實習(xí)教師的教學(xué)反思（精選13篇）

　　在快速變化和不斷變革的新時代，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，反思過去，是為了以后。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的實習(xí)教師的教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。

　　實習(xí)教師的教學(xué)反思 1

　　"吾日三省吾身"——身為一個剛剛踏上講臺的實習(xí)老師，我更應(yīng)該每天反思自己的教學(xué)了！

　　第一次被強調(diào)"教學(xué)反思"，是在我們?yōu)雌娇h教育局舉行的"崗前培訓(xùn)"中，李柏老師告訴我的！在真真正正自己上課一周多，接觸學(xué)生也有四五節(jié)新課以后，當真認識到這一點的重要性！

　　"永遠沒有備好的課"，這句話是辦公室高老師告訴我的一句話，事實確實如此，每次備課都是到上課的那一刻才停止的！每次三節(jié)新課上下來，最后一個班上的課，無疑是最好的，所以說這就要求我在講新課之前，要自己練習(xí)講課！就算是備好了課，教學(xué)反思也是必不可少的`，因為在課堂上才是真正的戰(zhàn)場��！在這個課堂的戰(zhàn)場上雖然沒有刀光劍影，但是老師個學(xué)生思維火花的激烈碰撞，覺不亞于戰(zhàn)場。真正的走進課堂才能遇到自己沒有預(yù)想到的課堂事件，甚至是課堂事故！

　　經(jīng)過幾次的上新課，我明白了：作為一個老師不光要有合格的知識儲備，還要有能夠靈活應(yīng)對課堂發(fā)生的一切的能力，能夠保證一堂課按著原計劃的軌道進行，對于那些偏離軌道的小火車要及時的糾正過來！作為一個老師不光要給學(xué)習(xí)成績在前面的學(xué)生講課，還要想辦法來讓后進生，開始想學(xué)，并逐漸愛上你的課堂，然后學(xué)到應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識！

　　在我的課堂，也免不了調(diào)皮搗蛋的學(xué)生出現(xiàn)，我第一反應(yīng)的對策：便是溫柔的勸說，如果這個學(xué)生態(tài)度端正，我便幫著給他制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，讓他不再放棄自己的課堂！看到開始學(xué)習(xí)的學(xué)生，我的內(nèi)心真的很是欣慰和感動！這也許就是一個老師最大的幸福了！

　　每天進行自己的"教學(xué)反思"，可能堅持做下去很難，但卻是一件值得自己一直做下去的非常有意義的事情，在反思過程中不光光是對自己的課堂教學(xué)的反思，也有對和學(xué)生的交流方法方式的反思，甚至有和其他有經(jīng)驗老師交流的反思。

　　"頂崗支教"是河北師范大學(xué)的一項特色活動，最終的目的是讓我們這些教師的預(yù)備隊，能夠快速且有質(zhì)量的成長起來，將來可以為國家的教育事業(yè)盡一份自己的力量。

　　感謝灤平二中給了我一次真刀實戰(zhàn)的機會，在接下來僅剩的兩個月的時間里，我要學(xué)會在反思中認真摸索，在認真摸索中快速成長，在快速成長中更注重質(zhì)量的升華！

　　實習(xí)教師的教學(xué)反思 2

　　今天早上6:30，沒有早讀，我可以睡個小小的懶覺了。

　　突然電話響了，我想是鬧鐘吧，關(guān)掉它。當我看到屏幕時，啊，劉老師啊，接電話，卻聽到了一個令人驚訝的消息：老師8:30到我們學(xué)校，來聽課，而且不只是劉老師，還有附中的好多老師以及校長。這個消息使我有點震驚啊，我一下子沒有了睡意，我的表情讓崗友們也沒有了睡意，一個個都好奇的看著我，等著我掛電話。當我把這一消息告訴他們時，集體看表，6:30,到8:30，還有兩個小時，抓緊時間�。�

　　雖說被聽課沒那么可怕，但也不是我們反應(yīng)過度，畢竟這是自上課以來的第一次，難免會緊張。其實我們昨天就知道了今天老師會來聽課，但沒想到會這么早，要從第一節(jié)課就開始了，同時也沒想到會有這么多的老師，來給我們指導(dǎo)。沒有來曲三之前就已經(jīng)聽說了曲周對于實習(xí)很是重視，來這里的這段時間，深有體會：校長對我們實習(xí)老師的關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)注，學(xué)校老師對我們的提點與照顧，處處都讓我們感到溫暖�，F(xiàn)在，有那么多經(jīng)驗豐富的老師要來對我們的實際教學(xué)進行幫助指點了，我們在緊張的同時也很是榮幸啊。雖然時間有點緊，但還是要好好準備一下，接受指導(dǎo)。

　　我的課堂：首先，我先復(fù)習(xí)了一下上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過提問的方式讓大家回想了一下要點。接著，通過問題的方式引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時與學(xué)生小學(xué)時學(xué)過的`內(nèi)容相結(jié)合與比較，讓大家能在回憶小學(xué)的方法的同時，更好的理解與接受有理數(shù)加法的交換律與結(jié)合律。接著讓學(xué)生自己根據(jù)內(nèi)容特點來總結(jié)定義，并用字母表示出來。最后通過練習(xí)，將學(xué)到的東西實際運用，鞏固知識。這只是我的對于有理數(shù)加法的運算律的課堂順序。

　　老師指導(dǎo)意見：我的課堂順序還是不錯的，與學(xué)生的互動也還可以，上課教態(tài)也比較自然，只是課堂也需要照顧到更多的學(xué)生，不可以只照顧到積極的同學(xué)，對于沉默的同學(xué)，我們要多給他們一些機會。并且我的語調(diào)在一節(jié)課中沒有什么起伏，一定要改進，盡量能吸引到學(xué)生的注意力。

　　這次的被聽課經(jīng)歷以及各位老師的建議，讓我們了解了自身的不足，讓我們知道自己還有很多待改進的地方。實習(xí)的經(jīng)歷本身就是在鍛煉我們，而我們也會珍惜這次機會，在實踐中提高自己，完善自己，盡自己最大的努力讓每節(jié)課的效率都可以有所提高。

　　實習(xí)教師的教學(xué)反思 3

　　來三中已經(jīng)快兩月了，時光匆匆如白駒過隙，這兩月之間，雖是一晃而過，卻也相當充實，每天有孩子們相伴，與同伴分其中的酸甜苦辣，不一二足

　　從緊張不安到漸漸從容，從毫無章法到試探摸索，從關(guān)注個人到顧全大局，學(xué)生們在進步，我們在成長，成長是在每一次的嘗試中，成長在每一次目光的碰撞中，成長在每一次言語的交鋒中，欣喜的看到孩子們的一點一滴的進步，為那些無所謂的笑容和態(tài)度又憤又憂，更使我苦惱憂愁的是如何挖空心思地精心準備好每一堂課，設(shè)計的精彩而能吸引其興趣，從小處說，在每一堂課中能使更多的孩子參與進來，真正學(xué)到東西，往大處說讓班上更多的孩子喜歡上我的'課，喜歡上學(xué)習(xí)，這就是我的目標，不是只關(guān)注那些知道學(xué)習(xí)的優(yōu)等生，這才是老師存在的價值吧

　　反思不足的話，突然意識到自己的課堂用語不夠精彩，可能是很大程度上的不習(xí)慣吧，這一點是急需改進的，還有就是講好多東西比較空洞沒有舉出具體的事例，或者老師說得多，學(xué)生說的少，上課時要把時間放手給學(xué)生，讓他們多犯錯誤，才能更好的運用1263模式，這樣有時候可能會浪費一點時間也有時候會出現(xiàn)我始料未及的狀況，甚至可能會使課堂失控，但這些也正是我需要經(jīng)歷和磨礪的

