人性化學生評語通用4篇
在日常學習、工作或生活中，大家對評語都不陌生吧，篇幅、重點等均不受拘束，完全由考評者自由掌握，不存在標準規(guī)范。那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？以下是小編為大家收集的人性化學生評語，歡迎大家分享。
人性化學生評語1
你是個聰明、直爽的女孩，你快人快語，直抒胸襟，而你的作文表現(xiàn)了你細膩的心思和才氣；你辦事利索、果斷，不拖泥帶水；對待他人熱情友好（有時有點霸氣哦）。希望你在成長的道路上，不要太在意自己的外在形象，把精力專注于學習，讓你的魅力從內(nèi)心深處自然地散發(fā)，也為自己打造一個自我發(fā)展的更大的空間。
小寶，不介意我這么叫你吧。有生如你，是我的快樂。你文靜懂事，對人溫和，有副好脾氣。學習和做人一樣，默默用功；享受榮譽的贊美時，你不沾沾自喜。老師給你的關心和幫助很少，但我相信你一直會這么優(yōu)秀！
你身上有著許多的閃光點，你誠實而穩(wěn)重、熱愛班集體，有很強的責任心。你用點點滴滴的汗水，澆灌出成功的花朵。平時總是默默地做事、學習、默默的坐在角落里。其實你也有活潑的一面，能將它表現(xiàn)到課堂上嗎？
多謝你那次挺適時的寬解，想起來總是默默令人感動不已。前行的路上，愿你我天天好心情。
你在與同學的交往中是很大氣的，這一點非常難得。你在學習上進取心不夠強，對自己不負責任，有時逃避現(xiàn)實。你更喜歡的是“給自己減壓”，這是人在極度困難的情況下才應有的想法，你才高二，不應該有這種想法。要多讀一些書，讀一些可以引人思考的`書。另外，要多和大人聊天，聽聽他們的見解，他們的見解不一定全對，但對你成熟起來是有好處的。但我希望你能堅強起來，承擔你應該承擔的責任。
你總是默默無語，那么安靜。我想是面對網(wǎng)絡，我們失語了,看你的作文就知道了。網(wǎng)上精彩不斷，而網(wǎng)絡占據(jù)了我們太多的寶貴時間，更糟的是它讓人忘記了思考。學習上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，思考問題不深入，否則，像你這樣聰明的人，成績怎會沒有起色？表現(xiàn)熱忱，變得熱忱；表現(xiàn)勤奮，變得勤奮。
你恬靜、柔和，富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。在學習上、在勞動方面，你都默默地做著自己該做的，從不愛和別人爭搶風頭，在和同學們共同生活的日子里，我感到你是一個懂禮貌并且有著良好教養(yǎng)的孩子，所以很多同學都很喜歡和你在一起做朋友，在班里有較高的聲譽。老師希望，用你真誠的話語大膽地表達自己的愿望，這樣我們大家一定會為你感到驕傲的！
恭喜你在這個學期中獲得了好幾項榮譽，你證明了自己多方面的良好素質(zhì)。你的一手好字，你的有獨到見解的作文讓老師越來越欣賞。你是這個班中我讓最為傾注心血的孩子之一，我不反對你有個性，不反對你有獨立看法，我只是希望你的個性能夠沿著健康的軌道發(fā)展，看法獨立而不偏執(zhí)。我欣喜于你的成長，快樂于你的進步。你能給我更大的欣喜與快樂嗎？
善良的男孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的男孩子最惹人喜愛，恰好你也是。課堂上，你總是專心致志；愛動腦、好提問，課堂上精彩幽默的發(fā)言，贏得了同學的贊賞，你的優(yōu)點還真不少。但你的理科成績令人不敢恭維，紀律上你有時會放松自己，有時作業(yè)不能按時完成，你能努力讓自己做得更好嗎？
人性化學生評語2
