shè)計(jì)思路及說明：
本次活動(dòng)是一次長(zhǎng)線活動(dòng)，約10課時(shí)，在相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)大致分為以下五個(gè)階段進(jìn)行：
1、創(chuàng)設(shè)情境，明確本次活動(dòng)的目的。
2、明查暗訪，認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的現(xiàn)狀。
3、小隊(duì)活動(dòng)，實(shí)踐本次活動(dòng)的主題。
4、總結(jié)交流，分享本次活動(dòng)的收獲。
5、反思推廣，實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的價(jià)值。
四、活動(dòng)具體實(shí)施過程及其指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、啟發(fā)與引導(dǎo)。（1課時(shí)）
①談話引入：同學(xué)們，你們下課后都會(huì)干些什么呢？在我班同學(xué)的課間活動(dòng)中，你認(rèn)為哪些是健康的，哪些是不當(dāng)?shù)�，為什么？其它班的情況又是怎樣呢？
�、陧槃�(shì)引導(dǎo)：我們現(xiàn)在對(duì)全校同學(xué)在課間的活動(dòng)情況還不太清楚。那么，我們就可以作一些調(diào)查實(shí)踐來摸摸底。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師意在通過談話的方式將學(xué)生的注意力引到學(xué)校課間活動(dòng)上來，并且加工成事實(shí)問題，以引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生產(chǎn)生活動(dòng)欲望，從而為實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的展開創(chuàng)造條件。）
2、調(diào)查與認(rèn)識(shí)。（約3課時(shí)）
①學(xué)習(xí)調(diào)查問卷和統(tǒng)計(jì)圖表的設(shè)計(jì)。
A、教師講解表格設(shè)計(jì)的大致格式，如標(biāo)題，主要欄目，統(tǒng)計(jì)項(xiàng)，調(diào)查日期等。
B、師生互動(dòng)，反復(fù)討論比較表格的格式，確定設(shè)計(jì)成如下的調(diào)查表，并印發(fā)給學(xué)生使用。
課間活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過調(diào)查、訪問、繪畫等形式讓幼兒對(duì)小學(xué)生的課間活動(dòng)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。
2、能圍繞課間活動(dòng)與同伴用較連貫的語(yǔ)言積極、主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂意表達(dá)自己真實(shí)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查表
2、錄象、電視機(jī)
3、繪畫紙、水彩筆
4、圖片
三、活動(dòng)過程：
師：小朋友，你們好，我們都是大班的小朋友，馬上就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，小學(xué)每節(jié)課之間都有一個(gè)課間活動(dòng)，這個(gè)時(shí)間不是很長(zhǎng)，只有十分鐘，那么在這個(gè)課間活動(dòng)時(shí)，我們小學(xué)生可以干什么呢？上次，我請(qǐng)小朋友對(duì)小學(xué)生的課間活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)你與旁邊的小朋友說一說你調(diào)查了誰(shuí)？課間活動(dòng)可以做些什么��？（幼兒討論，作答）師：誰(shuí)來說一說你調(diào)查了誰(shuí)，小學(xué)生是怎樣進(jìn)行課間活動(dòng)的？（幼兒回答）師：老師也訪問了一些小學(xué)生，我們一起聽聽，他們是怎么說的。（看錄象）師：剛才小學(xué)生是怎樣說的？
教師小結(jié)：原來，小學(xué)生在課間除了可以玩游戲，還可以做課前準(zhǔn)備，上廁所，喝水，說悄悄話等好多事呢？
師：剛才有位小學(xué)生說課間可以玩一些游戲，那么你覺得課間適合玩哪些游戲，不適合玩哪些游戲呢？為什么？
師：在課間只有這么短的時(shí)間，我們小朋友適合玩簡(jiǎn)單的，活動(dòng)量小的，容易操作的，安全的`游戲。
師：哦，我們小朋友知道了在課間可以做課前準(zhǔn)備，上廁所，玩各種合適的游戲，請(qǐng)你也試著安排一下自己上小學(xué)的課間活動(dòng)，先干什么，再干什么，并把它畫下來。
（幼兒操作，教師指導(dǎo)）師：剛才小朋友都進(jìn)行了課間活動(dòng)的安排，現(xiàn)在誰(shuí)來說一說，你是怎樣安排的，先做什么，后做什么？
師：小朋友都安排了自己的課間活動(dòng)，老師這里也有一段錄象，講的是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的課間活動(dòng)，看看他們有什么不同。
師：剛才男同學(xué)是怎樣安排的呀？
師：女同學(xué)又是怎樣安排的呢？
師：我們?cè)賮砜匆豢词遣皇沁@樣呢？
師：這兩位同學(xué)的安排，你認(rèn)為誰(shuí)安排的合適，為什么？
師：現(xiàn)在請(qǐng)你想一想自己的課間活動(dòng)安排的合適嗎？如果不合適的話，再去改一改吧！
課間活動(dòng)教案4
導(dǎo)語(yǔ)：保護(hù)自己，對(duì)一個(gè)家庭的和諧，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的 意義。我們一定要愛惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。下面是小編給大家整理的課間活動(dòng)安全教育教案內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。
2、幫助全體同學(xué)樹立時(shí)時(shí)注意安全防范的安全意識(shí)和安全責(zé)任。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
保護(hù)自己，對(duì)一個(gè)家庭的和諧，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的 意義。我們一定要愛惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。這節(jié)課我們一起 來認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何做。
二、教師舉實(shí)例：
同學(xué)們，現(xiàn)在老師就給在家講幾件安全事故：
1、校園踩踏的事件。 踩踏的'事故是非�？膳碌�。所以我們一定要避免發(fā)生。
2、如何預(yù)防踩踏的事故發(fā)生。只要同學(xué)們能時(shí)時(shí)把安全放在心中，一定會(huì)避免。
三、 課間活動(dòng)的安全教育：
1、不追逐打鬧。
活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中 精神飽滿�；顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
2、不在樓內(nèi)玩耍。（切記活動(dòng)場(chǎng)所只有教室內(nèi)和操場(chǎng)上）
室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課 程。不追逐打鬧。
3、不在操場(chǎng)玩石子。
活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做操等。
4、不到國(guó)旗下臺(tái)子上玩耍。
國(guó)旗是神圣的，不能隨意在下面玩耍，還有一個(gè)原因是：在下面玩是很危險(xiǎn)的。 因?yàn)槿绻恍⌒陌褔?guó)旚繩弄松了，旗桿落下會(huì)傷到人。而且會(huì)很嚴(yán)重。
5、學(xué)生小組內(nèi)互相說說自己以后應(yīng)該怎么做。
6、小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁 所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神 飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。
四、樓梯安全教育：
1、老師：上下樓梯要注意什么？哪些事在樓梯上是不能做的？
�。�1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
（2）上下樓靠右行。
（3）不要在樓梯上停留。
�。�4）不要在樓梯上玩耍
（5）成一人單行上下樓。不要手拉手肩并肩。
�。�6）如果有同學(xué)摔倒了。一定要停下來或者繞行。以防踩踏的事故發(fā)生。如是 自己摔倒一定要快速爬起來。
�。�7）在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�。�8）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
�。�9）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
2、討論：同學(xué)間互相說一說在以后應(yīng)該怎樣去做？
3、小結(jié)：上下樓梯一定要注意自己的安全和同學(xué)的安全。
五、總結(jié)：
課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順 序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。在與同學(xué)玩耍時(shí)一定要保護(hù)好自己和同 學(xué)的安全。
課間活動(dòng)教案5
1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：
