最新的優(yōu)秀班主任事跡材料(通用20篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料很是熟悉吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡人評功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀班主任事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 1
我從教三十年來,一直默默無聞地做著班主任工作,全心全意地帶好每一屆學(xué)生,通過多年的精心、愛心、潛心的教育,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時(shí)候,我體會到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理
在多年的班主任管理中,我總是一絲不茍,要求自己做到面面俱到。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓!泵拷拥揭粋班級,我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。
我會充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競賽評比,對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋,充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,采用“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識,如選班干部,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹立良好的自信心,各項(xiàng)活動躍躍欲試,因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀,都暗暗較勁,處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我的'喜悅不言而喻。
在學(xué)習(xí)成績方面,我結(jié)合學(xué);顒咏M織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性,我采用階段獎勵的形式,如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好,進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次,讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。
二、以愛為橋,傾心教育
誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。在學(xué)校里,與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,作為一名小學(xué)班主任,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談。
我班上有這樣一個特殊的孩子,語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,每次說話總有些口吃,更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系,沒有效果,因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個現(xiàn)象放在心上。不得已,我又多方了解才找到原因,原來他家里整日音響開得很大,對別人的講話毫不在意。與父母很少交流,口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。
打這之后,我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會,總是先易后難,讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時(shí)我總是請全班同學(xué)理解他的難處,耐心地聽他說完,當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵他慢慢說。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的,沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,并輕輕地對我說:“老……老師謝謝您!”
每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的,并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,然后逐步改正。
我們班里有這樣一個學(xué)生,常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會答應(yīng)老師明天一定完成,但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是:“哄”是“嚇”,他都以不變應(yīng)萬變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),我就及時(shí)表揚(yáng)他,并獎勵他一個“笑臉”,幾天下來,他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅,F(xiàn)在,他基本能完成其中的一兩個作業(yè)了。
三、業(yè)務(wù)精湛,愛崗敬業(yè)
作為一名教師,我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級教學(xué)成績始終位于同年級前茅,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,通過勤奮的工作,不斷的汲取,自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。
四、勇于探索班級管理新模式
在班主任工作中,我勇于探索新的班級管理模式,通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等,在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,積極幫助,激勵學(xué)生去改正錯誤,努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然,所代班級連年被評為先進(jìn)集體,歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊(duì)。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽,均獲比較好的成績,本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,兩次被評為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員。
當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 2
有人說教育之樹乃以愛為根基,而饒先發(fā)則在用自己最真切最無私的愛去關(guān)懷每一個大學(xué)生,將快樂學(xué)習(xí),健康成長的教育理念灑滿青春的校園。大學(xué)期間的教育,第一步尤為重要,出于該校校區(qū)設(shè)置的特殊性以及對他能力的認(rèn)可,4年來,學(xué)校一直安排他擔(dān)任大一學(xué)生的輔導(dǎo)員。他的輔導(dǎo)員生涯是特殊而有意義的,每年都要送走一批剛成長起來的學(xué)生,并迎來一批新的面孔,一年一個周期,年年都是一個挑戰(zhàn)。
每年他都會讓剛剛?cè)雽W(xué)的大一新生接受開學(xué)以來的第一堂課,也將會影響他們一生的重要一課——學(xué)會感恩。該校材料094班的一名同學(xué)在看過他主講的感恩教育系列講座后,在博客里如此寫到來到學(xué)校,第一節(jié)課就讓我感動的是輔導(dǎo)員給我們播放的《讓世界充滿愛》,講的很實(shí)在、很鼓舞、很感動,讓在場的學(xué)生都流下眼淚,黑暗中的我也滿臉是淚,我當(dāng)時(shí)就打電話給爸爸媽媽,對他們說了一句我愛你們,我一定要好好讀大學(xué),以此來報(bào)答你們。饒先發(fā)經(jīng)常教育學(xué)生的一句話:知足和珍惜,使你心志平和,努力進(jìn)取。感恩和回報(bào),會讓你無私的付出一切,結(jié)果你將得到意想不到的回報(bào)。
大一新生報(bào)到后,饒先發(fā)每年都要號召同學(xué)們給父母或家人寫一封感恩信,這一活動每年都受到了同學(xué)們的積極響應(yīng),其中有同學(xué)就說道:這些年父母在我身上花費(fèi)了很多的`心血,寫感恩信時(shí)把平時(shí)不好意思說出來的話和想對父母說的那些話,全部用筆寫下來寄給他們,結(jié)果父母打電話跟我說,你長大了,到了大學(xué)懂事多了,也會體諒父母了。這個給我心靈帶來的震撼,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。饒先發(fā)認(rèn)為,孝敬父母,尊重長者是中華民族的傳統(tǒng)美德,這項(xiàng)活動的開展能讓同學(xué)們學(xué)會感恩,學(xué)會如何對待父母的艱辛,學(xué)會如何做人。他像親人一樣愛自己的學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的弟弟妹妹來看待,為學(xué)生成長傾注了滿腔的熱情。
情感的話題一直是大學(xué)校園里最受歡迎的話題之一。針對在大學(xué)校園這個全新的環(huán)境中。饒先發(fā)積極報(bào)名參加國家心理咨詢師培訓(xùn),20xx年他考取《中華人民共和國心理咨詢師職業(yè)資格證》,成為江西理工大學(xué)第一批心理咨詢師輔導(dǎo)員,在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心理學(xué)后,他開創(chuàng)性的把心理咨詢和心理輔導(dǎo)的方法和技巧融入到學(xué)生的思想政治教育工作中。通過心理輔導(dǎo),別人眼里的問題學(xué)生都與他很親近,有些學(xué)生不愿與父母溝通,卻愿意把心里話說給他聽。
他在創(chuàng)造不平凡業(yè)績的歷程中,他以校園文化為契機(jī),以社會實(shí)踐為突破口,積極進(jìn)行對外宣傳工作,并取得優(yōu)異成績,受到了全國各大媒體的廣泛關(guān)注,在他的帶領(lǐng)下,他的新聞寫作團(tuán)隊(duì)連續(xù)四年榮獲宣傳工作先進(jìn)集體,他個人也在《中國教育報(bào)》、《科技日報(bào)》、《江西日報(bào)》、江西電視臺等幾十家報(bào)紙、電視、電臺、網(wǎng)站發(fā)表文章1400多篇。
新時(shí)代、新發(fā)展、新形勢下對輔導(dǎo)員的定位和工作提出了新要求,需要輔導(dǎo)員去更多思考、學(xué)習(xí)和探索。饒先發(fā)對此有深刻認(rèn)識,他說道:輔導(dǎo)員工作對于我來說不僅是一種理想的踐行,更是一種人生意義的升華,我熱愛我的工作和我的學(xué)生,在我內(nèi)心深處始終都有一份強(qiáng)烈的責(zé)任感,鞭策自己不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié),不斷前進(jìn)……
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 3
本人熱愛教育事業(yè)、熱愛三尺講臺,為人師表、廉潔從教。教學(xué)中言傳身教,尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,主動關(guān)心、了解學(xué)生。20xx-20xx這一學(xué)年擔(dān)任高二(3)班班主任。這一年來, 有我的付出,更多的是我的收獲。班主任工作是一件非常繁瑣,但又非常重要的工作,現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
第一、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
首先、我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想、敢做、不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié),收到了較好的效果。
第二、開展豐富多彩的各項(xiàng)活動。
通過豐富多彩的活動引發(fā)動機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ,在具體策劃、組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強(qiáng).。自開學(xué)以來,我班陸續(xù)召開了一系列的主題班會。如以《自信是成功的秘訣》為題的主題班會,提出了學(xué)習(xí)目標(biāo):
、俑淖兛贪宓乃季S方式改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率
、谠趯W(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢,把握先機(jī)。
③發(fā)揚(yáng)合作精神,共同促進(jìn)。在這個集體里,我們互相之間不僅僅是對手,我們更是同學(xué),戰(zhàn)友,大家要互幫互助,共同進(jìn)步。還有以《誠信》為主題、《防松散》等為主題的主題班會。
第三、發(fā)展學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生的全面和諧的發(fā)展 。
我在班級管理中以學(xué)生個性的弘揚(yáng)、學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個性,通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力水平。對于每一次活動,我都進(jìn)行動員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會。要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中。 在班級進(jìn)行了匿名投票,將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫在紙上,從中選取了前五名舉行了主題班會,將同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給同學(xué),以實(shí)際的例子對同學(xué)們進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵,對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用。
第四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生、儀表服裝,兩操出勤以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣、有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員分工明確,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的`建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化、制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
第五、及時(shí)與學(xué)生和家長溝通,加強(qiáng)德育建設(shè),形成教育合力。
