音樂聽課評語（精選18篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到評語的地方還是很多的，評語可以幫助被評價者不斷地逼近理想目標(biāo)，相信許多人會覺得評語很難寫吧，下面是小編精心整理的音樂聽課評語，希望對大家有所幫助。

　　音樂聽課評語 1

　　在這節(jié)音樂課后，讓我受益匪淺。這節(jié)課充分滲透了生本教育的教學(xué)理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合。在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。

　　總之，這兩節(jié)課都有很多的閃光點供我學(xué)習(xí)、借鑒。所以我會吸取其中的`精華，并嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步提高和完善自己的音樂教學(xué)。

　　音樂聽課評語 2

　　王老師的特點，將動作融入音樂中，是我非常喜歡的'，我也經(jīng)常為了幫助小朋友記憶，會給歌曲配上一些簡單易做的動作，學(xué)生都非常喜歡。王老師通過問小朋友將來要做什么來導(dǎo)入新課《長大要當(dāng)宇航員》自然，在發(fā)現(xiàn)小朋友有個節(jié)奏沒唱好時，沒有直接的說出錯在哪，而是讓小朋友自己來發(fā)現(xiàn)，這樣小朋友更容易記住自己犯的錯，并會一直提醒自己，這個方法很好，以后我也來用用，看來英語和音樂還是有些互通之處的!

　　音樂聽課評語 3

　�。�1）能借助多媒體播放電視片段，使學(xué)生“身臨其境”為學(xué)習(xí)理解課文打開“方便之門”；

　�。�2）能利用例引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，但應(yīng)留較充足的時間讓學(xué)生思考，并引發(fā)討論、鼓勵學(xué)生主動發(fā)言，積極參與課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效果；

　�。�3）教學(xué)設(shè)計思路尚可，在教學(xué)實施過程中應(yīng)注意通過過渡語言的把握，教學(xué)節(jié)奏的控制以及師生互動的'促進來展現(xiàn)教學(xué)設(shè)計，以達到較好的課堂教學(xué)效果；

　�。�4）注意板書，并教會學(xué)生如何做筆記，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　音樂聽課評語 4

　�。�1）能利用課件展示示意圖、實驗過程進行直觀教學(xué)，較好突破教學(xué)中的一些難點；

　�。�2）能利用點拔引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過的`知識，提高復(fù)習(xí)的效果；

　�。�3）教學(xué)設(shè)計思路較清晰，能系統(tǒng)復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并能與考綱中的考點緊密聯(lián)系，針對性較強；

　�。�4）建議：

　�、侔鍟�；

　�、谝龑�(dǎo)學(xué)生做筆記；

　�、劢虒W(xué)節(jié)奏感的控制（“激情”）；

　�、茏⒁獯鸢覆シ艜r機的控制；

　�、荻唷翱拷�”學(xué)生，加強交流溝通，提高教學(xué)效果。

　　音樂聽課評語 5

　�。�1）能合理利用多媒體進行“直觀”教學(xué)；

　�。�2）能拓寬課本內(nèi)容，擴大學(xué)生的知識面；

　�。�3）能創(chuàng)設(shè)思維，引發(fā)學(xué)生思考、討論、發(fā)表個人觀點；

　　（4）教學(xué)設(shè)計較傳統(tǒng)，雖然達到培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀等技能，但課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，影響教學(xué)效果；

　　（5）教學(xué)的藝術(shù)性有待加強（如講課的.“激情”）。

　　音樂聽課評語 6

　�。�1）引課能跟生活實際相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)生合作精神；

　�。�2）能創(chuàng)設(shè)例情景，引發(fā)學(xué)生思考討論，促進師生互動，但應(yīng)留有充分的時間讓學(xué)生動手、動腦，訓(xùn)練基本技能及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；

　　（3）教學(xué)設(shè)計思路較清晰，教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)課程標(biāo)準的“三維目標(biāo)”；

　　（4）這是一節(jié)整合課，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的`優(yōu)勢實現(xiàn)師生互動，成果分享，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在這一點上老師還應(yīng)加強；

　�。�5）較成功的一節(jié)課。

　　音樂聽課評語 7

　�。�1）能通過創(chuàng)設(shè)例情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲；

　�。�2）能利用課件直觀解決教學(xué)中的“難點”；

　�。�3）能通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)外語的'基本技能；

　�。�4）教學(xué)思路較清晰，教學(xué)效果尚可，但應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，特別應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言、討論，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性；

　�。�5）能合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)；（錄音→錄像片段）→資料庫

　　音樂聽課評語 8

　�。�1）能利用課前演講及課文資源訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫等基本技能；

　�。�2）能利用例、練習(xí)引發(fā)學(xué)生思考、發(fā)言，促進師生互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；

　�。�3）應(yīng)大膽引導(dǎo)學(xué)生討論，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲；

　�。�4）教學(xué)基本技能及教學(xué)藝術(shù)（表現(xiàn)力等）有待培養(yǎng)、提高；

　�。�5）教學(xué)設(shè)計思路基本合理，但應(yīng)從“三維目標(biāo)”的實現(xiàn)加以完善、補充，另注意現(xiàn)代教育技術(shù)手段的`合理運用。

　　音樂聽課評語 9

　�。�1）本節(jié)課的一大亮點：學(xué)生主持分組搶答活動，促進生生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`主動性和積極性，并采用激勵式評價活躍課堂氛圍，讓學(xué)生溶入課堂教學(xué)中，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；

