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幼兒園家長(zhǎng)意見(jiàn)建議征詢表怎么寫

時(shí)間:2023-02-17 16:34:30 詩(shī)婕 范文 我要投稿
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幼兒園家長(zhǎng)意見(jiàn)建議征詢表怎么寫

  孩子的進(jìn)步,離不開老師的精心培育,以下是小編幫大家整理的幼兒園家長(zhǎng)意見(jiàn)建議征詢表怎么寫,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園家長(zhǎng)意見(jiàn)建議征詢表怎么寫

  幼兒園家長(zhǎng)意見(jiàn)建議征詢表怎么寫1

  自從陳胡鑫 上幼兒園以來(lái),做為家長(zhǎng)的我能感受到孩子每天都在成長(zhǎng),從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認(rèn)識(shí)很多朋友;從一做集體活動(dòng)就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng);從個(gè)人發(fā)展到有集體意識(shí);從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步 都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分,做為家長(zhǎng)的我,發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校和老師。

  不過(guò),人無(wú)完人,再好的學(xué)校和管理體制都會(huì)有不足之處,本著把幼兒園越辦越好,為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育,我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議:

  1、少一些形式主義,多做一些實(shí)實(shí)在在的事情,最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上,而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格,挖空心思去想怎么樣讓檢查過(guò)關(guān)。

  2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過(guò)場(chǎng)

  3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,多與家長(zhǎng) 溝通,經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法,形成一致教育家校路路通是一個(gè)很好的`平臺(tái),要充分利用,不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知,應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)?好讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。

  4、希望定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng) 講座會(huì),講授或交流教育 幼的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

  5、多舉行一些活動(dòng),如家長(zhǎng)開放日、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日文藝活動(dòng)等。讓孩子在各種各樣的活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。

  6、對(duì)幼兒多一些各種安全教育。

  幼兒園家長(zhǎng)意見(jiàn)建議征詢表怎么寫2

  1、不要讓孩子在幼兒園看電視看動(dòng)畫片。看電視對(duì)視力不好,這是眾所周知的,全班五十多個(gè)孩子,一臺(tái)29寸的老式電視,孩子有的坐在角落里,有的坐在最后面,不可能每個(gè)孩子都看的`是正面,對(duì)視力的影響可想而知,所以建議,不要讓孩子看電視。老師播放動(dòng)畫片,純粹是為了便于哄孩子,對(duì)孩子一點(diǎn)的好處也沒(méi)有。

  2、建議增加自由活動(dòng)時(shí)間,多戶外活動(dòng)。孩子都喜歡在外面玩,一年四季除了冬天較冷,其他三季都適合戶外活動(dòng),多活動(dòng),更利于孩子的身心健康發(fā)展。

  3、建議增加新玩具,新教具。從小班到中班,孩子的玩具基本上就那么一些,太單調(diào),而且都很舊,蒙氏的一些教具不錯(cuò),雖然我們不是蒙氏教育,但那些教具也可以當(dāng)成是孩子的玩具,每天孩子玩玩具的時(shí)間挺長(zhǎng)的,多一些玩具,也多一些樂(lè)趣。

  4、建議增加繪本閱讀課,現(xiàn)在非常提倡給孩子閱讀,特別是經(jīng)典繪本,幼兒園可以這方面進(jìn)行一下投資,自由活動(dòng)時(shí)間,孩子不只可以挑選玩具玩,也可以讓孩子選擇讀繪本。

  以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀點(diǎn),不妥之處請(qǐng)諒解。

  幼兒園家長(zhǎng)意見(jiàn)建議征詢表怎么寫3

  1、尊師重教。讓孩子們尊敬老師,提高老師威信,使孩子更聽(tīng)老師教導(dǎo)。具體每天開課前和放學(xué)前集體起立與老師互相用英文問(wèn)候。什么叫肅然起敬?就是要恩威并施,有規(guī)則。(公立幼兒園可能會(huì)有背著手上課象小學(xué),這么小就不必拘束了。)

  2、多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園,面對(duì)陌生的環(huán)境和人士小孩定會(huì)有哭鬧焦慮和不適應(yīng),老師多在業(yè)余時(shí)間家訪親近孩子父母家人,讓孩子感覺(jué)老師與家長(zhǎng)之間的友好,使孩子和家長(zhǎng)老師彼此更了解熟悉,去到園就不那么認(rèn)生了,老師也方便教學(xué)。