　　實習(xí)教師的教學(xué)反思 4

　　轉(zhuǎn)眼頂崗實習(xí)生活已經(jīng)過去小一半了，在忙忙碌碌中也參與了第一次月考和期中考試，而現(xiàn)在我也終于明白了為什么叫做遇到考試學(xué)生不急老師急，也理解了有的老師為什么會有那么強的好勝心，其實并不是學(xué)生名列前茅而滿足自己的虛榮心，掩藏在好勝心下面的是強烈的責(zé)任感，是希望每一位自己所教過的孩子都能夠?qū)W到真正的東西并學(xué)以致用。

　　當然，我也不例外，作為一名年輕的英語老師，總覺得上課單純講語法實在是太枯燥，無法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而在初中生學(xué)習(xí)過程中失去了對一門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，那么這一科是無法學(xué)得很好的。因此，在我的課堂上偶爾會穿插一些有趣的、和生活相聯(lián)系的話題與英語學(xué)習(xí)結(jié)合起來。但是由于缺乏課堂管理經(jīng)驗，有的時候課堂就會變得有點混亂，學(xué)生無法從那個話題回到真正的知識上來，對此我一直在努力尋找并嘗試解決辦法。

　　在經(jīng)過兩次考試過后，我對比了兩次的總體成績與年級排名。排名上沒有變化，但是成績真的不太理想，甚至很不理想。在我看來歸根結(jié)底，還是課堂紀律的問題，一個良好的課堂紀律才能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，而在我的課堂上有些學(xué)生總是喜歡說一些與課堂無關(guān)的`話題，影響課堂秩序。而我作為一名任課老師，沒有班主任這個身份伴有的嚴厲，作為一名年輕老師沒有老教師的威嚴與經(jīng)驗，作為一名擔(dān)心懲罰會造成學(xué)生心理陰影的老師，對于那些搗亂的學(xué)生處理方法不夠恰當，過于心慈手軟，間接縱容了他們的搗亂行為，從而導(dǎo)致了較差的課堂紀律，對此我將會改變自己的處理辦法，爭取營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

　　在此之前，我也曾經(jīng)找過幾名同學(xué)進行談話。印象最深的就是一名小男孩，他總是坐不住，通過平時的行為舉止也能看出來其實他心思很單純，只是從小缺少適量的引導(dǎo)和管教。知道有一次他一周沒來上課，我本以為他是因為多次違紀而受到了處罰，直到這周等他來了我問他才了解到，他父親生病了于是請了一周的假回家?guī)椭�母親照顧父親，并接送弟弟妹妹上下學(xué)。在了解到實情的那一瞬間我的心仿佛被狠狠敲打了一下，我突然意識到雖然我不善于處罰學(xué)生而是找他們談話希望他們自己由內(nèi)而外地做出一些改變，但我一直淡化了家庭環(huán)境因素，今后我將試著在不觸碰家庭隱私的情況下盡力改變學(xué)生對學(xué)習(xí)的看法和態(tài)度。

　　總的來說，先教人再教書，我將本著德為先的標準去教育學(xué)生，不管是在日常生活、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)生修養(yǎng)等各個方面去提升學(xué)生。

　　實習(xí)教師的教學(xué)反思 5

　　今天收拾辦公室，看到自己抽屜里厚厚的一摞聽課記錄。不禁感嘆時間有多快，看完這好幾十篇兒聽課記錄，我就自己在心里想別人上課和自己上課到底有哪些不同？

　　我聽的課八分之八十都是我?guī)煾傅恼n，我?guī)煾甘且晃惶貏e優(yōu)秀的老師。他的優(yōu)秀不光是專業(yè)課上的好，而且他在生活中也給我以思想上的啟迪。總是去聽師傅的課，其他老師說現(xiàn)在你上課也有點兒師父的影子了。