我利用晨會、課間和晚讀的時(shí)間找班級每個同學(xué)談話,同他們交心,幫助學(xué)生解決各種問題。讓他們覺得班主任是他們的朋友,有困難會主動找班主任,在學(xué)生中建立起威信。與此同時(shí),針對我班部分男生燙發(fā)、留長發(fā)的問題召開了一次小型的家長會,讓學(xué)生,家長和老師三方面進(jìn)行溝通,找出問題的癥結(jié)并及時(shí)的解決。在這次小型家長會結(jié)束以后。班上同學(xué)的儀容、儀表有了明顯的好轉(zhuǎn)。
同時(shí)為了讓家長及時(shí)了解學(xué)生在校的表現(xiàn),利用家校通以及請家長來校面談等形式及時(shí)和家長聯(lián)系,使家長對學(xué)生的在校情況有所了解,讓家長配合老師共同教育,形成合力。
第六、為人師表、率先垂范。
“學(xué)高為師,身正為范”。班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響也最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,我每天早晨和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和各科任老師,年級組同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。
第七、作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。由于多種因素的影響,目前,后進(jìn)生有增多的趨勢。首先對他們要與其他同學(xué)一樣平等對待,還要多關(guān)心,多溝通。在學(xué)生的心目中,不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你,有時(shí)恰恰相反,好學(xué)生也不一定買你的賬,所以我們千萬不要歧視任何學(xué)生。其次,要付出。應(yīng)該認(rèn)識到,轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的,不要抱著輕松的態(tài)度。要有愛心,對他們曉之以理,動之以情,讓他們感受到你的真誠,繼而心悅誠服地服從你的教導(dǎo)。另外,還要有恒心,學(xué)生的思想工作不是一朝一夕的事,要持之以恒,對于取得的一些小小的教育效果還要不斷地鞏固強(qiáng)化。
一學(xué)年下來,我任教的高二(3)班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),得到了校領(lǐng)導(dǎo)和年級組同行的一致好評;兩學(xué)期期末統(tǒng)測中學(xué)生取得的成績也均在年級名列前茅。我擔(dān)任高中班主任工作雖然不長,已深深體會到班主任的工作之辛苦,但卻非常充實(shí),今后我會在學(xué)校政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,盡我的努力繼續(xù)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,帶領(lǐng)好這個班集體、做好學(xué)生們的領(lǐng)路人。
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 4
雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但我熱愛這份事業(yè)——幼兒教育,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我參加工作已十六個年頭,這十六年來,我一直教育事業(yè)的最前沿奮斗,并擔(dān)任了十二年班主任工作,我為擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、自豪。
一、注重培養(yǎng)師德、師風(fēng)
在工作中我深深感受到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的理論知識,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上,我樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)水平的提高
在搞好工作的同時(shí),我從未放松過學(xué)習(xí),珍惜幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、外出參觀優(yōu)秀園所的活動,吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步無以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,我注重平時(shí)的積累,將日常工作中的.反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。(成績略)成績永遠(yuǎn)是屬于過去的,在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí),使自己真正走進(jìn)童心世界。
在教學(xué)中,我常常自問,要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后,在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中,理念不斷更新,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力,增強(qiáng)幼兒合作意識,使幼兒在自主探究中求知,在合作研究中求索。此外,我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn),和配班教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀察,認(rèn)真思考,培養(yǎng)了幼兒的興趣,開發(fā)了幼兒的智力,使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。
三、在管理中去體現(xiàn)對孩子的愛
班主任工作是繁重且瑣碎的,但我卻樂此不疲,這源于一個“愛”字。 高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰;只有用愛,才能教育孩子。” 當(dāng)幼兒清晨來園時(shí),給孩子一個親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在午睡前想媽媽時(shí),我會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后微笑著輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。面對純潔無私的孩子,并不需要什么天才的班主任,也不需要班主任具有什么特殊功能,只有我們的愛心付出了,我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。在幼兒園里,孩子需要什么樣的角色,我就很投入的做到那種角色。孩子病了,就像媽媽一樣摟抱她,親親她。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。在游戲中扮孩子的伙伴,一同嬉戲游玩。
四、 “為了孩子的一切,一切為了孩子”用心工作
班主任工作是平凡的,之所以能將班主任工作開展得有條不紊,這源于一個“心”字。俗話說:世上無難事,只怕有心人。只要真心想做好,真正要做好,且用心去做好,那么就能真正把班級管理工作做好,干得出色,富有成效。我在日常生活中本著“為了孩子的一切,一切為了孩子”的宗旨,全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好幼兒的生活。一個合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。另外,我們都知道,幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,我利用晚間或雙休日的時(shí)間進(jìn)行家訪或電話交流,耐心細(xì)致的做家長工作。家訪和電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間,但為了班上的孩子,我始終堅(jiān)持著,受到家長的歡迎。
高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)!睂τ谝幻挠變簣@老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間,十六年的教學(xué)工作,我把全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子,說是一瞬間的事,而實(shí)際做起來,卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。我也深深知道成績與榮譽(yù)只代表過去,成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,幼時(shí)便知這是贊美老師的詩句。當(dāng)理想成真時(shí),作為一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,我以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾。今年我又因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任擔(dān)任九年級的班主任,成為全校唯一的一名女班主任,我深感身上的擔(dān)子艱巨,時(shí)刻告誡自己要不但努力,注重用耐心和愛心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)勤奮的優(yōu)秀品質(zhì),教書和育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是我的一些體會和做法:
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!本褪钦f教師要努力給學(xué)生作出榜樣,這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的,否則就失去了說服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識修養(yǎng),要注意自己的言行,以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求,凡是我要求學(xué)生做到的,自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對待,善始善終,不應(yīng)付,堅(jiān)持跟間操與自習(xí),不做與工作無關(guān)的事情,以飽滿的工作熱情,永不止息的進(jìn)取精神在學(xué)生中樹立威信,我在學(xué)生中常說:“你們看我是怎么做的!苯o學(xué)生強(qiáng)有力的教育影響。
師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情?偨Y(jié)多年做班主任工作的體會,我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進(jìn),對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進(jìn)生給予的偏愛。
我在實(shí)際工作中,時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時(shí),及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床,照顧他們的生活,象家長待孩子一樣,醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,說如果有老師來看望他就好了。平時(shí)遇到一些需要和家長溝通的.問題,及時(shí)主動的和家長取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué),在初二時(shí)就是個令老師們頭痛的學(xué)生,分到我班后,我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績比較好,就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,同時(shí)多次找其家長溝通,雙方共管,這個學(xué)生改變了很多,收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個特調(diào)皮的學(xué)生,對老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,抓住這個特點(diǎn)加以鼓勵,他后來成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。
理解是一種更重要的愛,對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,想不通的問題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風(fēng),我們班學(xué)生有什么想不通的事都能主動找我談心,有些時(shí)候有的同學(xué)看我很忙,但有事想說,就很有禮貌地在我桌上放一個條子,或在作業(yè)本中寫一句話告訴我:“老師,有時(shí)間您能不能和我談?wù)劇钡鹊,這樣的溝通,拉近了師生之間的距離。教師在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),自己也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候,讓我感到欣慰,尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時(shí),我為之一震,認(rèn)識到自身的價(jià)值,增強(qiáng)了自豪感,F(xiàn)在,我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系,形成了班級團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。
在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學(xué)生開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”,一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,那么班主任在這個時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作, 這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先講法律再講人情,這是班主任的工作原則。班上有名男生王靈路,有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),他認(rèn)為自己不過是遲到了一會兒,就被班干部記入了黑名單,覺得班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,我把他違紀(jì)的事情做了處理,處理的當(dāng)晚我就找他出來長談,進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,經(jīng)過一晚的長談后,在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤,鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動,由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù)。
作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動向,恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ。例如我班的李志?qiáng).黃情雨等同學(xué)不聽老師的話,總是喜歡自己有一套,結(jié)果成績一落千丈,我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評中,我班的所有科任教師都在一百分以上。