(1)在教育內(nèi)容的選擇上，較好地達(dá)到了《細(xì)則》的要求"教育內(nèi)容要符合幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要，同時(shí)要為幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教育內(nèi)容要與本班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)展水平相適應(yīng)，應(yīng)是幼兒經(jīng)過努力能夠完成的。""課問十分鐘"不僅是幼兒現(xiàn)在非常感興趣的話題，同時(shí)又是他們即將上小學(xué)面臨的一個(gè)比較難把握的問題，所以開展此活動(dòng)是非常有必要的。
(2)注重了"體驗(yàn)"的過程。只有當(dāng)幼兒的知識(shí)和能力通過自己的體驗(yàn)發(fā)生變化時(shí)，學(xué)習(xí)才能稱得上是主動(dòng)的，只有幼兒自己建構(gòu)的知識(shí)才能得到遷移并在實(shí)際中去運(yùn)用。尤其是"時(shí)間"這一抽象的概念，只有讓他們?cè)谳^為真實(shí)的情境中來親自感受、體驗(yàn)，才能了解時(shí)間的長(zhǎng)短，了解時(shí)間和活動(dòng)的關(guān)系，了解時(shí)間對(duì)于我們合理安排活動(dòng)的重要意義。
(3)較好地體現(xiàn)了"幼兒園快樂與發(fā)展課程"對(duì)于大班活動(dòng)提出的"活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)"這一要求。注重了自主性、連續(xù)性、共同學(xué)習(xí)。例如，通過讓幼兒自己制訂活動(dòng)的計(jì)劃，并讓他們根據(jù)自己的.計(jì)劃去完成，并通過自己的體驗(yàn)來調(diào)整計(jì)劃，很好地調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)的清單，都想在課間十分鐘內(nèi)完成，有的想出來了卻不會(huì)用標(biāo)志表示等。
這正是老師了解幼兒真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問題才能用更適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ嗅槍?duì)性地引導(dǎo)幼兒解決問題，提高能力，這樣的過程才是對(duì)幼兒的發(fā)展有好處的，朱老師在此方面把握很好。
我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒畫畫就上課了。
我沒上廁所，人多，后來就忘了。
教師通過提問幫助幼兒小結(jié)模擬活動(dòng)的情況，使其感受內(nèi)容與時(shí)間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)調(diào)整計(jì)劃的必要。
2、集體總結(jié)：
教師：你們認(rèn)為"課間十分鐘"必須要進(jìn)行哪些活動(dòng)?
幼兒：上廁所、喝水、準(zhǔn)備下一節(jié)課的書、休息。
教師：你認(rèn)為"課問十分鐘"做什么內(nèi)容的游戲合適?
幼兒：與小朋友說說話、玩翻繩、玩折紙、跳繩……
教師：怎么安排這些活動(dòng)呢?
幼兒：上廁所可以人少時(shí)去;應(yīng)該先準(zhǔn)備下次用的書;可以先喝水。
教師利用圖示，幫助幼兒梳理與提升經(jīng)驗(yàn)，獲得調(diào)整計(jì)劃的依據(jù)與策略。
3、本次活動(dòng)是過程性的活動(dòng)，而非結(jié)果性的活動(dòng)。
幼兒對(duì)于"時(shí)間"的體驗(yàn)是不能通過一次活動(dòng)就能完成的，"時(shí)間"對(duì)于幼兒來說的確太抽象了，需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程。教師不僅利用"課問十分鐘"這個(gè)點(diǎn)，還可以根據(jù)具體情況進(jìn)行更加豐富的體驗(yàn)活動(dòng)，例如，一分鐘可以做什么?在日常生活中讓幼兒來觀察時(shí)間，什么時(shí)問開始的?什么時(shí)間結(jié)束的用了多長(zhǎng)時(shí)間?讓幼兒慢慢積累對(duì)于"時(shí)間"的經(jīng)驗(yàn)。
課間活動(dòng)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
１、用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應(yīng)變能力；
�。病⑼ㄟ^教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲；
�。�、讓學(xué)生理解：游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則；
4 、培養(yǎng)學(xué)生的集體參與意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。薄W(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解和游戲行動(dòng)；
�。�、學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。
授課方式：
�。薄⒅v解法；
�。�、示范法。
教學(xué)準(zhǔn)備：空?qǐng)龅匾粔K，手絹一條。
教學(xué)過程：
一、游戲教學(xué)
1、（激趣）示意學(xué)生手拉手-站成一圈，問學(xué)生：我們以前學(xué)過那些游戲呢？（……）小朋友們能說出它們的名字嗎？（……）
2、師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。
3、講游戲規(guī)則：
�、�、拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的.身后，然后快速地跑開。
�、�、如果身后有手絹的小朋友沒發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。
�、恰⑷绻砗笥惺纸伒男∨笥寻l(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節(jié)目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。
4、教師示范表演，邊講解給學(xué)生。
5、學(xué)生做游戲開始，選剛才聽得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。
四、結(jié)束部分
1、宣布游戲結(jié)束，集合學(xué)生；
2、總結(jié)：
同學(xué)們今天的表現(xiàn)都不錯(cuò)，對(duì)游戲規(guī)則也理解了。希望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當(dāng)一會(huì)“小老師”，把這個(gè)游戲教給其他不會(huì)玩的同學(xué)。好不好？
3、讓學(xué)生記住游戲名稱和游戲規(guī)則
課間活動(dòng)教案7
教學(xué)目標(biāo)：
１、用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應(yīng)變能力；
�。�、通過教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲；
３、讓學(xué)生理解：游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則；
4、培養(yǎng)學(xué)生的集體參與意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
１、學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解和游戲行動(dòng)；
�。病W(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。
授課方式：
１、講解法；
２、示范法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
空?qǐng)龅匾粔K，手絹一條。
教學(xué)過程：
1、（激趣）示意學(xué)生手拉手—站成一圈，問學(xué)生：我們以前學(xué)過那些游戲呢？（……）小朋友們能說出它們的名字嗎？（……）
2、師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。
3、講游戲規(guī)則：
�。�1）拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的`方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開。
�。�2）如果身后有手絹的小朋友沒發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。
�。�3）如果身后有手絹的小朋友發(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節(jié)目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。
4、教師示范表演，邊講解給學(xué)生。
5、學(xué)生做游戲開始，選剛才聽得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。
教學(xué)總結(jié)：
1、宣布游戲結(jié)束；
2、總結(jié)：
同學(xué)們今天的表現(xiàn)都不錯(cuò)，對(duì)游戲規(guī)則也理解了。希望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當(dāng)一會(huì)“小老師”，把這個(gè)游戲教給其他不會(huì)玩的同學(xué)。好不好？
3、讓學(xué)生記住游戲名稱和游戲規(guī)則
課間活動(dòng)教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的重點(diǎn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備。
2.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
一、導(dǎo)入：
1.過渡：同學(xué)們，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們又度過了一個(gè)輕松愉快的課間十分鐘。在這十分鐘里，你是怎樣度過的呢?