王文佼：
你一直是我的驕傲。十年磨一劍，三年了，能一直雄霸焦作一中的年級魁首，就充分證明了自己不凡的勢力。相信自己的勢力：一身霸氣，不言放棄，弄清題意，規(guī)范仔細！
王安琪：
你一直是我的驕傲。三年來，憑借自己的扎實功底，一路領先，讓那么多的男生望塵莫及，讓那么多的女生驚羨不已，最后的一搏，沉著、冷靜，相信自己，你的勢力會讓你游刃有余！
房超：
你一直是我的`驕傲。在所有的學生中，你是我最欣賞的一個。欣賞你的有頭腦，欣賞你的有才氣，欣賞你的不溫不火的脾氣。最后的一搏，你會調(diào)整好自己，記住，我在你的身邊十分關注你。做題千萬別大意，學會規(guī)范步驟，冷靜處理。
席瑋：
你一直是我的驕傲。溫文爾雅的你，那么文采四溢，那么堅強理智。學習上從不讓我費心勞力，最后的一搏，讓我們一塊兒將堅強與文采進行到底！我一直相信你！
王洋：
你是聰慧的，你是全面的，我一直當你是我的驕傲。三年的少許幾起幾落，也許讓你更明白了自己要的是什么。最后的一搏，我仍是你忠實的支持者。沉著、冷靜，堅信自己的勢力！
馮雪浩：
三年了，你讓我明白了什么叫執(zhí)著，什么叫堅韌，什么叫芝麻開花。平時的嚴厲也許多了些，其實在我內(nèi)心深處，你是我最欣賞的一個。既然風雨的三年就已昂然的走過，又何懼厚積后的薄發(fā)！我比你更加期待你的成功！我相信自己的眼光，更相信你的勢力！
耿銳：
我們雖然是從中途結(jié)緣，但一見的驚喜讓我一路酣暢。美麗如你，聰慧如你，柔弱的外表，堅強的內(nèi)心，讓我重新解讀了什么叫內(nèi)柔外剛。正是這種韌與剛讓你在強手如云的焦作一中脫穎而出，并一直堅守自己的領地，最后的一搏，沉著、冷靜，堅信自己的勢力！
王超：
還記不記得剛剛?cè)胄５臅r候，我是怎么解讀你的名字，三年了，超過了多少人，又被多少人超過，這些在今天都不算什么，關鍵是最后的一搏，我相信，你會讓自己滿意，會讓一直關注你的我自豪！沉著、冷靜！
人性化學生評語3
談到學生的評語，許多家長都會覺得它“面目可憎”。因為，在人們的記憶中，以往教師寫給學生的評語大都是些“該生思想純正、尊師守紀、團結(jié)同學、熱愛勞動、關心集體……”等諸如此類的千篇一律，千人一面文字。這些文字不僅表述籠統(tǒng)，而且缺乏針對性，更缺失了人性化和個性化的鮮明特征。作為教育工作者，我們不難設想，這樣的學生評語絕不可能有利于學生的自我認識，更談不上有效地去教育學生發(fā)揚成績，克服不足。
其實，這樣的評語還只是寫給“好學生”的，假如你的孩子是個不爭氣的“問題學生”，那么，老師所寫的評語將會是另一番模樣了：“該生思想品德差，學習態(tài)度不端正，紀律觀念淡薄……”我敢保證，倘若你“有幸”看到這樣的'評語，你一定為你那“朽木不可雕”的孩子暴跳如雷，七竅生煙。
還記得，上小學時，我的幾個班主任就曾給我寫過這樣的評語。那時候，每臨近放假，同學們個個顯得興奮異常的樣子，而我卻如臨大敵，惶惶不可終日，生怕老師在我的評語里給我“穿小鞋”、“扣帽子”。要知道，生性暴躁的父親面對如此“慘不忍睹”的評語，他一定會狠狠地將我奚落一番，甚至拳打腳踢一頓。
如今，我已為人之父，也成了一名教育工作者，卻不曾想到多年過去了，一些老師寫給學生的評語依然是“５０年不變”。去年放寒假時，老師寫給我那正讀小學三年級兒子的評語，仿佛又讓我重新回到了２０多年前。老師的評語是這樣寫的：“該生紀律性差，上課不專心，經(jīng)常做小動作，與同學關系不融洽，還不太講衛(wèi)生……”
讀著兒子的評語，我不禁想起中國的一句俗話：“良言一句，三冬亦暖；惡語傷人，六月猶寒�！蓖瑫r也深深意識到人性化的學生評語對學生的健康成長有著多么重要的意義。