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開始時(shí),我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級,自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息,對癥下藥,取的了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),我所帶班級被評為!拔拿靼嗉w”,贏得了學(xué)校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺,忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,只有更好。
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 6
繁忙的工作中,一年又匆匆而過。回翻一下自己的記事本,一件件、一幕幕都是那么親切而自然,耐人尋味,給人啟示。在這里有領(lǐng)導(dǎo)們的引導(dǎo),有同事們的幫助,有同學(xué)們的努力。我們四(1)班作為紅鷹特色班集體,一年來的活動很多。就在如此多的活動中,我們重鑄了班風(fēng),把“與時(shí)間賽跑”的精神鑄入到同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活中。讓“認(rèn)真做好每一件小事”“勤奮積累”這樣一項(xiàng)項(xiàng)好習(xí)慣指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)與生活。
一、我們在活動中學(xué)習(xí),在活動中鍛煉,在活動中為紅鷹爭添了許多榮耀。把紅鷹小學(xué)航空航天科技特色普及到每一個學(xué)生身邊。
4月份,在學(xué)校春季田徑趣味運(yùn)動會上,同學(xué)們用可樂瓶氣壓火箭作為入場道具,讓入場式聲勢、氣勢達(dá)到高潮,贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們,家長們的陣陣掌聲。張顯了班級特色,學(xué)校特色。經(jīng)過同學(xué)們的拼搏與努力,我們班以壓倒性優(yōu)勢取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。
同樣是在4月,我班代表學(xué)校,代表新華區(qū)教育局到石太公園,參加了新華區(qū)2011年科技周開幕儀式;顒又型瑢W(xué)們講解,演示,培訓(xùn)制作,樣樣特別精彩。吸引了大批小朋友和家長一起制作,達(dá)到了宣傳科技成果,普及科技知識,傳授科技小制作的目的。
5月份,我班部分同學(xué)參加了2011年新華區(qū)低碳環(huán)保宣傳周啟動儀式。會上同學(xué)們參與了現(xiàn)場做畫和放飛大型氣壓火箭環(huán)節(jié)。由于我校氣壓火箭所用材料為廢舊物品,制作簡單,可重復(fù)多次利用,所以石家莊市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)特別感興趣。詳細(xì)詢問了許多問題,并給予同學(xué)們高度表揚(yáng),最后又與同學(xué)們合影留念。
經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練與彩排,我班全體同學(xué)到十六中學(xué)參加了新華區(qū)“紅歌嘹亮”大型演出,作為熱心觀眾,同學(xué)們接受統(tǒng)一調(diào)度,冒著酷熱,圓滿完成了任務(wù)。饒夢歡、郭曉敏、劉曉紅等同學(xué)還參加了學(xué)校“讀書郎”節(jié)目的編排,借本次活動中得以登上石家莊電視臺。同學(xué)們受此啟發(fā),在校內(nèi)校外表現(xiàn)得更加積極上進(jìn)。
6月5日,我班同學(xué)代表新華區(qū)教育系統(tǒng),參加了石家莊市“世界環(huán)境日”宣傳活動。在活動中用親手制作的各種環(huán)保小制作,科技含量極高的氣壓火箭給與會的領(lǐng)導(dǎo)與群眾上了一節(jié)愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保課。小昊、小婷、小祺等同學(xué)還接受了河北青年報(bào),石家莊電視臺,石家莊廣播電臺記者的采訪。6月6日的河北青年報(bào)對本次活動進(jìn)行了報(bào)道。中國環(huán)境保護(hù)網(wǎng)也有大篇的刊載。
7月初,經(jīng)過培訓(xùn)與調(diào)試,我班14名同學(xué)冒雨到裕彤國際體育中心,參加了石家莊市全民運(yùn)動會模型比賽。由于雨水很大,同學(xué)們的飛機(jī)受到很大影響,至使比賽成績不理想。面對孩子們失望的表情,我加緊引導(dǎo),并調(diào)動起了同學(xué)們的積極性。在后來的培訓(xùn)中他們更積極了,更用心了。七月底,我們又參加了河北省模型錦標(biāo)賽,與11個地區(qū)的對手在空軍第四飛行學(xué)院的跑道上同場競技。終于捧回了本本證書,同時(shí)獲得了團(tuán)體總分第二名,PIS項(xiàng)目團(tuán)體第一名的好成績。
這些活動大多是利用了節(jié)假日的時(shí)間,同學(xué)們在活動中從沒講過苦,叫過累。許多家長也積極參與到了我們班的活動中來,看到孩子們的成長與進(jìn)步,都夸贊這種依托活動鍛煉意志,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的機(jī)會越多越好。
接下來,在2011年河北省航空繪畫競賽中,周曉薇同學(xué)獲得A組優(yōu)秀獎。在第十三屆“飛向北京——飛向太空”全國青少年航空模型教育繪畫評比中,小婷獲河北賽區(qū)優(yōu)秀獎。
我班同學(xué)在10月30日接受任務(wù),參加全國教育名家課堂教學(xué)觀摩課活動。與教育名家近距離接觸,同學(xué)們特別興奮,大家都知道這是又一次提高自己的機(jī)會。杭州文海教育集團(tuán)副校長劉松老師的數(shù)學(xué)課,重慶渝中區(qū)人和街小學(xué)教研組長劉小菁老師的英語課都特別吸引人。在課上,同學(xué)們思維活躍,回答積極,表現(xiàn)特別突出。受到與會300多名老師和教育專家的好評。會后同學(xué)們也進(jìn)行了反思,查找了自己的得失,以及在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)吸取的教訓(xùn)。從那以后,同學(xué)們在課上的表現(xiàn)更加優(yōu)秀。
作為特色班級,我們班就是紅鷹小學(xué)的一個名片。班內(nèi)科技知識的普及正在進(jìn)行,科技課作為校本課程一直在堅(jiān)持開設(shè)。竹蜻蜓、孔明燈、手?jǐn)S飛機(jī)、紙火箭等科技制作不但鍛煉了孩子們的動手能力,而且對航空航天知識的普及,對其他班級的輻射,作用極大。
10月份以宋夢婕、孫楊為課題組長的研究小組,經(jīng)過收集資料、提筆醞釀、組織成文,完成了兩篇論文:《可樂式氣壓火箭》和《石家莊的天空為什么變藍(lán)了?》。兩篇論文同時(shí)入選了中國少年科學(xué)院“小院士”評比活動。并于11月25日到上海昆山參加了少科院“小院士”論文答辯活動,與騰吉文老院士面對面交流,并得到了老院士的祝福與親筆簽名。經(jīng)過激烈角逐,宋夢婕被授予中國少科院“預(yù)備小院士”稱號,孫楊被授予中國少科院“小研究員”稱號。如今同學(xué)們都以她們兩人為榜樣,大家都說:“她們能做到的,我們也能做到!币环N樂學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)、精學(xué)的良好學(xué)風(fēng)正在同學(xué)們之間不斷傳遞,人人都在為成為少科院小院士而勤奮積累著。
手機(jī)、QQ、校訊通給我們提供了隨時(shí)溝通的工具,博客給孩子們提供了一片隨意展示自我的天地。在我們的班級博客“悠然的班班”中,不時(shí)有同學(xué)們的文章更新,不時(shí)有班級活動的照片上傳。同學(xué)們和家長們隨時(shí)可以通過博客和校訊通來了解孩子近期的表現(xiàn)。
對于優(yōu)秀的文章,我會整理起來進(jìn)行投稿。5月份,孫楊、蘭晨曦、丁飛宇、小祺等的文章刊登在第32期《少年智力開發(fā)報(bào)》上,同時(shí)被評為“才藝星”“智慧星”等榮譽(yù)稱號。這下更是激勵了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情,如今博客的點(diǎn)擊量已經(jīng)接近80000次。
暑假里,為了增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,增強(qiáng)班級凝聚力,我們班組織了在石家莊市秀水公園內(nèi)的野餐活動,和從植物園到汊河的徒步旅行活動。許多家長和孩子參加后都深受啟發(fā):孩子的發(fā)展需要朋友與伙伴,需要步入社會與自然,需要鍛煉身體與意志。
二、作為一名身兼語文與數(shù)學(xué)兩門主科的班主任,我深深知道教育與教學(xué)應(yīng)該并重。
在做好各種活動的同時(shí),更加努力的為提高教育質(zhì)量而努力著。認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,思索著如果把知識講解得深入淺出,更加易懂。課上如何把內(nèi)容組織得更嚴(yán)謹(jǐn),向40分鐘要質(zhì)量。每天的早出晚歸,默默地培優(yōu)輔差。功夫不負(fù)有心人,在本次的期中考試中,語文年級前十名中,我班占到八人。數(shù)學(xué)有八位同學(xué)考得100+10的好成績。有人認(rèn)為活動會影響成績,而我們用事實(shí)證明了,大量的活動不但不會影響成績,而且還可以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生。
羅昊同學(xué)是一個思想活躍,思維敏捷的中下游學(xué)生。年初,我通過給孩子開思想小灶,在各種活動中加強(qiáng)各方面才能的鍛煉,從一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步到大踏步的前進(jìn),在期末考試中終于讓所有人大吃一驚——四科總分全班第一名。這不是個案,郭曉敏、郭依凡、孫傲寒、王恒睿等同學(xué)的進(jìn)步,為我班第一梯隊(duì)注入了新鮮血液。
我是一個特別喜歡和家長溝通的班主任,我班的校訊通每天除了作業(yè)要求之外,還要有前一天的作業(yè)完成情況,同學(xué)們課上課下表現(xiàn)情況,針對部分同學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的表揚(yáng)與建議。家長也經(jīng)常通過電話、短信、校訊通、博客、書信等形式與我溝通。從孩子的日常表現(xiàn)、習(xí)慣養(yǎng)成與堅(jiān)持、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)與規(guī)范中,我也深受啟發(fā)。孩子都是一個個不同的個體,他們有獨(dú)特的個性,要深入了解孩子并與孩子的思想產(chǎn)生共鳴,進(jìn)而促進(jìn)孩子的全面提高,這個任務(wù)可謂艱巨。
今年暑假,學(xué)校教學(xué)樓及各個場地修繕一新。班級文化建設(shè)擺在了各位班主任的面前。教室是孩子們每天學(xué)習(xí)的地方,該如何布置教室才能達(dá)到最好的效果呢?
面對這個問題,我積極征求家長和同學(xué)們的想法,并請他們寫一寫,畫一畫。家長朋友們和同學(xué)們都很用心,其中不少奇思妙想讓人贊嘆不已。家長都說:“要錢出錢,要人出人。只有班級好了,孩子就能學(xué)好!倍嗝礃銓(shí)的話語,同時(shí)也表達(dá)了家長們的`殷切希望。孩子們卻說:“這是我們的班級,我們自己來布置。”最后十一個專欄都是孩子們親手布置,雖有些稚嫩,可對班級的愛卻濃濃的化不開。
一位家長還請書法協(xié)會會員書寫了一副楹聯(lián):神駒揚(yáng)蹄奮前路,雛鷹展翅向九天。同學(xué)們看后特別喜歡,楹聯(lián)的激勵效果特別明顯。
如今我班教室內(nèi)共分為三大版塊:濃郁的中華文化蘊(yùn)味。有專業(yè)的書法楹聯(lián),激勵標(biāo)語,同學(xué)們的國畫作品,使人受到中華古文化的熏陶;陽光朝氣的豐富活動。88張活動照片迎接參觀領(lǐng)導(dǎo)的贊嘆和班外同學(xué)的羨慕眼光;班級科技特色展示。工具箱、制作材料、半成品、小機(jī)關(guān)等等是我班的主打品牌。其它如注重心理健康教育的“分享與煩惱箱”,為同學(xué)們樹立目標(biāo)的“榮譽(yù)臺”,規(guī)范同學(xué)們?nèi)粘A?xí)慣的“班規(guī)”都起到了應(yīng)起的作用。
三、孩子從小就應(yīng)該受到正確的人生觀、價(jià)值觀的熏陶,這對于他們?nèi)似、人格、人性的養(yǎng)成具有重大意義。
“開學(xué)第一課”“我有一個好習(xí)慣” “十一獎勵”“論文答辯——為去上海做準(zhǔn)備”“如果我當(dāng)升旗手”一項(xiàng)項(xiàng)主題班隊(duì)會是樹立良好班風(fēng)的有力手段。通過老師的引導(dǎo),同學(xué)們的發(fā)言觀點(diǎn)鮮明,特別精彩。饒夢歡、蘭晨曦、李思宇等同學(xué)思路清晰,表達(dá)流暢,對其他同學(xué)的引領(lǐng)作用也很大。
除去班隊(duì)會時(shí)間,我還會利用課前幾分鐘,對校內(nèi)外發(fā)生的大事進(jìn)行講解,同時(shí)加以正確引導(dǎo),比如安全教育,以實(shí)例為案加以分析,同學(xué)們受益匪淺。而且我發(fā)現(xiàn)這種形式對于課堂的紀(jì)律與氣氛有很好的效果。
自從升入四年級以來,我班領(lǐng)到了升國旗的任務(wù)。為迎接那神圣而莊嚴(yán)的時(shí)刻,同學(xué)們積極寫升旗手自我介紹,主題演講稿,練習(xí)指揮國歌時(shí)的動作。在這項(xiàng)活動中,一大批同學(xué)都特別積極,都想通過自己的表現(xiàn)為班級爭得榮譽(yù)。
合上記事本,感慨萬千。我們可以預(yù)見,一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)正、團(tuán)結(jié)、積極的四(1)班正在努力成長著。前面的路還很長,教會孩子學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)一種積極面對任何事的心態(tài)至關(guān)重要。我相信,在紅鷹小學(xué)田芳校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在各科老師的精心培育下,在同學(xué)們努力拼搏中,“悠然的班班”一定會更加優(yōu)秀!
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 7
一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子在雨露和陽光下,漸漸地生了根,發(fā)芽了,長大了。于是,她在十年前就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,十年來,她以真誠滋潤那一片片稚嫩的紅土地;以愛心感染那一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌那一群群活潑的生命體!她是一個熱衷于教育事業(yè)的老師,她就是黃xx。
作為一名教師,她始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持實(shí)踐“三個代表”重要思想,在工作中,發(fā)揮先鋒模范作用,身先士卒、身體力行,為教育事業(yè)嘔心瀝血,在教育一線,總能見到她忙碌的身影。從教十年,她始終如一日,每天忘我工作。每天早上,總是看到她早早到校,或與孩子們早讀,或與孩子們傾心談話,或認(rèn)真批改作業(yè)。下午,她總是耐心地和學(xué)習(xí)、生活上有困難的孩子交談,幫他們樹立自信,頑強(qiáng)意志。孩子們喜歡她,信任她,從她那兒不斷獲得新知,又象朋友一樣,和她交心,與她同享苦歡!
