- 《自然之道》的第一課時(shí)的教學(xué)反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《自然之道》第一課時(shí)教學(xué)反思
《自然之道》第一課時(shí)教學(xué)反思
《自然之道》是四年級下冊第三單元第一篇精讀課文。課文講的是作者和同伴及一個(gè)生物家向?qū)ВY(jié)隊(duì)來到南太平洋的加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇啄咬時(shí)，不顧向?qū)褡瑁驅(qū)О延敱虼蠛�，接著，成群的幼龜�(shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和后悔。這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。
這節(jié)課我試講了很多遍，每試講一次，在師傅和同年級老師的幫助下就改進(jìn)一次，各位老師的教育智慧也給了我很多幫助。在第一課時(shí)的教學(xué)中，我集思廣益，感覺自己對教學(xué)目標(biāo)的把握準(zhǔn)確和教學(xué)流程的設(shè)計(jì)思路清晰，字詞教學(xué)和主要內(nèi)容的把握落實(shí)，比以前更加淡定、從容。由于經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)過程中，也出現(xiàn)了很多缺憾：
1.在對概括主要內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我采用“抓關(guān)鍵句——帶出主要事件——梳理出整個(gè)大事件”的方法。這種設(shè)計(jì)還是比較可行的，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)，但是老師操作的痕跡很重。在王老師的啟發(fā)下，我認(rèn)為 “提出疑問——在文中尋找答案——交流讀書收獲——師相機(jī)板書關(guān)鍵詞——回顧板書”這種設(shè)計(jì)更為合理，是真正把課堂交給了學(xué)生，更重在訓(xùn)練學(xué)生在親身實(shí)踐中訓(xùn)練概括主要內(nèi)容的能力。
2.動(dòng)筆時(shí)間太多。我希望學(xué)生在短短的40分鐘內(nèi)真正能有所得，不光是說的，還有寫的。所以在設(shè)計(jì)時(shí)，“初讀課文，把不理解的地方做上記號�！薄氨孀纸M詞，動(dòng)筆寫詞�！� “主要內(nèi)容填空，把答案寫在課堂練習(xí)本上。”三處動(dòng)筆，訓(xùn)練應(yīng)試的能力過重，可以騰出時(shí)間在學(xué)生的個(gè)性化朗讀上。
3.板書還需下功夫。雖然一再注意把板書寫工整，但是忽略了排版的疏落有致，大小適宜。題目應(yīng)該寫得更大氣一些。
這次講課給我留下深刻印象：我在籌備，到試講，再到最后站在考核課的講臺上，中間經(jīng)歷了太多的磨練和成長。我會把本次講課后的思考在以后的一線教學(xué)中加以完善，爭取有更大進(jìn)步。
【《自然之道》第一課時(shí)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《自然之道》的第一課時(shí)的教學(xué)反思05-02
《自然之道》教學(xué)反思05-06
《自然之道》教學(xué)反思04-27
《自然之道》教學(xué)反思05-07
《自然之道》教學(xué)反思04-05
《自然之道》的教學(xué)反思范文05-02
自然之道教學(xué)反思04-11
自然之道教學(xué)反思05-02
《自然之道》教學(xué)反思【匯總】10-03