  3、突出特長(zhǎng)。兩任課老師各自發(fā)揮所長(zhǎng),教孩子們自己的特長(zhǎng),突出孩子的同時(shí)也突出了自己。將來(lái)在孩子心中鉻下自己永久的影響力。

  4、可以教這么小的孩子簽名。孩子喜歡聽(tīng)老師的,讓實(shí)際的家長(zhǎng)開心一下。(據(jù)老師說(shuō)太小了是看熟認(rèn)得自己名字的時(shí)候。)

  5、帶孩子熟識(shí)幼兒園各種墻報(bào)板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動(dòng)植物知識(shí),還有園區(qū)操場(chǎng)上的每樣?xùn)|西包括花草等。讓孩子有歸屬感,對(duì)所處環(huán)境增加親切感就不認(rèn)生了。早教嘛,無(wú)處不教材。

  6、請(qǐng)不要給小孩貼標(biāo)簽取花名,不能拿孩子缺點(diǎn)開玩笑叫喚。最好叫大名。在日本名字是人之初的'尊嚴(yán)。

  7、盡量避免不要說(shuō)恐嚇孩子的話:“不乖就叫你爸媽不來(lái)接你”之類的。

  8、重申星期一至五讓孩子輪流當(dāng)領(lǐng)頭羊,分享玩具,繪本,零食或趣聞等。培養(yǎng)孩子自信心和領(lǐng)導(dǎo)決策能力,還有語(yǔ)言表達(dá)能力之演講與口才。(我們園星期六日休息的,不放寒暑假。)

  9、樹正氣培養(yǎng)孩子互相尊重/關(guān)愛(ài)/分享/合作的素質(zhì)。具體略。

  10、重振園風(fēng),禮儀廊。在園內(nèi)走廊和園區(qū)內(nèi),孩子們見(jiàn)到師長(zhǎng)要停下來(lái)大聲英文加中文問(wèn)好。尊敬師長(zhǎng)老師工作也開心,孩子們以禮相迎即鍛煉了膽量又長(zhǎng)了口語(yǔ)。好的園風(fēng)很重要。(老師會(huì)有顧慮,社會(huì)上沒(méi)有養(yǎng)成尊敬老師的風(fēng)氣,很多家長(zhǎng)有錢大曬自己都不叫人。我認(rèn)為只要老師在學(xué)校做到了就不要理家長(zhǎng)了,怕孩子學(xué)家長(zhǎng)就看那孩子造化了。)

  11、每天讓孩子自我介紹,或?qū)W著對(duì)天氣和餐食做介紹,學(xué)著讓孩子數(shù)自己班自己小組人數(shù)和男女同學(xué)數(shù)。讓孩子在放學(xué)前自己放臟杯子進(jìn)清潔桶就不需老師一只一只的撿了,等力所能及的事情,參與感又培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。

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  1、孩子入園后應(yīng)固定臥室、床位、被子和褥子。

  2、日托幼兒園應(yīng)該辦一個(gè)寄宿班。

  3、伙食標(biāo)準(zhǔn)可以再提高一些。

  4、要擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地,辦出幼兒園的特色。

  5、戶外玩具可在節(jié)假日開放,適當(dāng)收費(fèi)。

  6、建立家長(zhǎng)接待日。

  7、建立家長(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理。

  8、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的'教師,也可嘗試用男教師。

  9、早晨應(yīng)有一位教師在班級(jí)門口接待孩子來(lái)園。

  10、幼兒園應(yīng)每年讓家長(zhǎng)無(wú)記名投票,選出孩子們喜歡的教師。

  11、工作時(shí)間最好不要安排老師臨時(shí)性活動(dòng)。

  12、教師、保育員不要頻繁更換。

  13、幼兒園應(yīng)要求教師化淡妝,每天以良好的精神狀態(tài)接待孩子。

  14、減少班內(nèi)幼兒數(shù)量,按有關(guān)政策辦事。

  15、寄宿幼兒應(yīng)和日托幼兒分開班。

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  1、幼兒園應(yīng)每天堅(jiān)持組織孩子做早操。