十年中她有七年是任畢業(yè)班的班主任。每年剛開學(xué),是她最忙的時(shí)候。因?yàn),她在上課之余,要走進(jìn)每位學(xué)生家里,走進(jìn)學(xué)生心里,了解孩子在家的表現(xiàn),孩子的個性,孩子的特長……翻開她的記事本,密密麻麻地寫滿了孩子們的表現(xiàn),家庭情況,輔導(dǎo)計(jì)劃,輔導(dǎo)方案等等。孩子們在她的引領(lǐng)下,學(xué)習(xí)興趣提高了,學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)自覺性有了,學(xué)起來專心,讀起來輕松。家長們看到孩子們的進(jìn)步,不僅眉開眼笑,心也跟著放下了,用他們的話說:“孩子們有黃xx這樣的老師,我們就是天天外出打工,也安心呀。”每天早上,總是看到她早早到校,或與孩子們早讀,或與孩子們傾心談話,或認(rèn)真批改作業(yè)。下午,她總是耐心地和學(xué)習(xí)、生活上有困難的孩子交談,幫他們樹立自信,頑強(qiáng)意志。孩子們喜歡她,信任她,從她那兒不斷獲得新知,又象朋友一樣,和她交心,與她同享苦歡!在她的努力下,她所帶的班級,在各級各類競賽中獲獎率都達(dá)30%以上,升學(xué)率100%。
在同事、校長眼里:她為人善良,待人真誠,是工作的好伙伴、好下屬。
從安山小學(xué)到湖頭小學(xué),到現(xiàn)在的中心小學(xué)輔讀班,她一直認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事給她的意見,與大家坦然相處、真誠相待,齊心協(xié)力,在學(xué)校里營造了團(tuán)結(jié)協(xié)作、寬松和諧的氣氛。作為學(xué)校的一名教師,她十分注意與老師的情感溝通,關(guān)心教師疾苦,經(jīng)常與老師們靜心漫談,傾聽老師們的心聲,了解老師的工作生活情況,竭力為有困難的'老師排憂解難。去年,她在溪尾小學(xué)代英語課的時(shí)候,該校魏天金老師,有一位殘疾的侄子要報(bào)考社區(qū)服務(wù)員,可作文太差了,怕考不上。她就主動承擔(dān)起這份任務(wù),幫魏老師輔導(dǎo)其侄子。結(jié)果在她的輔導(dǎo)下,其侄子以最高分的成績獲得了那份工作。
本學(xué)年,為了通過“雙高普九”的檢查驗(yàn)收,也為了使孩子得到更好的發(fā)展,我們翔安區(qū)決定在各個學(xué)區(qū)里開辦輔讀班。這是一份吃力不討好的工作,許多教師一聽都直擺手,說可別找我去。黃老師她毅然的接受了領(lǐng)導(dǎo)交給她的這項(xiàng)任務(wù)。要知道,一個原本畢業(yè)班的優(yōu)秀教師要來教一群智商在30左右的孩子,且有許多從未入過學(xué)的智障兒童,這個差距是多遠(yuǎn),這份懸殊是多大。然而,她沒有一句怨言,反而深入了解殘疾兒童的生活、學(xué)習(xí)的情況,把愛心和溫暖獻(xiàn)給那里的殘疾兒童。她的情意,將永遠(yuǎn)留在孩子們的心中,激勵殘疾兒童樹立自尊、自信、自強(qiáng)、自立的人生觀、價(jià)值觀。她用愛心撐起藍(lán)天,彌補(bǔ)智障兒童缺失了一角的天空,讓殘疾兒童與健康兒童同在一片藍(lán)天下快樂成長。
她熱于學(xué)習(xí),敢于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新。從踏進(jìn)教師隊(duì)伍的那一天起,她就始終明白:“紅領(lǐng)巾”是一個個鮮活的生命,是一片純凈的紅土。如果要“培植”好這些生命,“開發(fā)”好這片熱土,就要不斷獲得新的知識和認(rèn)識。所以,一有空,她就會鉆進(jìn)書里,獲取最新的教育理念;她就會走進(jìn)孩子,解讀童心,感悟童趣。通過自學(xué)她通過了大專考試,本科學(xué)歷也即將拿到。有了不斷更新的“知識武器”,有了和孩子們真切的接觸,她就能自如、真實(shí)地用童心和孩子們對話,用童趣和孩子們交往,從而使每一位“紅領(lǐng)巾”健康茁壯成長……
她一直在為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。同時(shí),她為能從事這樣的事業(yè)而自豪!黃老師就是這樣,以她的高尚的人格魅力,無私的奉獻(xiàn)精神,真誠的處事原則,上進(jìn)的工作態(tài)度,感染著學(xué)生、激勵著大家。
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 8
xx,xx年xx月,畢業(yè)xx學(xué)校,本科學(xué)歷,中小學(xué)x級教師,曾獲得縣級優(yōu)秀教師,縣級名師、教壇新秀等榮譽(yù)稱號,獲得縣級優(yōu)質(zhì)課一等。作為一名班主任老師,我工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從我擔(dān)任班主任的那天起,就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。
一、忠于職守、以身作則
在擔(dān)班主任工作以來,我認(rèn)為負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,要把一個班級領(lǐng)好,就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,做到忠于職守,以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,真正做到既教書又育人。
每天的早操、課間操,我與同學(xué)們一起出操喊口號。班級衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起勞動;教室里的門窗、桌凳壞了,我親自修;每天晚寢時(shí),我必到學(xué)生宿舍察看,為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一趕到現(xiàn)場、精心護(hù)理并及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級搞活動時(shí),我一直都陪著學(xué)生,我和同學(xué)們一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。多年來,我從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。
自己的行為規(guī)范、以身作則是對學(xué)生無聲的教育和有力的影響,使學(xué)生感覺師生平等。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能認(rèn)真對待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先,各種活動總是榜上有名。
二、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生
愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任,必須關(guān)愛每一位學(xué)生。我教的每一個班級,都奉獻(xiàn)愛心,致力構(gòu)建和諧班級,培養(yǎng)良好的班風(fēng)。我時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭,與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了等等,我一一記在心里,想方設(shè)法幫助解決。
每一年、每一學(xué)期,我都自己花錢給學(xué)生購買學(xué)習(xí)、生活、娛樂用品。每一次大型考試,我都會買一些文具之類的東西,發(fā)給進(jìn)步的學(xué)生,鼓勵他們好好學(xué)習(xí),更進(jìn)一步。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的立場,特別是對待潛質(zhì)生,能用愛心、耐心、決心、信念感化他們,激勵他們施展自己的風(fēng)采,并通過班集體的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到集體的暖和,消除厭學(xué)心理。
近幾年來,農(nóng)村“留守兒童”現(xiàn)象越來越普遍,由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。對于這些孩子,我經(jīng)常想到的是這樣兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。 這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對學(xué)生少了苛求,多了寬容,少了埋怨,多了理解,少了指責(zé),多了尊重,并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,積極向上的氛圍,使留守兒童一步步走向成功。所以,我所教的班級都是很和諧,很融洽,很有愛心的一個集體,大家在這樣的班級里能優(yōu)秀的成長與發(fā)展,成績能有所提高。
三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的'孤雁。
今年,我班學(xué)生xx,以前是一個比調(diào)皮的學(xué)生,不喜歡學(xué)習(xí),成績落后,但是個人比較聰明,屬于那種天賦好,不學(xué)習(xí)的那一種,但是對班級的熱情很高。根據(jù)這種情況,我跟他溝通幾次發(fā)現(xiàn),他很想在班級有所貢獻(xiàn),所以我結(jié)合幾個任課教師,給于他更多的鼓勵,配合班長的工作,經(jīng)過一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn),他對班級工作很負(fù)責(zé)任,同時(shí)自己也能以身作則,學(xué)習(xí)成績也有所改善,第二學(xué)期考試的時(shí)候,成績從倒數(shù)變成了正數(shù),老師們都很開心,這個同學(xué)也很有自信了,也更加認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)了。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。也正是我對學(xué)生的信任,他們有什么事情總是能及時(shí)的跟我溝通,有什么問題都能夠及時(shí)跟我咨詢,這樣的班級才能充滿正能量,才能更好地進(jìn)步。
四、科學(xué)管理,業(yè)務(wù)突出
在擔(dān)班主任工作以來,我虛心向其他優(yōu)秀教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較合理的治班方案。配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
1、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開家長座談會,取得家長的配合。
2、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。
3、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜,身邊的事,看得見,摸得著?/p>
由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)管理,我的班級在學(xué)校組織的各種活動中都能夠名列前茅,朗誦比賽全校第二名、拔河比賽全校第一名、書法比賽全校第二名、板報(bào)評比第一名等;由于我的班級氛圍融洽,班風(fēng)良好,班級成績也一直名列前茅。
同學(xué)們的成績讓我倍感欣慰,這是對我工作的回報(bào),同時(shí)也證明了我的教育方式是一種正確的方式。在今后的工作中,我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 9
小李,男,中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師,1998年7月本科畢業(yè)于長沙電力學(xué)院數(shù)學(xué)系。他思想端正,作風(fēng)正派,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。特別在班主任工作中,更加盡心竭力。他用一顆平凡但又精誠的心,編輯著孩子們成長中最美的畫面。他所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體和成績優(yōu)良班,輔導(dǎo)學(xué)生競賽成績優(yōu)異,他本人在年度考核中也多次被評為優(yōu)秀,20xx年被評為中山市優(yōu)秀教師,教育園地已是碩果累累。
一、愛,是他對學(xué)生的行為準(zhǔn)則
他對待每個學(xué)生都像自己的孩子一樣,也正因?yàn)樗诮虝酥袑W(xué)生付出的愛,拉近教師與學(xué)生的距離,能于無聲中滋潤學(xué)生的心田,能感化學(xué)生的心靈。李老師對學(xué)生的愛像父母般的關(guān)懷,無微不至。有一次他班的一個學(xué)生生病了,立馬通知家長并全程陪送到醫(yī)院治療,整個過程讓家長贊口不絕。他對學(xué)生的關(guān)懷體現(xiàn)在生活上的方方面面,通過家訪了解學(xué)生,幫助學(xué)生。甚至學(xué)生的衣著整潔等,都有李老師關(guān)注的細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)上他更是用耐心和愛心去教育學(xué)生、感染學(xué)生、影響學(xué)生。
二、敬業(yè),是他對工作的態(tài)度
十五年的班主任的工作,他總是勤字當(dāng)頭,上班比別人早,下班比別人晚。就這樣寒來暑往十年如一日。班級管理是工作的首樣事情,初中階段學(xué)生處在青春期的萌動中,班級大大小小許多事情,讓李老師深感班主任的責(zé)任重大。
他要求學(xué)生不遲到,自己堅(jiān)持每天早、中、晚的預(yù)備鈴響時(shí)站在教室門口等待學(xué)生進(jìn)教室,遲到的學(xué)生越來越少,遵守紀(jì)律的學(xué)生越來越多。特別學(xué)生在初一時(shí)候,許多學(xué)生還不會搞衛(wèi)生,看到這種情況后,他親自拿起掃把掃起地來,并告訴學(xué)生衛(wèi)生死角怎樣處理,窗戶怎樣抹才干凈…經(jīng)過老師的示范,引起了同學(xué)們的注意,大家懂得如何去搞清潔,如何去做好每件事情。真所謂“此時(shí)無聲勝有聲”,身傳重于言傳。
三、注重班干部的培養(yǎng)
“火車跑得快,全靠頭來帶”。一群好的班干部可以帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。但是沒有哪一個學(xué)生一開始就是做好班干部的料,所以他在班干的培養(yǎng)中李老師加強(qiáng)教育班干部要做同學(xué)們的'表率,以身作則,要有奉獻(xiàn)精神,熱心為同學(xué)服務(wù),讓同學(xué)們親眼目睹事情的經(jīng)過。李老師還經(jīng)常召開班干部會議,讓他們總結(jié)工作中的得與失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。李老師更注重培養(yǎng)班干部開展工作的方法指導(dǎo),指導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)嚴(yán)格要求班干部個人在知識、潛力上能取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求在各方面給全班同學(xué)起到模范帶頭作用。
四、及時(shí)表揚(yáng)、注重細(xì)節(jié)教育
他在教育學(xué)生時(shí),多表揚(yáng),妙批評,以典型作為榜樣,努力讓每位學(xué)生充滿信心,尤其是后進(jìn)生,只要發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在比過去好,今天比昨天好,哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步,都要表揚(yáng)他們,讓他們感受到成功的喜悅,繼續(xù)努力,不斷前進(jìn)。讓他們認(rèn)為:從現(xiàn)在開始,只要肯努力,不怕困難,意志堅(jiān)定,別人能做到的事情我們照樣能做到,并且能做得很好。他確信:每個同學(xué)都有閃光點(diǎn),老師及時(shí)抓住并放大表揚(yáng),同學(xué)的信心會倍增,做事和學(xué)習(xí)會更有動力和激情。
人們常用“老師是塑造人類魂的工程師”這樣的話語贊美老師。的確老師承擔(dān)著民族的希望,老師的雙手托起的是明天的太陽。李老師這種對工作認(rèn)真、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,必定是社會的福氣,相信他在教書育人的道路上會越來越優(yōu)秀!