2.學(xué)生匯報(bào)
3.你覺得你們過的快樂嗎?過的安全嗎?(交流)
4.看來，快樂是一定的，但安全就得打個(gè)問號(hào)了。那今天咱們就一起來探討如何安全又快樂地過課間。(板書：安全快樂過課間)
二、室內(nèi)安全
1.過渡：你瞧，下課鈴聲一響，三(2)班的小朋友就迫不及待地沖出教室開始了他們的課間活動(dòng)。(出示圖片)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察五幅圖片，說說他們的'課間活動(dòng)是否安全。如果不安全，容易導(dǎo)致怎樣的安全隱患。我們應(yīng)該怎樣做才是安全的。
2.學(xué)生交流。(強(qiáng)調(diào)：聽音樂時(shí)，聲音要小，防止損傷聽力。還要注意雷雨天氣不可戴耳機(jī)。防止雷擊。)
3.小品表演：
(1)同學(xué)們，從大家剛才的匯報(bào)中，老師也深切地感受到安全過課間的重要性�？墒莿倓偽衣愤^三(3)班時(shí)，卻看到了這樣的一幕。
(2)小演員上臺(tái)表演小品。
(3)提問：小品中的同學(xué)有那些不安全的行為，可能會(huì)造成什么后果?你會(huì)怎樣勸阻他們?
(4)交流匯報(bào)。
4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢?
5.交流。
三、室外安全
1.過渡：同學(xué)們，不僅室內(nèi)的課間活動(dòng)存在安全隱患，室外的課間活動(dòng)也同樣危險(xiǎn)重重。讓我們一起到操場(chǎng)去走一走，看一看。
2.(出示圖片)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，觀察圖片，討論在以下地點(diǎn)可能會(huì)發(fā)生什么意外?我們又該怎樣小心提防?
3.小組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。
4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢?
5.交流。
四、樓梯安全
1.過渡：同學(xué)們，樓梯作為連接室內(nèi)和室外的橋梁，也存在這安全隱患。樓梯間踩踏已成為繼交通、溺水外的又一大殺手，現(xiàn)在讓我們一起來看一段短片。
2.播放短片。
3.交流。
五、學(xué)習(xí)安全兒歌
1.過渡：同學(xué)們，安全重于泰山，讓我們一起來讀《課間安全拍手歌》。
2.齊讀《課間安全拍手歌》
3.同桌拍手朗讀《課間安全拍手歌》
六、總結(jié)
你們是祖國(guó)的未來，更是決定一個(gè)個(gè)小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛生命，文明玩耍，遠(yuǎn)離傷害，安全快樂過課間。
課間活動(dòng)教案9
教學(xué)背景
下課鈴聲一響，安靜的校園頓時(shí)沸騰起來了，這沸騰也成了學(xué)生校園傷害事故的高發(fā)時(shí)段。課間活動(dòng)同時(shí)也是校園安全管理的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，在安全管理日益成為學(xué)校管理重中之重的今天，學(xué)生課間 十分鐘安全顯得十分重要。
教學(xué)目標(biāo)
1. 讓同學(xué)重視課間安全，清楚課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)
2. 通過對(duì)平時(shí)課間活動(dòng)的羅列及評(píng)分，讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動(dòng)是提倡的，什么樣的是不合適的
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)懂得取舍，樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力 ，學(xué)會(huì)過一個(gè)安全、文明、快樂的`課間十分鐘。
4. 學(xué)習(xí)幾個(gè)有益身心的課間小游戲
教學(xué)重難點(diǎn)
1.通過本次活動(dòng)規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)行為，養(yǎng)成學(xué)生的文雅行為習(xí)慣。
2.樹立安全終于泰山的安全憂患意識(shí)，時(shí)刻注意安全，時(shí)時(shí)想著安全。
教學(xué)方法
導(dǎo)、看、議、評(píng)相結(jié)合。
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：課前導(dǎo)入(同學(xué)們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節(jié)課，但是，有不少的同學(xué)卻盼望著下課鈴聲，因?yàn)橄抡n鈴聲一響，課堂一結(jié)束，我們就可以走出教室活動(dòng)，開始屬于我們課件十分鐘。在課間里，同學(xué)們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著一些安全隱患)
觀看課間隱患視頻(首先我們來觀看一段有關(guān)課間活動(dòng)的視頻)
引出課間安全(課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生很多事，剛才視頻里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事情，很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生)。
環(huán)節(jié)二：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，課間十分鐘他們?cè)趺炊冗^的(那同學(xué)們，你們的課間十分鐘都在干什么呢?)，教師根據(jù)同學(xué)的回答逐一在黑板上列出來
環(huán)節(jié)三：全班討論課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)(由黑板上列出來的這些活動(dòng)可見啊，我們班同學(xué)的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動(dòng)哪些是正確的而哪些又是不恰當(dāng)?shù)哪�，接下來我們一起來討論一下課間活動(dòng)的注意事項(xiàng))，老師總結(jié)并給以補(bǔ)充，接著全班對(duì)黑板上羅列的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)分(學(xué)習(xí)了解了這些注意事項(xiàng)，我們?cè)賮斫o同學(xué)們之前的課間活動(dòng)打打分)。(每項(xiàng)活動(dòng)的分?jǐn)?shù)都出來了，從分?jǐn)?shù)的高低我們可以很直觀的看出李明在課間活動(dòng)是不恰當(dāng)?shù)�，王花在課間活動(dòng)是合適的)
環(huán)節(jié)四：全班討論在課間十分鐘有益身心的活動(dòng)，觀看課間活動(dòng)圖片。(同學(xué)們?cè)傧胂朐谡n間我們可以開展什么活動(dòng)才是有益身心的呢，老師給大家展示幾張其他學(xué)校同學(xué)的課間視屏)
(老師也準(zhǔn)備了一些課間室內(nèi)、室外的游戲，我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí))
環(huán)節(jié)五：選擇學(xué)生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。
課堂小結(jié)
在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結(jié)一下這節(jié)課我們學(xué)到了些什么，我們學(xué)習(xí)探討了課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)(回顧)，重新審視了我們之前的課間活動(dòng)，對(duì)于不恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)我們要禁止，可以開展一些值得提倡的活動(dòng);在課堂的最后我們還學(xué)習(xí)了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂用。
