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大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞
大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞
1. 哲學(xué)學(xué)院--周玄毅老師：
一位純粹的思想者，擁有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的理想，
在人神關(guān)系的永恒追問(wèn)之中，以真理之名，
積淀高傲的血統(tǒng)，凝聚哲學(xué)的榮耀。
2. 政管院--尚重生老師：
有時(shí)候他被視為“精神教父”，敦良之質(zhì)育桃李，仁厚之心系平生；
有時(shí)候他亦被叫作“社會(huì)解剖師”，南腔北調(diào)評(píng)時(shí)事，閑談熱風(fēng)看世俗。他沉靜的面孔，是珞珈山腳最壯麗的風(fēng)景！
3. 土建學(xué)院--方正老師：
有一種態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)，有一種關(guān)懷無(wú)微不至，有一種引導(dǎo)循循善誘；
你可曾尋覓到他？科研不輟，辛勤耕耘。
你可曾遇到過(guò)他？身兼數(shù)職，春華秋實(shí)。
他為貧困者慷慨解囊，為懵懂者指點(diǎn)迷津。
芳心常在，正氣永存。
4. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院--劉勝武老師：
精通免疫學(xué)，直諒多聞如珞珈之毓秀；
研發(fā)牛初乳，別具匠心似東湖之靈動(dòng)；
吐盡心中絲萬(wàn)縷，燃盡胸中情千丈；
摒棄浮華虛假，蓄積正氣儒雅；
他用飽滿的人生踐行了醫(yī)者仁心，師者善心，長(zhǎng)者愛(ài)心。
5. 藝術(shù)學(xué)系--易棟老師：
清詞一曲，析芳馨之作賞神駿氣象；京戲一折，觀舞容歌聲感處處生春。
秉承“無(wú)用之用，乃為大用”之宗旨，彰顯“錦心繡口、樸誠(chéng)清朗”之氣度，
大師無(wú)言，但藝術(shù)之古老信條卻在演繹著大地的現(xiàn)代傳奇。
6.文學(xué)院--吳光正老師：
詩(shī)意棲居，大隱隱于塵世，此地?zé)o銀，家中四壁藏書(shū)；
月明千里，以書(shū)為友，他是對(duì)酒放歌的名士；
二十載潛心學(xué)術(shù)，鑄就獨(dú)立文人之氣魄；
櫻花樹(shù)下，如今的他，已經(jīng)歸來(lái)；
學(xué)海悠游，如今的他，還在路上。
7.歷史學(xué)院--李工真老師：
學(xué)為人師，潛心學(xué)術(shù)三十載；
行為世范，師德標(biāo)榜荊楚地。
他用人生中最真誠(chéng)的行走，鏗鏘有力地拍打著大地的季節(jié)。
不為太多贊美，只求一片冰心；無(wú)需太多頭銜，只持一身正氣。
他的激情、正直、睿智、樸素，將永遠(yuǎn)在珞珈史冊(cè)中閃耀璀璨的光輝！
8.口腔醫(yī)學(xué)院--王貽寧老師：
他為生命承諾，為良心奔波；
每天都演繹大地上的一場(chǎng)場(chǎng)悲情接力；
醫(yī)者亦或師者，無(wú)名無(wú)利無(wú)悔；
雪落無(wú)聲，哪怕只剩下孤獨(dú)一個(gè)，仁心道義不離不棄。
9. 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院--黃憲老師：
三尺講臺(tái)，西裝革履，他始終以一個(gè)金融人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己；
十年樹(shù)木，天下桃李，他用知識(shí)和操守影響一屆屆經(jīng)管學(xué)子。
一腔熱忱的赤子，學(xué)子心中的驕傲。
人生都有同樣的事業(yè)，可他比我們有更多的坦然。
他就是講臺(tái)前博聞強(qiáng)識(shí)的 黃老師，他就是生活中待人真誠(chéng)的“憲哥”。
10. 計(jì)算機(jī)學(xué)院--趙健老師：
他從至圣先師的故里走來(lái)，身攜齊魯大地凜凜的君子氣概，
他在珞珈山腳的凈土扎根，肩披皇皇武大個(gè)性的名師風(fēng)采。風(fēng)趣如他，智慧如他，堅(jiān)韌如他，轉(zhuǎn)瞬里耕耘的已是幾十載的秋實(shí)春華；
文人坦蕩氣，師者父母心，靜靜播種不問(wèn)結(jié)果，回首桃李已滿天下！
11.WTO 學(xué)院-Hervé Olala老師：
對(duì)文化有最深的愛(ài)，所以才不眠不休；
對(duì)人生有更深的理解，所以才不離不棄；
他與夫人攜手并肩奮斗在教育的第一線，
幾十載似水流年，磨不去他理想的忠誠(chéng)，
于是， 路漫漫千里萬(wàn)里，不回頭， 他與夫人，愿為傳承文化而奮斗終身。 《大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞》
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