教學反思二（湛銀銀）

本周我?guī)ьI學生學習了第四單元Subjects的第一課時。本單元圍繞“學習科目”這個話題開展教學活動，貼近學生的課堂生活。所以在設計本單元的教學時，我也是從學生的日常著手，讓學生有話說，發(fā)揮小學英語學習的交流性作用。

首先，在導入部分，從Whatfruitdoyoulike?引導學生用Ilike...說說自己喜歡的水果。繼而，讓一名學生問問老師喜歡什么，師回答Ilikestrawberries,IlikeEnglish。That’smyfavoritesubjects.Whatsubjectsdoyoulike?從而引出本單元的話題Subjects以及依次各種學科的學習。

在單詞教學上，我特別強調(diào)單詞的讀音，特別是Chinese的教學，我采用大小聲的活動來操練其發(fā)音。但仍有少數(shù)學生還不太熟練，在后期的鞏固教學中還需努力。在鞏固操練的環(huán)節(jié)中，我運用了學生喜愛的chant：Chinese,Chinese,IlikeChinese.English,English,IlikeEnglish…朗朗上口的小兒歌，幫助學生更好地記住了這幾個學科單詞。

在句型的學習中，我出示了本班的課程表，自然地就帶入了句型的操練。但是由于將時間過多的用于糾正孩子的發(fā)音上，本課時的教學任務沒有圓滿完成。

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