一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

造型表現(xiàn)小學(xué)美術(shù)高效課堂教學(xué)反思

時間:2023-05-02 22:52:18 教學(xué)反思 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

造型表現(xiàn)小學(xué)美術(shù)高效課堂教學(xué)反思

造型表現(xiàn)小學(xué)美術(shù)高效課堂教學(xué)反思

造型表現(xiàn)小學(xué)美術(shù)高效課堂教學(xué)反思

理工大附小 陳蕊

我認(rèn)為在高效美術(shù)教學(xué)課堂中要簡化教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,精心設(shè)計問題,引導(dǎo)學(xué)生主動的探究,在課上處理好預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系,并實現(xiàn)高效的學(xué)生主體性實踐及對學(xué)生的鼓勵性評價是上好一節(jié)高效的美術(shù)課的中心也是關(guān)鍵。美術(shù)是一門綜合性學(xué)科,一堂好的美術(shù)課,應(yīng)該是既傳授應(yīng)掌握的美術(shù)知識,同時又培養(yǎng)學(xué)生一些良好的品德,及生活習(xí)慣。美術(shù)課教學(xué)既要注重基礎(chǔ)知識,基本技巧的訓(xùn)練,也要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力與思維能力。兒童天生對任何事都有興趣,什么都想去學(xué)一學(xué)、做一做,模仿一下,從他們對世界還只有淡淡認(rèn)識的時候,他們就開始了涂鴉,然后隨著認(rèn)識的提高,技能的增加,年齡的增長,這些興趣都會發(fā)生變化,不同年齡段的孩子,對美術(shù)的熱情截然不同,對不同的學(xué)生,我們都要用心去感悟,從基礎(chǔ)、從學(xué)生的根本出發(fā),讓他們的身心技能都得到良好的教育和發(fā)展。

一、簡化教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計是高效教學(xué)的前提

課堂教學(xué)的成功與否,很大程度上取決于教學(xué)思路是否清晰,教學(xué)設(shè)計是否優(yōu)化。葉圣陶先生曾說過:“教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)!边@誘導(dǎo)即是教學(xué)思路,誘導(dǎo)的過程,即是教學(xué)思路在教學(xué)活動中的體現(xiàn)。而誘導(dǎo)過程是否成功,很大程度上取決于教學(xué)設(shè)計是否優(yōu)化,而設(shè)計的優(yōu)化與否又以教學(xué)思路為基礎(chǔ)。一般地說,學(xué)生對教材的學(xué)習(xí)主要是循著教師的思路進(jìn)行的,因此教學(xué)思路不只存在于教師的頭腦中、教案中,而必須轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)活動。教學(xué)思路清晰,美術(shù)課堂就會呈現(xiàn)清晰,學(xué)生的思維也會漸漸清晰,從而會獲得創(chuàng)造性思維的啟迪。教師的個人思維品質(zhì)集中地體現(xiàn)在教學(xué)思路上,又以非常鮮明的個性化色彩,潛移默化地影響著學(xué)生。

二、精心設(shè)計問題,引導(dǎo)學(xué)生探究是達(dá)到高效教學(xué)的關(guān)鍵。

提問是組織教學(xué)、啟發(fā)學(xué)生思維的手段,能幫助我們探索并優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),教師應(yīng)熟悉教材和學(xué)生,設(shè)計出有價值的問題進(jìn)行提問。提問應(yīng)有一定的導(dǎo)向性,如導(dǎo)向文化感,導(dǎo)向品格修養(yǎng)等,促進(jìn)學(xué)生的思考。這樣的提問和由提問引出的討論就有利于學(xué)生思維素質(zhì)和思想素質(zhì)的養(yǎng)成。另外,美術(shù)教師應(yīng)善于運(yùn)用教學(xué)話題,提供一個討論中心,圍繞這一中心引出多個問題。這樣做有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性,這樣的提問應(yīng)叫開放式提問,它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,不能用簡單的“是”“否”之類的詞來回答。它對學(xué)生的能力提出挑戰(zhàn),激勵學(xué)生必須對繪畫進(jìn)一步探究。開放式提問含有很大的容量,但決不是大得不著邊際,應(yīng)在教師的引導(dǎo)下,緊貼作品,讓學(xué)生有開掘的天地,對繪畫作品做深入的、探究性的討論。值得一提的是,在這個多向交流的過程中,學(xué)生提出的問題可能與教學(xué)任務(wù)相去甚遠(yuǎn),教師應(yīng)珍視學(xué)生的提問,保護(hù)學(xué)生的思考成果,真正的美術(shù)教學(xué)是應(yīng)摒棄某種狹隘性的。

培養(yǎng)學(xué)生既要善于動腦,又要善于動手。如何更好地向?qū)W生傳授美術(shù)知識和繪畫技能呢?要在課堂教改和技能訓(xùn)練中來體現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生用線條、色彩、圖象表現(xiàn)自己的意向和技能。

例如在教學(xué)《圖形的魔術(shù)組合》一課時,我首先在黑板上出示一幅風(fēng)景的背景圖畫,學(xué)生根據(jù)風(fēng)景畫的特點,任意自由的給其加入內(nèi)容。學(xué)生運(yùn)用平日所學(xué)的繪畫表現(xiàn)技能,開動腦筋各出新意。不十分鐘,學(xué)生們陸續(xù)在黑板上畫出豐富的內(nèi)容。有房屋、森林、遠(yuǎn)山、動物和植物,甚至有人還畫出野餐的人們,讓整個畫面變得生動有趣,伴隨著旋律優(yōu)美的鋼琴曲吸引了全班學(xué)生,不時發(fā)出贊嘆聲。本課不但完成了教材中要求的內(nèi)容。而且學(xué)生情緒盎然,課堂教學(xué)形式活,質(zhì)量高,效果好。充分調(diào)動了學(xué)生的豐富想象力和邏輯思維能力,鞏固了繪畫技能的學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為,上好美術(shù)課貴在得法,教學(xué)方法好比船和橋,是達(dá)到目的完成任務(wù)的一種手段。所以,高效課堂與教學(xué)方法密切相關(guān),高效課堂要依賴得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。沒有簡化教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,精心設(shè)計的問題,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,高效的主體性實踐及對學(xué)生的積極評價這些靈活多樣的教學(xué)方法,就不能很好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量便是一句空話。所以根據(jù)教材不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法。要研究方法,要有創(chuàng)造性思維,思路活躍、方法新穎,學(xué)生感到有興趣,吸引學(xué)生的注意力,能引起學(xué)生積極思維取得預(yù)定的效果。

【造型表現(xiàn)小學(xué)美術(shù)高效課堂教學(xué)反思】相關(guān)文章:

造型表現(xiàn)美術(shù)教案01-25

造型的美術(shù)教學(xué)反思04-27

小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)反思05-02

小學(xué)語文高效課堂教學(xué)反思04-27

美術(shù)《有趣的造型》教學(xué)反思04-27

高效課堂教學(xué)反思05-02

高效課堂教學(xué)反思04-18

有關(guān)高效課堂教學(xué)反思04-27

數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)反思05-02

小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)反思04-29