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《我像誰》小學六年級科學下冊教學反思

時間:2023-04-30 15:22:15 教學反思 我要投稿
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《我像誰》小學六年級科學下冊教學反思

  《我像誰》通過研究遺傳和變遺現(xiàn)象,知道科學是不斷發(fā)展的,同學們愿意合作交流,珍愛生命。知道生物的很多特征是遺傳的,了解遺傳和變異也是生物的特征之一。

《我像誰》小學六年級科學下冊教學反思

  活動時可以讓學生拿出自己的全家福照片進行觀察,可以利用鏡子邊觀察邊比較,還可以讓學生結合課前填寫的調(diào)查表進行研究,觀察自己的哪些身體特征與家人相似?哪些地方與他們有差異?要提示學生從多方面進行比較,不要限制比較的內(nèi)容,體現(xiàn)活動的開放性和自由度。在小組交流的基礎上,引導學生在全班進行交流,交流的方式可以運用實物投影儀或課件展示介紹,也可以采取演講匯報的形式。學生通過大量的事實能夠認識到人的某些特征與長輩相似,有些特征與長輩不同,兄弟姐妹之間的身體特征有相似之處,也有差異。讓學生記錄研究的情況。可以將設計的表格提供給學生,表格中的記錄內(nèi)容是開放的,目的是讓學生充分發(fā)揮主動性和自主性,通過小組討論可以確定更多的比較項目,教學中也可以讓學生用自己喜歡的其他方式進行比較研究。

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