  2、希望伙食花樣更豐富、味道更可口,注意營(yíng)養(yǎng)搭配。

  3、在飲食結(jié)構(gòu)上應(yīng)加以調(diào)整,適當(dāng)給孩子吃一些粗糧。

  4、可通過(guò)各種教育活動(dòng)提高孩子獨(dú)立、自主能力。

  5、希望教師更加重視對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng)。

  6、希望幼兒園建立動(dòng)物角,讓孩子們經(jīng)常觀察小動(dòng)物,和小動(dòng)物們?cè)谝黄穑囵B(yǎng)愛(ài)心。

  7、希望每學(xué)期召開一次有趣的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

  8、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

  9、要加強(qiáng)對(duì)教師的敬業(yè)教育。

  10、教師要多學(xué)點(diǎn)“心理學(xué)”,多了解、理解孩子,做孩子的知心朋友。

  11、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點(diǎn),有目的.地施教。

  12、要重視培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力。

  13、要重視培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  14、要有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

  15、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。

  16、多帶孩子們到大自然中去。

  17、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。

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  上半學(xué)期的幼兒園生活就要結(jié)束了,回顧這半年,往事歷歷在目:20xx年3月1日是雨婷進(jìn)入徐州幼師幼教集團(tuán)實(shí)驗(yàn)幼兒園的日子。從此步入學(xué)校的大門。之前的幾個(gè)星期,我和爸爸開始輪流給她洗X,灌輸了一系列美好幼兒園的思想。鑒于我們?nèi)胰私o她描述的`幼兒園美好生活,雨婷開始憧憬著上幼兒園的日子。

  第一天去幼兒園小妮子一蹦一跳美得很,到了“蘋果班”教室門口,老師主動(dòng)迎出來(lái),接過(guò)我手里雨婷的換洗衣服、睡覺(jué)的小被子。另一個(gè)老師抱過(guò)雨婷,雨婷開始覺(jué)得不對(duì)勁了。撇著嘴巴,“媽媽別走!蔽覓吡搜劢淌遥腥膫(gè)小朋友圍著桌子坐好,老師個(gè)每個(gè)小朋友一些紙片狀的插接小玩具。老師示意我們趕快走。我從門縫看了眼雨婷已經(jīng)不哭了,和別的小朋友一起圍坐在桌子那玩紙片玩具。下午接的時(shí)候,雨婷象征性的哭了兩聲。第一天算是順利度過(guò)。接下來(lái)就是艱難的入園兩星期。雨婷想方設(shè)法的不去上學(xué),但最終都未能得逞,F(xiàn)在想來(lái)還是有些不忍心。兩星期過(guò)后雨婷開始跟我聊幼兒園的事情。比如:好朋友是誰(shuí),哪個(gè)小朋友有什么玩具,老師上學(xué)教了什么,跑步誰(shuí)跑得快,老師獎(jiǎng)了貼畫……可以看出她已經(jīng)開始喜歡幼兒園了。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),雨婷各方面能力都有了提高。德智體得到了全方面發(fā)展。

  蘋果班的羅老師、朱老師、還有其他的一些老師給了雨婷一個(gè)很有愛(ài)的學(xué)校生活。在此感謝這些老師們的辛勤付出。從一開始的一勺一勺喂飯吃,到教會(huì)雨婷自己吃飯。從幫助穿衣穿鞋,到現(xiàn)在自己穿鞋子。老師們還教會(huì)了雨婷很多兒歌。雨婷的性格也比以前開朗了許多、更加活潑可愛(ài)了。我因?yàn)楣ぷ鞯脑蚍艑W(xué)時(shí)常常會(huì)接的晚,每次老師都耐心的陪著她玩。讓我很感激。在此感謝蘋果班的各位老師!

  在以后的校園生活中,雨婷會(huì)遇到新的老師新的朋友,希望她能開心度過(guò)每一天。也祝各位老師工作順利。幼兒園越辦越好。

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  1、建議變更一下孩子的作息時(shí)間

  幼兒園現(xiàn)在的早餐時(shí)間是8:00,午餐是三個(gè)小時(shí)后的11點(diǎn),然后馬上吃水果,晚餐又變成了間隔五個(gè)小時(shí)后的16:00,這是完全錯(cuò)誤的。水果要在餐后一個(gè)小時(shí),另一餐的至少半個(gè)小時(shí)前,還有每餐時(shí)間應(yīng)該間隔四個(gè)小時(shí),所以建議午餐12:00,晚餐16:30分。17:10分孩子放學(xué)。否則老師掛著快點(diǎn)下班,急急忙忙的催促孩子吃完,收拾東西下樓。殊不知,吃完飯半個(gè)小時(shí)應(yīng)該靜坐,否則對(duì)胃腸不好。每次和老師交流,老師這樣說(shuō):我們帶了多少孩子?是的,老師帶了無(wú)數(shù)孩子,但是對(duì)于我們,我們只有這一個(gè)孩子,希望老師真的能從孩子的角度考慮問(wèn)題,真的為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

