給學(xué)生寫的評語
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了要接觸或使用評語吧,評語能激勵(lì)被評價(jià)對象,幫助其正確認(rèn)識自我,樹立不斷進(jìn)取的信心。相信很多朋友都對寫評語感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的給學(xué)生寫的評語,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給學(xué)生寫的評語1
1、斯文秀氣的你,寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,整整齊齊,使老師總是看了一遍又一遍!罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個(gè)很有出息的女孩!
2、你是個(gè)平凡而又樸實(shí),美麗而又善良的女孩。你思想健康,蓬勃上進(jìn);你性格文靜,又能明辨是非,你時(shí)常默默無聞,但與你交談時(shí),你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。關(guān)于那次值日,老師相信你已經(jīng)處理得很好了吧?在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,愿你策馬前行,快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!
3、是一個(gè)令家長欣慰,令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,至于學(xué)習(xí),你更是認(rèn)真,精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手,同學(xué)們的好榜樣,爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉,在運(yùn)動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神,那么你將會成為一個(gè)多么出色的女孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
4、你是一只活潑可愛的小燕子,在音樂室里舞蹈,在體育場上拼搏,在畫室里揮筆速寫,在講演臺上慷慨陳詞。語文課上你敢于發(fā)表自己的見解,自然課上你的闡述令同學(xué)們大開眼界,社會課上你大談天南海北地方風(fēng)情......擁有多種特長的你,身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的作風(fēng),把你的才華全部都展現(xiàn)出來!
5、你的思想很有新意,是個(gè)敢想敢做的小女孩兒,這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),老師鼓勵(lì)你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。本學(xué)期你的作業(yè)也有了很大的進(jìn)步!每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績良好,是位不錯(cuò)的學(xué)生。但有時(shí)上課會做小動作,和同學(xué)講話。希望你揚(yáng)長避短,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
6、你會皺起眉頭,是想不出問題嗎?你會默不作聲,是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時(shí),做小動作、講話,是想引起老師的關(guān)注嗎?你會控制不住貪玩,拖拉作業(yè)......告訴老師,好嗎?其實(shí),老師時(shí)刻都在關(guān)注著你,你一點(diǎn)兒也不比別人差,你同樣是老師最聰明的學(xué)生!對自己要有信心!敞開你的心,讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入,付出努力,一定會有收獲。讓我們一起努力,好嗎?
7、你,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑;平時(shí)說話聲音雖啞,但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,多參加體育鍛煉,就能使懂事的你更添朝氣,那么你定會更加討人喜歡!如果注重?zé)嵝陌嗉w工作并協(xié)助老師完成班級工作,并且廣泛閱讀課外書籍,必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
8、你是位聰明又可愛的小男孩,特別是你的作文更是出類拔萃,是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專心聽講,勤奮好學(xué),平時(shí)關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),在這次校藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)中,你還為班級爭了光,老師為有你這樣的學(xué)生高興!你的字跡瀟灑漂亮?茨闫綍r(shí)不多言多語,但是朗誦卻是我班的佼佼者!常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解,那就更好了!老師期待著
9、有段日子,你對待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里,如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,老師很愿意幫助你的,因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧,很努力的好孩子,不過,最近你又有了進(jìn)步,這可真讓我松了一口氣。特別是作文的進(jìn)步不小!只是字的練習(xí)還要加大力度呀!在你即將步入12歲之際,老師想送你一句話:再長的路都有盡頭,千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱,千萬不要在意,野草遮不住太陽的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。
10、你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩,對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍,對待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,也是老師心中的好孩子!你的年齡在我們班偏小,基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不是很扎實(shí),但你仍然踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,勇往直前,課堂上勇敢舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量、速度都大有進(jìn)步!愿你繼續(xù)努力,我始終會做你的支持者、為你加油,為你鼓勁!
11、你是位聰明又懂禮貌的好女孩,每次無論老師在哪兒碰到你,你總是親切地向老師問好。你又是一個(gè)在文藝方面有天賦的好孩子,老師心里很喜歡你。有著小鳥般的童心的你,是那么活潑,那么可愛,天生一副好嗓子,為同學(xué)們帶來歡樂與美的享受。聰明的女孩,老師還是喜歡那個(gè)文靜的你!下學(xué)期你一定不會讓老師失望的,對嗎?
12、如果生命是樹,那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),又寫得一手好字,如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,勤奮、執(zhí)著地去追索成功,你的生命之樹才會開花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò),學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,在班上始終并列前茅,我一直對你有信心,相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人!
13、你性情溫和、言語不多,但待人誠懇、禮貌。你愛好文藝,你在班會課上的表演唱吸引了所有同學(xué)的目光!你很遵守紀(jì)律,但課堂上卻總是沉默不語,其實(shí)沒有人天生就有良好的.口才,關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會。你思想健康,學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,所以學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不大,愿你振作起來,增強(qiáng)信心,永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)!愛語文網(wǎng)
14、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子,平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉,你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受,你熱心幫助同學(xué),看到同學(xué)有困難,總是挺身而出。只是老師看到你的煩惱也很心疼,只希望下學(xué)期你能健健康康,平平安安地度過每一天!希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),在知識的海洋里暢游。老師祝福你!
15、你是個(gè)聰明、活潑而且非?蓯鄣男∨。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷,特別使老師高興的是,你的語言是多么豐富,多么與眾不同,簡直棒極了。識字能力強(qiáng),課外知識面廣,口頭和書面表達(dá)能力都很強(qiáng),朗讀課文很有感情,學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,老師希望以后能有責(zé)任心,組織好班級的文藝活動,那就更棒了。
16、你誠實(shí)純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀(jì)律,是一個(gè)可愛的學(xué)生。同學(xué)間的小事,你常常忍讓。在老師的心里,一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的棒小伙。但是,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠傾情投入,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,靜下來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。還有??身為“財(cái)產(chǎn)保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀!試試看,老師等你的好消息!
17、你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影,聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí),工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒,在你看似調(diào)侃的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。如果你的字跡端正了,成績穩(wěn)定了,上課不隨便插嘴了,大家也會更喜歡你!繼續(xù)加油吧!你將成為一個(gè)更出色的小男孩!
18古往今來,大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)!大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過:“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦”,可見,成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”!皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實(shí),你是很聰明的孩子。你有很強(qiáng)班級榮譽(yù)感,熱心為老師與同學(xué)辦事;上課時(shí)也多次戰(zhàn)勝恐懼勇敢地回答有難度的問題。孩子,樹立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”吧!到時(shí),會有“奇跡”出現(xiàn)的。
19、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛集體,關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù),熱心助人,拾金不昧,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,愛勞動,講衛(wèi)生,積極參加體育活動,上課積極舉手發(fā)言,回答問題聲音響亮。能夠協(xié)助老師管理班級,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師信得過的得力助手。不過,身為我校的首任大隊(duì)長,工作上還顯得稚嫩,希望下學(xué)期,在大隊(duì)工作方面能有更好的表現(xiàn)!加油吧!
20、你是一個(gè)聰明倔強(qiáng)的小男孩,尊敬老師,見到老師主動問好,能協(xié)助老師管理班級,有一定的責(zé)任心,是老師的小助手,與同學(xué)相處融洽,課間能和小伙伴做一些有意義的活動,積極參加文體活動,上進(jìn)心強(qiáng),有一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格,誠實(shí)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺主動,課堂上積極思考,大膽發(fā)表個(gè)人意見,好奇心強(qiáng),喜歡對問題追根就底,課堂練習(xí)完成情況良好,能虛心接受他人意見,回答問題聲音響亮,老師很喜歡你。
21、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí),當(dāng)看到你在這次校跳長繩比賽中飛躍時(shí)......作為老師的我,是多么的高興!如果你能夠抓緊時(shí)間,精力集中,踏實(shí)認(rèn)真,不被不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣淹沒,多交善于學(xué)習(xí)的好朋友,那么,我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕,相信你會取得好成績的!
22、你那雙珍珠般的眼睛里,盛滿熱情聰慧,上課時(shí),你思維敏捷,發(fā)言積極,那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時(shí),那別具一格的答案,常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上,你認(rèn)真負(fù)責(zé),是個(gè)盡責(zé)的生活委員。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!如果在好的基礎(chǔ)上,再加快點(diǎn)速度,再多一份踏實(shí),你還有什么可挑剔的!
給學(xué)生寫的評語2
1、希望方寶寶在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步,成績與心身并進(jìn),老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
2、陳暢家長:升入高年級的陳暢在學(xué)習(xí)態(tài)度上不見有多大的進(jìn)步,這也是我們家長對她擔(dān)憂的問題暢暢在其他方面,比如:看課外書,畫畫,體育鍛煉上的興趣還是蠻大的我們希望她在五年級下學(xué)期能夠揚(yáng)長避短,勤奮學(xué)習(xí)!
3、龔致源家長:大家都說你是一個(gè)穩(wěn)重懂事的孩子,但是父母希望你膽子更大一些,在跟人溝通,交流方面的能力更加強(qiáng)一些;學(xué)習(xí)的自覺性也要加強(qiáng);另外,生活自理能力也需要提高總之,我們期望你能夠越來越好
4、高思琪家長:新的一年開始了,希望你也能從零開始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),同時(shí)加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練,相信你能取得更好的成績
5、秦羲和家長:姣姣明顯長大了,懂事了,能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法,記錄知識要點(diǎn),喜歡體育運(yùn)動了,這些進(jìn)步值得表揚(yáng)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程,為了自己的未來,姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好現(xiàn)在每一步!
