《容積和容積單位》教學反思-劉昌建

我出示1立方分米的教具幫助學生通過邏輯推理得出航天飛船返回艙的容積是 6升（即6立方分米）太小，不符合生活實際。說明當容積太大，無法用“升”或“毫升”表示時，可選用體積單位“立方米”。但是在具體應用中，學生仍舊反映除液體外，他們還是分不清哪些計算結(jié)果要化成容積單位升或毫升，什么時候該填體積單位或容積單位。如53頁第5題求冰柜的體積，如果題目沒寫明容積是多少升，學生就很可能只算到立方厘米就結(jié)束了。在課堂作業(yè)中要學生填單位名稱：一個游泳池的容積是1500（ ）。很多學生看到是水池，就填寫了“升”。

【《容積和容積單位》教學反思-劉昌建】相關(guān)文章：

《容積和容積單位》教學反思01-05

體積與容積教學反思04-30

體積和容積05-01

長方體和正方體的容積04-30

Helmholtz方程的微分容積解法05-02

容積數(shù)學教案02-08

大班數(shù)學容積守恒教案04-01

形容積極向上的詞語03-04

碎紙機·什么是碎紙箱容積04-26

礦區(qū)安全哨兵劉昌04-29