- 教學(xué)反思的重要性 推薦度:
- 相關(guān)推薦
教學(xué)反思的重要性
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們要在課堂教學(xué)中快速成長,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場(chǎng)景,看一段歷程當(dāng)中的自己。那么什么樣的反思才是好的呢?下面是小編為大家收集的教學(xué)反思的重要性,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)反思的重要性1
教學(xué)反思是指教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象,對(duì)自己所做出的某種教學(xué)行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的活動(dòng)。教學(xué)反思的內(nèi)容是多方面的,諸如總體課程目標(biāo)的反思,總體課程內(nèi)容的反思,總體課程組織的反思,科目目標(biāo)的反思,科目內(nèi)容的反思,科目組織的反思,單元目標(biāo)的反思,課程中具體學(xué)習(xí)活動(dòng)的反思等。
在經(jīng)濟(jì),文化與教育等瞬息萬變的今天,教學(xué)反思無論對(duì)教師自身教學(xué)水平的提高,還是對(duì)教學(xué)效果的提高都有著舉足輕重的作用。教學(xué)反思可以檢查是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo);分析教學(xué)中的不足;記錄教學(xué)中的困惑;發(fā)現(xiàn)某種教育教學(xué)行為是否對(duì)學(xué)生有傷害;可以發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)方法是否適合學(xué)生等。
教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯,是教師進(jìn)步的重要途徑。通過教學(xué)反思能夠不斷地,逐漸地提高教師自我的教學(xué)監(jiān)控能力,提升教師的專業(yè)素質(zhì),綜合水平等。
一、進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師逐步培養(yǎng)和發(fā)展自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的判斷、思考和分析能力,從而為進(jìn)一步深化自己的實(shí)踐性知識(shí),直至形成比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論提供了有效的途徑。換言之,進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師立足于教學(xué)實(shí)踐,深入地鉆研、體會(huì)教學(xué)理論,從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。相反,例如有的教師已從教數(shù)年,但課堂教學(xué)的.效果一直沒有達(dá)到最佳,為什么呢?這是因?yàn)椴粔蛑匾曊n后反思,及沒有找到合適的對(duì)策有直接的關(guān)系。作為教師,理論知識(shí)和專業(yè)水平固然重要,但駕馭課堂教學(xué)的能力更是必不可少的。如果缺乏對(duì)日常課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行反思和不斷積累的意識(shí),教師很難掌握駕馭課堂教學(xué)的能力。只有通過反思,教師才會(huì)不斷地剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),細(xì)致地、冷靜地加以推理總結(jié),具體地對(duì)于某一個(gè)問題的對(duì)策、某一教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生的質(zhì)疑,甚至某一個(gè)辯論回合展開思考。在反思中,已有的經(jīng)驗(yàn)得以積累,成為下一步教學(xué)的能力,日積月累,這種駕馭課堂教學(xué)的能力將日益形成。所以我們只有通過教學(xué)反思,教師的有效經(jīng)驗(yàn)才能上升到一定的理論高度,才會(huì)對(duì)后續(xù)的教學(xué)行為產(chǎn)生積極的影響。
二、進(jìn)行教學(xué)反思能夠充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,并為其專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和條件。教學(xué)反思鼓勵(lì)教師通過多種策略和方法審視、分析自身的教育觀念及教學(xué)活動(dòng),充分尊重了教師的主體地位,發(fā)揮了教師的能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。教師在教學(xué)實(shí)踐中,可以通過寫教學(xué)日記、描述──解釋自己的教學(xué)活動(dòng)、觀摩──分析教學(xué)事件、主動(dòng)征求同事及學(xué)生意見和建議等多種方式反思自己的教學(xué)實(shí)踐,這實(shí)際上為提升教師的專業(yè)自主權(quán),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性。
總之,教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng);也是回顧教學(xué)——分析成敗——查找原因——尋求對(duì)策——以利后行的過程。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動(dòng),不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,“教然后而知困”,從而促使自己拜師求教,提升自身的教學(xué)水平等。
教學(xué)反思的重要性2
一、通過總結(jié)和反思,有利于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題
教學(xué)的進(jìn)步,是在解決教學(xué)問題的過程中實(shí)現(xiàn),在平時(shí)教學(xué)過程中,我們會(huì)嘗試各種方法來促進(jìn)教學(xué),可是,各種嘗試并不一定都有效,這就需要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思,對(duì)比各種方法。在總結(jié)和反思過程中,了解自己教學(xué)方法當(dāng)中可取之處,寫出總結(jié),作為自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。如果自己的教學(xué)效果沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),效率不是太高,這也需要總結(jié)和反思,善于發(fā)現(xiàn)問題,找出問題癥結(jié)所在,尋找新的思路和方法,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。有時(shí)間可以看看《如何成為反思型教師》,了解課堂教學(xué)必備既能,學(xué)會(huì)總結(jié)和反思,改進(jìn)自己的教學(xué)。