6、黃天元家長:天元已經(jīng)長大,時(shí)間一天天過去,學(xué)習(xí)作業(yè)都較主動,都做到主動幫助父母做家務(wù)在外有禮貌,懂事的乖孩子希望老師能嚴(yán)格要求孩子,老師們辛苦了,非常的感謝你們對孩子教育和關(guān)心
7、肖濼家長:兒子:你懂事,有責(zé)任心,爸媽都感到很欣慰但你的脾氣有時(shí)太過于固執(zhí),在新的.一年里,爸媽希望能夠你多改正你的缺點(diǎn),發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)而努力!
8、周啟龍家長:這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病,認(rèn)真聽老師講課,認(rèn)真完成各科作業(yè)老師和同學(xué)們會更加喜歡你的
9、楊庭駿家長:你喜歡讀歷史故事,這非常好,有助于你獲取更廣泛的文化知識你小學(xué)的五年就像歷史一樣即將被翻過,希望在新學(xué)期你能書寫自己嶄新的一夜細(xì)心,認(rèn)真是使你進(jìn)步的好幫手,不信?你好好試試看!
10、陳柯葦家長:你是個(gè)講文明,懂禮貌的孩子但是學(xué)習(xí)不夠努力認(rèn)真,希望你以后注意學(xué)習(xí)方法同時(shí)用心一些,爭取各學(xué)科都有較大進(jìn)步,你一定可以做到的!
11、黃潤鈺家長:本學(xué)期,小孩還是有點(diǎn)貪玩,學(xué)習(xí)成績也還是有波動可喜的是:喜好好自控能力在逐步提高,我們看到他在進(jìn)步期望在老師及家長的鼓勵(lì)下,后邊他能穩(wěn)定并提高成績
12、李威麟家長:威麟,爸爸知道你長大了,發(fā)現(xiàn)你其實(shí)也明白很多道理了,但希望你能夠做到對的方面父母會表揚(yáng),但錯(cuò)的時(shí)候要虛心接受別人的批評,每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,但要做到知錯(cuò)能改采石浩孩子,才能有進(jìn)步,爸爸相信你能做到這一點(diǎn)期望新的一年有更大進(jìn)步
13、她是一個(gè)心智健康沉穩(wěn)大氣的陽光女孩性格善良溫和與人為善,充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友,聽取家長教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處,配合老師做好班級工作學(xué)習(xí)踏實(shí)努力,不急不躁,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定積極踴躍參加學(xué)校社會活動,競選學(xué)生會干部,增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力,同時(shí)還喜愛書法長笛足球排球等運(yùn)動,注重陶冶情操,鍛煉身體我們以女兒為驕傲,因?yàn)樗且粋(gè)放飛心靈快樂明朗的好孩子
14、在寒假里表現(xiàn)還不錯(cuò),每天能完成媽媽交代的作業(yè),作息準(zhǔn)時(shí),但是希望你能更自覺點(diǎn),不要看太多電視玩太多的游戲不要總是跟大人比,你沒法跟大人比較有時(shí)大人做家務(wù)賺錢養(yǎng)家你都是做不到的義務(wù)和任務(wù)
15、一凡是個(gè)熱愛生活的小朋友,對生活中的任何事情都有著執(zhí)著的探索精神,熱愛運(yùn)動喜歡爬山騎車打球也是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小朋友,能認(rèn)真完成寒假作業(yè),熱愛閱讀有著豐富的現(xiàn)象力
給學(xué)生寫的評語3
班主任對學(xué)生的評語,是學(xué)校德育工作的重要組成部分,它既是班主任代表學(xué)校對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、心理、個(gè)性的綜合評價(jià),也是學(xué)生、家長、教師情感溝通的重要紐帶。班主任應(yīng)高度重視學(xué)生評語的撰寫工作,充分發(fā)揮評語的評價(jià)反饋和激勵(lì)功能,讓學(xué)生從老師的評語中受到教育和啟迪。那么,如何提高學(xué)生評語的撰寫質(zhì)量,這就要求我們班主任老師要以發(fā)展的眼光,從細(xì)微處入手,恰如其分地對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評價(jià),帶著教師職業(yè)的使命感和責(zé)任心,用愛心與智慧撰寫評語。
一、以親切生動語言感化學(xué)生的情感
教育不能沒有愛的語言,就像池塘不能沒有水一樣。那么,我們?yōu)槭裁床荒苤苯用鎸W(xué)生,換一種說法,用孩子的語言,朋友的口吻和藹可親地與學(xué)生和家長交流呢?
首先,在稱呼中我們能否把冷漠、生硬的“該生”改為“你”,讓學(xué)生和家長有一種親切感,無形中就拉近了師生之間的距離。如:我們班的羅旭同學(xué)體育方面突出,但學(xué)習(xí)成績一般,于是我在給她的評語中這樣寫道:“你是一個(gè)好孩子,上學(xué)從不遲到,作業(yè)能及時(shí)完成,運(yùn)動場上你更是神氣,為集體爭得了不少榮譽(yù)!可是這些你就滿足了嗎?加把油,把學(xué)習(xí)搞上去,相信你是不甘落后的,我的信任和鼓勵(lì),使羅旭同學(xué)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)勁頭,在全校作文競賽中榮獲三等獎(jiǎng)。再如,我給我們班衛(wèi)生委員的評語是:身為衛(wèi)生委員的你,是老師得力的小助手。因?yàn)橛心,老師可以放心地下班,可以安心地備課改作業(yè)。所以,老師好想跟你說一聲謝謝。你有工作責(zé)任感,做事踏實(shí),聰明機(jī)智。不過,老師希望你在上課時(shí)能積極地發(fā)表見解,多跟大家交流,這樣你的口頭表達(dá)就會更順暢了。又如,我給一位小組長的評語是:默默無聞的你,總是默默地做著平凡的事,老師喜歡這樣認(rèn)真的你,認(rèn)真的去當(dāng)好組長,認(rèn)真地做好老師布置的任務(wù),也認(rèn)真地學(xué)習(xí)。但是你的成績還是不太理想,或許就在于你在學(xué)習(xí)上不太動腦筋,不懂又不敢去問老師的緣故吧!優(yōu)異的成績總是光顧自信的愛動腦筋的孩子喲,希望你能多總結(jié)學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進(jìn)步!
二、以真心的贊許燃起學(xué)生的希望
學(xué)生最喜歡的評語是那些自己的特長或進(jìn)步被老師肯定的評語,我們對學(xué)生的長處寫得越細(xì),學(xué)生印象越深。如我給班里一位學(xué)習(xí)成績一般,但書寫很認(rèn)真的女孩的評語是:你能寫一手漂亮的鋼筆字,老師希望你的學(xué)習(xí)成績也像你的字一樣漂亮。班上有一個(gè)男生,雖說是上五年級,可實(shí)際程度還不如四年級,各科成績都在30分以下,連父母對他也失去了信心,他自己也對學(xué)習(xí)隨心所欲了。經(jīng)過認(rèn)真觀察,仔細(xì)了解,我發(fā)現(xiàn)他雖然學(xué)習(xí)成績差,但非常樂于助人,勞動不怕臟,不怕累。于是我抓住他的這些閃光點(diǎn),多方給予鼓勵(lì),我給他寫下這樣的評語:“你是多么樂于助人啊!哪里有困難,哪里就會有你的身影。張小梅的鉛筆沒了,你主動送上自己的,班級勞動時(shí),你總是不怕苦,不怕累,有一次,手指扎破了流著血還在干。這些,老師和同學(xué)們都看在眼里,喜在心頭。學(xué)習(xí)一時(shí)落后并不可怕,可怕地是跌倒后卻爬不起來,甚至連爬起來的勇氣也沒有。把勞動中不怕苦不怕累的精神也用在學(xué)習(xí)上,還怕趕不上隊(duì)伍嗎?我的鼓勵(lì)使他變得勤奮刻苦,愛學(xué)了,愛問了,學(xué)期末,他的學(xué)習(xí)成績大幅度提高。我給一位調(diào)皮搗蛋,愛惹是生非的六年級男孩的評語是:一個(gè)學(xué)期又過去了,你也漸漸長大了,變得成熟穩(wěn)重些了,聰明可愛的你一直是受同學(xué)歡迎的,不是嗎?對,做個(gè)男子漢吧!別讓同學(xué)來告你欺負(fù)人的狀。把心思全部放在學(xué)習(xí)上,本來成績不太理想的你,在今后會取得更好成績的。我給一位學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的女生的評語是:我看到你的第一眼,就知道你一定是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,果然不錯(cuò)!你學(xué)習(xí)努力,作業(yè)認(rèn)真細(xì)致。是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,繼續(xù)努力吧!你要記住,所有成功的背后都要付出艱苦的努力,只有三分鐘熱度,不能持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度是你成績不穩(wěn)定的天敵。老師希望你在新的學(xué)期中能以嶄新的態(tài)度對待學(xué)習(xí),讓自己的成績名列前茅。
三、以細(xì)膩具體的描述展現(xiàn)學(xué)生的生動個(gè)性
一則好的評語,要突出學(xué)生的個(gè)性,切忌千人一面。我給班里性格內(nèi)向的一位男生的評語是:“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在課堂上聲音洪亮地回答問題,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個(gè)很有出息的男孩! 我給班里紀(jì)律委員的評語是:當(dāng)上了紀(jì)律委員的你,還真象模象樣,時(shí)時(shí)不忘自己的'職責(zé),對維護(hù)班集體的紀(jì)律還真發(fā)揮了不少作用。在課堂上,你能發(fā)揮自己的聰明才智,發(fā)表自己的見解。但你是否意識到了自己管不住那顆貪玩的心,所以,做作業(yè)時(shí)總是想著去玩,作業(yè)做得馬馬虎虎,偷工減料。老師多么希望你能認(rèn)識到這一點(diǎn),然后,通過你的努力去克服這個(gè)缺點(diǎn)。我給班里最愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的一位男生的評語是:你的勤奮和努力是班里出了名的,課堂上總能看到你端正的坐姿,聽到你清脆的嗓音。無論是學(xué)習(xí)還是做事你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你,書寫認(rèn)真,成績穩(wěn)定,大家是多么喜歡你。持之以恒地努力學(xué)習(xí)吧,千萬別松懈!你將成為一個(gè)更出色的好男兒。我給一位性格開朗但學(xué)習(xí)上不用功的男生的評語是:老師很欣賞你這種敢于說真話的人。你富有朝氣,性格直率,愛好廣泛,但明辯是非的能力較差,學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實(shí),一手字也寫得潦草,我真為你擔(dān)心。希望你寫字時(shí)做到不慌不忙,作業(yè)時(shí)認(rèn)真思考,提高學(xué)習(xí)成績。
四、以激勵(lì)競爭為主線促進(jìn)學(xué)生的健康快樂成長
有一五年級男生,天資聰明,家庭經(jīng)濟(jì)條件好,喜歡看電視,玩手機(jī)里的游戲,學(xué)習(xí)成績很差。我給他的評語是:憑你的天資和你的家庭條件,你可以讀大學(xué),但若你這樣堅(jiān)持下去,可能要輟學(xué)!有位經(jīng)常會犯這樣那樣毛病的學(xué)生,我給他的評語是這樣寫的:我多次找你談話,你都痛下決心改正,而在真正需要你付出的時(shí)候,你卻退縮了,這算什么好男兒?老師真為你痛心。到你好好反省自己的時(shí)刻了。我給班里失去父親不久的沙超的評語是:你真堅(jiān)強(qiáng),終于挺住了,F(xiàn)實(shí)畢竟是事實(shí),你的勤奮上進(jìn),活潑可愛,老師很喜歡你,你頭腦靈活,發(fā)言積極,老師欣賞你。但你要嚴(yán)于律己,才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。我給一個(gè)有組織能力女生的評語是:你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子,課外活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你在考試時(shí)能集中精力寫出一個(gè)個(gè)答案;你將會跑在大家的前頭。老師相信你能行!
