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Unit 10 Can you play the guitar單元教學反思
一、在單詞和句型教學中，我們應(yīng)該讓學生有充分的口頭練習的同時當堂做一些筆頭練習，鞏固所學的重點，為后面的閱讀和寫作做好鋪墊。
二、在課堂設(shè)計中，我們應(yīng)該創(chuàng)造更多的語言情景，讓學生體會比較真實的語言環(huán)境，使得知識的輸入更加自然。
三、在語法方面，我們應(yīng)該及時擴充其他情態(tài)動詞的用法，讓學生對語法知識的掌握更加有系統(tǒng)性。
四、如果時間允許，我們應(yīng)該設(shè)計一些環(huán)節(jié)讓學生展示自己的才能，這樣使得語言的使用更加真實和靈活，使得知識的內(nèi)化更加深入，使學生增加自信。
五、在寫作方面，因為學生都是農(nóng)村的，他們很少接觸樂器或者一些比較大型的活動，所以他們的語言素材來源比較單一，不夠豐富，所以在落筆的時候還是模仿的較多，能夠?qū)懽约簩嵲谀芰Φ谋容^少。所以，平常應(yīng)該建議學校多舉行一些學生活動，鼓勵學生多參加課外活動拓展能力。
六、在書本材料的運用上，我們應(yīng)該更精化課本的內(nèi)容，提煉出最精華的部分，教師應(yīng)該少講，學生應(yīng)該多練，充分體現(xiàn)學生的主體性。另外，因為這個單元的閱讀材料不是很難，篇幅也比較短小，所以應(yīng)該充分運用書本的聽力材料，讓學生進行大量的口語和聽力練習，提高學生的口語和聽力能力。
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