長期以來，一些教育工作者容不得學生有絲毫的缺陷和不足，而且常常以成績?nèi)∪耍J為成績好的就是好學生，否則就是壞學生。在寫給學生的評語中，對所謂的“壞學生”更是不留情面，大加討伐。
可是，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育工作者，我們是否想過，一個教師面對有這樣或那樣缺點的學生，不講究教育的技巧，只會冷言冷語、惡言相向，甚至在學生的評語中以不容置疑的口吻將學生“一棍子打死”、“蓋棺定論”，學生拿著這樣的評語如何去面對他們的父母和親友？面對如此“門縫里看人”的老師，學生又怎能“親其師而信其道”？
其實，每個學生的身上都有“閃光點”，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)它而已。倘若教師能用發(fā)展的眼光去看待學生，在學生的評語中多用人性化的語言、鼓勵和贊賞的口吻表揚他們不易被人發(fā)現(xiàn)的“閃光點”，他們一定會十二分地高興，進而建立起不甘落后的自信心。
著名教育家陶行知先生面對犯錯誤的學生，沒有冷嘲熱諷，沒有大聲呵斥，而是獎勵幾塊糖，以表揚代替批評。結(jié)果，竟讓犯了錯誤的學生感動得痛哭流涕，并發(fā)誓痛改前非，這不正說明人性化教育的巨大威力嗎？
值得欣慰的是，如今，隨著素質(zhì)教育的大力推進，許多教師已越來越重視給學生寫人性化和個性化的評語。據(jù)報載，青島嘉峪關學校的蘇靜老師就善于寫“詩意多向評語”，為班主任老師寫個性化評語提供了很好的借鑒。我們不妨看看蘇靜老師寫給智英軒同學的評語：“矯健身軀突空騰，猶如晨陽天邊升。寒劍千年風雪磨，終有一日拔劍成�！敝怯④�，這是你在自評中的詩句。就讓蘇老師借花獻佛吧！李賀有詩云：“十年磨一劍�！比缃�，英軒的劍已是初露鋒芒，雖然“霜刃未曾試”，但蘇老師相信待到“今日把示君”時，英軒必定學有所成，今非昔比。蘇老師相信，憑你的聰明才智，一定能迅速地調(diào)整好心態(tài)，做好生活中的每首詩�！奥仿湫捱h兮”熛亂瘓涫鞘裁�？查查看Ｅc你共勉。
你看，這是多么富有人情味，富有個性化的學生評語啊，面對這樣的評語，學生焉有不知圖報恩，奮發(fā)有為，銳意進取的道理？
愿老師們今后都能像蘇靜老師那樣，多寫點人性化、個性化的學生評語。
人性化學生評語4
1、你一直是我的驕傲。十年磨一劍，三年了，能一直雄霸焦作一中的年級魁首，就充分證明了自己不凡的勢力。相信自己的勢力：一身霸氣，不言放棄，弄清題意，規(guī)范仔細！
2、你一直是我的驕傲。三年來，憑借自己的扎實功底，一路領先，讓那么多的男生望塵莫及，讓那么多的女生驚羨不已，最后的一搏，沉著、冷靜，相信自己，你的勢力會讓你游刃有余！
3、你一直是我的驕傲。在所有的學生中，你是我最欣賞的一個。欣賞你的有頭腦，欣賞你的有才氣，欣賞你的不溫不火的脾氣。最后的一搏，你會調(diào)整好自己，記住，我在你的身邊十分關注你。做題千萬別大意，學會規(guī)范步驟，冷靜處理。
4、你一直是我的驕傲。溫文爾雅的你，那么文采四溢，那么堅強理智。學習上從不讓我費心勞力，最后的一搏，讓我們一塊兒將堅強與文采進行到底！我一直相信你！
5、你是聰慧的，你是全面的，我一直當你是我的驕傲。三年的少許幾起幾落，也許讓你更明白了自己要的是什么。最后的一搏，我仍是你忠實的支持者。沉著、冷靜，堅信自己的勢力！
6、三年了，你讓我明白了什么叫執(zhí)著，什么叫堅韌，什么叫芝麻開花。平時的嚴厲也許多了些，其實在我內(nèi)心深處，你是我最欣賞的一個。既然風雨的三年就已昂然的走過，又何懼厚積后的薄發(fā)！我比你更加期待你的成功！我相信自己的眼光，更相信你的勢力！