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 10
教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,翻開中國數(shù)千年歷史,你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,歷來把教師與天地君親供奉在一起,視為崇高而且神圣的。因?yàn)榻逃莻鞯、授業(yè)、解惑的使者。幾千年后的今天,當(dāng)人們把教師當(dāng)作人類靈魂的工程師,稱它為太陽底下最光輝的職業(yè)時(shí),它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了,它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德,培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力,培養(yǎng)頑強(qiáng)的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是個人尊嚴(yán)下的綿羊,而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的.一代。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此,他們不喜歡讀死書,死讀書的老古板。他們是幸運(yùn)的一代,趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),社會高速發(fā)展的改革時(shí)期,因此,他們不喜歡老母雞呵護(hù)小雞那樣小心有余。他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生,尊重學(xué)生,了解學(xué)生需要,注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜歡是對學(xué)生真誠、坦蕩,能得到學(xué)生真心與信賴的老師。
他們喜歡的是能言善辯、談古論今,嚴(yán)肅而不失活潑。莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的。
作為工作三十多年一直擔(dān)任高年級班主任的我深深地知道:自己肩負(fù)的責(zé)任重大,因此工作不敢有絲毫的怠慢。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。
對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步自我完善。我班的曹建國同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對于這個的孩子如果只是批評、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的繪畫畫的不錯,于是就鼓勵他,如果你在學(xué)習(xí)上能象繪畫那么專注,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得很大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,我還動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力,曹建國有了很大的進(jìn)步。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會,對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):
1、把微笑送給學(xué)生。
很多人提到教師時(shí),總會與嚴(yán)肅、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實(shí),微笑的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻相信我的每塊云彩都會下雨。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段微笑。我們班有個學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛勞動,每天幫別的組掃地。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:還有一點(diǎn)點(diǎn)了。我還是笑著對他說:等一下我可是要來查的。他從我的目光里讀到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時(shí),我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會用微笑送時(shí)鼓勵;在學(xué)生犯錯時(shí),我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、把真情送給學(xué)生。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視同仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等的對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 11
小霞,1991年畢業(yè)于師大學(xué)外語系,中教高級教師,國家級模班主任,省、市、縣骨干教師,縣級優(yōu)秀教師,還屢次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從1983年8月份任教以來一向擔(dān)任班主任工作,作為一名班主任教師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自我的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的安康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍,她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,學(xué)生床鋪是否整齊,遇到氣溫變化的時(shí)候,她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。群眾活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),她帶去看病。家長感謝,學(xué)生感動。她認(rèn)為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體表達(dá)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項(xiàng)工作的根底。
她一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)光和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。并在班積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,班級成績名列第一,沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開場,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡單,而且還培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的`班級來說吧,此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負(fù)責(zé);每個時(shí)光段都設(shè)有具體的平安員,教室的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班的工作構(gòu)成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個期望,越是后進(jìn)生越需要教師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自我的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自我不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲,不僅僅影響到自我的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處分他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。之后他們對他產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來這幾位淘氣同學(xué)的進(jìn)步,整個班級也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班群眾的榮譽(yù)稱號。
五、做好聯(lián)系班級和任課教師的紐帶。
作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課教師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自我要與任課教師密切配合,要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌S欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的積極性,而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
六、做學(xué)生和家長的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家狀況,家長了解孩子在學(xué)校狀況,商量教育孩子的最正確方法,實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí),她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,到達(dá)了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 12
xx,男,禹城一中政治教師,38歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,1999年參加工作,連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師,禹城市先進(jìn)教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。
一、牢記責(zé)任,創(chuàng)高考佳績
他多年擔(dān)任高三年級教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績,于20xx年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱號。他用他的付出,將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生,他相信每一顆純凈的種子,都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。
二、愛灑學(xué)生,用真情從教
他一直牢記教書育人的宗旨,他總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機(jī)會,讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。他認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。
他不光愛學(xué)生,還把他的愛中注入藝術(shù)的成分,15年來,他的傾聽,不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,他的話語,不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),他的關(guān)愛,不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅(jiān)持教學(xué)面向全體,他堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由,他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,他用信任的笑將愛撒滿教室的.每一個角落。
愛心得到了愛的回報(bào),一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他,這是他的幸福,更是他用愛澆灌出的碩果。
三、擔(dān)當(dāng)排頭,帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
至今,他除了任課外,一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作,這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會生活納入課程,把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中,最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻(xiàn)是更加美麗的。他常想,他要把他的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志,奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦,不會備課,不會講課,他就給老師講解備課的方法,深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強(qiáng),就是上課抓不住重點(diǎn),抓不住學(xué)生。他就幫助他說:“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下,年輕老師迅速成長,都成了業(yè)務(wù)骨干。
四、潛心鉆研,強(qiáng)自身素質(zhì)
他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,每年閱讀大量的書籍,不斷充實(shí)自己的頭腦。他抓住一切機(jī)會參加培訓(xùn),曾先后到淄博、濟(jì)南、諸城、東營、青州等地學(xué)習(xí),他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習(xí)歸來,他都會認(rèn)真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。
他堅(jiān)信百煉成鋼,幾年來,他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績,xx年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。xx年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。xx年8月執(zhí)講德州市公開課。xx年成為禹城市教學(xué)能手。xx年9月成為禹城市先進(jìn)教育工作者。xx年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師。
他一直積極參加教育科研活動,xx年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎。xx年榮獲全國中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎。xx年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。xx年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。
五、德能雙進(jìn),強(qiáng)化自身
在“德”的方面:一方面,他一貫熱愛祖國,熱愛人民,熱愛教育事業(yè),愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。在日常工作上、教學(xué)中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的周圍,與黨委保持高度一致。同時(shí),我非常注意對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo),積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性,讓他們從學(xué)生時(shí)代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。
另一方面,他十分注重自身“師德”的培養(yǎng),加強(qiáng)對自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取,加強(qiáng)自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,要求自己“守得住清貧,耐得住寂寞,不計(jì)較犧牲,不講求索取”,淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn),努力做到為人師表、文明執(zhí)教;不斷地更新教育理念,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,時(shí)刻將他們的健康成長擺在心頭;同時(shí)我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,敬業(yè)愛崗,給學(xué)生起到了一個良好的典范作用。
在“能”的方面:由于高一學(xué)生新入學(xué),很多學(xué)生底子薄,基礎(chǔ)差,管理上存在較多困難;學(xué)生對學(xué)習(xí)自信心不足,部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理,兼之農(nóng)村生源多,厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上情況,針對嚴(yán)峻的高考形勢,他從班主任的角度出發(fā),從以下幾個方面著手,較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心,為高考打下了良好的基礎(chǔ):
首先、狠抓班級管理,形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。
他在擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)格落實(shí)班級紀(jì)律,在管理上做到有張有弛,嚴(yán)中有愛。在不違反原則的前提下,把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大,缺點(diǎn)縮小。對于后進(jìn)的學(xué)生,及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步,多給他們一些表揚(yáng)與鼓勵,讓他們感到自己的價(jià)值所在,感到老師的信任與關(guān)懷,做到以情感人,使所有的學(xué)生都能主動靠攏班級,自覺遵守班規(guī)校紀(jì),自覺勤奮學(xué)習(xí)。
其次,他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部,他選拔了一批有工作能力,愿為班級服務(wù)的班干部隊(duì)伍,同時(shí)充分信任班干部,放手讓他們開展工作,并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動,如主題班會、運(yùn)動會等,都要把班干部召集起來,讓他們各抒己見,仔細(xì)分工,各司其職,各負(fù)其責(zé);顒雍笤龠M(jìn)行總結(jié),為以后再搞活動積累經(jīng)驗(yàn),通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,班干部的工作能力逐漸提高了,起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用,班級工作蒸蒸日上。
他還善于利用班會,引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價(jià),在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力的同時(shí),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如,他組織開展了《一屋不掃,何以掃天下》的班會,引導(dǎo)學(xué)生對放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點(diǎn)著六個燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論、反思,最后得出結(jié)論:“千里之行、始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”,對培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過堅(jiān)持不懈的開展班會教育,在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng),對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。
面對成績和榮譽(yù),他沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道,他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),他將用對學(xué)生的愛心,對事業(yè)的恒心,對人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 13
王xx,女,19xx年9月參加教育工作,班主任工作一干就是近30年。班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而也是充實(shí)、快樂的。她始終認(rèn)為:做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志。從事教學(xué)工作30余年來,她以火一樣的熱情,百倍的努力,勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育學(xué)生。以自己的行動出色地履行了一個教師的職責(zé),以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生和家長的信任,得到了學(xué)校和社會的肯定,灑下一路汗水,留下一路歡歌。
一、做一名學(xué)習(xí)者:提高素養(yǎng)。
該同志自參加教育工作以來,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識,為人師表,積極參加各類政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺悟,與時(shí)俱進(jìn)。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。對學(xué)生一視同仁,為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。在工作中,講學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)同志,聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,對工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān)。
二、做一個班主任:大愛無疆。
1、科學(xué)管理,形成凝聚力。
每接手一屆新生,她就開始對班級著手科學(xué)管理,長遠(yuǎn)規(guī)劃。一方面,著力培養(yǎng)得力班干部,另一方面加大對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。在不同的年級向?qū)W生提出明確的目標(biāo)口號。七年級著重“培養(yǎng)品質(zhì)”;八年級著重“提升能力”;九年級則“全面豐收”.通過班會、建設(shè)班級文化等方式,既指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,使自己成為班集體的建設(shè)者。因此,她所帶的班級的呈現(xiàn)出一個特點(diǎn):班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,各項(xiàng)能力突出,學(xué)生成績進(jìn)步很快,沒出一例安全隱患。
2、家校聯(lián)手,營造和諧氛圍。
每接手一個新班,她非常重視和學(xué)生家長的溝通,在第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料。學(xué)生的家長雖然從事各行各業(yè)的工作,但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。她堅(jiān)信:只要你對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),每一位學(xué)生家長都會全力幫助你。每帶一屆學(xué)生,家長的信息她幾乎是隨口拈來。甚至連家長的個性,對孩子的要求、管理、期望值她都了如指掌。零距離的溝通,使家長對她產(chǎn)生了極大地信任和依賴。他們說:把孩子交給王老師,簡直比交給自己都還放心。
3、嚴(yán)格自律:愛與責(zé)任同行。
多年的經(jīng)驗(yàn)告訴她:只有處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,成為學(xué)生的表率,才能做好班級管理工作。古人說:“親其師,才能信其道”就是這個道理。因此,在工作中她總是嚴(yán)格要求自己,每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間,而且總是早來晚走,從不遲到早退,沒有間缺。從這些日常生活的細(xì)微小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶。她深入學(xué)生中間,洞察學(xué)生內(nèi)心,及時(shí)做好每一位學(xué)生的思想工作,憑著一顆強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任心去感化每一個學(xué)生,去潛移默化地影響和激勵每一個學(xué)生,使學(xué)生們在整個初中階段學(xué)習(xí)中一直處于穩(wěn)定、扎實(shí)地學(xué)習(xí)狀態(tài)。她的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上,更表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。
由于長期的勞累、緊張、飲食不夠規(guī)律,她患上了胃病。年5月,經(jīng)檢查她的胃必須要做一個手術(shù),她怕影響學(xué)生中考,和醫(yī)生商量,想等學(xué)生中考結(jié)束后做,可醫(yī)生還是建議她盡快做。手術(shù)后第三天,她強(qiáng)忍不適,堅(jiān)持上班,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。那幾天正值學(xué)生體育中考訓(xùn)練,她一邊按住胃部,一邊出現(xiàn)在訓(xùn)練場上。學(xué)生和家長非常感動,紛紛發(fā)來慰問短信,領(lǐng)導(dǎo)和老師也勸她多休息,她說:“馬上就要考試了,我要和學(xué)生在一起”“我要和學(xué)生在一起!”這就是一個班主任最樸素的、最有力的承諾,也是一個班主任愛與責(zé)任的承諾!