二、通過總結(jié)和反思,有利于提升自己的教學(xué)境界
教師的成長,往往是在教學(xué)實(shí)踐過程中,通過自己的總結(jié)和反思中得到實(shí)現(xiàn)的,會(huì)總結(jié)和反思的老師,會(huì)比別人進(jìn)步更快,教學(xué)的能力和水平也可以得到提高。教學(xué)過程中,老師會(huì)了解自身的特點(diǎn),知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,能夠通過自身的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)出符合自己特點(diǎn)的教學(xué)模式,形成獨(dú)具特色的教學(xué)方法,讓自己的教學(xué)更有特點(diǎn)。在教學(xué)中,善于總結(jié)和反思,會(huì)不斷體驗(yàn)和感悟,學(xué)會(huì)思考、善于質(zhì)疑、勇于突破、敢于創(chuàng)新,讓自己的教學(xué)境界得以提升,形成自己的教學(xué)特色。
三、通過總結(jié)和反思,有利于提高自己的教學(xué)成績
一個(gè)善于總結(jié)和反思的教師,總會(huì)想辦法去改進(jìn)自己的教學(xué),讓自己的教學(xué)更有效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績和水平的提高。教學(xué)的目的.,要堅(jiān)持立德樹人,重在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生健康成長,在教學(xué)過程中,要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思,采用有效的教學(xué)方法,讓學(xué)生更積極主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)少走彎路,多注重提升,學(xué)生的進(jìn)步也就是教學(xué)成績提高的表現(xiàn)。
總之,一線教師,要善于總結(jié)和反思,善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的中的問題,通過不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)不斷突破。要通過總結(jié)反思,提升自己的教學(xué)境界,形成具有自己個(gè)性特色的教學(xué)模式,讓自己的教學(xué)更上一層樓。要通過教學(xué)總結(jié)和反思,改進(jìn)自己的教學(xué),采用合適的教學(xué)方法,提升自己的教學(xué)成績。
教學(xué)反思的重要性3
1. 回顧反思自己的教學(xué)活動(dòng),尋找不足和缺陷。這是教學(xué)反思活動(dòng)的主要目的。通過教學(xué)反思,努力發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上存在的問題、缺陷,為今后改正、提高提供基礎(chǔ)。
2. 回顧反思自己的教學(xué)活動(dòng),尋找自己教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在。教學(xué)反思,既要積極尋找自己教學(xué)上的缺陷、短板,以利改進(jìn),也要尋找自己教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),以利今后不斷打磨、繼續(xù)發(fā)揚(yáng),形成風(fēng)格。
3. 回顧反思自己的教學(xué)活動(dòng),有利于提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。教學(xué)反思之所以有利于提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力,根本原因就在于前述的第1、2兩點(diǎn)上。通過反思,發(fā)現(xiàn)不足,有利于有針對(duì)性地改進(jìn);同時(shí),通過反思,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),有利于今后教學(xué)中揚(yáng)長避短、打造自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在這里,不論是前一個(gè)原因,還是后一個(gè)原因,都對(duì)教師教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高起著舉足輕重的作用。
4. 回顧反思自己的教學(xué)活動(dòng),有利于教師發(fā)現(xiàn)和總結(jié)相關(guān)的教學(xué)規(guī)律,有利于教師開展教學(xué)研究。教學(xué)規(guī)律是具有科學(xué)性、必然性、穩(wěn)定性、普遍性的教學(xué)個(gè)要素之間的聯(lián)系,是教學(xué)活動(dòng)必須遵循的教學(xué)原則和教學(xué)依據(jù)。教學(xué)規(guī)律是從哪兒來的呢?是教師從教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、提煉出來的'。因此,作為一名教師,認(rèn)真開展教學(xué)反思,并養(yǎng)成習(xí)慣,相信天長日久,你定會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)、規(guī)律,你定會(huì)發(fā)現(xiàn)帶有普遍意義的教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)規(guī)律。如此一來,你不但能有效地提高自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力,還能在不知不覺中走上教學(xué)研究的道路,從而為自己的教學(xué)插上騰飛的翅膀。
【教學(xué)反思的重要性】相關(guān)文章:
教學(xué)反思的重要性04-19
對(duì)話教學(xué)的重要性04-28
芻議寫教學(xué)反思對(duì)語文教師成長的重要性05-01
化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的重要性05-01
論母語在英語教學(xué)中的重要性04-28