7、我們雖然是從中途結(jié)緣，但一見的驚喜讓我一路酣暢。美麗如你，聰慧如你，柔弱的外表，堅強的內(nèi)心，讓我重新解讀了什么叫內(nèi)柔外剛。正是這種韌與剛讓你在強手如云的焦作一中脫穎而出，并一直堅守自己的領地，最后的一搏，沉著、冷靜，堅信自己的勢力！
8、還記不記得剛剛?cè)胄５臅r候，我是怎么解讀你的名字，三年了，超過了多少人，又被多少人超過，這些在今天都不算什么，關鍵是最后的一搏，我相信，你會讓自己滿意，會讓一直關注你的我自豪！沉著、冷靜！
9、其實，你一直是很棒的。三年了，你一直在急流勇進，盡管身體有些許的不適，但不折不撓的精神你一直實踐著，所以能夠后來居上，最后一搏，更要相信自己的勢力，沉著、冷靜，我們會贏！
10、不能不承認你的聰穎與靈活，雖然有一些毛病，但并不影響你成為我最喜歡的學生，你是一個有主見的人，最后的一搏，我堅信你自己會為自己把握好方向！
11、三年了，我一直看好你，不論你的些許起落，不論你的狀態(tài)如何，其實，優(yōu)秀的學生那種潛在的東西是逼人耳目的，我知道自己沒有看錯，最后的考試你讓我看到了，我更希望最后的一搏中，你能讓它發(fā)揮到極致。
12、你是優(yōu)秀的。我在心里一直這么認為，平時的嚴厲，只不過是想這種優(yōu)秀不能有一點的雜質(zhì)，所以有了許多次的“口是心非”，我最滿意的是高三的這一年，其實這也是你最充實的一年，看到了你的慢慢成熟，看到了你的再次崛起。最后的一搏，我不會失望的！
13、你是我心中標準的好學生，三年的勤懇，三年的奮發(fā)，夯實了你的基礎。最后的一搏，沉著、冷靜是你的首選。堅信自己的勢力！
14、雖然有一些自由，但我知道你一直也在努力，我對你的希望值一直很高，因為我總覺得沒有什么可以難倒你的。最后的一搏，你會把握好的。我堅信！
15、你讓許多老師懂得了什么叫厚積薄發(fā)，什么叫咬定青山不放松，什么叫立竿見影。高三的學習是成效顯著的。其實，你是很有勢力的，沒有什么可以“虛”的，我堅信，今天的你更應該堅信自己——付出就有回報！
16、你是一個睿智的學生。有深刻的洞察力，有堅韌的毅力。正是這樣，成績在高中的三年才會一直攀升，是的，付出就有回報，抓住最后的一搏——沉著、冷靜，實現(xiàn)最美麗的一刻。
17、高三這一年也許有一些不如意，但始終沒能成為你前進的障礙，這點我看在眼里。你是一個內(nèi)秀的女孩，知道自己要的是什么，別忘了咱倆的約定，最后的一搏，沉著、冷靜，幸運會再次降臨的——我相信自己的眼光，更相信你的勢力！
18、你是我喜歡的學生，不在乎的外表下是一顆永不服輸?shù)男�，學習上的勢力有目共睹，最后的一搏：沉著迎戰(zhàn)，規(guī)范答題，放平心態(tài)，你會贏的�。�
19、我一直看好你，因為你有這個勢力，因為你知道自己想要什么，最后的那次表彰沒有你，那是我覺得你沒有達到我的要求，其實你是可以達到的。最后的一搏，你不會讓我失望的——因為你的勢力，因為我一直看好你。沉著、冷靜，相信自己。
20、喜歡你的開朗，喜歡你的堅韌；喜歡你的陽光燦爛的一笑，喜歡你的窮追不舍的探究，三年了，你一步一個腳印的走過，最后的一搏我們還怕什么，大膽仔細、沉著、冷靜，相信自己！
21、三年了，成績上是有一些小的起伏，但高考考的是基礎，中招的那一關咱不是昂然走過，經(jīng)過三年的歷練，高考更會欣然的走過。其實，這個考場，學習上的差異并不顯著，重要的是以什么心態(tài)面對，你是我的班長，是我最賞識的學生，我一直相信你——因為你的底子，因為高三你的堅韌，因為你的勢力！沉著、冷靜，弄清題意，規(guī)范仔細！
