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《燒手帕》教學(xué)反思范文
今天，我上完了實(shí)驗作文《燒手帕》，整體氣氛熱烈，收效不錯，習(xí)作質(zhì)量較高，只有一位同學(xué)辭不達(dá)意，絕大多數(shù)同學(xué)寫出了很好的文章。
現(xiàn)在的孩子生活條件越來越好，可對生活的感悟卻沒有相應(yīng)提高，這是為何？因為他們每天待在寄宿學(xué)校，生活三點(diǎn)一線，枯燥乏味，以至他們對生活了無生趣，毫不在意。為此，針對這些事實(shí)，我特意準(zhǔn)備了這節(jié)實(shí)驗作文課，沒想到極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，熱情地參與課堂，形成了一股前所未有的激情，這是我所設(shè)想的，又是我所未想到的。學(xué)生紛紛說今后希望有更多這樣的課，證明了課是相當(dāng)成功的。成功之處有以下幾點(diǎn)：
一、始終如一貫穿觀察。這堂課重在觀察，在上課初始，我就提醒同學(xué)們要注意觀察每一個細(xì)節(jié)，在實(shí)驗過程中，我又提醒學(xué)生注意觀察實(shí)驗過程的變化，在成文之前，我引導(dǎo)學(xué)生說出每個環(huán)節(jié)，把自己觀察到的寫下來。一節(jié)課下來，既讓學(xué)生感受到了科學(xué)的神奇，又體會到寫作的有趣，同時還鍛煉了自己的觀察能力，真是一舉多得。
二、善用教學(xué)機(jī)智。在做實(shí)驗的過程中，由于滅火不夠及時，出現(xiàn)了一個小紕漏：手帕燒黑了一個角。不是我預(yù)料的結(jié)果。我馬上冷靜下來，借題發(fā)揮：為什么別的地方完好無損？而此處卻出現(xiàn)了一道裂縫？同學(xué)們紛紛議論。一會，有一個女生回答道：“因為你將手帕擰得太干，水蒸氣都蒸發(fā)完了，所以燒著了�！彪m然科學(xué)用語表述不夠準(zhǔn)確，但已經(jīng)足夠了，我是上作文課，不是上科學(xué)課，我要的是合理的爭鳴和積極的思考。直到最后，同學(xué)們都對這個實(shí)驗的成功確信不疑，從文中可以看出來。所以，今后，不管出現(xiàn)什么突發(fā)情況，都應(yīng)將教學(xué)機(jī)智進(jìn)行到底。
當(dāng)然，初次上實(shí)驗課，準(zhǔn)備還不夠充分，在語言的精煉上還需錘煉，這些，都有待今后繼續(xù)改進(jìn)。
觸動學(xué)生心中的弦，激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣才能極大地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生有話可說，有物可寫，作文教學(xué)才會起到事半功倍的效果。
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