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活著的傷疤(牛漢)閱讀答案
活著的傷疤牛漢從口外草地回來(lái)的人，身上多半帶著大大小小深深淺淺的傷疤。如果傷在手上臉上，誰(shuí)都看得見(jiàn)，而有些傷是很難看得見(jiàn)的；首先，他就不愿讓誰(shuí)看見(jiàn)，而有些傷，即使讓你看，你也看不見(jiàn)。這些傷，痛在骨頭里，只能從他們艱難的步態(tài)（并非由于衰老，他們大都不過(guò)三十幾歲的人）和深重的哮喘聲中，猜想到他們?cè)?jīng)遭受過(guò)難以想象的磨難和病痛，小災(zāi)小病難不倒他們。禿手伯失去雙手，一目了然，他無(wú)法瞞過(guò)誰(shuí)，但是他那滿胸脯的傷，卻從來(lái)不讓人看。我也只見(jiàn)過(guò)一回。有一年夏天，他一人在河里洗身子，我悄悄地游到他身邊，想幫他擦擦后背，才第一次窺見(jiàn)他胸脯的傷疤（只聽(tīng)說(shuō)狼差點(diǎn)把他的胸脯撕開(kāi)）。不見(jiàn)則已，一見(jiàn)真把我嚇得目瞪口呆。這哪里是傷疤？我心想，他回來(lái)已有兩三年，再早的傷也早該結(jié)疤，但現(xiàn)在看見(jiàn)的是血淋淋的一個(gè)胸脯。我覺(jué)得血還不住地在流，映著夕陽(yáng)的光輝。禿手伯的滿胸脯傷疤，像多年之后我見(jiàn)到的紅珊瑚，從形象到顏色，都十分相像。我驚奇地對(duì)禿手伯說(shuō)：“傷口還在流血，可不能見(jiàn)水！”禿手伯很平靜地說(shuō)：“不礙事，早已不見(jiàn)血了，這叫紅疤。很不吉利。”禿手伯用“手”撫摩著自己多難的胸口，嘆了口
A．小說(shuō)的情節(jié)比較簡(jiǎn)單，僅簡(jiǎn)單地交代了禿手伯是被狼咬傷的，卻以人物間的對(duì)話突出了禿手伯的“堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)”性格，不被傷痛所擊倒，不愿讓人為自己承擔(dān)痛苦，更不愿讓誰(shuí)可憐，塑造了一個(gè)個(gè)性鮮明，立體感強(qiáng)的硬漢形象。 B．“禿手伯的滿胸脯傷疤，像多年之后我見(jiàn)到的紅珊瑚，從形象到顏色，都十分相像”和“幾乎沒(méi)有摸到一點(diǎn)光滑的好皮膚，蚯蚓似的隆起的密密的傷疤，仿佛在蠕動(dòng)著，它們比好皮膚還要硬得多”都運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫和比喻的修辭格，細(xì)致地描繪了禿手伯胸脯上的傷疤，突出其色澤之紅，形狀之怪，面積之大，質(zhì)地之硬，從而說(shuō)明他所遭受的痛苦之深重。 C．作者曾說(shuō)：“所有的傷疤下面，都有深深的根啊�！边@篇小說(shuō)似乎在昭示曾經(jīng)的劫難；似乎在提醒擁有的幸福，似乎在展演一種堅(jiān)忍的精神，似乎在告誡未來(lái)不再重蹈覆轍?? D．這篇小說(shuō)主要運(yùn)用了描寫、記敘、議論和抒情的表達(dá)方式，寫了“看得見(jiàn)的傷疤”，“看不見(jiàn)的傷疤”與“活著的傷疤”，并且把小說(shuō)描寫的重點(diǎn)放在了“活著的傷疤”上。 E.傷疤的根究竟在哪里？本文作者通過(guò)對(duì)禿手伯的非常傳神的描寫，引領(lǐng)我們一起來(lái)思考關(guān)于生命的隱忍與剛毅，思考怎樣做一個(gè)好人和堅(jiān)毅的人，并且在人生路上怎樣正確認(rèn)識(shí)自己與他人。（2）.“看得見(jiàn)的傷疤，有許多一直活著，看不見(jiàn)的傷疤，有的也一直不死”，這句話的含義是什么？（6分）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3）“傷疤”是肉體創(chuàng)傷愈合后留下的印記，為什么說(shuō)是“活著的傷疤”呢？請(qǐng)分析本文題目的作用。（6分）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4）有人認(rèn)為小說(shuō)結(jié)尾段多余，應(yīng)刪去。