三、做一名輔導(dǎo)員:播撒陽光
有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個學(xué)生都是一顆小星星,班主任就要用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
班上有一名女生,遠(yuǎn)離千里之外的父母寄居在親戚家里讀書。她了解這一情況后,對她格外關(guān)照,讓這個孩子感受到了母親般的溫暖,很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔閡,變得開朗、樂觀起來。后來在親戚家發(fā)生了一些事,這個孩子性格變得自卑、內(nèi)向,甚至有些自閉,成績一落千丈,她看在眼里急在心里,多次到學(xué)生寄居的家里走訪、和監(jiān)護(hù)人交流,還經(jīng)常把孩子領(lǐng)到家里,和她談心,做飯給她吃,鼓勵她和同學(xué)們交朋友。在她的幫助下,這個學(xué)生漸漸走出了自閉的情緒,變得自信起來,不僅成績提高了,而且在學(xué)!皯c元旦”文藝聯(lián)歡中自編自演的.節(jié)目得到了全校師生的好評。孩子在給她的信中寫道:“老師,你在我身上付出的太多了,媽媽在千里之外,我只能從電話中聽到她的聲音,可你對我的鼓勵、照顧、教誨讓我感受到了從母親那里缺失的溫暖,讓我一想起你就覺得特別親切、特別自信!
在她的班上,無論什么樣的學(xué)生都能找到自己的位置,找到自信和尊嚴(yán)。班上有一名學(xué)生,進(jìn)班成績較差,她一方面在班上發(fā)動“生本學(xué)習(xí)小組”幫助他,一方面鼓勵他找準(zhǔn)自己的位置,從別的地方找到自信。這個學(xué)生在“班干部競爭演講”中,競爭到了衛(wèi)生委員的角色。三年期間,他兢兢業(yè)業(yè)為班集體服務(wù),不僅成績提高了,還贏得了同學(xué)們的尊重,被陸續(xù)評為“感動班級人物”和學(xué)!白蠲缹W(xué)生”,八年級時(shí)還入了團(tuán),后來又主動承擔(dān)了團(tuán)的工作。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù),她用無數(shù)的汗水和努力真正詮釋了“教書育人”的光輝所在。
四、做一個守望者:快樂前行。
有句歌詞這樣寫道:“那個講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己”.這是她最喜歡唱的一首歌,這也是她最樂意做的奉獻(xiàn)。“桃李不言,下自成蹊”,多年來她就這樣,默默地把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給了她愛著的學(xué)生,她愛著的事業(yè)。她說:“我喜歡和學(xué)生們在一起的感覺,他們讓我覺得年輕、快樂,讓我有一種為之奉獻(xiàn)的沖動和激情”.就是這樣一種沖動和激情,使她所帶的班級涌現(xiàn)了一個又一個感人的事例,成績年年居全縣前列。中考,全縣位置滿分20多人,她所帶班級就占了7人,20中考,全縣前十名,她所帶的班級就占了4人。20xx年中考上線率又一次居全縣前列。20xx年即將畢業(yè)的這一屆學(xué)生在她近三年的辛勤培育下,我們相信定會不負(fù)眾望,再一次書寫輝煌的篇章。她本人也多次被評為“優(yōu)秀教師”,20被鄖縣教育局評為“學(xué)科優(yōu)秀教師”及城關(guān)鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵” ,被評為“鄖縣優(yōu)秀教師”,年被評為“十堰市優(yōu)秀教師”,20xx年至今被評為鄖陽區(qū)“語文學(xué)科帶頭人”,多次送教下鄉(xiāng),贏得了一致好評。
獻(xiàn)一腔熱血育桃李芬芳!班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收獲,她所做的都是平凡的瑣事,但正是這些平凡的小事,使她深深地感受到:自己這一生值得,做老師值得,做班主任值得!芭醭鲆活w心來,不帶半寸草去”,生命是可貴的,奉獻(xiàn)是高尚的,她在平凡中用愛和真情去暖和學(xué)生的心靈,去改變學(xué)生的靈魂,也在默默中實(shí)現(xiàn)做老師的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值!
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 14
十二年的班主任工作使我體會到,要帶好一個班級,使每一個學(xué)生都能揚(yáng)長避短,在德、智、體、美、勞諸方面都有較大的提高和發(fā)展,班主任努力做好本職工作至關(guān)重要,我總結(jié)為四個字“勤”、“恒”、“巧”、“樂”。
“勤” 即勤奮耕耘,吃苦耐勞。首先是腿勤,我常常在課前、課間、課后、晚自習(xí)到教室走一走,看一看,隨時(shí)注意班上的情況,發(fā)現(xiàn)問題,即時(shí)解決。我所在的學(xué)校是新型的寄宿制中學(xué),學(xué)生大都第一次離開父母,他們不僅需要老師為其負(fù)責(zé),更需要老師的關(guān)愛。職責(zé)要求我必須與學(xué)生“同學(xué)”,關(guān)注他們的飲食情況,對他們的宿舍做到夏看通風(fēng),冬察保暖,早上堅(jiān)持同他們一道鍛煉,晚上須等他們都睡好了才可去睡,以自己的實(shí)際行動影響、帶動學(xué)生。其次是嘴勤,勤向?qū)W生了解班級情況,和他們交朋友,真誠交流,耐心詢問,征求意見,勤向授課老師征求意見,同家長多交流,每學(xué)期還組織兩至三次問卷調(diào)查民意測驗(yàn),把握每位學(xué)生的思想、心理不穩(wěn)定因素,掌握學(xué)生的興趣愛好,性格特長、家庭情況等,做到心中有數(shù)。再次是手勤,將收集到的材料即時(shí)記錄,匯總成冊。有了這些詳實(shí)的第一手材料,就可因材施教,對癥下藥了,常常是別人放學(xué)回家,我還在辦公室與學(xué)生個別談心,動之以情,曉之以理。少數(shù)同學(xué)還得想辦法與家長保持聯(lián)系,共同磋商對學(xué)生的教育與管理;蛟诨顒又校綍r(shí)的交流中因勢利導(dǎo),鼓勵、鞭策,使其改進(jìn)。常常是擠時(shí)間為一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)差補(bǔ)缺,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信心,從而提高自我約束能力。實(shí)踐告訴我們,只有真誠地對待學(xué)生,才能真正得到學(xué)生的擁戴,這是做好班級管理工作的重要前提。
“恒” 即持之以恒,堅(jiān)持不懈。良好的班風(fēng)形成需要不斷的鞏固和強(qiáng)化,學(xué)生素質(zhì)的提高也將伴隨著我們教學(xué)管理的全過程,他們的表現(xiàn)也時(shí)常會有反復(fù),特別是后進(jìn)生,這就要求班主任持之以恒,不斷奉獻(xiàn)無私的`愛,循序漸進(jìn)地提出要求,不斷地引路,使他們鞏固和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),不斷克服缺點(diǎn),切不可對那些因一次,兩次的教育未見成效,或有改進(jìn)而不能持久的學(xué)生失去信心,疏遠(yuǎn)、冷淡他們,要給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。我班的肖飛同學(xué),生于干部家庭,家庭條件較好,花錢大手大腳,儼然“大款”、“小皇帝”,常違反學(xué)校規(guī)定:帶手機(jī)、mp3,處處表現(xiàn)出高人一等,給老師和同學(xué)的印象較差。又由于父母離異,性格倔強(qiáng)、任性,對父親的管教產(chǎn)生不滿情緒,認(rèn)為限制了他的自由。有時(shí)能說出令父母驚詫的話,干出令其父母大惑不解的事來,甚至對其父母的言行也敢品頭論足,出言不遜,家長也常發(fā)出“孩子大了,管不了了”的感嘆。尤其學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)無興趣,成績較差,我曾多次和他談心,批評教育,可覺收效不大,放假回去整天泡網(wǎng)吧,開學(xué)不想來上學(xué),家長很是心痛,對他也失去信心。對此,我專門召開了一次主題班會,做同學(xué)們的思想工作,要求每一個同學(xué)都要發(fā)揚(yáng)友愛精神,多給他一些集體溫暖,集體的關(guān)心和幫助,然后我?guī)ьI(lǐng)班長和他的一個要好同學(xué)一起去家訪,請他來上學(xué),肖飛來后,我又三番五次地做他的思想工作,循循善誘,因勢利導(dǎo),要求他痛改前非,做一個好學(xué)生,并主動幫他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,又請外語老師幫他輔導(dǎo)外語,請優(yōu)秀生與他結(jié)“對子”,確定幫扶目標(biāo),同學(xué)們還根據(jù)他的愛好精心組織了一些活動,請他參加,漸漸地,他融入了我們的班集體,開始下決心改過,努力學(xué)習(xí),但因基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)比較吃力,經(jīng)常反復(fù),打退堂鼓,我就經(jīng)常給他鼓勁、打氣,克服他的畏難情緒,排除學(xué)習(xí)上困難,打掉自卑心理,對他始終緊抓不放,一月、兩月、一學(xué)期、兩學(xué)期……,他的成績穩(wěn)步提高,考試成績也常常突破到班級前二十名以內(nèi),他的信心十足,不守紀(jì)律的現(xiàn)象也根除了,他也學(xué)會了尊重別人,11年高考考得580分,家長甚喜。
“巧” 即多動腦筋,鉆研班級管理藝術(shù)。素質(zhì)教育要求班主任要改變傳統(tǒng)教育模式,要在管理藝術(shù)上狠下功夫,實(shí)行全方位教育,要抓住新時(shí)期班級管理工作的新特點(diǎn),審時(shí)度勢,有的放矢,用心關(guān)愛,以情施育,既當(dāng)良師,又是益友,采用各種行之有效的措施,促使全班學(xué)生都在進(jìn)步,形成先進(jìn)更先進(jìn),后進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣,F(xiàn)就平時(shí)的體會,略談幾點(diǎn):
一、抓班干與后進(jìn)生促使良好班風(fēng)形成。抓班干,首先要全面了解情況,經(jīng)過民主評議,選定自控能力較強(qiáng),關(guān)心集體,有一定組織能力和較強(qiáng)責(zé)任心的同學(xué)組成班委會和小組長,幫助他們學(xué)會自主管理,實(shí)行責(zé)任到人,做到事事有人管,事事有人干,每周的衛(wèi)生打掃除、集體勞動,班級的一報(bào)兩欄目(即黑板報(bào)與《美文共賞》、《啟智園》欄目)均按組輪流,班級紀(jì)律管理和一些集體活動也以組為單位,由組長及該組班干負(fù)責(zé),并定期評選最佳小組,引入競爭機(jī)制。抓后進(jìn)生,主要注重感情投資,與后進(jìn)生交朋友,建立良好的師生關(guān)系,在交往中捕捉有利時(shí)機(jī),啟發(fā)誘導(dǎo),在活動中發(fā)揮后進(jìn)生特長愛好,尋覓后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”,即時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵,讓閃光點(diǎn)閃光,用真誠的師愛去感化他們,教育他們,使其內(nèi)心感到溫暖,激發(fā)起不斷進(jìn)取的積極性。同時(shí),發(fā)動班干部和優(yōu)秀學(xué)生,與后進(jìn)生結(jié)“對子”,發(fā)揮傳幫帶作用。