　　我覺得有經(jīng)驗的老教師上課，就是完全可以自己發(fā)揮。覺得學(xué)生這個地方掌握不好，可以隨時在在黑板上給出學(xué)生相應(yīng)的練習(xí)題或者是對相應(yīng)的知識點進行鞏固操練。要是我的話，我肯定會按照既定的思路和已經(jīng)備好的流程走下去。這樣的話，萬一學(xué)生有掌握不好的`知識點，可能也得不到更多的操練。下面就是最近我?guī)桶四昙壚蠋熒系囊还?jié)課，以及我?guī)煾附o予的指導(dǎo)和幫助案例。

　　本單元是新起點外研社八年級英語上冊的第七單元，是學(xué)習(xí)和festival的相關(guān)內(nèi)容，除了本應(yīng)突出的三維目標外，還應(yīng)體現(xiàn)文化意識目標。本課使學(xué)生進一步了解和會簡單向別人介紹西方的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)christmasDay，從而使學(xué)生體會節(jié)日的快樂。

　　怎樣使學(xué)生加強這門語言的學(xué)習(xí)，而又不覺得枯燥無趣，一直是特別讓我糾結(jié)的問題。好像要是我講了語言知識，就沒有特別多的時間給學(xué)生滲透文化氛圍方面的東西。但是后來想想，好像知識和文化氛圍的的熏陶并不矛盾。在以后的教學(xué)中，應(yīng)想方設(shè)法幫助學(xué)生識記，并增添趣味，為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)多設(shè)計一些活動，使學(xué)生感到學(xué)英語是件十分高興的事，而不是感到困難，以致成為負擔(dān)。比如唱歌、觀看影片。

　　如christmas、stocking、present的發(fā)音，和“Hereisa…foryou�！本湫偷氖褂�。我發(fā)現(xiàn)堅持大量的重復(fù)和操練，能起到事半功倍的效果，但如何使這“大量的重復(fù)和操練”顯得有趣而不乏味，是教學(xué)中的重中之重。

　　學(xué)生十分喜歡上英語課，學(xué)習(xí)積極性很高，雖然有部分同學(xué)仍羞于開口，害怕發(fā)錯音，說錯話，但我相信，經(jīng)常地鼓勵、刺激、調(diào)動，他們說的欲望會逐步增強，現(xiàn)在最重要的是給他們信心，讓他們覺得學(xué)英語不是很難的事，他們會做得很好，老師應(yīng)經(jīng)常鼓勵學(xué)生說：“you’regood”�！皔ou’regreat。”

　　在頂崗實習(xí)的這些日子里，不管是聽課還是被聽課，都是總結(jié)經(jīng)驗/積累經(jīng)驗的好機會。謝謝師父的指導(dǎo)，希望自己也能夠早日獨當一面。

　　實習(xí)教師的教學(xué)反思 6

　　距離線下實習(xí)還有不到一周的時間，這幾天積極備課，在備課的過程中我思考了一些：

　　一、思想方面:

　　認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教學(xué)方面:

　　高中數(shù)學(xué)的系統(tǒng)性強、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物數(shù)學(xué)教師，教學(xué)方法尤為重要。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。那么我的第一步就是做好課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的.邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。怎樣教數(shù)學(xué)《國家物理課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為了適應(yīng)這種新的要求，在教學(xué)中，我需要不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，為了讓我的教學(xué)水平上了一個新的臺階。

　　積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。認真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里。

　　實習(xí)教師的教學(xué)反思 7

　　實習(xí)這么長時間了，上課出現(xiàn)的問題反而越來越多。這使我不得不反思自己的做法。

　　自從實習(xí)以來，自己一直是走在教師的生存階段，更加關(guān)注的`是自己如何才能讓學(xué)生喜歡自己，接受自己。所以呢，我便把更多的心思和努力放在這個上面，對他們是大愛有加，結(jié)果造成了他們有些無法無天，甚至個別作業(yè)不知上交。課文不知背誦。我越來越覺得這與我有很大的關(guān)系，因為我的所謂的“愛”。

