- 相關(guān)推薦
北師大版六年級下冊《城市的標(biāo)識》的教學(xué)反思
本文是一篇抒情散文，文句優(yōu)美，詞藻華麗，多處運(yùn)用比喻、排比、對比等修辭手法。語言親切優(yōu)美，而且富有深刻的意義。在教學(xué)過程中，我重點(diǎn)讓學(xué)生在理清文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，細(xì)細(xì)品味其中文句，了解作者的意圖，雖然在課前對課堂可能會出現(xiàn)的情況進(jìn)行了多種設(shè)想，可是在實際教學(xué)中卻發(fā)現(xiàn)了不少問題，特別是第二課時。
在教學(xué)這一課時時，我利用表格把課文的脈絡(luò)安排得十分清楚，學(xué)生也能一目了然，原本有許多時間可以用來讓學(xué)生自讀自悟，可是由于我在處理教堂重難點(diǎn)的時候，只注意到那些詞句的理解，一再地講解，而花在讀的時間上卻太少了，所以雖說是品讀，可實際上，我的教學(xué)還只是比較停留在表面，并沒有讓學(xué)生真正地得到內(nèi)化。通過聽課老師的評課，我發(fā)現(xiàn)了自已許多的不足之處，如在品讀描寫各種樹的文句段落時，當(dāng)學(xué)生說出那些美麗的句子的時候，而我利用課件展示圖片的時候，不應(yīng)該只是讓學(xué)生看一下圖片，而是可以通過圖片，結(jié)合文中的語句感受每棵樹的不同之處，化抽象為直觀，這時再進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，從而達(dá)到品讀之境……
看來，要做好教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的有效性還真是一問高深的學(xué)問，需要我們每個教師下足功夫，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐。從而在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在理論中得到解惑，再到實踐中去解決問題。
【六年級下冊《城市的標(biāo)識》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
六年級下冊《因小失大》教學(xué)反思04-30
標(biāo)識04-29
《鳥鳴澗》六年級下冊教學(xué)反思04-30
六年級下冊《西江月》的教學(xué)反思04-30
六年級數(shù)學(xué)下冊《統(tǒng)計》教學(xué)反思04-27
初三英語下冊教學(xué)反思04-20