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體育游戲教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-28 07:05:12 教學(xué)反思 我要投稿

體育游戲教學(xué)反思

游戲是體育教學(xué),特別是低年級(jí)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

  我在執(zhí)教二年級(jí)體育課時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不喜歡老師領(lǐng)著他們玩,有時(shí)老師把游戲方法與規(guī)則講完,讓他們分組練時(shí),他們只是玩上一會(huì)兒,就不想玩了。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生悄悄地站在一旁看或幾個(gè)較好的伙伴在一起做其它的游戲,只是個(gè)別喜歡的學(xué)生在玩。這樣的課堂很顯然是一節(jié)失敗的課堂,它扼殺了學(xué)生積極參與活動(dòng)的興趣。在快下課時(shí)我問(wèn)學(xué)生為什么不玩呢?學(xué)生說(shuō):“我不喜歡這樣玩” ,“我喜歡做老鷹捉小雞的游戲!薄拔蚁矚g……”。是呀學(xué)生的興趣是不同的,這樣單調(diào)唯一的游戲又怎能滿足學(xué)生的興趣需求呢?也更談不到創(chuàng)新出什么新的游戲。

體育游戲教學(xué)反思

  總結(jié)了上節(jié)課學(xué)生反饋的信息,既然部分學(xué)生不喜歡教師領(lǐng)著他們玩,那我何不嘗試一次,放手讓他們自己玩,看看這樣上課的效果到底怎樣。于是我在上課時(shí),大膽地嘗試了我的想法。于是,上課前我告訴學(xué)生,你們可以幾個(gè)人一組,進(jìn)行一些有意義的活動(dòng),你們可以做以前的游戲,還可以自己創(chuàng)編游戲,只要玩得開心就行,同學(xué)們聽(tīng)了以后非常高興。緊接著,在他們高興的節(jié)骨眼上,我又提出了我的條件:不允許同學(xué)們滿操場(chǎng)瘋跑、每個(gè)人都得注意安全。如果,老師發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違反規(guī)定,那將失去自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),由老師領(lǐng)著玩。同學(xué)們非常愉快地接受了我的條件。由于學(xué)校場(chǎng)地小,學(xué)生多,為了防止擁擠在一起,發(fā)生不安全事故,我給他們各小組劃分了具體的活動(dòng)區(qū)域。一聲令下,各小組分別帶到指定的場(chǎng)地,經(jīng)我的觀察,各小組的玩法各不相同,學(xué)生玩的興趣特別高,秩序也較有條理,我在各個(gè)小組中巡回檢查,發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的學(xué)生,馬上進(jìn)行禁止,幾個(gè)回合下來(lái),擔(dān)心學(xué)生玩不好,擔(dān)心秩序會(huì)亂,這些擔(dān)心都是多余的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自由玩耍中創(chuàng)編了許多他們自己喜歡的游戲。有一次,我班的體活課上,幾個(gè)男生一起,排成一行,學(xué)鴨子走,一手放在嘴前當(dāng)鴨嘴,一手放在屁股后當(dāng)尾巴,走起路來(lái)脖子一伸一曲,當(dāng)鴨嘴的那只手一緊一松,尾巴也一起一伏地動(dòng)作著,看著看著,我都被他們的滑稽模樣逗笑了。我也經(jīng)常教他們做一些新的花樣,但我發(fā)現(xiàn)孩子們非常具有創(chuàng)新精神,他們有時(shí)在我的動(dòng)作上再加進(jìn)一些他們喜歡的動(dòng)作。這些都在學(xué)生的自主、與同伴合作中得到的結(jié)果。由此我深深的感受到有一些危險(xiǎn)系數(shù)小的游戲應(yīng)該放手讓他們自己去玩,去創(chuàng)新屬于他們的游戲方法。這種教學(xué)方法收到的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教師領(lǐng)著做的方法。所以要相信學(xué)生,他們每個(gè)人的表現(xiàn)都是很棒的。

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