五、以精煉優(yōu)美為畫筆描繪學(xué)生的五彩生活
有一次,少先隊(duì)活動組織年級籃球賽,我們班的總體實(shí)力還是強(qiáng)的,可我們班沒拿到年級冠軍。原因就是我們班的主力隊(duì)員孫碧程過分自私。期末我給他寫這樣的評語語:“小碧程,年級籃球賽我們輸?shù)牟皇乔蚨呛献骶,你說是不是?”從此,他打球時(shí)配合得很好。我給班里一位默默做事的同學(xué)的評語是:老師時(shí)時(shí)記得你在課間默默彎腰拾垃圾的身影。你還和同學(xué)一起參加知識競賽,為班級爭得了榮譽(yù)??我給現(xiàn)班級的班長這樣寫到:你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答,思維的敏捷,你還率領(lǐng)著班委為班級制定了班規(guī)呢。給班里一位成績下滑的小男生的評語是:你那優(yōu)美的日記,簡直漂亮極了!無疑,你是個(gè)好學(xué)生,但最近,你卻常犯一個(gè)很不好的毛病,那就是粗心。粗心會使你做錯(cuò)很多的事,你說呢? 聰明的你,老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影!又給一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生這樣寫到:你,學(xué)習(xí)成績拔尖,但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣,但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能適時(shí)參加體育鍛煉,就能使文靜的你更添朝氣,那么你定會更加討人喜歡!
總之,評語的內(nèi)容和形式固然重要,但更不可缺評語的藝術(shù)性。我們應(yīng)考慮到少年兒童心理特點(diǎn)及接受能力,以一種愛的態(tài)度,采用親切的語言,以情感為主,鼓勵(lì)為主,導(dǎo)向?yàn)橹鳎逃秊橹,使評語這種教育手段發(fā)揮其特殊作用——幫助學(xué)生正確了解自己的長處和短處,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),而且能幫助家長了解子女的情況,以便更有效地配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育。我認(rèn)為,好的評語,既是對學(xué)生今天的指正,也是對學(xué)生明天的希冀。今天的指正會喚起學(xué)生積極向上的情感,明天的希冀更會使學(xué)生展開翱翔奮飛的翅膀。我們又何樂而不為呢?
給學(xué)生寫的評語4
1、非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對我的孩子作了很好的教育,才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道,教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作,也是我們家長的責(zé)任,所以,今后,我們一定會與老師互相配合,爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!
2、王華奇媽媽:奇奇,好女兒,半年的學(xué)校生活,爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了很多,無論是學(xué)習(xí)上,還是生活上,甚至于文明禮貌上,都長大了,進(jìn)步上很多,我們感到十分欣慰,感謝老師們的辛勤培養(yǎng),感謝學(xué)校的熱情教育,我們做家長的一定會盡力配合學(xué)校和老師做好教育孩子的工作,再次感謝!
3、王豫媽媽:你是個(gè)天真可愛、善良友好、滿腦子裝著一些奇思怪想的女孩。你孝順,總是在媽媽很累的時(shí)候?yàn)閶寢尩贡,然后安靜地在一旁畫畫,讓媽媽安靜休息片刻;你也很有愛心,會幫助路邊賣藝的小姐姐,還有對小動物的照顧----下學(xué)期,媽媽希望你能更加專注學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,那就是完美啦!
4、她是一個(gè)善良,文靜,有愛心的女孩。她對人有禮貌,尊敬老人,懂得理解父母的辛苦,也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想,但她對于學(xué)習(xí)是自覺的,努力的,用心的。她熱愛自己的民族,常常因?yàn)橐恍﹪視r(shí)政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公物。
5、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,并且擔(dān)任班干部多年,學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話,讓我省了不少心?偟膩碚f,女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書,而且有主見,不盲從,我不追求她的成績,因?yàn)樗萌∩帷E畠鹤畲蟮娜秉c(diǎn)就是不能堅(jiān)持,她在努力,憑她自己的信心我相信她一定能做到。
6、經(jīng)過3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實(shí)守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)。自我管理意識強(qiáng),具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,勇于正視自己的`缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外,善于閱讀課外書籍,形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛,具有各種不同的愛好,熱愛體育運(yùn)動,特別是熱愛籃球運(yùn)動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。
7、寶貝,你是一個(gè)非;顫娍蓯鄣男∧泻ⅲ诩(lì)會說很多很多的話,會提很多的問題,性格開朗,很聰明,有很會表現(xiàn)自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現(xiàn)在學(xué)校里,好嗎?要多和同學(xué)交流,多去參加一些活動,把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來,爸爸媽媽在這里給你加油!
給學(xué)生寫的評語5
1.你,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑;平時(shí)說話聲音雖啞,但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,多參加體育鍛煉,就能使懂事的你更添朝氣,那么你定會更加討人喜歡!如果注重?zé)嵝陌嗉w工作并協(xié)助老師完成班級工作,并且廣泛閱讀課外書籍,必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
2.能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學(xué)習(xí)上,你能做到認(rèn)真刻苦,但有時(shí)粗心大意。有時(shí)不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折,有急躁情緒。綜合來看,各科成績都不是很突出。愛好打球是件好事,你能把你愛好打球的那份熱投入到學(xué)習(xí)中去嗎?如果你能處理好學(xué)習(xí)與愛好,相信下學(xué)期你一定可以取得大的進(jìn)步,因?yàn)槟阗Y質(zhì)不差。
3.為人正直誠懇,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,抵制各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績。雖然你目前的成績不如人意,但是老師看到你還是挺努力的,不要?dú)怵H,堅(jiān)持就是勝利,你一定會逐漸縮小差距的。
4.性格活潑開朗,總是帶著甜甜的笑容,你能與同學(xué)友愛相處,待人有禮,能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時(shí)候你都能遵守紀(jì)律,偶爾會犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心,還有些小動作,你能想辦法控制自己嗎?一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績不容樂觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望能從根本上認(rèn)識到自己的不足,在課堂上能認(rèn)真聽講,開動腦筋,遇到問題敢于請教。
5.是一個(gè)樸實(shí)的孩子,平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨,待人隨和、誠懇,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足,嚴(yán)格要求自己,遇到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠靈活,基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒有從根本上解決問題,因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己,多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺階。
6.心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛,為人坦誠,接物待人春風(fēng)撲面?吹秸n堂上,你那專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),就忍不住停下來欣賞,刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒有從根本上解決問題。如果平時(shí)你能多思、多問、多說,那你的進(jìn)步會很大的!
7.你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但容易受到不良思想的影響,要提高自身的分析辨別能力。紀(jì)律觀念不夠強(qiáng),要求自己比較隨便。學(xué)習(xí)成績不容樂觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績。作業(yè)拖拖拉拉、馬馬虎虎,老師為你感到可惜。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高作業(yè)的質(zhì)量,這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績的提高。愿你拿出勇氣,戰(zhàn)勝自我,全面提高學(xué)習(xí)成績,提高各項(xiàng)能力!