22、三年了，在最后的關頭，你讓我看到了一個全面發(fā)展的你，保持這種勢頭，最后的一搏，沉著冷靜，大膽仔細，我相信贏得最后的勝利不成問題！相信自己！
23、語文、英語不是你的難題，大綜合到現(xiàn)在應該是可以的，一門數(shù)學并不像你想象的那么難，關鍵是保持自己的信心，發(fā)揮自己的勢力，最后的一搏，我還會一如既往的支持你！相信你自己！
24、我很高興，在高三的最后關頭你終于找到了自己，找回了自己的勢力，最后的一搏，小心仔細，沉著冷靜，相信自己就像我一直那么相信你！會贏的！
25、聰明如你，頑皮如你，許多次的嚴厲，但心中關注的是仍然你。我看得到，最后的日子里，你的勤懇，你的發(fā)奮，最后的一搏，沉著冷靜，規(guī)范答題，相信自己的勢力！
26、不知你自己發(fā)現(xiàn)了沒有，高三這一年你各個方面成熟了許多，其中心態(tài)是最好的，成績也在穩(wěn)步提高，脾氣也沉靜了，這些都是最后一搏的最有利、最有力的保障，我一直看好你，以前是，最后也是！王文佼有他的魅力，你也自有自己的絢麗霞光。相信自己的勢力！
27、高二開始，你以自己的勢力讓大家開始關注你，付出就有回報。默默的勤奮，默默的.堅韌，走到今天就證明你是可以的，最后的一搏，沉著冷靜，大膽仔細，勇于取舍，你會贏的！我看好你！
28、外表文靜你的你，其實骨子里透著的是不服輸?shù)奶刭|(zhì)。學習上的勢力有目共睹，最后的一搏：沉著迎戰(zhàn)，規(guī)范答題，放平心態(tài)，你會贏的！！我一直看好你！
29、你的落落大方，你的善解人意，讓我充分的放心，學習上的鍥而不舍，兢兢業(yè)業(yè)是成績在提升中穩(wěn)定。我喜歡你這樣的學生。最后的一搏，照顧好自己，放平心態(tài)，沉著冷靜，規(guī)范答題，會贏的！相信自己的勢力！
30、三年的最后時刻你讓我看到了你身上的刻苦，你身上的堅韌，最后的一搏，放平心態(tài)，沉著冷靜，規(guī)范答題，相信自己的勢力！我看好你！
31、雖然有一些自由，但我知道你一直也在努力，我對你的希望值一直很高，因為我總覺得你應該是另外的一個高度。最后的一搏，調(diào)整好心態(tài)，考出自己的勢力！你會把握好的。我堅信！
32、這一年你表現(xiàn)的比別人都輕松，但我可以感覺到你努力向上的心，你可以證明自己，其實你就是有自己的勢力，最后的一搏，小心仔細，沉著冷靜，相信自己！
33、高中三年，在最后的這一年你讓我看到了你的勤懇，你的奮發(fā)，你的兢兢業(yè)業(yè)，其實你并不簡單！最后一搏，放平心態(tài)，沉著迎戰(zhàn)，規(guī)范答題，相信自己的勢力！我相信你！
34、最后一年，在你身體極端不爭氣的情況下，你仍不屈不撓的學習，老師看到了一切，最后的時刻，放平自己的心態(tài)，相信自己的功底，好好迎戰(zhàn)，我一直支持你！
35、三年了，學習不一定是一帆風順的，但你的努力一直沒有松懈，相信自己的底子，相信自己是有勢力的。最后的一搏：沉著迎戰(zhàn)，規(guī)范答題，放平心態(tài)！！我仍支持你！
36、文化課的考試應該是你的強項，因為你的功底是厚實的、扎實的。最后的一搏，相信自己的能力，相信自己勢力，沉著冷靜，大膽細心，我一直看好你，你是知道的！別忘了，我給你的指標！
37、三年了，你是讓我最滿意的學生。學習上也在穩(wěn)中有升，其實，你的功底在加厚，你的勢力在加強，最后的一搏，相信自己，沉著冷靜，規(guī)范答題，放平心態(tài)，會贏的！我堅信！
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