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本科論文答辯評(píng)語

時(shí)間:2022-12-25 08:19:41 評(píng)語 我要投稿

本科論文答辯評(píng)語匯集

  在日常學(xué)習(xí)和工作中,大家都寫過論文吧,借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。你所見過的論文是什么樣的呢?以下是小編整理的本科論文答辯評(píng)語匯集,僅供參考,歡迎大家閱讀。

本科論文答辯評(píng)語匯集

  本科論文答辯評(píng)語 1

  優(yōu)秀:

  該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,回答問題時(shí)反映敏捷,思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文為優(yōu)秀。

  良好:

  該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的.主要內(nèi)容,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文成績?yōu)榱己谩?/p>

  中等:

  該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容,對提出的問題一般能回答,無原則錯(cuò)誤本科畢業(yè)論文答辯評(píng)語大全評(píng)語。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文成績?yōu)橹械取?/p>

  及格:

  該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,但條理不夠明確,對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng),但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

  本科論文答辯評(píng)語 2

  1、該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

  2、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  3、 本文立意新穎。全文以xx為線索,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xx的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

  4、論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。

  5、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以xx為例,重點(diǎn)探討xx。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  6、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

  7、 本文符合專業(yè)要求,反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此,該主題的研究有利于推進(jìn)我國xx的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先xx的問題,然后分析&

  8、在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu),以及論文的寫作過程,條理清晰,語言無大錯(cuò),對老師的提問做出了基本正確的回答,體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題,流程圖不很完善,希望及時(shí)糾正。

  9、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),準(zhǔn)備工作充分,對論文內(nèi)容非常熟悉,能簡潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過程,系統(tǒng)展示流暢,回答問題有理有據(jù),基本概念清楚,論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào),爭取規(guī)范使用。

  10、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,態(tài)度謙虛,體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來,繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。

  11、結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題,對方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位,處理結(jié)果良好,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確深入。論文中變換的指標(biāo)若有對比會(huì)更好。

  12、論文陳述清楚,講解簡單明了,存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。

  13、答辯的準(zhǔn)備工作充分,對老師的提問能詳實(shí)回答,并對設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,找出更好的解決方法,專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動(dòng)態(tài)的.則更好,不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對,望改進(jìn)。

  14、論文陳述清晰明白,開門見山,直接入題。對老師的提問能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語言錯(cuò)誤,望今后的研究中多創(chuàng)新。

  15、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,但答辯中回答問題不是很流暢,對設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟,回答問題不夠切題。

  16、從五部分對論文進(jìn)行闡述,重點(diǎn)突出,答辯流暢熟練,知識(shí)掌握基本到位,時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤。

  17、 本文以xx為主題,重點(diǎn)探討xx問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分觀點(diǎn)論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多?傮w上基本合格。

  18、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

  19、 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,實(shí)踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

  20、論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?傮w上說,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

  本科論文答辯評(píng)語 3

  1、論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平,同意其參加論文答辯,并建議授予碩士學(xué)位。

  2、 xx同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《電信融合計(jì)費(fèi)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上,探討了既可以維持運(yùn)營商利益同時(shí)也使消費(fèi)者利益最大化的融合計(jì)費(fèi)方式,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)運(yùn)營商的計(jì)費(fèi)系統(tǒng),設(shè)計(jì)了幾個(gè)場景,進(jìn)行了模擬分析驗(yàn)證,論證了該系統(tǒng)功能夠滿足了融合計(jì)費(fèi)的實(shí)際工作需要,達(dá)到了設(shè)計(jì)目標(biāo)。

  3、論文的選題很好,有創(chuàng)意。據(jù)了解,作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到Maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到JackLondon的TheCalloftheWild則是在大學(xué)二年級(jí)的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是JackLondon的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,她對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真,能按照學(xué)校的要求與自己在開題報(bào)告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計(jì)劃。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯(cuò)誤,一經(jīng)指出,作者都能認(rèn)真對待,反復(fù)修改。盡管語言仍略顯稚嫩,但論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。