8.是一個(gè)樸實(shí)的.孩子,平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨,待人隨和、誠懇,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足,嚴(yán)格要求自己,遇到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠靈活,基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒有從根本上解決問題,因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己,多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺階。
9.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,能虛心接受他人意見,知錯(cuò)就改,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛集體,關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù),熱心助人,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,愛勞動,講衛(wèi)生,積極參加體育活動,上課積極舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,能刻苦耐勞,課堂練習(xí)完成情況較好,老師希望繼續(xù)努力,上課回答問題再響亮點(diǎn),自信點(diǎn),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
10.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好,你的聰明才智促使你思維開闊,你喜歡自由空間,你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能,因?yàn)槟阏娴暮馨。希望你繼續(xù)努力,把航模上吃苦耐勞、持之以恒的精神也放到學(xué)習(xí)上來,做一名頂天立地的男子漢!
11.文靜溫和,大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞,卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律,熱愛集體,關(guān)愛同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè),字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極,上課要開動腦筋,舉手發(fā)言,珍惜每一次鍛煉的機(jī)會,你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評,這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎(jiǎng),這可令人遺憾!
12.頭腦聰明,但你沒有充分利用,你的精力較分散,花在學(xué)習(xí)上的精力不多;旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度,紀(jì)律有所改善。不過,有時(shí)對自己要求不夠嚴(yán)格,自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相信經(jīng)過努力,一定會取得更大的進(jìn)步。
13.場上經(jīng)常可以看到你的身影,說明你熱愛體育鍛煉,不斷增強(qiáng)體質(zhì),是件好事,但你給我的印象可以說是班里最淘氣、最頑皮的boy,課間你常和同學(xué)打鬧,多危險(xiǎn)。∧憧偣懿蛔∽约,免不了受到老師和同學(xué)的責(zé)怪,這多可惜呀!老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣,但是自控能力差,一直沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望。你的學(xué)習(xí)態(tài)度也令老師著急,我想你只要告別懶惰,相信你不會比別人差。在此多么希望你今后能自覺遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué)。
14.誠實(shí)純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀(jì)律,是一個(gè)可愛的學(xué)生。同學(xué)間的小事,你常常忍讓。在老師的心里,一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的棒小伙。但是,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠傾情投入,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,靜下來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。還有??身為“財(cái)產(chǎn)保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀!試試看,老師等你的好消息!
15.你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),個(gè)性活潑,學(xué)習(xí)認(rèn)真,和同學(xué)相處時(shí)寬容大度,熱心班上的人和事,積極參加體育鍛煉和其他文體活動。不過,紀(jì)律觀念不夠強(qiáng),不夠嚴(yán)格要求自己,自我控制能力仍有待提高,遲到現(xiàn)象也時(shí)有出現(xiàn)。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識還不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。如果你把全部的精力放在學(xué)習(xí)上,那該多好呀!其實(shí),你很聰明,如果你能在學(xué)習(xí)上充分利用你的聰明,你的成績定會有所起色。老師將關(guān)注你的進(jìn)步。
家長給高中學(xué)生的評語二
1、你確實(shí)長大了,第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了,家長對你就有了信心,家長評語怎么寫。但作為一名學(xué)生始終要記。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒,只有合理安排好時(shí)間,你才會有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了,好比屬“虎”的你添上了雙翼,家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
2、在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步,謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育,希望在將來有更大的進(jìn)步?吹侥銈兊脑u語我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步,都是老師教育得好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn),謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助,謝謝各位老師。
3、帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去,或者去訪問同學(xué)、親友,進(jìn)行社會交往,使之開擴(kuò)眼界,接觸社會,認(rèn)識社會。
4、這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步,如畫畫,英語,作為家長感到很欣慰,成績的背后有老師的付出,在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的'是生活習(xí)慣不好,有一點(diǎn)小頑皮,是個(gè)雙重性格的孩子,有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑,有時(shí)候又很靦腆,我希望在下學(xué)期老師能針對這些,對xxx要求嚴(yán)格些,在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
5、xxx的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多,現(xiàn)改動很少,這說明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得思考,懂得認(rèn)真看題意,不像以前還沒看清題意就動筆做,等做完才發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了又去改。現(xiàn)在這個(gè)壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉,學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣,使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情。
給學(xué)生寫的評語6
1.你是個(gè)可愛、文靜、多才多藝的小姑娘,學(xué)習(xí)自覺,成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒,但膽子很小,上課要大膽回答,希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!
2. “一步一個(gè)腳穎希望在老師和同學(xué)的幫助下,做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的“三好學(xué)生”。
3.張容笑在大的方面很懂事,能面對生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠,有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面,能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn),仔細(xì)一點(diǎn),并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點(diǎn),當(dāng)然是需要多練習(xí)。
4.聰明伶俐,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),但諸事淺嘗輒止,缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事,但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則,但有時(shí)缺乏變通。
5.成績只能代表過去,希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。
6.你確實(shí)長大了,四年級第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”,第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了,家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記。阂瓶睾脤儆谀阕约旱姆址置朊,只有合理安排好時(shí)間,你才會有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了,好比屬“虎”的你添上了雙翼,家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
7.姣姣已經(jīng)十歲,馬上步入五年級,這是你成長歷程上的重要一步!良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,會讓你走地快,走地輕松!
8.有些任性,做事拖拉,學(xué)習(xí)拈輕怕重,要懂得一份耕耘,一份收獲。
9.這學(xué)期課外書讀的還是比較多的,這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了。知道自己每天該做什么,較以前比之,也有進(jìn)步。希望下學(xué)期,新的學(xué)年有一個(gè)新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語文會有錯(cuò)別字方面,能夠有個(gè)長足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn),別老捧著歷史看。最后一點(diǎn),希望孩子別任性、性子別急躁,聽媽媽把話說完先。
10.學(xué)習(xí)成績總是不能進(jìn)步,不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長的指引下,增強(qiáng)自信心,學(xué)習(xí)進(jìn)步。
11.楚楚在家中的表現(xiàn)證明,有好多事情還可以做得很好。但在對待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心,自覺性不夠。集體意識較強(qiáng),愛好廣泛,愛幫助人,幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里,我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃,對你嚴(yán)格要求,改正缺點(diǎn),把學(xué)習(xí)搞好。
12.每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛看書,愛問問題,對知識有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性,愛發(fā)脾氣,不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好,也期待你有更大的進(jìn)步。
13.親愛的同學(xué)們:你們個(gè)個(gè)都是聰明可愛、天真活潑的孩子。你們就像老師的開心果,和你們在一起,我便沒有了煩惱,忘卻了疲勞。你是個(gè)聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手,還寫得一手漂亮的字,令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作,不專心聽講的壞毛病,老師相信,你的成績將更驕人,再加上你那顆極富愛和同情的心靈,我想,你的周圍將聚攏更多的好朋友。
14.親愛的孩子們,我不想說再見,我只想說祝愿,育英二外,是你們?nèi)松械膸资种。明天,你們就要展翅飛翔,記住二外的芳香;記住在二外的誓言,永遠(yuǎn)會做人、會學(xué)習(xí)、會生活!
15.你聰明伶俐,思維敏捷,反應(yīng)、動作都很快,上課認(rèn)真聽講,對老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動地完成,成績讓老師驕傲,今后若在功課上注意學(xué)習(xí)方法,特別是在處理同學(xué)之間矛盾方面,你將會贏得更多同學(xué)的`喜愛。
16.你長大了很多,懂得了自覺學(xué)習(xí),能合理安排時(shí)間,各方面有很大的進(jìn)步,希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行,那樣你的學(xué)習(xí)會更精彩!
17.孩子要掌控好屬于你自己的分分秒秒,老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了,家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
18.你要學(xué)會獨(dú)立、自強(qiáng),學(xué)習(xí)方面要學(xué)會運(yùn)用工作不依賴別人,時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣,發(fā)揮你的優(yōu)勢,爭取在下個(gè)學(xué)期取得好成績。加油!
19.你將在浩瀚的學(xué)海里,漫漫地遨游,如饑似渴地汲取知識的養(yǎng)分,不斷充實(shí)自己。小學(xué)是人生獲得知識的最佳時(shí)期,也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。寶貝加油!
20.寶貝,爸媽想給你提幾個(gè)要求:一是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三是要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
給學(xué)生寫的評語7
1.女兒到這一學(xué)期,總體來說比以前有長足進(jìn)步,明確了奮斗目標(biāo),看到了發(fā)展希望,有了健康向上的心態(tài),感謝學(xué)校!感謝老師們!
2.xx在寒假里表現(xiàn)還不錯(cuò),每天能完成媽媽交代的作業(yè),作息準(zhǔn)時(shí),但是希望你能更自覺點(diǎn),不要看太多電視玩太多的游戲。不要總是跟大人比,你沒法跟大人比較。有時(shí)大人做家務(wù)賺錢養(yǎng)家你都是做不到的義務(wù)和任務(wù)。
3.xx是個(gè)勤勞懂事的孩子,并且有很強(qiáng)的獨(dú)立能力,只是不愛主動完成作業(yè),需要督促。
4.xx能親身體驗(yàn)洗碗的艱辛,并能聯(lián)想到奶奶“洗碗很累”,萌想"我要幫奶奶洗碗"的想法,充滿愛心!學(xué)校布置假期作業(yè)時(shí)能把體驗(yàn)生活感受真愛的現(xiàn)實(shí)任務(wù)作為假期作業(yè)之一,讓廣大家長看到了學(xué)校教育思想的變化,看到了xx小學(xué)教育觀念的創(chuàng)新與升華。如果有更多象xx小學(xué)一樣重視培養(yǎng)孩子非智力因素的學(xué)校,則中國的教育迎來了光明!孩子有幸!家長有幸!
