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生活感悟之如何寫好教學反思
教學不單是老師教學生學，教學包括的工作除了教學還有備課和反思，三個環(huán)節(jié)缺一不可。在教學工作進行之后如何寫好教學反思呢？ 首先記成功之舉，這有助于老師增強自信。分別從教學過程中達到預先設計的目的，引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當?shù)拇胧粚哟吻宄�，條理分明的板書以及教學思想方法的滲透，教育學心理學基本原理的使用感觸。把這些內(nèi)容寫下來，供以后教學時參考使用，并在此基礎上不斷改進。 其次敗筆之處，教學工程中難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧，梳理，并對其做深刻的反思，探究和剖析，使之成為以后再教時吸取的經(jīng)驗。 記錄教學機智，通過慕課的學習，我了解到教學機智這個新的名稱，課堂教學中，隨著教學內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融合，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些智慧的火花常常是不由自主，突然而至，如果不及時記錄過后可能很快就會忘記。 記學生見解，課堂上學生是學習的主體，他們會有創(chuàng)新的火花，教師應充分肯定學生在課堂上提出的一些獨到的見解，對自己是一種更新和提高，對學生是一種贊許和激勵。 最后可以記錄教學設計。組織教學方面的新招，啟迪是否適當?shù)�，進行必要的歸類與取舍，考慮在進行教學時該如何做，是自己的教學精益求精。 總之，寫課后反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著的追求。清河中學李紅梅
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