　　我這幾天一直在考慮，我是不是應(yīng)該換一種思考方式，應(yīng)該是用“嚴愛”而不是“慈愛”。因為慈愛，他們變得沒有壓力；因為慈愛，他們變得沒有自覺；因為慈愛，他們變得有些無法無天。因為他們認為，老師愛我，即使我有錯了，老師也不會怎么著我。所以，上課的時候，即使我讓他們站著，也絲毫不會有什么悔改，面對這樣，我是好話說盡，手段用盡，我不知所措了。

　　我應(yīng)該適當與他們保持距離，讓距離產(chǎn)生師生情，讓距離磨滅他們慵散的毛病�，F(xiàn)在學(xué)生積極性成為了主要問題，如何調(diào)動學(xué)生的積極性成為了重中之重。理論上的好多知識我運用了好多，但是理論畢竟是理論，在實踐上還是有許多的差距。

　　我將要改變一下我這個教學(xué)方式，期待一個我期待的課堂。

　　實習(xí)教師的教學(xué)反思 8

　　經(jīng)過一段時間的頂崗實習(xí)讓我學(xué)到了很多課本里學(xué)不到的東西。讓我成長了很多也成熟了許多，懂得了如何更好的為人處事，也懂得了學(xué)習(xí)的真諦。讓我清楚的認識了什么是現(xiàn)實也明白了人生是不可能一帆風(fēng)順的，所以我們更要勇敢堅強地面對生活面對現(xiàn)實，做一個最好的自己。在這期間也讓我看清了人生的方向，認識到做一名優(yōu)秀合格的人民教師需要不懈的努力和認真仔細地工作態(tài)度、需要有一種不恥下問虛心求教的態(tài)度也需要多聽別人的建議戒驕戒躁。

　　回想這段時間的教學(xué)工作，我有一些自己的體會。首先特別感謝學(xué)校老師們的關(guān)懷和對我的指導(dǎo)和教誨使我受益匪淺。下面是我自己的一點心得體會。

　　第一是對人要真誠。不管是對學(xué)生還是學(xué)校的老師都要保持真誠，這是我們做人的一個標尺，用微笑去感化別人，用真誠去打動別人，讓別人感受到我們的真心就會愿意跟我們交流。老師愿意指導(dǎo)我們而學(xué)生也會愿意聽我們上課。第二是溝通。要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到實習(xí)學(xué)校，主任和其他老師們并不了解我的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚我會做哪些工作，不清楚我想了解什么樣的知識，所以跟他們建立起很好的溝通是很必要的。通過溝通了解，老師們對我有了大體的了解，根據(jù)我的實際情況給予我更多的指導(dǎo)與幫助，在這次的工作中，我真正學(xué)到了教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經(jīng)驗，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學(xué)以致用。第三是與學(xué)生建立一個平等互助的關(guān)系。老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就能促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望，親近老師努力學(xué)習(xí)。第四是有耐心充滿激情。教師這個行業(yè)需要你有耐心，去實事求是，而你的'耐心不僅要用到新知識的積累，提高自己的專業(yè)水平當中去，還要用在學(xué)生身上。在自身的學(xué)習(xí)中要不厭其煩的聽課、備課，一遍又一遍地不斷重復(fù)。而在學(xué)生身上要耐心細心地幫他們排憂解難，幫助他們成長。努力做好自己的本職工作，用自己的汗水去澆灌祖國的花朵。

　　這就是我的反思。教學(xué)工作任重而道遠，我會用我的努力開出璀璨的花朵！

　　實習(xí)教師的教學(xué)反思 9

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間半年的實習(xí)期過完了，對于一個新教師來說最重要的是反思，從反思中總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能促進自己的成長，實習(xí)期教學(xué)反思。在這半年的工作中我找到了自己的不足之處，這些都是我今后需要改進的：