5.在新的一年里,望老師嚴(yán)格要求孩子,作為家長會配合老師的工作,我們共同努力使孩子爭取更大的進(jìn)步。
6.xx是一個(gè)聰明懂事的孩子,對長輩有禮貌,就是有點(diǎn)任性和自傲,不肯接受別人的批評,希望你能改正這個(gè)缺點(diǎn)。
7.xx本學(xué)期每天早睡早起,做作業(yè)積極書寫工整,能聽從爸爸媽媽的話,在寒假期間合理規(guī)劃寒假作業(yè)并按時(shí)完成。
8.孩子在家時(shí)活潑好動,注意力不是特別集中,對感興趣的東西接受能力非常快,不感興趣的接受能慢一些。熱愛做家務(wù),能幫媽媽做一些力所能及的事情,就是學(xué)習(xí)成績有待加強(qiáng),爸爸媽媽會和你一起努力的。
9.多鼓勵(lì),進(jìn)步就快。孩子長大了,懂事多了,規(guī)矩自然養(yǎng)成。老師費(fèi)心了。
10.現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,希望老師嚴(yán)加管教,循循誘導(dǎo),使孩子走向社會時(shí),是一個(gè)成功的`人材。希望我女兒虛心的學(xué)習(xí),有特長之處加強(qiáng)學(xué),不斷上進(jìn),不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí),力爭具有高尚的道德情操,良好的文化素養(yǎng)。
11.你不笨,但卻在數(shù)學(xué)上時(shí)不時(shí)地掉鏈子;你文采不錯(cuò),可你的作文有時(shí)也象流水帳;你在佳麗能說會道,可在課堂上卻低如蚊子叫所以你能不能對自己要求再高點(diǎn)?你能否給自己多一點(diǎn)信心,多一點(diǎn)細(xì)心,少一點(diǎn)游戲少一點(diǎn)電視?你能否在課外再多一點(diǎn)讀書多一點(diǎn)練習(xí),少一點(diǎn)磨蹭少一點(diǎn)拖拉?如果你能的話,希望你合理安排好自己的時(shí)間,分清楚事情的重要性先后性不管碰到什么困難,都要相信自己一定行!
12.在暑假里,孩子首先完成了暑假作業(yè),并閱讀了一些有益的課外書籍,在學(xué)習(xí)和品德方面有所進(jìn)步;另外孩子在假期里參加了大量戶外活動,身體長高了也長壯了,為新學(xué)期的開始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力希望孩子在新學(xué)期里,在老師的指導(dǎo)幫助下,取得更大進(jìn)步
13.作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步,希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始,在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù),這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)。
14.孩子隨著時(shí)間不斷的長大,脾氣也有所改變,學(xué)習(xí)成績也有所提高,唯一語文略有些下降。生活上不夠自立,學(xué)習(xí)主動,希望老師您對他嚴(yán)格要求,多對他指點(diǎn),在這里說聲謝謝,老師們辛苦了!
15.你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多,爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了,每天下班回家,你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋,晾好開水,真的謝謝你!雖然你說這些都是小事,但在爸爸媽媽眼里,這是大事,說明你長大了,懂得愛了,一個(gè)懂得愛他人的人,更加會得到別人的愛!開學(xué)了,祝愿你可以獲得更多!天天快樂!
16.你確實(shí)長大了,四年級第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”,第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了,家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住學(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒,只有合理安排好時(shí)間,你才會有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了,好比屬“虎”的你添上了雙翼,家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
17.天元這個(gè)學(xué)期明顯變化很大,很調(diào)皮,有時(shí)會頂嘴,學(xué)習(xí)不太主動,缺乏耐心,我們大家都希望他在六年級來個(gè)度轉(zhuǎn)變,給大家一個(gè)新面貌,做個(gè)學(xué)習(xí)又好,主動積極,對自己嚴(yán)格要求的孩子。天元,你的前途掌握在你手上,努力加油!
18.希望你在新的學(xué)年努力提高自己的自信心,虛心好學(xué),刻苦耐勞,一分辛勞,一分收獲!老師和家長以及同學(xué)們都期盼著你有更大的收獲!努力吧!
19.你是一個(gè)可愛的孩子,喜歡讀課外書,但學(xué)習(xí)上還不夠主動,我希望你能在學(xué)習(xí)上下功夫,把成績提高上去,好好努力,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
20.這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病,認(rèn)真聽老師講課,認(rèn)真完成各科作業(yè),老師和同學(xué)會更加喜歡你的。
給學(xué)生寫的評語8
不知從什么時(shí)候起,我們的班主任給學(xué)生寫評語率先實(shí)現(xiàn)了"四化"--概念化、公式化、平淡化、冷漠化。請看下列兩則評語:
(對學(xué)生A)
該生能自覺遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,樂于助人,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的性明確,上課專心聽講,按時(shí)完成作業(yè),勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,望今后再接再厲,爭取更大勝利。
(對學(xué)生B)
該生能積極參加各項(xiàng)活動,自覺遵守中學(xué)生守則,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,樂于助人,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)目的性明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,按時(shí)完成作業(yè),上課專心聽講。望今后繼續(xù)努力,爭取更大勝利。
這兩則評語有什么區(qū)別呢?恕我老眼昏花,看不出來。但是我可以斷定,對學(xué)生C、D、E、F、G的評語照樣可以用以上幾句話進(jìn)行組裝,使那幾個(gè)句子的作用發(fā)揮到極致,這就是實(shí)現(xiàn)了"四化"的評語。然而,與其說這是評語,還不如說這是拼句游戲。
那么,學(xué)生在你的班上呆了整整一年,難道就愿意看到你的那幾句平淡冷漠的拼句游戲式的評語嗎?當(dāng)然不愿意。
因此,評語,呼喚親切。
親切的評語首先要有充實(shí)的內(nèi)容,它必須能準(zhǔn)確地概括出學(xué)生的特征,至少學(xué)生A與學(xué)生B的評語不能有許多雷同之處,因?yàn)榧词故峭豢脴渖系膬善瑯淙~也不可能是一模一樣的,何況是人。因此作為班主任,平時(shí)應(yīng)深入到學(xué)生當(dāng)中,把自己融入班集體中,不要以主任的身份,而應(yīng)以班級成員的身份來觀察學(xué)生,觀察他們的志趣愛好,觀察他們的性格品行,觀察他們的行為習(xí)慣,憂學(xué)生之所憂,樂學(xué)生之所樂。只有這樣,你才能了解到比較真實(shí)的學(xué)生,你才會知道誰較開朗,誰較文靜;誰較剛強(qiáng),誰較軟弱;誰較率直,誰較拘謹(jǐn);誰較有耐心,誰較浮躁;誰較自信,誰較自卑……只有在你了解到了這些情況以后,當(dāng)你寫評語時(shí),站在你面前的才不會是一個(gè)個(gè)臉譜化的人物,而是一個(gè)個(gè)活生生的富有有個(gè)性特征的人。這時(shí)候,你想用公式化、概念化的評語來概括他們都不可能。但這還不夠,你還必須了解他們的家庭情況,你必須知道他們的家都住在哪里,是遠(yuǎn)還是近;他們家庭的經(jīng)濟(jì)情況怎樣,是富足還是拮據(jù);他們與父母的感情如何,是親近還是疏遠(yuǎn);他們的生活環(huán)境如何,是清凈還是嘈雜。只有當(dāng)你進(jìn)一步了解到這些情況以后,你才能明白某學(xué)生為什么具有品格A而不具有品格B,為什么具有習(xí)慣甲而不具有習(xí)慣乙,這樣,你才能公正、準(zhǔn)確、富有同情心地為某生概括出他一年來的表現(xiàn)。
親切的評語,還要有優(yōu)美的形式,象一幅淡雅的風(fēng)景畫,似一首清新的抒情詩,觀之令人賞心悅目,讀之使人心曠神怡。因此,寫評語必須講究句式的整齊,結(jié)構(gòu)的勻稱。例如我給1號同學(xué)的'評語是:恬靜中透出韌性,溫和中不乏堅(jiān)毅,對學(xué)習(xí)孜孜不倦,與同學(xué)和睦相處……,給2號同學(xué)的評語是:內(nèi)向而不孤僻,沉穩(wěn)而不拘謹(jǐn),這是你取得好成績的緣由;遵守紀(jì)律,做事認(rèn)真,這又是你成為一個(gè)好學(xué)生的關(guān)鍵……。如此寫的評語,句式基本整齊,且略有節(jié)奏感,讀來朗朗上口。當(dāng)然,寫評語畢竟不是吟詩作畫,不能有太高的要求,但至少我們在寫評語時(shí)應(yīng)有意識地考慮到形式這個(gè)問題,力求寫得優(yōu)美一些,因?yàn)槭澜缟先魏我患䱷|西,要想使它成為美的,都必須有內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一,缺一不可。如果你寫的評語內(nèi)容充實(shí),感情真切,卻沒有很好的形式,甚至還出現(xiàn)病句錯(cuò)字(我就?吹揭恍┰u語中將"再接再厲"寫成"再接再勵(lì)")豈不可惜。
親切的評語,更要有輕松的筆調(diào),象一封真切自然的家常信,如一首歡快活潑的奏鳴曲。擯棄冷漠古板的語言,溶入純樸幽默的口吻。不要讓人覺得你是在說教,使人敬而遠(yuǎn)之;而要讓人感到你是在談心,讓人親而趨之。因此,你在寫評語時(shí)要盡量避免使用"該生"這個(gè)刺耳的詞語。因?yàn)?該生"的"該"字,只是一個(gè)冷冰冰的代詞,它的作用相當(dāng)于"此",說"該生",相當(dāng)于說"此人",很容易使人聯(lián)想起"此人不可靠","此人不講信用"之類的句子,明顯地帶有輕視的口氣。把這樣的詞安在學(xué)生頭上,是不是有點(diǎn)過分?那么,不用"該生",又用什么呢?是不是可以考慮用"你"。"你"是一個(gè)面對面的稱呼語,可以縮短寫評語者與觀評語者的心理距離。學(xué)生拿到成績冊,翻到評語欄,第一個(gè)映入他眼簾的便是一個(gè)親切的"你"字,喜悅之情必然溢于言表,他會覺得老師這樣稱呼他是對他的尊重,是在與自己談心。這樣,他必然會饒有興致地往下看。
讓筆調(diào)輕松,還可以巧用學(xué)生的名字,比如我給周爽同學(xué)的評語是:周爽周爽,為人豪爽……,給陳實(shí)同學(xué)的評語是:陳實(shí)者,誠實(shí)也……。把名字嵌入評語,學(xué)生既感到新鮮,又覺得希奇,還增添了情趣,何樂而不為?