二、建立競爭激勵機(jī)制。班級設(shè)立表揚(yáng)簿,詳細(xì)記錄某次競賽,某項(xiàng)活動的比賽,運(yùn)動會、勞動、文藝晚會等取得的較好成績和表現(xiàn)較好者名單,每次考試成績有突出進(jìn)步,或近期表現(xiàn)有突出進(jìn)步的,也都給予記錄和表揚(yáng),這些都將作為期末評選先進(jìn)的依據(jù),(“三好”、“優(yōu)干”、“最佳小組長”、“突出進(jìn)步學(xué)生”、“勞動積極分子”、“文明之星”等獎),并將獲獎?wù)叩南嗥安牧咸峁┙o學(xué)校有關(guān)部門,進(jìn)行張榜表揚(yáng)。期末還將召集班干及學(xué)生代表對每位學(xué)生進(jìn)行評議、小結(jié),評議等次分優(yōu)秀、良好、一般、較差,使大家相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,以激勵優(yōu)秀,鞭策落后。
三、重視主題班會的效能。班會可形式多樣,不一味說教,或是“演講”、“辯論”(如:“我為班級添光彩”、“當(dāng)代青年的歷史使命”、“做一個遵規(guī)守紀(jì)的人”、“高考復(fù)習(xí)方法淺談”等),培養(yǎng)學(xué)生參與意識,寓教于樂;或是根據(jù)近日班內(nèi)、校內(nèi)的典型事態(tài)進(jìn)行紀(jì)律教育,思想品行教育,法制教育,安全教育,解決教育中問題;或是結(jié)合紀(jì)念節(jié)日,邀請有關(guān)老師專題講座,組織知識競賽,進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;或是邀請名校優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行理想教育,激勵他們發(fā)奮讀書,邁入理想大學(xué)。班會要在知識性、趣味性、教育性相結(jié)合上下功夫。
四、做到“為人師表”,與學(xué)生一起成長。作為一名班主任要不斷加強(qiáng)自身的品德知識修養(yǎng),要注意自己的言行,以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求,凡是我要求學(xué)生做到的自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退,堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對待,善始善終,不應(yīng)付。大掃除時(shí),親自動手和學(xué)生一起干,學(xué)校各項(xiàng)活動鼓勵學(xué)生積極參加,并與同學(xué)一起動腦筋、想辦法、出點(diǎn)子。記得高二時(shí)我校組織“合唱節(jié)”,我親自當(dāng)指揮、教唱、編排、參加比賽,在活動中還教學(xué)生很多音樂知識,學(xué)生非常佩服,大家情緒高昂,最后獲得一等獎。
此外,注重研究家訪藝術(shù),做到既將學(xué)校教育同家庭教育有機(jī)結(jié)合,同時(shí)也切勿動輒叫家長,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;注重優(yōu)化環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的功能;注重造就班級良好的心理氛圍,凈化學(xué)生思想,保持心理健康,把精力投入到學(xué)習(xí)中去;注重樹立榜樣,營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn),學(xué)習(xí)上你追我趕的氛圍;注重有計(jì)劃、有目的抓好課外活動,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生動手動腦,擴(kuò)大視野,增長才干,豐富精神生活,使學(xué)生各方面素質(zhì)得到提高。
“樂” 即樂業(yè)!耙环莞,一份收獲”,這是我常給學(xué)生說的一句話,對我們老師也是一樣。由于辛勤的勞動,堅(jiān)持不懈的追求和鉆研,終將換來喜人的果實(shí),我班 一直“班風(fēng)”正,“學(xué)風(fēng)”盛,多次被評為先進(jìn)班級(我被評為校級優(yōu)秀班主任),學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)上你追我趕,互幫互學(xué),努力拼搏,學(xué)生成績不斷提高,尤其后進(jìn)生都在不斷進(jìn)步,每次考試班級成績名列前茅,活動也開展得有聲有色,學(xué)生的自我管理能力,自我組織能力不斷提高,班里懸掛著的獎狀也一張張多起來,我也覺“樂”在其中,這更增添我做一名人民教師的崇高感和責(zé)任感,更加敬業(yè)、樂業(yè),更是離不開我的班級,我的學(xué)生。20xx年,由于我?guī)Ц呷齻班的數(shù)學(xué)課,加上班主任工作并兼職培優(yōu)工作,我因疲勞過度,兩次暈倒,但仍堅(jiān)持工作,堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持,以致5月份高考即將來臨,我卻不得不住院治療了十天,難熬的十天!我在醫(yī)院時(shí)刻牽掛著我的學(xué)生,每天讀49位學(xué)生送給我的49個千紙鶴上的寄語,一次次的淚流滿面。十天后我又帶病回到學(xué)校投入工作。最后高考,我班49人全部考取二本以上學(xué)校,最低分520,其中660分以上3人,600分以上22人,39人達(dá)一本線,F(xiàn)在無論平時(shí)或節(jié)日,學(xué)生發(fā)給我的短信不斷,有問候、有感激、有敘情、有祝!腋械綗o比幸?鞓!
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 15
本學(xué)期,我擔(dān)任九(4)班班主任。全班50人,男生23人,女生27人,班級的各項(xiàng)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班級工作思路
以德育工作為首,因?qū)W生即將面臨高考以服務(wù)教學(xué)學(xué)習(xí)工作為中心,立足班級常規(guī)工作,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,建班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首,注重班級文化建設(shè)
1、確定班級目標(biāo),編成響亮的口號:“不到最后一刻,決不放棄”。
2、強(qiáng)化班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、修訂班訓(xùn)。通過征集意見統(tǒng)一確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成!
4、打造“班級精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取的精神,厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”:“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標(biāo),在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué),便于同學(xué)們自我對照,自我激勵,相互監(jiān)督。
總之,通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī),做好班級管理
1、定期開展班會和總結(jié)會對學(xué)習(xí)情況和生活情況進(jìn)行匯總分析,并有相應(yīng)的記錄。
2、座位輪流制,每月調(diào)動一次,前后左右滾動。
3、建立激勵機(jī)制,每次考試,年級優(yōu)等生進(jìn)行精神獎勵;根據(jù)成績和德智體美勞中表現(xiàn)積極的學(xué)生也及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。
4、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),經(jīng)常找學(xué)生談心,指導(dǎo)他們適應(yīng)初三階段的生活和學(xué)習(xí)。盡量保證他們以最佳的狀態(tài)迎接中考。
5、班級衛(wèi)生工作常抓不懈,責(zé)任到人,實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境關(guān)鍵時(shí)期絕不能掉鏈子。
四、加強(qiáng)班委會建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用與各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作。
根據(jù)在學(xué)校的表現(xiàn),我選出了班長和紀(jì)律委員,又由學(xué)生推薦自薦成立班委會和課代表,在具體的工作中,按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、學(xué)習(xí)委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的'有機(jī)整體。首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:其次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
五、與家長溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
六、班級活動
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動工作平穩(wěn)有序。
2、響應(yīng)學(xué)校號召,組織學(xué)生召開特色主題班會,學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒,還是慈師出高徒”的辯論會,開的有聲有色。
3、根據(jù)學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進(jìn)行了反思,明確了今后班級工作的重點(diǎn)。
通過努力班級工作初顯成效,也是對我班主任工作的肯定,成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是,通過我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個良好、和諧向上的班級集體已經(jīng)形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 16
xx,現(xiàn)任xx幼兒園音樂組教研組長、小一班班主任。作為教師,她關(guān)心愛護(hù)每一位孩子,是孩子口中的“老師媽媽”;她認(rèn)真對待每一份工作,是同事眼中的榜樣;她熱情對待每一位家長,把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子!