  4、該論文選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。論文以G計(jì)費(fèi)的基本流程為依據(jù),采用全集中處理模式,搭建了集數(shù)據(jù)采集功能,預(yù)處理功能,計(jì)費(fèi)功能,利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行融合結(jié)算分析等功能的融合計(jì)費(fèi)賬務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)。該平臺(tái)旨在實(shí)現(xiàn)客戶的融合,即客戶品牌與付費(fèi)方式的融合;業(yè)務(wù)的融合,即實(shí)現(xiàn)跨業(yè)務(wù)跨產(chǎn)品跨客戶的產(chǎn)品捆綁交叉優(yōu)惠,實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營與計(jì)費(fèi)策略的完整銜接;計(jì)費(fèi)方式的融合,即在線計(jì)費(fèi)與離線計(jì)費(fèi)的融合;付費(fèi)方式的融合,即預(yù)付費(fèi)和后付費(fèi)的融合。充分體現(xiàn)了G網(wǎng)絡(luò)下滿足現(xiàn)有用戶全部需求,發(fā)揮運(yùn)營商服務(wù)到極致的工作目標(biāo),對目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

  5、作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn)。從網(wǎng)上下載的兩個(gè)與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分,盡管內(nèi)容還有待充實(shí)。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。

  6、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從JackLondon的生平中尋找作家與其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,但僅限于資料的羅列,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的`,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者所下的功夫還不夠。

  7、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,論述比較充分,條理也很清晰。遺憾的是,由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷,也沒有去跨國公司作相應(yīng)的考察,因此,她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,而所謂東方文化又多以日本的資料為代表,要解決人們更為關(guān)心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題,讀者更需要的則是中西文化的對比,這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些,仍顯不足。

  8、新的修改意見包括:摘要的首句,關(guān)鍵詞的更換,對影響JackLondon的一生,并在其作品TheCalloftheWild中有所體現(xiàn)的“Superman”還應(yīng)有進(jìn)一步的說明。時(shí)態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多,自己的評(píng)述太少,有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個(gè)不太好解決的問題。建議從London是所謂超人,Buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響。

  9、該生在論文研究工作中,查閱和分析了相控陣天線測試診斷領(lǐng)域國內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)文獻(xiàn),并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點(diǎn)。論文撰寫中所引用的資料真實(shí)可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實(shí)寫作規(guī)范符合要求文章結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng),達(dá)到了學(xué)位論文的要求。

  10、該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,思想上積極要求上進(jìn),始終嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)黨中央的政策路線。在學(xué)習(xí)方面,根據(jù)自身研究方向認(rèn)真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍,查閱專業(yè)文獻(xiàn),掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),順利完成碩士畢業(yè)論文。在生活中為人熱情,和同學(xué)關(guān)系融洽,樂于助人。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),取得更大的成績。

  11、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,他根據(jù)研究方向的要求,有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程,開闊了視野,對整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面,其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力。

  12、該生具備良好的外語水平,能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻(xiàn),具備較好的英語寫作和會(huì)話能力。

  13、在做碩士論文期間,其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐的過程中,認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級(jí)以上論文學(xué)術(shù)交流,口才與演講能力得到充分的提高。

  14、該研究生的英語已順利通過CET—,并在GRE考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力,在發(fā)展與教育心理研究所對外學(xué)術(shù)交流中表現(xiàn)出色。

  15、該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教。對于別人提出的工作建議,能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,能與同事和睦相處,表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

  本科論文答辯評(píng)語 4

  優(yōu)秀: 91分-100分

  該文選題具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;論文論點(diǎn)正確,有自己的.獨(dú)特見解;在答辯過程中該生態(tài)度認(rèn)真謙虛,尊重老師;答辯思路清晰、思維敏捷、語言表達(dá)準(zhǔn)確、敘述論文全面、重點(diǎn)突出,回答問題正確;答辯時(shí)間符合要求,準(zhǔn)予通過答辯。