課間活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿�；顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
3.課間休息時(shí)不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴(yán)禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。
4.在樓梯、走廊、過道上行走時(shí)，應(yīng)該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。
5.在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因?yàn)槟菢雍芸赡鼙粩D倒或踩傷。
6.下樓梯時(shí)不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。
7.在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。
8.嚴(yán)禁趴在走廊的圍攔上，不準(zhǔn)放東西在圍攔上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。
課間活動(dòng)教案10
——武漢版生命安全教育一年級(jí)第9課
一、教學(xué)背景
下課鈴聲一響，安靜的校園頓時(shí)沸騰起來了，這短短的十分鐘也成了學(xué)生校園傷害事故的高發(fā)時(shí)段。課間活動(dòng)同時(shí)也是校園安全管理的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，在安全管理日益成為學(xué)校管理重中之重的今天，學(xué)生課間十分鐘安全顯得十分重要。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓同學(xué)重視課間安全，清楚課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)。
2.通過播放正確的課間文明圖片，讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動(dòng)是提倡的，什么樣的是不合適的。
3．讓學(xué)生樹立正確的'價(jià)值觀，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)過安全、文明、快樂的課間十分鐘。
4.學(xué)習(xí)幾個(gè)有益身心的課間小游戲。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.通過本次活動(dòng)規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)行為，養(yǎng)成學(xué)生文雅的行為習(xí)慣。
2.樹立安全重于泰山的安全憂患意識(shí)，時(shí)刻注意安全，時(shí)時(shí)想著安全。
一．課前導(dǎo)入
1.師：(PPT：播放下課鈴聲)同學(xué)們，你們知道這是什么聲音么？哦，這是下課鈴聲！你們喜歡下課么？（請(qǐng)生說）
2.你們下課了都在做什么�。浚ㄕ�(qǐng)生說，師：你的課間真有意思，這個(gè)游戲聽起來真好玩，真是有趣的下課呀！）課間活動(dòng)豐富多彩，讓人快樂高興，但是也要注意安全哦！今天我們一起來學(xué)習(xí)第九課《課間活動(dòng)要安全》（板書課題）
二．教學(xué)過程
1.下課鈴聲一響，課堂一結(jié)束，我們就可以走出教室活動(dòng)，開始屬于我們的課間十分鐘。在這十分鐘里，同學(xué)們游戲玩耍，十分開心，但這之中存在著不少危險(xiǎn)呢！
（PPT：觀看課間隱患視頻）讓我們一起來觀看一個(gè)課間活動(dòng)的視頻吧，仔細(xì)觀察視頻里的同學(xué)，他們做了哪些事？
2.課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生很多事，剛剛大家都觀看了視頻，說說課間十分鐘他們?cè)趺炊冗^的？（請(qǐng)生說）
3.你覺得他們的行為對(duì)嗎？（請(qǐng)生說）為什么不對(duì)？（逐個(gè)分析他們的行為，讓他們了解課間瘋鬧會(huì)造成他人和自己受傷）
4.那么這些行為會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果呢，我們的伙伴小明就是瘋鬧中的成員之一呢，去看看他吃了什么苦果？讓我們一起去分享一則故事吧。
（PPT：師讀情境園故事）
小明最后怎樣了？如果你是小明,兩顆大門牙已經(jīng)摔斷了，你會(huì)有什么感受？（生說：痛苦，難受）
課間瘋鬧竟有如此嚴(yán)重的后果，讓我們身體受到如此大的傷害，如果我們平時(shí)像小明這樣做，我們就會(huì)處于很危險(xiǎn)的狀態(tài)，真的是太可怕了！
5.同學(xué)們，你們的課間十分鐘在做什么有趣的活動(dòng)呢？（請(qǐng)生說，師板書。師：看來大家的課間活動(dòng)都很多很豐富呢!）
6.前不久在我們班發(fā)生了一起課間事故，，一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)下樓梯的時(shí)候靠右邊快速地滑行下去，把我們班正在上樓梯的陳奧龍同學(xué)撞倒了，摔在地上，結(jié)果骨折了。同學(xué)們，這是發(fā)生在我們身邊的事，你覺得這個(gè)高年級(jí)的同學(xué)做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？
7.師：看來我們平時(shí)得做一些文明安全的課間活動(dòng)呢，我們一看哪些活動(dòng)又有趣又安全�。≒PT：出示文明課間活動(dòng)圖片）
8.老師這里還有一些關(guān)于課間安全的選擇題呢，同學(xué)們來?yè)尨鹂纯凑l(shuí)的速度最快？準(zhǔn)備好了么？金老師還會(huì)送給回答正確的小朋友智慧星呢�。≒PT：出示題目）
9.老師也準(zhǔn)備了一些課間室內(nèi)、外的游戲，我們一起來學(xué)唱《安全拍手歌》。
�。ɡ蠋熃虒W(xué)生讀兒歌。）
�。▋扇藶橐粋�(gè)小組，互相拍手，邊唱邊領(lǐng)悟課間安全很重要。）
10.看來今天大家的收獲還真不小呢，把“我的收獲”完成吧，還可以為自己的行為評(píng)分，認(rèn)為自己表現(xiàn)好的同學(xué)可以給自己涂上五顆星。（配上《哦，十分鐘》音樂）
三、課堂
1.選擇幾個(gè)孩子填寫的收獲讀一讀，相機(jī)進(jìn)行。
2.：同學(xué)們的收獲可真不少，其實(shí)我們只要安全文明的進(jìn)行課間活動(dòng)，我們就能開開心心快快樂樂的。下課了我們跳舞，畫畫，跳繩……有許多活動(dòng)可以玩，但是如果我們不注重安全，剛剛所說的豐富多彩的游戲就會(huì)成為泡影，永遠(yuǎn)也不可能做了，所以我們要將安全牢記在心中！
板書設(shè)計(jì)：
9.課間活動(dòng)要安全
�。ㄉS意說文明有意義的活動(dòng)板書）
唱歌跳舞畫畫跳繩玩捉迷藏安全
課間活動(dòng)教案11
[教學(xué)目標(biāo)]
讓學(xué)生了解課間應(yīng)該進(jìn)行的活動(dòng)有哪些
讓學(xué)生明白安全的重要性。
[教學(xué)過程]
一、問好、導(dǎo)入
1．小朋友們，早上好�。ㄉ豪蠋熢缟虾茫�
2．今天小朋友們可真有精神。說說今天你是怎么上學(xué)的呀？
3．指名交流。
4．你認(rèn)為，在到學(xué)校的過程中，什么是最需要注意的呢？（交通安全）
5．對(duì)了。早上是馬路最忙碌的時(shí)候了，這時(shí)候車多人多，如果不注意安全，不遵守交通法規(guī)，可就要出生命危險(xiǎn)了。
6．那么，什么，除了在上學(xué)時(shí)要注意安全，還有什么時(shí)候也需要注意安全呢？
7．指名交流。
8．看來，安全無處不在。剛才有小朋友說到課間的安全。老師很贊同。今天，就讓我們一起來討論一下我們的課間活動(dòng)。
9．揭示課題，指讀。
二、豐富的課間活動(dòng)
１．小朋友們，課間休息的時(shí)候，你都會(huì)和小伙伴玩些什么呀？
�。玻该涣�。（跳繩、踢毽子、看課外書、下棋……）
�。常磥泶蠹业幕顒�(dòng)可真豐富呀。誰(shuí)來用動(dòng)作表示一下，你最喜歡的活動(dòng)？
�。矗该鰟�(dòng)作，其他小朋友猜，這是什么活動(dòng)。
�。担@是體育類的活動(dòng)，誰(shuí)也喜歡這類活動(dòng)的？再來做個(gè)不一樣的動(dòng)作。
