申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告
一、*德高尚,為人*表本人就任中學(xué)二級(jí)老*以來(lái),一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,熱愛祖國(guó),有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于教育事業(yè),對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有高尚的*德。教育教學(xué)思想端正,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛學(xué)校,服從工作安排,遵紀(jì)守法,為人*表,樂(lè)于助人,*結(jié)協(xié)作,集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng),勇于承擔(dān)艱苦工作,作風(fēng)正派,光明正大,識(shí)大體,顧大局,處事公正,關(guān)心同事,尊敬上級(jí),愛護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí),以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
二、精通業(yè)務(wù),不斷鉆研
本人大學(xué)中文系本科畢業(yè),學(xué)歷達(dá)標(biāo),熟練掌握語(yǔ)文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。同時(shí),注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教*學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)實(shí)踐,本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去,。教學(xué)能力強(qiáng)勁,勝任各年級(jí)教學(xué)工作,教研基本功扎實(shí)。教學(xué)常規(guī)工作過(guò)硬,能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時(shí)注重面向全體,因材施教,堅(jiān)持啟發(fā)式和以教*為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí),向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,面向全體,不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高的要求。
由本人承擔(dān)的公開課分別由附近兄弟學(xué)校、中山市和三水市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評(píng)價(jià)。教學(xué)效果顯著,幾年來(lái),我所教的班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)都居于同類班級(jí)的前列,得到了學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級(jí)老*的充分肯定。學(xué)科競(jìng)賽也有多人分別獲得市鎮(zhèn)兩級(jí)的多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
由于教學(xué)成績(jī)出眾,本人96學(xué)年被評(píng)為!跋冗M(jìn)工作者”,97年!笆牙*”,“梁毅松獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)三等獎(jiǎng)”,該年度考核為“優(yōu)秀”,98年!跋冗M(jìn)工作者”。
三、教育科研,初出成果
要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),本人還積極從事教育科研活動(dòng),主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。本人首先參加了市立項(xiàng)課題《“雙體互促”》的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn),成為骨干研究員,直接從事班級(jí)管理和課堂教學(xué)的研究工作,取得了喜人的成績(jī)!丁半p體互促”》99年參加中山市立項(xiàng)課題評(píng)比,榮獲二等獎(jiǎng),后又被廣東省立項(xiàng)課題《珠江三角洲教育現(xiàn)代化模式》收為子課題。本人相關(guān)的論文《“雙體互促”在群體中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的'主體性素質(zhì)》獲全國(guó)第二屆教學(xué)與管理優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),論文《“雙體互促”對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主體性的意義》在《廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào)》99年增刊上發(fā)表,相關(guān)課例獲全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),其他一批論文獲學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。由本人主要參與的另一課題《加強(qiáng)作文序列化訓(xùn)練,提高寫作素質(zhì)》被三角鎮(zhèn)立項(xiàng)為課題。相關(guān)論文《讓作文教學(xué)早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究論文交流會(huì)三等獎(jiǎng),論文《構(gòu)建分組合作學(xué)習(xí)模式,提高教學(xué)效益》獲99年三角鎮(zhèn)優(yōu)秀論文評(píng)審第一名(一等獎(jiǎng))。本人負(fù)責(zé)完成了《專用作文紙》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教案集》等研究成果。
此外,本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐。通過(guò)自我鉆研,本人已能自好地操縱以計(jì)算機(jī)為中心包括錄音機(jī)、影碟機(jī)、電視機(jī)、投影機(jī)在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng),計(jì)算機(jī)使用技術(shù)達(dá)到高級(jí)水平。能用authorwaer, poverpoint 獨(dú)立制作教學(xué)課件,已經(jīng)制做的10多件教學(xué)課件,用來(lái)輔助教學(xué)效果很好。積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)施,在全市農(nóng)村中學(xué)中第一個(gè)建立了自己的網(wǎng)站-----三角中學(xué)語(yǔ)文教育網(wǎng)站 ,提供豐富的語(yǔ)文資料,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上同步教學(xué)。
四、德育工作,成績(jī)優(yōu)良
我在工作中堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則,任期內(nèi)全部擔(dān)任班主任工作,成績(jī)顯著,德育工作能力出眾。 堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無(wú)私”,受到了學(xué)生的好評(píng),有個(gè)學(xué)生這樣說(shuō):“以前班主任都看誰(shuí)美麗(外表和內(nèi)在)就對(duì)誰(shuí)偏心,現(xiàn)在卻大家都一樣(9902班關(guān)煥英)!眻(jiān)持做每一個(gè)學(xué)生的思想工作,每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不少于120人次。對(duì)優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì),樹立遠(yuǎn)大的理想,及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識(shí)的侵蝕,98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級(jí)4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀(jì)中的第一人。對(duì)差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%,98年孫偉強(qiáng),小學(xué)時(shí)典型的“壞學(xué)生”,經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)變,思想進(jìn)步,成績(jī)提高,以高分考入中山中專;99年杜健標(biāo),曾經(jīng)無(wú)心上學(xué),曠課遲到嚴(yán)重,甚至糾集社會(huì)上的打架斗毆,經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化教育,現(xiàn)已改邪歸正,今天順利畢業(yè),成績(jī)良好。
五年來(lái),所任班級(jí)德育考核合格率全部100%,優(yōu)秀率都在60%,學(xué)生德智體全面班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,都居同類班級(jí)之首或前列,每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評(píng)價(jià)效果效果都名名列前茅。
五、不驕不躁,不斷進(jìn)取
過(guò)去的幾年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,在自己勤奮努力下,取得了一點(diǎn)成績(jī),業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。今后,本人將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)使自己進(jìn)步成長(zhǎng)為一個(gè)各方面都更加優(yōu)秀的人民教*。
班主任工作:
任職以來(lái),堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無(wú)私”,受到了學(xué)生的好評(píng)。堅(jiān)持做每一個(gè)學(xué)生的思想工作,每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不少于120人次。對(duì)優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì),樹立遠(yuǎn)大的理想,及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識(shí)的侵蝕,98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級(jí)4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀(jì)中的第一人。對(duì)差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%,99年杜健標(biāo),曾經(jīng)無(wú)心上學(xué),曠課遲到嚴(yán)重,甚至糾集社會(huì)上的打架斗毆,經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化教育,現(xiàn)已改邪歸正,今天順利畢業(yè),成績(jī)良好。
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