  良好:76分-90分

  該文論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義);論點(diǎn)基本正確,有一定的見解;在答辯過程中該生態(tài)度較為認(rèn)真;答辯的思路比較清晰,語言流暢,比較全面的論述了文章內(nèi)容,回答問題基本正確,時(shí)間符合論文答辯要求;準(zhǔn)予通過答辯

  及格:60分-75分

  該文選題有符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;結(jié)論基本無誤,但個(gè)人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為認(rèn)真;答辯思路比較清晰,但表達(dá)能力欠缺;闡述文章內(nèi)容比較全面,但重點(diǎn)不夠突出;回答問題在老師的提示下能基本無誤;時(shí)間符合答辯要求,準(zhǔn)予通過答辯。

  不及格:60分以下;5%。

  該文選題有符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;結(jié)論基本無誤,但個(gè)人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為認(rèn)真;但思路不夠清晰,不能正確的闡述論文內(nèi)容,表達(dá)無重點(diǎn);不能正確回答老師提出的問題;時(shí)間不符合答辯要求,建議進(jìn)行第二次答辯

  本科論文答辯評(píng)語 5

  優(yōu)

  學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí);從課題的完成情況可以看出:該同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)研究、獨(dú)立分析、解決問題的能力。

  論文內(nèi)容充實(shí),論據(jù)充分,撰寫格式規(guī)范,層次清楚,敘述文筆流暢。 答辯中自我講述條理清晰,重點(diǎn)突出,表現(xiàn)出良好的語言表達(dá)和組織能力;答辯思路清晰,反應(yīng)敏捷,回答問題正確。

  答辯委員會(huì)一致認(rèn)為:***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求,同意通過論文答辯,建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  良

  學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的'專業(yè)知識(shí);從課題的完成情況可以看出:該同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)研究、獨(dú)立分析、解決問題的能力。

  論文內(nèi)容充實(shí),論據(jù)充分,撰寫格式規(guī)范,層次清楚。

  答辯中自我講述條理清晰,重點(diǎn)突出,表現(xiàn)出較好的語言表達(dá)和組織能力;答辯思路清晰,反應(yīng)敏捷,回答問題較正確。

  答辯委員會(huì)一致認(rèn)為:***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求,同意通過論文答辯,建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  中

  學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。 論文內(nèi)容充實(shí),論據(jù)充分,撰寫格式規(guī)范,層次清楚。

  答辯中自我講述條理清晰,重點(diǎn)突出,表現(xiàn)出較好的語言表達(dá)和組織能力;答辯思路清晰,反應(yīng)敏捷,回答問題基本正確。

  答辯委員會(huì)一致認(rèn)為:***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求,同意通過論文答辯,建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  及格

  學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)掌握一般;課題完成情況一般。論文內(nèi)容不太充實(shí),撰寫格式不太規(guī)范。該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,但條理不夠明確,有些問題回答不上來,或回答不夠恰當(dāng),但經(jīng)提示后能補(bǔ)充回答。

  答辯委員會(huì)一致認(rèn)為:***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求,同意通過論文答辯,建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  答辯情況評(píng)價(jià)表(30分)

  27分以上

  論文內(nèi)容充實(shí),論據(jù)充分,撰寫格式規(guī)范,層次清楚,敘述文筆流暢。 答辯中自我講述條理清晰,重點(diǎn)突出,表現(xiàn)出良好的語言表達(dá)和組織能力;答辯思路清晰,反應(yīng)敏捷,回答問題正確,知識(shí)面較寬厚。

  24-27分

  畢業(yè)論文寫作文筆流暢,層次分明。理論分析全面客觀,結(jié)論完整準(zhǔn)確。論文符合格式規(guī)范,論文正文和圖面質(zhì)量較好,無原則性表達(dá)錯(cuò)誤。