�。叮@些體育活動(dòng)能讓我們身體更強(qiáng)壯。
誰(shuí)喜歡文藝類的活動(dòng)？指名做動(dòng)作。（唱歌、跳舞、吹豎笛……）
�。罚乃囶惢顒�(dòng)能陶冶我們的情操。
知識(shí)豐富的小朋友，你又會(huì)干什么呀？指名做動(dòng)作。（看書、練字、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……）
�。福@么多活動(dòng)，我們用一個(gè)詞語(yǔ)可以形容，叫做……（豐富多彩、各式各樣……）
三、安全的'課間活動(dòng)
1．讓我們看看，這些活動(dòng)你會(huì)參與嗎？
2．出示幻燈片。有的在滑樓梯，有的在追逐打鬧，有的在翻矮墻……
3．說說圖上的小朋友們?cè)诟墒裁?/p>
4．你會(huì)去參與嗎？為什么呢？
�。ǎ保┗瑯翘莸臅r(shí)候，有可能會(huì)遇到什么情況？（撞到別人、扭到腳、翻到樓梯外面……）
�。ǎ玻┳分鸫螋[的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么狀況呢？（拌倒、摔交、撞到別人……）
�。ǎ常┌珘Φ脑�，不當(dāng)心又會(huì)怎樣呢？（被矮墻拌倒、頭沖地摔倒……）
5．來這些都是危險(xiǎn)的活動(dòng)，如果你身邊的小伙伴這樣做的話，你會(huì)對(duì)他說什么呢？
四、總結(jié)
�。保∨笥褌�，說了那么多，看了那么多。到底哪些是對(duì)我們有益的活動(dòng)，哪些是我們不應(yīng)該做的、對(duì)我們有害的活動(dòng)呢？
�。玻懻�。指明交流。
�。常磥硇∨笥褌冋媸敲鞅媸欠�。如果我們?cè)诿總�(gè)課間都能避開危險(xiǎn)，進(jìn)行有益的活動(dòng)，那我們的身心會(huì)更加健康。讓我們一起進(jìn)行。生齊讀課題：豐富又安全的課間活動(dòng)。
課間活動(dòng)教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)健康意識(shí)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)鍛煉的興趣和激情。
2、了解有關(guān)2008年奧運(yùn)會(huì)相關(guān)知識(shí)。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。
二、課前活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 制作多媒體教學(xué)課件《我們愛運(yùn)動(dòng)》。
2、 布置課前小組合作準(zhǔn)備活動(dòng)：
（1） 各小組設(shè)計(jì)一條本組的運(yùn)動(dòng)健身口號(hào)。
�。�2） 練習(xí)一項(xiàng)你最喜歡或擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，下節(jié)課比拼展示（每組2項(xiàng)）。
�。�3） 設(shè)計(jì)一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目，下節(jié)課展示（每組1項(xiàng)）。
�。�4） 多渠道（如上網(wǎng)查詢、向體育老師請(qǐng)教、向家長(zhǎng)朋友調(diào)查、查閱報(bào)刊書籍等）搜集了解2008年北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)資料，下節(jié)課交流、比賽。
�。�5） 收集或設(shè)計(jì)一個(gè)你所熟悉或喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的標(biāo)志（每組2個(gè)）。
�。�6） 收集一個(gè)你所熟悉或喜愛的球類明星資料，課堂介紹給同學(xué)們。
以上活動(dòng)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，做到小組全員參與，各顯其能。
三、活動(dòng)課時(shí)安排：1—2課時(shí)
四、課堂活動(dòng)過程
（一）播放《奧運(yùn)會(huì)精彩瞬間》課件（背景音樂為奧運(yùn)歌曲），營(yíng)造歡快活力的課堂氣氛，直入主題——我們愛運(yùn)動(dòng)。
�。ǘ┪覀兊倪\(yùn)動(dòng)口號(hào)——喊得響亮，喊出自信和活力
各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下高呼本組運(yùn)動(dòng)口號(hào)，體現(xiàn)昂揚(yáng)向上的精神勁兒。
�。ㄈ┻\(yùn)動(dòng)技能挑戰(zhàn)擂臺(tái)賽——感受運(yùn)動(dòng)之趣
1、廣播操比賽（每組兩人參賽。要求動(dòng)作準(zhǔn)確、有力，姿態(tài)舒展。）
2、個(gè)人運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)挑戰(zhàn)賽：以球類運(yùn)動(dòng)為主。一名同學(xué)向別組的另一名同學(xué)就某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能（如掂乒乓球等）發(fā)出挑戰(zhàn)，贏者為本組爭(zhēng)得一面小紅旗。
�。ㄋ模┞剺菲鹞琛w味運(yùn)動(dòng)之美
要求：每組選派兩名同學(xué)上臺(tái)參賽，聽音樂（奧運(yùn)歌曲）自編韻律舞蹈，舞蹈的動(dòng)作是以某項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作組合而成，并做到節(jié)奏準(zhǔn)確，舞姿歡快，富有活力。
評(píng)價(jià)：每組選派1名最公道的同學(xué)與老師共同組成評(píng)委，對(duì)參賽同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行打分。
（五）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意——我最棒
各小組上臺(tái)展示本組同學(xué)設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志，并對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)意說明。（評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)創(chuàng)意獎(jiǎng)）
（六）2008年奧運(yùn)會(huì)情況知多少（搶答賽）
1、2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)間是（ ）。
�。ǖ�29屆奧運(yùn)會(huì)將于2008年8月8日至24日在北京舉行，屆時(shí)將會(huì)有約10500名運(yùn)動(dòng)員參加北京奧運(yùn)會(huì)，并將有超過20000名世界各地的媒體記者前來進(jìn)行采訪報(bào)道。）
2、2008年北京奧運(yùn)會(huì)共有多少個(gè)比賽項(xiàng)目？
�。ū本⿰W運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目是大項(xiàng)28項(xiàng)(302個(gè)小項(xiàng)， 303塊金牌 )，分別為：田徑、賽艇、羽毛球、壘球、籃球、足球、拳擊、皮劃艇、自行車、擊劍、體操、舉重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上項(xiàng)目、現(xiàn)代五項(xiàng)、棒球、馬術(shù)、跆拳道、網(wǎng)球、乒乓球、射擊、射箭、鐵人三項(xiàng)、帆船帆板和排球。 ）
3、2008年奧運(yùn)會(huì)新增加一項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)做為比賽項(xiàng)目，是（ ）。
（武術(shù)）
4、2008年奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)是（ ）。
�。ㄍ粋�(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想 One World One Dream）