　�。�2）能合理使用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生直觀感受與課本內(nèi)容相關(guān)的知識（“親身”體驗）；

　　（3）教學(xué)設(shè)計能大膽突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，力求達到“三維”目標(biāo)的要求，教學(xué)過程課堂氛圍生動，活躍輕松（教師的表情親近感）教學(xué)效果總體良好；

　　（4）體會：利用例貫穿于英語教學(xué)中，確實能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣及掌握學(xué)習(xí)英語的基本技能。

　　音樂聽課評語 10

　　金孔雀輕輕的跳，在徐老師的柔聲細語中，在楊麗萍唯美的.孔雀舞的帶領(lǐng)下，了解了傣族的民族文化，了解了葫蘆絲，一步步的進入歌曲，學(xué)生不僅可以學(xué)會長這首歌，還知道了很多其他知識。徐老師在學(xué)生唱歌時的感情上花了一點心思，是的有感情的唱歌才能將這首歌演繹的完美。

　　音樂聽課評語 11

　�。�1）應(yīng)教會學(xué)生如何容易處理數(shù)據(jù)，如何從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)結(jié)論（規(guī)律）；

　�。�2）本節(jié)課實際上不需要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，只需要引用多媒體課件就足矣；

　　（3）應(yīng)留有一定的時間讓學(xué)生思考、討論（新教師的缺點），注意控制課堂節(jié)奏、語言節(jié)奏）

　　（4）課堂教學(xué)方式較傳統(tǒng)，希望年輕教師要大膽探索、大膽改革。

　　音樂聽課評語 12

　�。�1）能按常規(guī)教學(xué)思路落實好聽、說、讀、寫等技能的訓(xùn)練；

　�。�2）能充分利用多媒體展示有關(guān)資料，使學(xué)生直觀感受學(xué)習(xí)內(nèi)容；

　　（3）能利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析信息的能力，以及分享成果，獲得成功喜悅的情感、態(tài)度，并促進師生互動，提高課堂效率；

　�。�4）建議：在現(xiàn)代化教學(xué)中，還應(yīng)注意充分發(fā)揮教師的.語言，肢體動作等情感藝術(shù)，加強師生交流，活躍課堂氣氛，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　音樂聽課評語 13

　　xx年6月10日去東風(fēng)小學(xué)聽了兩節(jié)音樂生本研討課受益匪淺，感觸頗多。兩位老師的授課，各具特色，亮點紛呈。她們設(shè)計精巧，語言精練。無論是在知識結(jié)構(gòu)，授課方式上都充分體現(xiàn)了以生為本的新型音樂教育理念。為學(xué)生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的廣闊空間。切實做到了“讓學(xué)生在音樂中感受美、學(xué)習(xí)美、創(chuàng)造美”。兩位老師的基本功扎實。在她們的音樂課中無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養(yǎng)。評課如下：

　　李兵老師的《蘆笛》一課讓我耳目一新，給我的整體感覺是：課上的自然，流暢，巧妙。課中閃現(xiàn)了很多的.優(yōu)點：導(dǎo)入巧妙，教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)材料運用得當(dāng)，教態(tài)自然，語態(tài)親切，教學(xué)基本功好，活動組織得當(dāng)有效等等。這堂課也使我感觸頗多：一堂好課教師的肢體語言是很重要的，尤其是作為一名音樂教師，肢體語言要做到美、有號召力、能夠起到帶動學(xué)生的作用，能夠起到示范的作用。我覺得李老師就做的非常。

　　音樂聽課評語 14

　　今天的音樂課上，老師用生動的語言和豐富的'音樂實例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解了音樂的節(jié)奏和旋律。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，積極參與課堂互動，展現(xiàn)出了良好的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。整堂課氣氛活躍，學(xué)生們對音樂的熱情被充分激發(fā)，教學(xué)效果顯著。

　　音樂聽課評語 15

　　這節(jié)課老師的教學(xué)設(shè)計非常巧妙，通過對比不同風(fēng)格的.音樂作品，讓學(xué)生們深刻感受到了音樂的多樣性和魅力。老師還結(jié)合音樂歷史和文化背景，進行了生動的講解，使學(xué)生們對音樂有了更加全面的認識。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，學(xué)習(xí)效果顯著。

　　音樂聽課評語 16

　　老師在課堂上運用了多種教學(xué)手段，如聽音樂、唱歌、跳舞等，讓學(xué)生們充分感受到了音樂的韻律和美感。同時，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生通過音樂表達自己的情感和思想。學(xué)生們在課堂上積極參與，展現(xiàn)出了良好的.音樂天賦和創(chuàng)造力。

　　音樂聽課評語 17

　　這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容非常豐富，老師通過講解和演示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們掌握了基本的音樂知識和技能。同時，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的'音樂鑒賞能力，讓學(xué)生們能夠欣賞和理解不同類型的音樂作品。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)熱情和專注度，教學(xué)效果顯著。

　　音樂聽課評語 18

　　老師的教學(xué)風(fēng)格親切自然，能夠很好地與學(xué)生們建立起良好的溝通關(guān)系。在課堂上，老師耐心細致地解答學(xué)生們的疑問，鼓勵學(xué)生們大膽嘗試和表達。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受到了音樂的.樂趣和魅力。整堂課下來，學(xué)生們對音樂的喜愛之情溢于言表，教學(xué)效果十分理想。

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