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創(chuàng)新班主任工作年終總結(jié)

時(shí)間:2024-10-05 23:42:48 年終總結(jié) 我要投稿
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創(chuàng)新班主任工作年終總結(jié)

  參加教育工作13年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,深知班主任工作的艱辛與苦澀,也品嘗到班主任工作的成功與喜悅,F(xiàn)將班主任工作情況總結(jié)如下:

創(chuàng)新班主任工作年終總結(jié)

  一、用愛(ài)心培養(yǎng)良好的班風(fēng)

  蘇霍姆斯基說(shuō):“沒(méi)有感情,道德就會(huì)變成枯燥無(wú)味的空話,只能培養(yǎng)偽君子!币龊冒嘀魅,首先要有愛(ài)心。對(duì)有感情創(chuàng)傷和的同學(xué),我給予他們細(xì)膩的愛(ài),開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)他們走出生活中的陰影;對(duì)感情易于沖動(dòng)的同學(xué),則給他們以溫柔的愛(ài),并告誡他們要謙和,要冷靜;對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),則給他們以嚴(yán)格的愛(ài),并不斷提醒他們學(xué)無(wú)止境……這樣,真正思學(xué)生所思,想學(xué)生所想,才能觸動(dòng)孩子的心靈,從而培養(yǎng)出有個(gè)性、有發(fā)展、創(chuàng)新的學(xué)生。其次,要為班級(jí)樹(shù)立奮斗目標(biāo)。這個(gè)共同的目標(biāo),會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都為之努力,形成一種無(wú)形的凝聚力。在這樣的班級(jí)中,學(xué)生心情舒暢,學(xué)習(xí)主動(dòng),沒(méi)有壓抑,并勇于為它服務(wù),為它爭(zhēng)光。

  二、讓小干部成為班級(jí)的主人

  做一名小學(xué)班主任是很辛苦的。因此,要充分發(fā)揮小干部的作用,讓他們成為班主任的好幫手,成為班級(jí)工作的組織者、管理者。我的做法是:在民主選拔、全面了解的基礎(chǔ)上,把品德高尚、作風(fēng)正派、善于管理、勇于負(fù)責(zé)的同學(xué)作為主要班干部,組建班委會(huì);趯W(xué)生的特長(zhǎng)、能力不同,組建本屆班委要兼顧下屆班委,優(yōu)化組合,合理配置。班委分工要具體,責(zé)任要明確,使人人都有事干,事事有人干。任期一學(xué)期為限,既有益于學(xué)生素質(zhì)的提高,又不會(huì)影響其他同學(xué)的鍛煉。

  三、從細(xì)微入手做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

  我對(duì)學(xué)生的管理原則之一是“多表?yè)P(yáng),少批評(píng)”。對(duì)優(yōu)生這樣,對(duì)差生也是這樣。誰(shuí)都知道在差的學(xué)生,也有許多閃光的地方。平日,我對(duì)學(xué)生從不吝贊美之詞。哪怕是學(xué)生一次優(yōu)秀的作業(yè),一句文明語(yǔ)言,一種禮貌行為,只要及時(shí)予以當(dāng)眾表?yè)P(yáng),學(xué)生便會(huì)在表?yè)P(yáng)聲中體驗(yàn)到一種被看重的欣慰和成功的歡樂(lè),從而強(qiáng)化這種行為,爭(zhēng)取更大的成功。另外,多給后進(jìn)生鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诨顒?dòng)中顯示自己各方面的才能,使他們體驗(yàn)到自身的價(jià)值,從而激發(fā)他們的集體感和上進(jìn)心。

  四、以豐富多彩的課外活動(dòng)增長(zhǎng)學(xué)生才干

  我本著“知”、“趣”、“新”的原則,組織了故事會(huì)、演講會(huì)、籃球賽、歌詠比賽、習(xí)作競(jìng)賽、智力搶答賽、參加訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查等多項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生在課外活動(dòng)中得到的決不僅是歡樂(lè)愉快,更重要的是加深了相互友誼,和諧了人際關(guān)系,并在其中豐富了知識(shí),增長(zhǎng)了才干。

  我教過(guò)的學(xué)生已有十幾人在全國(guó)、省、市報(bào)刊上發(fā)表過(guò)習(xí)作;十幾人在市、區(qū)文藝、體育、手抄報(bào)、作文比賽中獲獎(jiǎng)。我自己也先后被評(píng)為“全區(qū)愛(ài)國(guó)主義電影教育先進(jìn)工作者”,“20xx年度全區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“東昌府區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號(hào);由我參與編寫(xiě)的《六年制小學(xué)習(xí)作同步指導(dǎo)-習(xí)作》由山東教育出版社出版發(fā)行;我的多篇論文在全國(guó)、市、區(qū)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

  面對(duì)榮譽(yù),我深深地知道作為一個(gè)班主任教師,你無(wú)須去做什么驚天動(dòng)地的大事,只要你在孩子們失意時(shí),能愿意傾聽(tīng)孩子們的訴說(shuō);在孩子們感到無(wú)助時(shí),伸出你熱情的雙手;在孩子感到無(wú)望時(shí),蹲下身去,用美麗、動(dòng)人的話語(yǔ)去撫慰他們?cè)缫褌劾劾鄣男木妥銐蛄?

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