5、大屏幕出示2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽：你認(rèn)識(shí)它嗎？說說這個(gè)設(shè)計(jì)的含義。
（2008中國(guó)北京第二十九屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽 。這個(gè)會(huì)徽表達(dá)了２００８年奧運(yùn)會(huì)的主題。２００８年奧運(yùn)會(huì)新會(huì)徽，將中國(guó)具有５０００多年歷史的印章和書法等藝術(shù)形式與體育運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。這一設(shè)計(jì)，凝聚了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化的神韻。鮮紅的色彩傳達(dá)了中國(guó)文化特有的熱情氣氛；寓意豐富的圖形，形如一個(gè)“京”字，表達(dá)了舉辦地的名稱；也像一個(gè)沖向終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了沖刺極限、創(chuàng)造輝煌的奧林匹克精神；又似一個(gè)載歌載舞中的人，表達(dá)了１３億中國(guó)人民對(duì)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的美好憧憬和歡迎八方賓客的熱情與真誠(chéng)。）
6、2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么？（多媒體演示。）它們的含義是什么？（奧運(yùn)會(huì)吉祥物。福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國(guó)遼闊的山川大地、 江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相 處的美好愿望。 福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。 福娃貝貝 福娃晶晶 福娃歡歡 福娃迎迎 福娃妮妮
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國(guó)，疊音名字是對(duì)孩子表達(dá)喜愛的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡 迎您”。
福娃代表了夢(mèng)想以及中國(guó)人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊(yùn)含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系， 其形象設(shè)計(jì)應(yīng)用了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國(guó)的燦爛文化。 將祝福帶往世界各個(gè)角落 。很久以來，中國(guó)就有通過符號(hào)傳遞祝福的傳統(tǒng)。北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的每個(gè)娃娃都代表著一個(gè)美好的祝愿：繁榮、歡樂、激情、健康與好運(yùn)。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個(gè)角落，邀請(qǐng)各國(guó)人民共聚北京，歡 慶2008奧運(yùn)盛典。
貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中, “魚” 和 “水” 的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用 “鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵。 貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運(yùn)動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中 的藍(lán)環(huán)相互輝映。
晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂。作為中國(guó)國(guó)寶，大熊貓深得世界人民的喜 愛。 晶晶來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。
歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡是運(yùn)動(dòng)激情的'化身，他將激情散播世 界，傳遞 更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對(duì)世界的熱情。 歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。
迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國(guó)遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎 是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。 迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。
妮妮來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。“燕”還代表燕京(古代北京 的稱謂)。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。 天真無邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場(chǎng)，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。 ）
7、關(guān)于2008年奧運(yùn)會(huì)，你還知道些什么？（自由交流）
�。ㄆ撸└倪M(jìn)運(yùn)動(dòng)游戲設(shè)計(jì)新的玩法——我能行
各小組上臺(tái)展示自己設(shè)計(jì)的新的運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目。
（師生隨機(jī)從趣味性、安全性、合作性、是否易于開展等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出積極的改進(jìn)意見。）
�。ò耍┪易钕矏鄣那蝾惷餍恰彝扑]
各小組上臺(tái)多種方式介紹自己球類明星，并說明喜愛的原因（教師引導(dǎo)學(xué)生從球星們精湛的技藝及其意志、品德方面去認(rèn)識(shí)球星，學(xué)習(xí)球星）。
�。ň牛┎贾谜n后活動(dòng)作業(yè)——拓展開放
1、各組設(shè)計(jì)并排練一項(xiàng)體育大課間集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，下節(jié)課展示。
2、與家長(zhǎng)共同擬訂一份家庭健身活動(dòng)計(jì)劃書，并互相監(jiān)督，堅(jiān)持鍛煉，讓體育鍛煉成為一種生活習(xí)慣。
3、與家長(zhǎng)共同練習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，“六一”兒童節(jié)時(shí)參加學(xué)校年級(jí)組組織的“家校同慶”趣味運(yùn)動(dòng)比賽。
�。ㄊ┙處熧�(zèng)言——幸福生活理念共享
1、生命在于運(yùn)動(dòng)
2、每天鍛煉一小時(shí) 健康生活一輩子
匯總各小組得分情況，評(píng)出本節(jié)課活動(dòng)冠軍組。
課間活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。
2．嘗試合理安排自己的課間活動(dòng)，并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。
3．向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備
I．參觀小學(xué)并與小學(xué)生對(duì)話．對(duì)小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。