讓筆調(diào)輕松,更要對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)作具體的描述,如對學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),我們可以這樣說:……至于學(xué)習(xí),也許是你的拿手好戲,七、八個(gè)科目,你居然能從容面對,應(yīng)試教育的魔箍,居然也奈何不了你,令人驚嘆。對于字寫得漂亮的同學(xué),我們又可以說:字如其人,你寫得一手好字,可見辦事之認(rèn)真……。對于有特殊愛好的同學(xué),我們還可以說:一個(gè)軍事迷,一個(gè)時(shí)事評論家,中學(xué)生能有此愛好,實(shí)屬不易…… 一則評語,有了充實(shí)的內(nèi)容,優(yōu)美的形式,再加上輕松的筆調(diào),何愁不使人讀來感到親切?這樣的評語,也許會深深發(fā)印在學(xué)生的腦海中,久久不能抹去,甚至因此而對他今后的生活產(chǎn)生積極的影響。 既然如此,我們還有什么理由拒絕把評語寫得親切一點(diǎn)呢?
每學(xué)期末,班主任給班里的每個(gè)學(xué)生寫評語,是一項(xiàng)十分重要的工作。評語的價(jià)值在于它能幫助學(xué)生更深刻地認(rèn)識自己,起到激勵(lì)學(xué)生的作用,能使學(xué)生家長了解學(xué)生在校的表現(xiàn)及學(xué)校的要求,從而促進(jìn)家長與老師的交流,以達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。因此,班主任寫評語必須客觀,即真實(shí)、全面地反映學(xué)生的思想品德、性格氣質(zhì)及學(xué)習(xí)、工作、集體活動等方面的表現(xiàn),公正地給予評價(jià)。
評語的客觀性決定了班主任寫評語應(yīng)以客觀事實(shí)為依據(jù),因此在寫評語前做好準(zhǔn)備工作是十分必要的。我在寫評語前,主要做好以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
一、指導(dǎo)有關(guān)學(xué)生完成工作小結(jié)
我指導(dǎo)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行工作小結(jié),要求他們完成以下工作:班干部根據(jù)學(xué)期初提交的工作計(jì)劃及各自完成具體工作的實(shí)際情況,寫"學(xué)期工作小結(jié)";各科科代表小結(jié)全學(xué)期中同學(xué)遲交作業(yè)的情況;學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)考勤情況;早讀、午寫管理員統(tǒng)計(jì)早讀、午寫遲到情況;課堂紀(jì)律記錄員小結(jié)同學(xué)的課堂紀(jì)律表現(xiàn)。
二、完成德育鑒定工作
德育鑒定對于班主任掌握學(xué)生的思想狀況、品德修養(yǎng)具有重要的意義,因此,做好這項(xiàng)工作有利于班主任對學(xué)生的思想品德進(jìn)行正確的評價(jià)。
德育鑒定工作的內(nèi)容:指導(dǎo)學(xué)生寫"德育自我鑒定",學(xué)生匯報(bào)自己對學(xué)習(xí)、勞動、集體的態(tài)度;學(xué)生分組進(jìn)行德育考核的等級評定,其中主要考慮各個(gè)同學(xué)遵守紀(jì)律(包括課堂、兩操、作業(yè)、早讀、午寫、勞動等)的情況,
秀"、"良好"等。
三、做好期末評優(yōu)及獎(jiǎng)勵(lì)工作
期末評優(yōu)工作通常是以學(xué);虬嘀魅未_定名額、全班同學(xué)不記名投票的辦法進(jìn)行的,評項(xiàng)包括優(yōu)秀班干部、校園管理積極分子等等。另外,有些獎(jiǎng)項(xiàng)不限名額,只要學(xué)生達(dá)到了事先設(shè)定的具體標(biāo)準(zhǔn)就可獲得獎(jiǎng)勵(lì),如學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)、全勤生、三好生。我班結(jié)合實(shí)際需要還評選優(yōu)秀領(lǐng)讀員(對象為科代表)、優(yōu)秀值日生、"最受歡迎的同學(xué)"及"作業(yè)全勤生"等。
四、翻閱工作筆記
翻閱工作筆記的目的有兩個(gè)。一是回顧本學(xué)期的主要活動,看看哪些同學(xué)積極參加了哪些活動,哪些同學(xué)在活動中取得了優(yōu)秀成績、展現(xiàn)了個(gè)人的特長,分析學(xué)生對集體的態(tài)度。掌握這方面的情況,便于班主任在評語中給有關(guān)同學(xué)以肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。如某同學(xué)積極參加了年級的跳繩比賽;某同學(xué)參加校"跨世紀(jì)中學(xué)生形象設(shè)計(jì)大賽"并獲得了好成績;某同學(xué)參加校藝術(shù)節(jié)器樂演奏比賽,展現(xiàn)了突出的才能;某同學(xué)協(xié)助班主任準(zhǔn)備《友誼伴我成長》主題班會活動,體現(xiàn)了熱愛集體的精神。二是回顧突發(fā)事件,看看哪些學(xué)生違反了班規(guī)、校紀(jì),暴露了怎樣的問題,再看看學(xué)生在意外事件中有怎樣的表現(xiàn),以便概括性地評價(jià)有關(guān)學(xué)生的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣。
五、列"一覽表"
以上四項(xiàng)工作完成后,我就著手列"一覽表",并把有關(guān)數(shù)據(jù)和簡要文字填寫上去。"一覽表"的內(nèi)容包括遲到、請假、作業(yè)、課堂紀(jì)律、獎(jiǎng)勵(lì)、參加活動情況、違紀(jì)、任職、工作表現(xiàn)等項(xiàng)。
六、學(xué)生寫"自評"和"互評"
初中階段,學(xué)生的個(gè)性逐漸形成,自我意識增強(qiáng)了,其自我評價(jià)能力已接近成熟,能夠較全面地評價(jià)自己,同時(shí)也能對別人作出較客觀的評價(jià)。另外,初中生也十分重視同齡人對自己的評價(jià)和看法。(黃煜、雷靂《初中生心理學(xué)》,浙江教育出版社,1993年版。)根據(jù)初中生的這些特點(diǎn),我常常在期末安排學(xué)生進(jìn)行"自評"和"互評"。"自評"是指學(xué)生給自己寫評語,而"互評"是指每位學(xué)生給座位前、后、左、右的同學(xué)寫評語。這樣,對每個(gè)學(xué)生,我就獲得了包括學(xué)生本人的評語在內(nèi)的5張?jiān)u語。從我班學(xué)生初二第二學(xué)期寫的"自評"、"互評"中可以看出:1、所有的學(xué)生都有自知之明,清楚地知道自己在集體中的表現(xiàn),其中約92%的人能舉實(shí)例評價(jià)自己,多數(shù)人能按照學(xué)校和老師的要求對自己進(jìn)行概括性的評價(jià),其中約60%的學(xué)生能肯定自己的優(yōu)點(diǎn),約70%的學(xué)生能說出自己的缺點(diǎn),較為謙虛;2、"互評"之中以概括性語言為主(如"有毅力","善解人意","紀(jì)律性很好"),100%的學(xué)生寫了別人的優(yōu)點(diǎn),約33%的學(xué)生還能婉轉(zhuǎn)地給同學(xué)提出要求(如"如果能溫和一些的話就更好了","他如果努力學(xué)的話,成績一定不錯(cuò)"),有鼓勵(lì)進(jìn)步的特點(diǎn)?梢姡"自評"和"互評"結(jié)合起來會對班主任寫評語有很大幫助。
以上準(zhǔn)備工作要花較多時(shí)間,但是,一旦準(zhǔn)備就緒,把"一覽表"及學(xué)生評語一擺,每一位學(xué)生的形象就大致表現(xiàn)出來了,接著要做的就是結(jié)合平日對學(xué)生的觀察、了解,對這些材料進(jìn)行加工整理。這樣寫起評語來思路清晰、客觀、詳細(xì),又能突出學(xué)生的特點(diǎn),效果很好。
給學(xué)生寫的評語9
1. 你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),學(xué)習(xí)上,你的基礎(chǔ)不是很好,學(xué)起來有些吃力,但你并沒有放棄學(xué)習(xí),遇到不懂的問題還不斷地向老師請教,這一點(diǎn)很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法,去實(shí)現(xiàn)人生的夢想!!!