  答辯時(shí)準(zhǔn)備工作比較充分,符合時(shí)間要求。語言表達(dá)比較準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,論點(diǎn)正確;卮饐栴}有理論依據(jù),概念清楚,知識(shí)面較寬厚。

  21-23分

  該同學(xué)論文撰寫基本符合規(guī)范,篇幅適當(dāng),語言表述基本清楚,個(gè)別地方存在錯(cuò)誤。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整、條理比較清晰,基本能夠正確回答老師們提出的問題。

  答辯時(shí)準(zhǔn)備工作比較充分,符合時(shí)間要求。語言表達(dá)比較準(zhǔn)確,重點(diǎn)較突出,論點(diǎn)正確;卮饐栴}有理論依據(jù),概念較清楚。

  18-21分

  該同學(xué)的比業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范,論文正文和圖面質(zhì)量較好,但存在一些表達(dá)錯(cuò)誤。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整、條理比較清晰,基本能正確回答老師們提出的問題。

  答辯時(shí)準(zhǔn)備工作比較充分,符合時(shí)間要求。語言表達(dá)比較準(zhǔn)確,重點(diǎn)比較突出,論點(diǎn)比較正確,回答問題有一定理論依據(jù),概念較清楚。

  本科論文答辯評(píng)語 6

  優(yōu)秀(>90)

  該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,回答問題時(shí)反應(yīng)敏捷,思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文為優(yōu)秀。

  良好(>=80 &&<90)

  該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的.主要內(nèi)容,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

  中等(>=70 &&<80)

  該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容,對提出的問題一般能回答,無原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文成績?yōu)橹械取?/p>

  及格(>=60 &&<70)

  該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,但條理不夠明確,對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng),但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文成績?yōu)榧案癖究飘厴I(yè)論文答辯評(píng)語20xx集錦本科畢業(yè)論文答辯評(píng)語20xx集錦。

  本科論文答辯評(píng)語 7

  1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

  該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見解。文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

  2、本文研究了*****,對*****有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,為****提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

  3、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

  4、該生的論文比較符合當(dāng)前的實(shí)際,有一定的`理論價(jià)值和實(shí)踐意義,但在結(jié)構(gòu)上不夠合理,希望進(jìn)行修改,同意開題。

  5、王銳同學(xué)的論文《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》,完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì))任務(wù)。論文采用EDA技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序,并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可,論文格式基本規(guī)范,論述基本準(zhǔn)確,達(dá)到了預(yù)期的要求,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

  本科論文答辯評(píng)語 8

  優(yōu)秀:

  能全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容、要求;能靈活運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決設(shè)計(jì)中的問題,有獨(dú)到見解;獨(dú)立工作(查閱文獻(xiàn)資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設(shè)計(jì)方案等)能力較強(qiáng),設(shè)計(jì)合理,計(jì)算結(jié)果正確,圖表清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,論文的系統(tǒng)性、邏輯性較強(qiáng),行文流暢,文字簡練;答辯時(shí)回答問題思路清晰、正確。

  良:

  能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容、要求;能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決設(shè)計(jì)中的問題;具有一定的獨(dú)立工作(查閱文獻(xiàn)資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設(shè)計(jì)方案等)能力,設(shè)計(jì)比較合理,計(jì)算結(jié)果基本正確,圖表清晰,表達(dá)基本準(zhǔn)確,具有一定的條理性;答辯時(shí)回答問題基本正確。

  中:

  能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書規(guī)定的'內(nèi)容、要求;運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決設(shè)計(jì)中問題能力較差;獨(dú)立工作(查閱文獻(xiàn)資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設(shè)計(jì)方案等)能力較弱,設(shè)計(jì)主要部分基本上合理,計(jì)算結(jié)果無原則錯(cuò)誤,圖表、論文基本達(dá)到要求;答辯時(shí)回答問題無原則性錯(cuò)誤。

  及格:

  基本能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容、要求;運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決設(shè)計(jì)中問題能力較差;獨(dú)立工作(查閱文獻(xiàn)資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設(shè)計(jì)方案等)能力弱,設(shè)計(jì)主要部分基本上合理,計(jì)算結(jié)果無明顯錯(cuò)誤,圖表、論文達(dá)到基本要求;答辯時(shí)回答問題無原則性錯(cuò)誤。

  不及格:

  不能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容、要求;不能運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決設(shè)計(jì)中問題;獨(dú)立工作(查閱文獻(xiàn)資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設(shè)計(jì)方案等)能力差,設(shè)計(jì)不合理,基本概念不清,計(jì)算結(jié)果有重大錯(cuò)誤,圖表、論文沒有達(dá)到基本要求;答辯時(shí)回答問題有原則性錯(cuò)誤。

  本科論文答辯評(píng)語 9

  優(yōu)秀:

  該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書圓滿完成了規(guī)定的任務(wù),對畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的研究情況有比較全面和深入的了解。能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),具備良好的閱讀外文資料的能力,并能從中獲取各種信息及相關(guān)新知識(shí)。

  論文設(shè)計(jì)周密、合理、可行的方案。論文層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),理論、公式正確,概念清晰,語言準(zhǔn)確,圖表完整,達(dá)到了規(guī)范化的要求。成果有一定應(yīng)用價(jià)值。

  答辯過程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)簡明、扼要地陳述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,條理清晰。能準(zhǔn)確流利地回答評(píng)委們提出的各種問題,反應(yīng)敏捷,思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確。從完成設(shè)計(jì)情況來看,該同學(xué)具備較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,文章具有一定的獨(dú)創(chuàng)性,表明該同學(xué)已很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能,并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力,達(dá)到了機(jī)電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,答辯小組一致同意通過答辯。

  良好:

  該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量,對畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的研究情況有比較深入的了解。能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),具備有一定的閱讀外文資料的能力,并能從中獲取各種信息及相關(guān)新知識(shí);

  論文設(shè)計(jì)合理、可行的方案。論據(jù)正確,計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚,文理通順,圖表規(guī)范,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論正確。分析研究方法基本正確,能綜合運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決問題。

  該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,能恰當(dāng)回答與設(shè)計(jì)有關(guān)的問題。

  從完成設(shè)計(jì)情況來看,文章具有一定的新意,表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能。達(dá)到了機(jī)電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,答辯小組一致同意通過答辯。

  中等:

  該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量,對畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的`研究情況比較了解。查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn),具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設(shè)計(jì)方案比較合理。論據(jù)正確,計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚,文理較通順,圖表較規(guī)范,結(jié)論正確,無原則性錯(cuò)誤。能用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決問題。

  該生能在規(guī)定時(shí)間敘述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,回答問題基本正確,無原則錯(cuò)誤,對某些回答不夠恰當(dāng),但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。從完成設(shè)計(jì)情況來看,文章沒有明顯的漏洞或缺欠,表明該同學(xué)已有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和素養(yǎng),達(dá)到了機(jī)電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,答辯小組一致同意通過答辯。

  及格:

  該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書完成了主要工作量,對畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的研究情況有一定了解。按要求查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn),具備了基本的閱讀外文資料的能力;

  畢業(yè)設(shè)計(jì)方案基本正確;觀點(diǎn)基本正確,材料基本齊全,數(shù)據(jù)比較可靠,論證有一定說服力,結(jié)構(gòu)比較完整,格式比較規(guī)范,文字材料沒有明顯漏洞。分析研究方法基本正確,能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到文章寫作中去。

  該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,但條理不夠明確,對某些問題回答不上來,對某些回答不夠恰當(dāng),但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。

  從完成設(shè)計(jì)情況來看,文章沒有明顯的漏洞或缺欠,表明該同學(xué)已有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和素養(yǎng),并且能用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決問題。達(dá)到了機(jī)電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,答辯小組一致同意通過答辯。

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