2．動(dòng)畫《課間十分鐘》，也可以邀請(qǐng)一位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)過程
1．認(rèn)識(shí)小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。
(1)今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請(qǐng)出小學(xué)生，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察．并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)
(2)請(qǐng)小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。
2．遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解"下課"的意思。
(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天．你們?cè)谛W(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵(lì)幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)
(2)小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請(qǐng)小學(xué)生介紹．幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)
3．觀看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。
(I)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動(dòng)表述。)
(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的動(dòng)畫，我們來看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放動(dòng)畫，師幼共同觀看。)
(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問時(shí)去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水．、換課本和游戲的時(shí)間。
4．實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。
(1)如果你是小學(xué)生，你會(huì)在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘"．請(qǐng)小學(xué)生哥哥當(dāng)評(píng)委�？纯凑l(shuí)安排得合理。
(2)幼兒安排課間十分鐘，請(qǐng)小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動(dòng)內(nèi)容。
5．交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。
(1)誰(shuí)愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請(qǐng)幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)了解同伴對(duì)課間十分鐘的安排。)
(2)我們來聽小學(xué)生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說說哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事，如果有時(shí)間再和同伴游戲。)
評(píng)析
課間十分鐘活動(dòng)是小學(xué)生活中一項(xiàng)十分重要的'內(nèi)容。然而幼兒園的孩子對(duì)此卻比較陌生．因此教師在進(jìn)行幼小銜接教育時(shí)有意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師從幼兒的參觀經(jīng)驗(yàn)談起，避免了說教。這樣的討論交流既是參觀活動(dòng)的延伸，又能引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，有利于幼兒理解課間十分鐘的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，教師通過錄像短片有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生課間十分鐘的安排。觀看后．教師有意識(shí)地提供機(jī)會(huì)與條件鼓勵(lì)幼兒交流討論．再與小學(xué)生互動(dòng)，并及時(shí)小結(jié)。這樣的設(shè)計(jì)使幼兒主動(dòng)地提出"為什么要有課問十分鐘。怎樣安排課間十分鐘才是合理的"等問題，并積極商討解決的方法，真正成為活動(dòng)的主人。邀請(qǐng)小學(xué)生來"點(diǎn)評(píng)"也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)．一年級(jí)的小學(xué)生能與幼兒平等溝通，孩子們也更樂于接受并模仿，因而活動(dòng)效果較好
課間活動(dòng)教案14
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生樂于書面表達(dá)愿意與人分享彼此課間活動(dòng)的快樂。
2、能學(xué)會(huì)觀察同學(xué)們的活動(dòng)情景，注意把自己覺得有趣的活動(dòng)寫清楚。
教學(xué)重難點(diǎn)：
樹立學(xué)生的習(xí)作自信心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、作文本
教學(xué)過程
一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入：
1、播放視頻，孩子的興趣。
師：聽說，我們?nèi)?）班的同學(xué)們又聰明又活潑，上課又認(rèn)真發(fā)言又積極，今天老師給同學(xué)們帶來了一份禮物哦，想不想知道是什么？那好，睜大你們的眼睛吧，開始嘍。
師：現(xiàn)在知道是什么了吧。這就是上周一起玩的游戲的情景，老師把它拍成了視頻了。在課間活動(dòng)中同學(xué)們有的 ，有的 ，有的. ，還有的 。（老師一邊做動(dòng)作，學(xué)生一邊回答）同學(xué)們真棒，誰(shuí)也能用上面的句型說說呢？（由學(xué)生來接）同學(xué)們那天玩得怎么樣？（開心、愉快、快樂、興奮等）
2、根據(jù)孩子的回答板書課題：快樂的課間活動(dòng)，
師：那今天我們就來說說快樂的課間活動(dòng)，（教師板書快樂的課間活動(dòng)）。
二、觀察圖片，指導(dǎo)寫法：
師：在上周的活動(dòng)中，老是還拍到了許多有趣的照片哦，（出示彈力球的圖片）
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)看圖
第一幅圖
你們看見他們?cè)谕媸裁囱剑克麄兪钦l(shuí)呢？
師：老是一直不會(huì)玩彈力球，誰(shuí)能根據(jù)這張圖片來教教老師呢？哦老師聽出來了，他教了老師一些相關(guān)的動(dòng)作，讓我們一起根據(jù)他所說的動(dòng)作來試試吧（教師一邊說句子，帶領(lǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作）并板書這是動(dòng)作的描寫。要開始比賽了，同學(xué)們?cè)賮砜纯磧晌贿x手的心情如何？臉上有怎樣的神情呢？（根據(jù)學(xué)生板書神態(tài)）下面我要來采訪一下張圣熠同學(xué)，那時(shí)那刻你在想什么呢？（板書心理）
第二幅
師：兩位選手蓄勢(shì)待發(fā)了，只聽老師一聲令下，他們（拉長(zhǎng)聲音，出示圖片）是怎么做得呢？，（引導(dǎo)動(dòng)作的描寫，并讓孩子把語(yǔ)句說出來）
第三幅
師：比賽在激烈地進(jìn)行中，老師聽到了此起彼伏的歡呼聲，（出示圖片）直接采訪當(dāng)事人，你當(dāng)時(shí)說了什么? 是怎么說的呢？大家認(rèn)真觀察一下圖; 片，誰(shuí)來給他配個(gè)旁白呢？（板書語(yǔ)言）
第四幅圖