2. 成功是沒有捷徑的,要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,就必須具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)秀的思想品德。這兩個(gè)條件目前你都具有,此刻主要的一點(diǎn)就是你要想辦法如何將它們發(fā)揮得淋漓盡致。而這樣的過程需要你的用心主動與自信心。本學(xué)期你比較穩(wěn)定,希望你能持續(xù)對弱勢科目的關(guān)注,同時(shí)發(fā)揮自己強(qiáng)勢科目的帶頭作用,發(fā)揮自己的潛力,以平常之心迎接勝利的挑戰(zhàn)
3. “胸中有丘壑!蹦闶莻(gè)深藏不露的學(xué)生,從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書,上知天文,下知地理。雖然你從不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步,但老師相信你必須還有更大的潛力有待挖掘,嘗試著使自己更細(xì)心些,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,再加把勁,你會比此刻更出色!
4. 人緣好,很好勝的陽光男孩。學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去,將會是老師家人同學(xué)的驕傲!要知道,命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中!
5. 你,學(xué)習(xí)成績拔尖,但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣,但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,多參加體育鍛煉,就能使文靜的你更添朝氣,那么你定會更加討人喜歡!
6. 你面目五官清清秀秀,言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業(yè)本。學(xué)習(xí)目的明確,自學(xué)潛力較強(qiáng),成績一向持續(xù)優(yōu)秀。親愛的朋友,記住嘍,進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。
7. 你關(guān)心群眾,毋庸置疑,敢作敢當(dāng),也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,加強(qiáng)潛力的培養(yǎng),做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
8. 你是善良樸實(shí)懂事的學(xué)生,你做事一貫認(rèn)真,經(jīng)常為班級排憂解難,你愛群眾就像愛自己的.生命,我為你感到無比的自豪。勞動中,你用心肯干,不怕苦不怕累。有段日子,你對待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里。如果有什么困難,老師很愿意幫忙你,因?yàn)槟阋幌蚴且晃缓芘Φ暮脤W(xué)生。希望今后改善學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次,爭取更大的進(jìn)步。
9. 你有一顆純真的心,你的笑容如春風(fēng)洋溢。這學(xué)期以來,你心理上成熟了許多,為人處事有了自己的主見。學(xué)習(xí)上克服了淺嘗輒止,能深入鉆研,逐漸構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,我真為你高興。老師想說的是:在學(xué)習(xí)中,有時(shí)會遇上暫時(shí)的困難,對自己要有信心,你最需要的是要自信而不自卑,事到萬難須放膽,困難是必須能夠克服的。只要不斷努力,要有毅力,要持之以恒,你的成績會有很大突破,老師和你一起努力。
10. 你學(xué)習(xí)努力踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你用心思考,每次作業(yè)也完成得很好,令老師感到十分滿意。如果你能一如既往的走下去,將會是老師家人同學(xué)的驕傲!希望你課后再多花點(diǎn)時(shí)間在薄弱學(xué)科上,樹立學(xué)習(xí)的自信,保證自己立于班級不敗之地。要知道,命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
11. 你是一個(gè)活潑有個(gè)性的學(xué)生,對問題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛,在班級踢毽子比賽中你奪得第一,令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來,平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎漫不經(jīng)心,這樣只會阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專心于學(xué)業(yè),“腳踏實(shí)地,持之以恒”,必須會有令人矚目的成績!
12. 你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量潛力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!
13. “如果我們想得到更多的玫瑰花,就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的,而收獲的那天卻是幸福的,學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)歷練過程,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中學(xué)習(xí),應(yīng)對過程中的沉浮,我們需要的是冷靜的思考,你很聰明,活潑和開朗,這些相信早已參透。因?yàn)槲覀兌枷嘈沤袢招⌒〉母冻鰮Q來明天的收獲,希望你繼續(xù)努力,不要被眼前的風(fēng)景或坎坷滯留了你前進(jìn)的腳步,因?yàn)?明天會更好。
14. 你的思想很有新意,是個(gè)敢想敢做的學(xué)生,這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來,相信你會在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。
15. 你有十分優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,思維的活躍性堪稱一流。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力,思路開闊,想象豐富,興趣廣泛。你的強(qiáng)項(xiàng)在高二這一年更加明顯,但是老師也更多了一分擔(dān)憂和期待,你的成績不是很穩(wěn)定,與你的目標(biāo)和家長的希望還有距離,你要將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來,不斷地挖掘?qū)W習(xí)的深度拓寬學(xué)習(xí)的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷,切記踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)是成功的秘訣。我想進(jìn)入高三的你會更加成熟,學(xué)習(xí)成績會有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
給學(xué)生寫的評語10
1、你性格開朗活潑,待人熱情有禮,熱愛勞動,關(guān)心集體,能與同學(xué)和睦相處,但學(xué)習(xí)上缺乏鉆研精神,遇到困難“繞道走”,所以,學(xué)習(xí)成績提高不大,進(jìn)步緩慢,希望你假期加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的補(bǔ)習(xí),多讀書多練習(xí),努力提高學(xué)習(xí)成績。
2、你勤上學(xué),團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌,勤舉手回答問題,認(rèn)真完成作業(yè)。老師希望你今后上課更專心聽講,自覺學(xué)習(xí),這樣你的成績會更優(yōu)秀的。
3、你在老師的心目中,是個(gè)很乖很乖的小男孩?偸菄(yán)格要求自己。上課時(shí),兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的'鼓勵(lì)下,你的發(fā)言也積極了。但最近,你染上了個(gè)壞習(xí)慣,那就是粗心。老師希望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生,努力吧!
4、你為人和善,從不與人斤斤計(jì)較;著裝整潔,尊敬師長,按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,常有佳作供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。希望你課上發(fā)言再主動一些,再靈活一點(diǎn),切記:山外青山樓外樓,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。祝你不斷進(jìn)步。
5、你是個(gè)懂事有禮貌的孩子,在學(xué)校里,你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué),積極為班級做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講,自覺遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。
6、你是一個(gè)勤勞,善良的孩子,老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法,相信你會進(jìn)步的。老師希望你加油,趕上來。
給學(xué)生寫的評語11
1、你的作業(yè)總是令老師很滿意!
2、工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣!
3、字比以前漂亮多了!
4、字體端正,作業(yè)整潔漂亮!
5、老師希望你認(rèn)真對待每一次作業(yè)!
6、希望你在業(yè)余愛好的同時(shí),再與書本交上朋友,那么一定會成為優(yōu)秀的學(xué)生
7、你的進(jìn)步真不小,可要珍惜取得的成績!
8、學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大,老師堅(jiān)信:成功屬于你!
9、老師希望你能把精力多花在學(xué)習(xí)上!
10、希望你以后能認(rèn)真聽課,使成績更進(jìn)一步!
11、要增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,成績才會有所進(jìn)步!
12、發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神,保持優(yōu)秀成績!
13、望你繼續(xù)努力,老師期待著你的進(jìn)步!
14、你很聰明,如果字再寫得好一點(diǎn),那就更好了!
15、人們說一個(gè)人寫的字是一個(gè)人的`第二張臉,你有一張帥氣的臉我想你寫的字也會和你一樣帥氣的!
給學(xué)生寫的評語12
1.你是個(gè)讓人喜愛的男孩,打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,每天堅(jiān)持最后一個(gè)走,老師一直被你的這種精神所感動著。最近,老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步,也能按時(shí)完成作業(yè),老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動作,專心聽講,你會進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!
2.如果不相信自己注定平庸,那就用堅(jiān)強(qiáng)把困難壓倒吧,如果不相信自己注定失意,那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅,那么我們就要坦然地正視生活,努力付出才會有回報(bào),把你的智慧盡力發(fā)揮出來吧,你會做得更好。
3.或許你有些調(diào)皮,有些好動,也常挨批評,可在老師的心中,一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,靜下來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者,愿意試試嗎?
4.你是一個(gè)文靜的好孩子,雖然平時(shí)不多話,但課堂上卻大膽踴躍發(fā)言。你總是努力做好每件事,老師和同學(xué)都喜歡你。希你繼續(xù)努力,爭取更上一層樓。
5.你是一個(gè)各方面素質(zhì)都比較好的.學(xué)生,課堂上能認(rèn)真聽講,課間與同學(xué)友好相處,老師對你這學(xué)期的表現(xiàn)比較滿意,愿你繼續(xù)進(jìn)取,向更高的目標(biāo)奮。
6.你是一個(gè)很聰明的好孩子,在全校的微機(jī)考試中取得第一名,因?yàn)槟銗蹌幽X筋,你學(xué)習(xí)很輕松,成績優(yōu)異。老師希望你能多參加一些集體活動,力爭更好。
7.你有很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感,自覺尊守紀(jì)律,你樂于助人,同學(xué)們都愿與你做朋友。你學(xué)習(xí)較主動,每天能按時(shí)完成作業(yè),但作業(yè)質(zhì)量不高,老師希望你在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫,爭取更上一層樓。
8.你的字很漂亮,你的歌很動聽,你很熱情,同學(xué)們都愿與你做朋友,你很聰明,成績也不錯(cuò),但老師認(rèn)為你如果作業(yè)認(rèn)真做,你一定會是一個(gè)出爭色的學(xué)生。
9.你是一個(gè)單純而聰明的好孩子,你學(xué)習(xí)踏實(shí)而認(rèn)真,老師非常喜歡你,你成績優(yōu)異,你的作業(yè)一直都是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。老師希望你在其它方面能有更好的發(fā)展。
10.你是一個(gè)比較出色的孩子,一直都是班級的佼佼者,聰明加勤奮是你取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。老師希望你平時(shí)與同學(xué)多交往,不懈地努力,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
11.你是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子,你有許多特長,同學(xué)們都佩服你,老師也喜歡你。這學(xué)期你經(jīng)過努力,被選為光榮的升旗手,以你的聰明才智加上勤奮,你的成績會更好。
12.你雖然頑皮,但你很誠實(shí)。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心,但缺少持之以恒的精神。你樂于助人,同學(xué)和老師都喜歡你。希你課堂上專心聽講,認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,爭取不斷進(jìn)步。
13.你是一個(gè)聰明而頑皮的男孩子,你關(guān)心集體,愛勞動,課堂上能認(rèn)真聽講如果能提高作業(yè)質(zhì)量,你的成績一定會有很大進(jìn)步。老師希望你做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生。
14.在老師的心目中你一直是一個(gè)出色的學(xué)生,你總是認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事你興趣廣泛,成績優(yōu)異。老師希望你繼續(xù)進(jìn)取,為實(shí)現(xiàn)自己的美好理想而奮斗。
15.你是我們班的“小博士”,你不僅思維敏捷,而且學(xué)習(xí)勤奮。你的愛好是學(xué)電腦和鉆研數(shù)學(xué)題,在數(shù)學(xué)競賽你又獲得了特等獎(jiǎng)。老師希望你積極參加集體活動提高自己各方面能力。
給學(xué)生寫的評語13
1、對自己的要求有多高,就能達(dá)到多高的水平!
