- 相關(guān)推薦
三年級數(shù)學《億以上數(shù)的讀法和寫法》教學反思范文
億以上數(shù)的讀寫法是學生在三年級學習過萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法,以及前幾節(jié)課學習了億以內(nèi)數(shù)的讀寫法的基礎(chǔ)上進行教學的。按理說學生已經(jīng)有了知識上的遷移認識和能力,但是本節(jié)課還是有少部分學生掌握得不夠好,本人做了如下反思。
一、有關(guān)數(shù)字中間有0的數(shù)的讀法。
在讀法中,含有三級的數(shù)的讀、寫法,學生最難掌握得就是每一級不管有幾個0都只讀一個零,不是整個數(shù)中間所以的0都只讀一個。例如:203000007這個數(shù)的中間就有很多0。在不分級的情況下,可能就會有很多同學讀錯。所以我們必須提倡同學們先分級、再讀數(shù),明確每一個0在每一級的哪一個位置,確定哪些0是該讀的,哪些是不該讀的,不要盲目地亂讀。我認為在讀法中,教師要求學生有分級的習慣也就相當于分散了難點,分級至關(guān)重要�？晌覀兊膶W生尤其是不自覺的那部分,常常懶于分級,造成讀數(shù)的錯誤。
二、有關(guān)數(shù)字中有0的寫法。
在寫法中,和讀數(shù)的方法有類似的方法:先分級,確定好億級、萬級、個級都有那些數(shù),再分級書寫。學生最難掌握的就是哪一個數(shù)位上一個單位也沒有就在那一位上寫0。例如:三億零五十萬三千,一些學生就會寫成30503000。我想其錯誤的原因他們不明白雖然讀一個“零”,那是因為千萬位和百萬位都是0,連續(xù)兩個0只讀一個零,他是看到什么寫什么,沒有和數(shù)位一一對應(yīng)。同時沒有完全熟悉數(shù)位順序表,在這個例子中,學生就沒有明確億位的后面是跟著千萬位、百萬位、十萬位才到萬位,讓他們明白,每一級都含有四個數(shù)位,相信經(jīng)過練習,大家會有進步。
讀數(shù)和寫數(shù)可以互相促進,所以我把兩節(jié)課的內(nèi)容融合成一節(jié),讀數(shù)好的同學相對寫數(shù)也很容易,只是一節(jié)課的容量增大,對于學困生來說是個挑戰(zhàn)。
【三年級數(shù)學《億以上數(shù)的讀法和寫法》教學反思】相關(guān)文章：
《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》單元教學建議04-30
《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》單元教學建議 論文04-30
《億以上數(shù)的讀法》教學反思范文（通用5篇）09-27
《億以內(nèi)數(shù)的讀法》的教學反思范文04-30
《億以上數(shù)的認識》教學反思范文04-29
“１００以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法”教學探討04-30