師：比賽還在繼續(xù)進(jìn)行中，突然發(fā)生了一件意想不到的事（出示圖片），一名男生居然爬了下來，（教師做動(dòng)作）只見他高高地舉起彈力球，臉上露出（由學(xué)生來回答）我們大家都比較疑惑采訪當(dāng)事人你當(dāng)時(shí)的心情怎樣，同學(xué)們說你是高興的神情顯然這應(yīng)該是苦笑，你當(dāng)時(shí)說了什么？
第五幅圖
師：最終張圣熠獲勝了，讓我們來聽聽他的獲獎(jiǎng)感言吧！難怪他的臉上露出了開心的笑容，還有那些詞語(yǔ)呢？同學(xué)們真棒！來掌聲送給自己。
�。ǘ┏鍪痉段�
師：其實(shí)這幾張圖就是一個(gè)游戲過程，我們不但可以通過觀察說出來，還可以用文字把剛剛我們觀察的活動(dòng)過程記錄下來。上次老師也加入了這個(gè)比賽，我還是裁判呢，我就用文字把他們比賽的過程記錄了下來，看（出示范文）
師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀一下這段話，想想老師是怎樣把玩彈力球這個(gè)活動(dòng)寫具體的？（必要時(shí)可以說是抓住哪四個(gè)方面進(jìn)行的）
找出描寫動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理的詞句。
三、片段練筆，妙筆生花：
1、觀察連圖
師：老師跟同學(xué)們一起總結(jié)一下，怎樣才能把活動(dòng)的過程寫具體呢，可以抓住動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理的描寫，還要注意有大家的描寫跟個(gè)別的描寫，這樣的寫作才會(huì)生動(dòng)有趣。
師：在上次的活動(dòng)中老師還抓拍了很多有趣的畫面呢，一起來欣賞一下吧！（播放連圖）
2、練筆寫片段
師：老師剛才寫的只是選擇了其中的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，大家可以寫自己平時(shí)感興趣的活動(dòng)。在寫之前呢老師還有兩樣小寶貝提供給大家，（出示課件）請(qǐng)大家利用老師的這個(gè)格式開始寫一段你最感興趣的游戲內(nèi)容，還有第二個(gè)法寶（出示詞語(yǔ)課件）老師還準(zhǔn)備了一個(gè)詞語(yǔ)超市哦，請(qǐng)同學(xué)們自由選購(gòu)哦，老師還有一個(gè)小小的要求，在10分鐘內(nèi)完成的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)哦。
四、展示習(xí)作，共同修改
師：（選擇一篇較好的文章）同學(xué)們請(qǐng)看，我們一起來讀讀，看看你讀完之后都收獲了什么。（再選擇一篇不大好的文章）那這篇呢，讓我們一起來修改一下吧：抓住錯(cuò)別字，錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，病句等。注意使用正確的修改符號(hào)。
五、完美作文，課后謄抄
1、出示一篇完整的作文，并告訴孩子回家 后可以憑借自己的喜好加上題目，再加個(gè)開頭與結(jié)尾。
2、好朋友之間進(jìn)行修改。
課間活動(dòng)教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解與人交往中的基本禮儀。
能力目標(biāo)：通過聯(lián)系生活使學(xué)生掌握交往中的一些技巧，從而提高學(xué)生的交往能力。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)交往過程中基本的禮儀和技巧的作用，并堅(jiān)持在生活中加以運(yùn)用，形成良好的交往習(xí)慣。
通過本次活動(dòng)課，使學(xué)生對(duì)課間午間休息時(shí)需注意的文明禮貌有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)課間文明的重要性。在日常課間活動(dòng)中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備好教室布置，板書設(shè)計(jì)。
2、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
3、準(zhǔn)備好教學(xué)課件。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入主題。
同學(xué)們，聽，那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘。多么令人向往的課間十分鐘，我們幾乎每天都有五、六個(gè)的課間十分鐘，在這十分鐘里，我們都該做些什么，應(yīng)該注意些什么？這就是我們今天這節(jié)課要探討的問題�，F(xiàn)在請(qǐng)看
二、對(duì)對(duì)碰
（一）觀看課件，明白事理
1、下課啦，這幾個(gè)小朋友在做什么？這樣好不好？
2、再看看，這位同學(xué)這樣下樓梯？
3、這樣蕩秋千？
4、接著看，怎么樣？
5、剛才那些都不對(duì)，那課間這樣的游戲能玩嗎？
6、我們?cè)诮淌依锬苓@樣玩嗎？（學(xué)生交流想法）
�。ǘ﹦偛磐瑢W(xué)們看了這么多不該玩的.游戲，下面請(qǐng)同學(xué)們看一下，我們?nèi)俗哌^之處又都留下了什么呢？
�。ㄕn件）腳印，垃圾，水龍頭沒關(guān)，墻壁破損。
（三）平時(shí)課間十分鐘，你會(huì)玩什么游戲？
我們?cè)谡n間到底能干什么呀？到底哪些活動(dòng)才是適合我們玩的呀？
討論交流：課間可以玩的游戲。
�。ㄋ模┐蠹铱纯纯梢酝娴挠螒�
有意義的課間游戲能給你帶來哪些好處？
�。▽W(xué)生交流想法）
�。ㄎ澹┠俏覀�?cè)谧鲇螒驎r(shí)要注意什么？
還有要補(bǔ)充的嗎？
下面我們請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)谡n間，午間，可以做哪些活動(dòng)?
(學(xué)生討論，匯報(bào))
�。┫旅妫�(qǐng)同學(xué)們議一議在教室里、樓道里應(yīng)該注意哪些禮儀？
1、教室
2、樓道
我們學(xué)校人這么多，交往也很多，怎樣才能讓大家和睦相處呢？
這時(shí)，就需要同學(xué)們時(shí)常用上文明用語(yǔ)。請(qǐng)看，我們常用的文明用語(yǔ)有哪些呢？
�。ㄆ撸┯懻摻涣髡n間文明用語(yǔ)
剛才同學(xué)說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，為了讓大家學(xué)到更多的課間文明用語(yǔ)，讓我們一起來請(qǐng)教一下大屏幕上的禮儀小博士吧！
1、出示課間文明用語(yǔ)。（學(xué)生輪讀，自學(xué)）
2、你從禮儀小博士那里學(xué)到了什么課間文明用語(yǔ)呢？
同學(xué)們，讓我們從自己的一言一行做起，“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放吧！
三、學(xué)禮儀，更重行
同學(xué)們，剛才我們看了這么多，那我們遇到實(shí)際問題該怎樣做呢？
說一說
1：下課了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你怎么辦？ 2 ：你在玩的時(shí)候，一不小心把同學(xué)撞倒了，這是你該怎么辦？
3：你借了同學(xué)的東西后，要把東西還給同學(xué)時(shí)：你應(yīng)該怎么說？
四、自測(cè)，提高認(rèn)識(shí)
剛才同學(xué)們都表現(xiàn)不錯(cuò)。那現(xiàn)在我們來測(cè)一測(cè)：你是文明人嗎？
五、總結(jié)升華
課間休息是從上一堂課轉(zhuǎn)向下一堂課的一種過渡，它可以幫助我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)使自己疲勞的身心得到恢復(fù)，以便精神百倍的、更好的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，下課鈴聲真的就要來啦，讓我們一起唱起來吧！（學(xué)生唱《哦，課間十分鐘》）
現(xiàn)在，同學(xué)們好像已經(jīng)迫不及待地想出去輕松輕松，想看一看藍(lán)天，想吹一吹清風(fēng)，想摸一摸皮球。那我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)就要做到注意安全，講究衛(wèi)生，文明禮讓，讓我們共和諧課間。
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