2、你的汗水不會白流,你的努力也不會白費(fèi)!
3、別人能做到的,你也能!
4、不要辜負(fù)老師和家長對你的.希望!
5、你是全班同學(xué)的榜樣,你覺得該怎么做?
6、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,必須用心完成!
7、從容面對失敗,就有超越自己的底氣!
8、孩子,懂得珍惜就會擁有更多!
9、詳略不得當(dāng)!
10、你應(yīng)該概括得更全面些!加油!
11、語言可以更活潑些!
12、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情,借景抒情,你一定能學(xué)會!
13、在作文的創(chuàng)新方面,還可以做得更突出些!
14、字要寫正,不出格。
15、我想,你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下。
16、眼到,心到,手到。你能做到!
17、沉住氣,看清楚,寫準(zhǔn)確!你能做到!
18、給自己一個(gè)笑臉,你會發(fā)現(xiàn),生活,完全不一樣。
19、今天我看到你寫作時(shí)專注的神情,被你感動!你從第一頁翻起,便會看到自己的進(jìn)步!
20、孩子,發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心,別泄氣,你能行!
給學(xué)生寫的評語14
1.再細(xì)心一些,準(zhǔn)行!
2.你與眾不同的見解,真讓人耳目一新,你真棒!老師還沒想到的這種做法,我向你學(xué)習(xí)!
3.你的頭腦真靈活,這種方法比老師的方法強(qiáng)多了!
4.該給老師配個(gè)放大鏡啦!(字太小的學(xué)生)
5.讓你的字站直了!
6.你的字伸胳膊伸腿,管管它,讓它規(guī)規(guī)矩矩,方方正正!
7.愿你像“啄木鳥醫(yī)生”,捉掉身上“懶蟲”。
8.知道龜兔賽跑嗎?千萬別學(xué)驕傲的小兔子啊!
9. )懶惰會使你的.一生蒙上陰影。
10.懶惰是魔鬼,千萬別把它放出來偷走了你的心。
11. 中國方塊字要方方正正,做人不摻假,學(xué)習(xí)不虛假。
12.你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。
13.最近你的作業(yè)讓人擔(dān)憂,愿意找老師交交心嗎?
14.送你一言:知識+方法+訓(xùn)練=成功。
15.從今天起每天仿寫字貼練字吧!
給學(xué)生寫的評語15
“溝通從心開始”,教師通過評語給孩子的一個(gè)公正、合理的評價(jià),對教師和學(xué)生間相互的理解和溝通至關(guān)重要。如何正確、合理地評價(jià)每一位學(xué)生,這是作為一名教師在思想道德上和教學(xué)上的一種藝術(shù)。
“教育是人跟人的細(xì)致入微的心靈接觸”,理解是溝通的橋梁,教師要和學(xué)生建立一種相互平等和諧的關(guān)系,在心靈上要與學(xué)生要一種民主和諧的交流平臺。這樣會給孩子一顆更健康的心靈。
學(xué)生“親其師,信其道,學(xué)其禮”,面對教師的評價(jià),學(xué)生們深信它的真實(shí),“丑”的評價(jià)往往會傷害學(xué)生的自尊心,挫傷他們的積極性;“美”的評價(jià)則讓他們歡欣鼓舞,在潛移默化中受到教育!案腥诵恼,必先感其人”,如何給學(xué)生寫評語,在實(shí)踐中,我主要從以下幾個(gè)方面入手:
一、關(guān)系平等,尊重學(xué)生
平等和諧的氛圍是心靈交流的基礎(chǔ),它最能夠拉近孩子和老師之間的距離。高爾基曾說過“誰愛孩子,孩子就愛他”,而這種愛的核心就是尊重。
“請、謝謝、對不起、請?jiān)彙钡榷Y貌用語在評語中的使用,能夠把師生間的距離拉近,增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任感和認(rèn)同感。它為師生之間創(chuàng)造一種平等和諧的氛圍,為學(xué)生真心向教師敞開心扉創(chuàng)造了積極有利的條件。
二、鼓勵(lì)為主,欲貶先揚(yáng)
“任何時(shí)候都不要爭于揭發(fā)兒童不良的,應(yīng)受指責(zé)的行為,應(yīng)該讓兒童表現(xiàn)出克服自己缺點(diǎn)的內(nèi)在精神力量,這就是教育的藝術(shù)”(蘇霍姆林斯基語)。所以,對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不宜直接提出,如果那樣往往會傷害學(xué)生的自尊心,使他們不容易接受,甚至造成學(xué)生跟教師的對立情緒。而必須采用一種合理的溝通方式,讓教師的愿望轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的一種迫切需要的精神力量。
實(shí)施這一方式的途徑,最好是在評價(jià)中采用“欲貶先揚(yáng)”的方法:先講學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),再含蓄地指出他們的不足之處,既能保護(hù)學(xué)生的自尊心,又能使學(xué)生容易接受,讓學(xué)生在潛移默化中明白事理,受到教育。多采用假設(shè)性的語句,收到的效果會更好。
三、文道結(jié)合,以理服人
學(xué)生的`成長受到各種因素的影響,由于他們辨別是非的能力不強(qiáng),在成長的道路中,會產(chǎn)生許多的迷惑、苦惱。引導(dǎo)得法,會促進(jìn)學(xué)生健康心理的發(fā)展;引導(dǎo)不當(dāng),會嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。因此,發(fā)揮評價(jià)的育人功能就顯得格外重要。教師要善于引導(dǎo),善于挖掘評語積極向上的育人作用,“曉知以理,動之以情”,充分發(fā)揮評語評價(jià)的教育性,讓學(xué)生從評語評價(jià)中受到潛移默化的教育。
四、針對實(shí)際,有的放矢
由于學(xué)生的個(gè)性差異和現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際情況不同,造成學(xué)生在人格上的差異,這要求教師對孩子評價(jià)時(shí)的側(cè)重點(diǎn)與不徑相同。針對學(xué)生的實(shí)際,教師必須學(xué)會因材施“語”,這對學(xué)生的教育才更有目的,對學(xué)生的健康人格的完善才更有益處。
優(yōu)生的評價(jià)不僅要看到優(yōu)點(diǎn),更應(yīng)該以不足為主,這樣會使他們在成長的道路中“更上一層樓”;后進(jìn)生不宜過多地進(jìn)行批評,宜發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),這樣更容易樹立起他們的自信心,促進(jìn)他們更快的進(jìn)步。即使在某一方面相類似的學(xué)生(如學(xué)習(xí)成績都優(yōu)異等),由于其個(gè)性的差異所作的評價(jià)也有區(qū)別:有的學(xué)生喜歡含蓄些;有的喜歡直截了當(dāng);有的則是“響鼓不用重捶”。因此,教師在對學(xué)生評價(jià)時(shí),必須充分了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和所處的環(huán)境,這樣作的評價(jià)才更有針對性,才更具說服力,更助于學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展。
五、潛詞造句,藝術(shù)陶冶
愛美之心人皆有之。如果教師在給學(xué)生作評語評價(jià)時(shí)注意語言的生動形象,富有詩意,而且也符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和性格特征,那對學(xué)生的潛移默化的影響是不可估量的。
教師要學(xué)會提高自己的業(yè)務(wù)能力,在語言上精雕細(xì)琢,在形式上力求和諧統(tǒng)一,爭取讓評價(jià)創(chuàng)造出一種意境。這樣,學(xué)生會從教師評語的字里行間中會受到美的熏陶,在潛移默化中陶冶自己情操。
教師通過評語給學(xué)生作評價(jià)時(shí)一定要傾注自己的真情,融入自己的真心,讓評語不落俗套而與學(xué)生建立起一種平等和諧的交流平臺時(shí),能讓教師真正細(xì)致入微地了解學(xué)生的心理,不僅讓教師能“觀其行”,更讓教師能“明其心”,對教師有的放矢地制定合理的教育方案,實(shí)施教育方法大有裨益;對孩子心理健康地發(fā)展創(chuàng)造了條件。
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