你覺(jué)得是否該刪去？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（8分）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 小題1】選A得3分，選C得2分，選B得1分。選DE不給分【小題2】“看得見(jiàn)的傷疤，有許多一直活著”，這是說(shuō)那些“看得見(jiàn)的傷疤”，常常可以勾起人們對(duì)往昔傷痛的回憶，所以說(shuō)“有許多一直活著”；（3分）“看不見(jiàn)的傷疤，有的也一直不死”，這是說(shuō)那些刻意隱蔽和掩飾的肉體的傷疤以及那些精神上的傷疤，深深地植根于人的記憶深處，無(wú)法忘卻，難以磨滅，所以說(shuō)“有的也一直不死”。（3分）（意思對(duì)即可）
【小題3】①以“活著的傷疤”為題，簡(jiǎn)潔凝練，表意豐富，用“活著的”這一形容詞短語(yǔ)修飾“傷疤”這個(gè)名詞中心語(yǔ)，搭配新奇，耐人尋味，有懸念感；（2分）②以“活著的傷疤”為題，起到了線索作用，它貫穿全文。小說(shuō)開(kāi)頭由“口外草地回來(lái)的人”的傷疤寫起，寫到禿手伯隱秘的滿胸脯的紅傷疤，突出其“不死”的內(nèi)涵，結(jié)尾又寫到“我”的身心上的傷疤，逐層遞進(jìn)，文意不斷豐富深厚；（2分）③以“活著的傷疤”為題，揭示了小說(shuō)敘述描寫的主要內(nèi)容，小說(shuō)用了大量篇幅寫禿手伯秘不示人的滿胸脯的紅傷疤，突出其命運(yùn)的坎坷艱辛，性格之隱忍堅(jiān)毅。（2分）【小題4】結(jié)尾一段不可以刪去。結(jié)尾一段用議論的表達(dá)方式，簡(jiǎn)要議論“我”半個(gè)世紀(jì)來(lái)對(duì)“有關(guān)傷疤的道理”的理解過(guò)程，以前，“我”對(duì)禿手伯的講法不理解；（2分）而在“我”歷經(jīng)身體與心靈的痛苦折磨，留下許多很大很深的傷疤之后，才真正感悟到傷疤活著不死，時(shí)時(shí)提醒“我”重溫曾經(jīng)的苦痛的道理。（2分）這些議論深化了中心，升華了主題，（2分）由他人（“禿手伯”）的痛苦寫到自己的身體與心靈的創(chuàng)傷，表達(dá)了銘記、承擔(dān)歷史苦痛的坦然，也潛藏著熱愛(ài)生命的執(zhí)著和對(duì)美好未來(lái)的期冀，豐富了文章的內(nèi)涵。（2分）（如果認(rèn)為應(yīng)該刪去，言之成理也可。）
11答案解析： 試題分析：【小題1】選A得3分，選C得2分，選B得1分。選DE不給分（D這篇小說(shuō)主要運(yùn)用了描寫、記敘的表達(dá)方式；E“并且在人生路上怎樣正確認(rèn)識(shí)自己與他人”在原文中沒(méi)有依據(jù)）【小題2】對(duì)于此類題，同學(xué)們要既得“意”而又不忘“形”，因?yàn)殛P(guān)鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。因此，關(guān)鍵性文句多富有潛在義、引申義、雙關(guān)義、象征義和多重義等，做題時(shí)要參照主要段落或者全文的整體意旨來(lái)考慮，在文意文旨的大語(yǔ)境中來(lái)探求核心文句的內(nèi)涵，解題時(shí)才能披文入理，析文入情，瞻
前顧后的根據(jù)其語(yǔ)段的“形”，深入領(lǐng)悟其語(yǔ)句段的“意”。【小題3】作用題是現(xiàn)代文閱讀中的重頭戲，經(jīng)常會(huì)考到，一般這種題要從兩方面去回答，一個(gè)是內(nèi)容，一個(gè)是結(jié)構(gòu)，二者缺一不可�！拘☆}4】本題不要求面面俱到，只要能就一種觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確，論述是否理，理由是否充分酌情給分。
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