　　1、在備課中，還沒有做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的.預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和詳細的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進行。這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到教學(xué)活動中來，讓學(xué)生對地理保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

　　3、在制定方案中，有些地方可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

　　總的說來，本年度，在教學(xué)工作中我做的還遠遠不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。

　　實習(xí)教師的教學(xué)反思 10

　　在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。

　　另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習(xí)老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗，在會議中我們幾個實習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗。

　　俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！睂τ谝呀�(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨立思考的初一學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的'學(xué)習(xí)方式。讓這群面對中考壓力的初中學(xué)生學(xué)的輕松快樂。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。

　　實習(xí)教師的教學(xué)反思 11

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三周的實習(xí)生活從指縫間悄悄溜走，我們漸漸步入正軌，每天聽課、備課、講課、批改作業(yè)……做著老師該做的任務(wù)，其實作為一個教師，這不僅僅是一份謀生的工作，更是體現(xiàn)自我價值的事業(yè)。作為剛剛開始教師生涯的我們，要想從一名新手蛻變成為一名老手，不僅僅是時間的長短，更需要自我的不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。

　　學(xué)校為了促進實習(xí)老師的'成長，每周會有教研組組織聽課評課，肯定優(yōu)點，指正不足之處。這周恰好是我講課，這是我上崗以來的第一次公開課，也是對我這三周實習(xí)的成果檢驗，我很重視，星期五要講的課我從星期二開始備課，我從網(wǎng)上查了各種各樣有關(guān)該節(jié)課的內(nèi)容，搜了許多優(yōu)秀的教案借鑒，其次還向指導(dǎo)教師請教了相關(guān)的內(nèi)容并討論了該節(jié)課的重難點。接著我去準備教案，寫完教案后指導(dǎo)老師熱心的幫我提出不足及建議，我虛心接受，其次還和舍友一起演練了一遍過程，修改不足。星期五站上講臺的那一刻，學(xué)生們笑臉盈盈地說:“老師，別緊張，有我們呢”，那一刻，感覺內(nèi)心被溫暖所填充。一整節(jié)課下來，我感覺有一絲絲不滿意，自己因為緊張，大腦斷片了，導(dǎo)致一個小內(nèi)容一帶而過，造成銜接不連貫。

　　在評課過程中，教研組的各位老師也給我提出了建議，例如語速太快了、與學(xué)生互動較少，并對教學(xué)內(nèi)容的深淺給了一定的建議等等。此次講課，讓我受益匪淺，知道了自己在教學(xué)過程中存在的不足，讓我在以后教學(xué)中改正錯誤。同時聆聽老教師的諄諄教誨，為我未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

　　實習(xí)教師的教學(xué)反思 12

　　都說老師要公平對待每個學(xué)生，沒有優(yōu)生差生之分，沒有貧窮貴賤之分，作為我們教師怎樣才能做到把愛的甘露公平地灑向每個學(xué)生呢，每名教師所教班級不同，水平參差不齊，如何做到關(guān)注到每個學(xué)生是我們所要思考的問題,我就遇到了這樣的情況。

　　兩個班級，在一班氣氛活躍，基礎(chǔ)知識掌握快，但是二班卻氣氛沉悶，對于講課內(nèi)容沒有回應(yīng)。同樣的講課內(nèi)容，同樣的講課方式，在兩個班就會收到不一樣的效果，這讓我不斷反思，不斷總結(jié)，到底是在哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題。

　　首先我想到的是，可能是因為我的指導(dǎo)老師是一班的班主任，接觸稍微多一點，而對于二班的學(xué)生只有上課時間才會接觸，所以對于他們了解不多，在關(guān)系上有些不太親近，在以后的教學(xué)中我會多多了解學(xué)生，拉近我們之間的距離。