  2、 建議老師能給孩子更多自由

  進(jìn)幼兒園不應(yīng)該是進(jìn)集中營(yíng),即便是上學(xué),也不是讓孩子們一句話都不能說(shuō)。那種因?yàn)楹⒆由险n時(shí)說(shuō)話、提問(wèn)而訓(xùn)斥孩子的做法是不足取的,如果在國(guó)外,即便學(xué)生上課,氛圍也是非常的自由。我們聯(lián)勤二幼的許多老師從教的時(shí)間太長(zhǎng)了,還是十幾年前的死板的教育方法,她們的觀念實(shí)在需要更新了,因?yàn)楝F(xiàn)代教育提倡保護(hù)孩子的創(chuàng)造性,想象力。不能壓抑孩子的個(gè)性。老師應(yīng)該從如何使自己的講課更生動(dòng)入手,而不是強(qiáng)制孩子們注意聽(tīng)講,強(qiáng)制那么小的孩子不許說(shuō)話,不許打斷她講課來(lái)下功夫。孩子的好奇心最強(qiáng)了,如果老師的課生動(dòng)有趣,孩子們的自然注意力就被吸引去了,而且三歲孩子的注意力只能集中15分鐘,我們的.老師真的應(yīng)該多學(xué)學(xué)幼教知識(shí)。園長(zhǎng)請(qǐng)給老師多些這方面的指導(dǎo)。我們的老師實(shí)在太教條,而且有的老師經(jīng)常板著面孔訓(xùn)孩子,實(shí)在不應(yīng)該,那是多么容易刺傷孩子幼小的心靈。

  3、 建議有公開課

  一直不知道孩子們上課是什么樣子的,老師的教課水平怎么樣,建議每一季度有一節(jié)公開課。

  4、 建議有家長(zhǎng)與幼兒園的溝通手冊(cè)。

  我們對(duì)孩子在幼兒園的情況經(jīng)常一無(wú)所知,問(wèn)到老師,就是挺好挺好,其實(shí),根本不是那么回事,如果讓老師每天給孩子們寫日志,就會(huì)讓家長(zhǎng)更好的了解孩子一天的情況,哪怕一周寫一次也好!

  5、我們明明有三個(gè)老師,為什么要上下午分著上?

  我們的老師上班是比較早,但是對(duì)于一個(gè)有30左右個(gè)孩子的班級(jí)來(lái)說(shuō),應(yīng)該是三個(gè)老師共同管理,不知為什么只有這個(gè)幼兒園是老師上下午分著上班。如果另一個(gè)老師晚來(lái)一個(gè)小時(shí)或者早走一個(gè)小時(shí)還好,以備課為借口上半天班,覺(jué)得實(shí)在沒(méi)必要。多么復(fù)雜的課要準(zhǔn)備半天?個(gè)人認(rèn)為如果兩個(gè)主課老師會(huì)互相照應(yīng),以免讓一個(gè)老師管理孩子辛苦,從而造成心情不好,對(duì)孩子發(fā)脾氣。

  6、 請(qǐng)規(guī)范老師的語(yǔ)言

  我的孩子學(xué)會(huì)了臭粑粑、少?gòu)U話、閉嘴、不許說(shuō)話,乃至給我講:“我們班的x老師和x老師都說(shuō)要把xxx送到五樓喂老鼠,”居然這樣恐嚇孩子,實(shí)在令人難以理解!!

  我們把孩子送來(lái),希望孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。不管他以后是否成才,希望老師別壓抑他,別限制他的成長(zhǎng)。我一直這樣認(rèn)為,不是哪個(gè)班級(jí)上課鴉雀無(wú)聲就代表孩子們認(rèn)真聽(tīng)講,只有孩子們熱烈和老師共鳴,才是真正的聽(tīng)進(jìn)老師講授的內(nèi)容。

  總之,希望我們幼兒園越辦越好,如果言語(yǔ)犀利,是因?yàn)閺男睦锵M@里能成為寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。

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