教學(xué)反思1:硫磺與鐵粉實(shí)驗(yàn)操作辨析
教學(xué)反思1:硫磺與鐵粉實(shí)驗(yàn)操作辨析
作者:蔡呈騰
任何一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是一個(gè)“黑箱原理”,即通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來推測(cè)科學(xué)本質(zhì)。硫磺與鐵粉混合加熱是否能發(fā)生反應(yīng),可以通過實(shí)驗(yàn)的辦法去檢測(cè)和推測(cè)。在此,需要有一個(gè)理論前提,以及在此理論基礎(chǔ)上的推理:“發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)是產(chǎn)生了新的物質(zhì)”“每種物質(zhì)一般具有不同的性質(zhì)”“鐵具有鐵磁性(能被磁鐵吸引的性質(zhì))”“若某物質(zhì)不能被磁鐵吸引,則不是鐵”。所以,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否成功,除了比較生成物與反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)等之外,就是看硫磺與鐵粉反應(yīng)的'產(chǎn)物是否能被磁性吸引。
原教材中建議此實(shí)驗(yàn)將硫磺與鐵粉混合后,放在石棉網(wǎng)上加熱,現(xiàn)改為在試管里加熱。在試管里加熱有諸多好處,如更容易觀察反應(yīng)物的變化情況;但缺點(diǎn)同樣很多,如反應(yīng)物不太集中被加熱,容易使部分鐵粉沒有被完成反應(yīng),而使磁鐵還能吸引生成物,造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果失敗。在試管中進(jìn)行反應(yīng),就較好地避免了此種情況,可以使鐵粉被充分反應(yīng);但缺點(diǎn)是,當(dāng)加熱到出現(xiàn)火星時(shí),需要馬上撤去酒精燈,利用硫磺與鐵粉反應(yīng)放熱的條件,繼續(xù)反應(yīng),否則,試管很容易破裂。
此實(shí)驗(yàn)還需要注意的是,為了避免鐵粉不被充分反應(yīng),一方面在反應(yīng)前要把硫磺和鐵粉充分混合,另一方面,可適當(dāng)多加一點(diǎn)硫磺,因?yàn)榧幢懔蚧沁^量了,也會(huì)被燃燒而除去。
顯然僅僅通過實(shí)驗(yàn)是無法獲知生成物是硫化亞鐵的,此實(shí)驗(yàn)只能說明硫磺與鐵粉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了新物質(zhì);然而到底生成了什么新物質(zhì),只能引導(dǎo)學(xué)生利用質(zhì)量守恒定律去推測(cè)。
結(jié)果到此嘎然而止。這就是黑箱實(shí)驗(yàn)。
【教學(xué)反思1:硫磺與鐵粉實(shí)驗(yàn)操作辨析】相關(guān)文章:
辨析并修改病句教學(xué)反思09-17
硫磺06-27
教學(xué)反思 106-11
教學(xué)反思112-02
教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思106-13
2017教學(xué)反思108-19
教學(xué)反思范文 (1)06-30