《出神入化的書畫藝術(shù)》教學反思

今天，我講授了《出神入化的書畫藝術(shù)》一課，學生們發(fā)言很積極，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效果。

在課堂中，我運用了一些相關(guān)的資料，學生們對書畫藝術(shù)及中醫(yī)藥有了一個基本的了解，收到了事半功倍的效果。

我采用了討論的方法，學生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們能從多角度去思考問題，思維特別活躍。我精心設(shè)計好課堂上的討論活動。圍繞論題進行有效討論，發(fā)展了學生的個性，促進了學生主體地位的形成。使學生豐富了對事物的認識，改變了自己的觀點和態(tài)度，培養(yǎng)了學生積極的道德價值觀，促使師生之間、生生之間形成有效的多元交流、多元互動，在互動交流中相互啟發(fā)、共同發(fā)展。

不足：

1.有個別學生發(fā)言不積極。

2.學生們的知識不夠豐富。

改進措施：

1.我們要激發(fā)學生們的學習興趣，應(yīng)多關(guān)注學困生，爭取讓孩子們在樂中學、玩中學。

2.教師應(yīng)讓學生多看書，多查閱資料，應(yīng)開闊學生們的視野，使孩子們學會更多的知識。

在以后的教學中，我們要激發(fā)學生的學習興趣，爭取做到寓教于樂。

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