韓紅麗 “精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)反思

精彩極了”和”糟糕透了”教學(xué)反思

城內(nèi)小學(xué) 韓紅麗

今天我講了五年級上冊的一篇積聚感情的課文——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。課堂上我再次看到了自己努力地方向。自己還存在很多的不足，需要更進一步的磨練。

總的來說這次的課基本上還算圓滿，但也再次讓我感到作為教師的我們要準備好一節(jié)課，應(yīng)該考慮諸多方面的因素。也許是自己本身就存在這樣的問題，一直以來就沒有引起重視，從這次的課讓我深深地陷入了反思之中，總結(jié)如下;

1、準備不夠充分，雖然課件能熟練運用，但是語文的雙基沒有落實。最基本的抓重點詞理解句子，都沒落到實處。在以后的教學(xué)中應(yīng)該引起自己的重視。理解句子一定要交給學(xué)生方法，從重點的詞語入手，環(huán)環(huán)相扣，一步一步的來。

2、語文重在讀上。語文課堂應(yīng)該聽到朗朗的讀書聲�？墒俏疫@節(jié)課，讀書的聲音太少，不夠落實。

3、無關(guān)的問題太多。在以后的教學(xué)中應(yīng)該注重語言要精練。問題不能太過于繁瑣。

4、小練筆的設(shè)計過于形式化。只注重了形，而沒有落到實處。應(yīng)該從學(xué)文中提煉寫作的方法，有目的性的去指導(dǎo)我想效果會好很多。如降到語言，就標明是語言描寫，神態(tài)等等要點到，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，知道從哪幾方面去寫，怎樣才能寫得更好？一切都要考慮進去。

在以后的教學(xué)中，我會時時處處提醒自己：語文教學(xué)讀為重點，讓孩子在讀中悟，悟中讀，體現(xiàn)層次性；注意自己問題的瑣碎性，注意問題的導(dǎo)向性；指導(dǎo)寫的時候要注重引導(dǎo)，從哪些方面入手，注重寫后的點評，以及指導(dǎo)的形式。還有就是學(xué)會不斷地總結(jié)，只有在反思中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)，探尋，這樣我們的教學(xué)才會更上一層樓。

【韓紅麗 “精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)反思】相關(guān)文章：

精彩極了和糟糕透了教學(xué)反思04-04

精彩極了和糟糕透了作文08-12

《 “精彩極了”和“糟糕透了”》 教案01-24

精彩極了和糟糕透了教案02-25

精彩極了和糟糕透了作文10-24

“精彩極了”和“糟糕透了”教案04-25

“精彩極了”和“糟糕透了”304-30

“精彩極了”和“糟糕透了”204-30

【精選】精彩極了和糟糕透了作文01-30

《精彩極了和糟糕透了》教案02-24