　　其次，我忽略了一班和二班學(xué)生的差異，對于一班，會有少數(shù)同學(xué)會自主學(xué)習(xí)，而對于二班，就可能需要老師的鞭策，而且由于懶惰，而我所教授的學(xué)科又屬于理論背誦的性質(zhì)，而且，他們無法區(qū)分上課與下課對待老師的態(tài)度，會認為下課你對于他們的嬉戲的縱容也可以放到課堂上，這讓我認為在之后的.教學(xué)中會改變方法。

　　第一，在我看來，對于這種情況，教師最首要的任務(wù)就是擺正心態(tài)，不要從心理上就開始疏遠、討厭甚至嫌棄一個班級，每個學(xué)生都是一個獨立的個體，都有自己獨立的思想，是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，不能將自己的思想強加于他們，更何況對于職教這些有性格有個性的孩子。

　　第二，要公正合理地對學(xué)生進行思想教育。教師不應(yīng)以自己的私利和好惡作標準處理師生關(guān)系，要給所有學(xué)生提供平等的受教育的機會。野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。

　　第三，對待不同班級因材施教，兩個班的情況不同，當然最后采用的教學(xué)模式，教學(xué)方法也不同，這是我之前所忽略的一個重要元素。

　　教育事業(yè)是一個充滿愛心的事業(yè)。在一定程度上，教育事業(yè)要求我們愛學(xué)生，愛學(xué)生也就是愛教育事業(yè)。愛學(xué)生就要公平公正的對待每一位學(xué)生，將愛播撒給每一個人。

　　實習(xí)教師的教學(xué)反思 13

　　沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具。以孩子們感興趣的沙包來貫穿在整個游戲中，讓孩子們在玩的過程中身體各部位能夠得到鍛煉。因此本活動理念是運用沙包游戲，通過幼幼互動、師幼互動，貫穿游戲情境，以鼓勵的方法來調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒以愉悅地情緒投入到整個活動中，身體各個部位都能得到很好的鍛煉。

　　本次活動目標首先是在游戲中發(fā)展孩子們平衡、夾包跳、鉆爬等綜合潛力。其次是引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用不同的方法玩沙包，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　我在設(shè)計活動時，主要分三個部分。

　　第一部分讓幼兒聽音樂自由進場，然后進行熱身運動，抖抖手，抖抖腳，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣，為后面的活動做好準備。

　　第二部分也就是主要部分，孩子們好奇、愛探索，教學(xué)過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，首先我出示沙包，讓幼兒說說沙包有哪些玩法。再讓幼兒找一個空的地方自由探索沙包的多種玩法，在活動過程中，我不斷根據(jù)游戲情景的發(fā)展和活動的'進程，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地使用材料。根據(jù)孩子們在活動中的表現(xiàn)，通過提醒、示范的方式，讓孩子們練習(xí)在游戲中發(fā)展孩子們平衡、夾包跳、鉆爬的潛力。這樣既讓讓孩子們學(xué)到了新的玩沙包的方法，又為后面的比賽做了鋪墊。在比賽運沙包的游戲中，我創(chuàng)設(shè)了搞笑的情境，讓幼兒先學(xué)小烏龜背著沙包（鉆過山洞），頭頂沙包走過（小橋）。再學(xué)小兔雙腳夾沙包，再把沙包扔進倉庫（呼啦圈），幼兒表現(xiàn)的十分活躍，都很投入，幼兒很喜歡玩。第三部分是放松活動。總之，在整個活動過程中，都是讓幼兒自主進行的，使幼兒感到高興和快樂。

　　但我在教學(xué)過程中，自己覺得還存在一些問題：

　　1、在孩子們探索沙包的玩法時，沒有引導(dǎo)他們合作玩同一個沙包。

　　2、在給孩子們分組進行比賽時，能夠讓幼兒自由進行組合，而不是教師進行分配，活動后應(yīng)及時進行小結(jié)，讓孩子們明白活動過程中的優(yōu)點與不足。

　　3、比賽優(yōu)勝者要及時給與獎勵，這樣能夠增強孩子們的積極性，體驗成功的喜悅。

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