一個執(zhí)著、不言放棄、熱愛幼兒教育事業(yè)的孩子王,就是我,來自xx幼兒園大一班的班主任xx。轉(zhuǎn)眼間,我的班主任工作已經(jīng)有十個年頭了,在這十年時(shí)間里,我從緊張到坦然、從稚嫩慢慢走向成熟。同時(shí)也感悟出:忙碌與充實(shí),煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的工作,使我樂此不疲。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來詮釋我的班主任工作。
一、創(chuàng)設(shè)多彩環(huán)境——培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
環(huán)境是重要的教育資源,就像是一位不會說話的老師,默默地影響著孩子。而讓幼兒根據(jù)自己的想法和意愿來設(shè)計(jì)班級內(nèi)的環(huán)境,這樣的環(huán)境對幼兒來說也更具意義。利用主題墻創(chuàng)設(shè)、區(qū)域及整體環(huán)境創(chuàng)設(shè),對幼兒進(jìn)行生動、直觀、形象的教育。在樓道邊,我們有好習(xí)慣要養(yǎng)成的主題墻版面;班級內(nèi)的喝水處、盥洗室、區(qū)域內(nèi)都有圖文并茂的標(biāo)牌,讓幼兒在賞心悅目的教育氛圍中,養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。
二、生活中的快樂——培養(yǎng)幼兒的集體意識。
記得今年的冬季體育鍛煉跳繩比賽前,我對孩子們說“你們想吃棒棒糖嗎?”“想!”他們異口同聲地說:“行呀!你們跳繩得了第一就可以吃到棒棒糖了!你們能做到嗎?”“能!”孩子們個個摩拳擦掌,在比賽前積極練習(xí),比賽時(shí)都展示出自己的“看家本領(lǐng)”。最后,我班獲得了跳繩第一名的好成績,孩子們?nèi)缭傅玫搅税舭籼。小小的棒棒糖對孩子很有誘惑,但激發(fā)了他們的集體榮譽(yù)感。
為了更有效地提高幼兒為集體服務(wù)的意識,有些事情我放手讓孩子自己去做。比如晨間檢查時(shí)的測量體溫,以往都是老師包辦代替,我改變方式讓值日組長測量,孩子們在參與的同時(shí)提高了為集體服務(wù)的能力。”競選組長”是我班每周的必修活動,從大家的評選到最后的勝任,都體現(xiàn)出公開、公正的民主教育。
三、真誠合作、服務(wù)周到——協(xié)調(diào)好教師與家長的感情紐帶
家長既然將孩子交給了我們,我們就要給家長一個放心的承諾,照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任,我會通過家長會、微信群、校訊通等形式,主動向家長反饋孩子在園的情況與表現(xiàn),讓我們的家長更多的去關(guān)注我們班級的動態(tài),關(guān)注孩子,以便于更好的配合我們的教育教學(xué)工作。共同為幼兒建立一個和諧、融洽、健康向上的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,以便于更好地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私地奉獻(xiàn)!痹谟變簣@這片沃土中,我與孩子們朝夕相處,共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣,孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我,激勵著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。
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她,是一個普通的老師,但是,孩子們和家長都親熱的叫她園長媽媽,因?yàn)樗炎约簩τ捉淌聵I(yè)的熱愛,傾灑在每個孩子心間。她,是一名平凡的黨員干部,但是,她用自己樸實(shí)的行動踐行著入黨時(shí)的誓言,帶領(lǐng)著全體黨員和教師堅(jiān)守教育這方圣土,帶領(lǐng)幼兒園走向燦爛的明天。她就是三官殿幼兒園園長、書記,永川區(qū)第十六屆人大代表,永川區(qū)教委"幼教工作先進(jìn)個人,"永川區(qū)委區(qū)府"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀教育工作者"小華。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)
作為新時(shí)期的黨員干部,我們從黨的創(chuàng)先爭優(yōu)、群眾路線到現(xiàn)在的兩學(xué)一做活動,感受到了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的決心。更認(rèn)識到了作為黨務(wù)工作者,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的重要性。小華同志堅(jiān)持在日常生活和平時(shí)的工作中,不斷學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,學(xué)習(xí)黨章、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等,堅(jiān)持用"三個代表"重要思想指導(dǎo)自己的工作,用科學(xué)的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
二、關(guān)心同志,助推成長
三官殿幼兒園在編教職工18名,黨員就有8名,讓每個黨員同志發(fā)揮模范帶頭作用,幫助每位黨員走專業(yè)成長的道路,找到自身存在的'最大價(jià)值,是小華同志最關(guān)注的事情。因此,在生活中,她總是主動關(guān)心同志,老師過生日時(shí),她會及時(shí)發(fā)送短信送上問候。老師生病了,她也會組織同志前去看望。在工作中,她總是積極的鼓勵和關(guān)心同志,及時(shí)肯定閃光點(diǎn),幫助尋找發(fā)展方向。三官殿幼兒園保教主任張馨予是20xx年通過公招轉(zhuǎn)正的一名老師,有思想,有干勁,但是之前臨聘人員的身份讓她不夠自信。當(dāng)涂玲學(xué)前教育名師工作室招募學(xué)員時(shí),小華同志積極鼓勵她參加報(bào)名,并支持她參加各類外出培訓(xùn)活動,張馨予成長得很快,在獲得永川區(qū)優(yōu)秀教師稱號,其事跡在《永川日報(bào)》上刊登。
三、以身作則,勤于實(shí)踐
積極參加各類活動。作為黨員干部,不光是告訴別人怎樣做,而是帶領(lǐng)同志們一起做。在黨員統(tǒng)一活動日中,小華帶領(lǐng)全體黨員參與社區(qū)清潔、美化校園、并組織黨員參加送課活動、帶領(lǐng)黨員參加學(xué)生家訪100余人次等。在群眾路線活動,她作為中心發(fā)言人發(fā)言7次。20xx年5月,陳食街道社區(qū)開展了文藝課堂活動,組織學(xué)校教師參加授課,她積極響應(yīng)上級號召,為社區(qū)群眾教授歌曲《陳食風(fēng)情》,得到參與群眾的熱烈歡迎。為了滿足農(nóng)村孩子渴望學(xué)習(xí)藝術(shù)課程的需要,小華又帶領(lǐng)學(xué)校的青年志愿者開展了"逐夢飛翔"藝術(shù)輔導(dǎo)活動,從20xx年4月起,每周星期三下午放學(xué)后,為孩子們免費(fèi)開展舞蹈、美術(shù)、唱歌的培訓(xùn),現(xiàn)在活動已經(jīng)開展了6期,有78位孩子參加了學(xué)習(xí),取得較好效果。
工作任勞任怨。作為一個小單位,職工雖然不多但是工作一樣不少。該同志既負(fù)責(zé)單位行政工作,同時(shí),也負(fù)責(zé)單位黨建工作。一人承擔(dān)多人的工作量,也從無怨言。20xx年下半年,因人員調(diào)動,原來多人承擔(dān)的黨建管理工作現(xiàn)在幾乎全部落在她的頭上,她承擔(dān)著黨費(fèi)管理、12371平臺報(bào)送、黨員管理、黨員發(fā)展及組織關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作,工作量大,涉及面廣,但她總是不厭其煩、有條不紊地搞好自己的工作。
嚴(yán)格要求自己。作為一名共產(chǎn)黨員,學(xué)校黨支部的書記,他時(shí)時(shí)處處以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持"八嚴(yán)禁"、"十二不準(zhǔn)",她培養(yǎng)自己看書、爬山等健康愛好,堅(jiān)決不參與賭博等活動。每天堅(jiān)持坐班制,最后一個離開校園回家。作為永川區(qū)骨干教師,她堅(jiān)持到班級上課,指導(dǎo)班級環(huán)創(chuàng)等工作。她以"其身正不令而行"提升了黨員干部的形象。
四、取得的成績
努力終有回報(bào),在小華同志的帶領(lǐng)下,在全體黨員和教職工的共同努力下,一支敬業(yè)、樂業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)已然形成。20xx-2015學(xué)年度永川區(qū)教委綜合督導(dǎo)評估優(yōu)秀等級、永川區(qū)區(qū)域活動暨早操比賽團(tuán)體一等獎、永川區(qū)教委信息宣傳工作先進(jìn)集體、永川區(qū)巾幗文明崗等稱號也印證著這支團(tuán)隊(duì)的驕傲業(yè)績。但是在成績和榮譽(yù)面前,小華同志依然很淡定,因?yàn),她認(rèn)為這是她---一名普通的黨務(wù)工作者應(yīng)該做的分內(nèi)之事。為幼教事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的青春和汗水,繼續(xù)用自己的行動實(shí)踐一名黨員教師的無悔誓言,她會一直堅(jiān)持下去。
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孔xx,營口市育才幼兒園的一名幼兒教師。工作上,她愛園如家,敬業(yè)在本職,奉獻(xiàn)在崗位;業(yè)務(wù)上,她作為年級組長,起到模范帶頭作用,是幼兒園的骨干教師。
和孩子們在一起的每一天,孔xx都象媽媽一樣,對所有的孩子傾注同樣的愛,孩子們也從內(nèi)心里親切地叫她“孔媽媽”;對待家長工作,她以真心換真心,解決家長在家教中的困惑,共同擔(dān)起教育的重任,是家長們的知心“姐姐”;教學(xué)中,她善于鉆研,經(jīng)常采用新穎、獨(dú)特的'方式,培養(yǎng)孩子們的興趣,調(diào)動他們的好奇心和求知欲,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),健康中成長。
她從來不計(jì)較個人得失,經(jīng)常放棄休息時(shí)間,加班加點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作教具、成功策劃畢業(yè)季系列活動,得到孩子們的喜歡和家長的認(rèn)可;她堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),注重日常積累,帶領(lǐng)教師教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技能毫無保留地教給同事們,在她的帶動和努力下,幼兒園圓滿地結(jié)束了遼寧省“學(xué)習(xí)故事”試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)工作,她代表幼兒園在遼寧片區(qū)教研中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,得到專家的肯定和同行們的好評。她總是說:自己的進(jìn)步并不代表成功,帶領(lǐng)一個團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步才是真正的成功。
20xx年12月的一天早上,孔xx正在接孩子們?nèi)雸@,突然左膝關(guān)節(jié)劇痛不能行走,可是她仍是堅(jiān)持穩(wěn)定住孩子們才讓其他老師送她去醫(yī)院。醫(yī)生當(dāng)時(shí)要求她住院,否則“很可能落下殘疾”,可為了陪伴大班的孩子畢業(yè),她不顧自己的健康,毅然選擇拄著雙拐上班。在她拄拐的220天里,她用堅(jiān)強(qiáng)的毅力深深地感染了孩子們,感動了家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)們。家長們說,遇見孔老師是他們的幸運(yùn);孩子們說,有孔媽媽在的每一天我們都很幸福。就這樣,孔老師拄著雙拐送走了畢業(yè)班。休養(yǎng)了一個暑假,暫時(shí)脫離了拐杖,在還沒有完全康復(fù)的情況下,就迎來了25名新小班的孩子,她又一次全身心地投入到新生、家長的工作中……
付出一份汗水,總會收獲一份成功,孔xx老師經(jīng)過努力,曾榮獲“幼兒園信息化教育資源研發(fā)與利用有效性研究”課題評優(yōu)一等獎;“國培計(jì)劃”幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員;遼寧省幼兒園一日活動評優(yōu)一等獎;營口市幼兒園青年教師基本功大賽自制玩教具一等獎;營口市育才幼兒園優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》先進(jìn)個人、多媒體公開教學(xué)活動一等獎。
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 19
剛剛送走了高三畢業(yè)生,帶著興奮和欣喜,馬xx老師又迎來了一個新的集體,時(shí)光的腳步總是匆匆,班主任的工作就這樣周而復(fù)始,讓他來不及喘息。不過唯一讓他興奮的是每一個面孔都是那么的新鮮,每一個集體都是那么的不同,就好像世上根本沒有哪兩片葉子是完全相同的。
通過暑假的家訪、軍訓(xùn)活動及開學(xué)伊始的接觸,班主任馬xx老師對新班的每一位同學(xué)都有了初步的了解,在這當(dāng)中他發(fā)現(xiàn)了特殊的一位—小S同學(xué)。起初,她給老師的印象是比較文靜、內(nèi)向,這也很正常,很多女生都這樣。慢慢地,馬老師就覺得越來越不對勁了,她脾氣很怪,性格特別孤僻,平時(shí)基本上和同學(xué)說話一句話都不說,課間也是一個人在座位上發(fā)呆,常有同學(xué)反映她就算他們主動跟她交流,她也基本上不理不睬;貞浧疖娪(xùn)時(shí)候,由于身體不適,一天早訓(xùn)小S同學(xué)跌倒在地上,同學(xué)們迅速把她拉住,攙扶其去醫(yī)務(wù)室,給她倒水拿藥,降溫,緩解身體不適,大家忙的汗流浹背,而她連謝謝兩字也沒說過。
開學(xué)初,馬xx老師也找她聊過過幾次,可是她基本上就是一個字一個字的對應(yīng)上一兩句話,一點(diǎn)也不夸張。時(shí)間過了三個月,同學(xué)們都已經(jīng)漸漸熟悉,正逢東方綠洲軍政訓(xùn)練,馬老師想這是個好機(jī)會,特意將團(tuán)支書和宣傳委員的床鋪就安排在她的床兩側(cè),并讓她倆多注意她的表現(xiàn),有時(shí)機(jī)就多和她交流溝通。然而,事與愿違,一星期很快過去了,她的表現(xiàn)依然是老樣子,整天愁眉苦臉,話也不說,笑也不笑,毫無十六歲花季少女的那股青春朝氣。全班同學(xué)拍集體照,大家都興高采烈的樣子,唯有她面無表情的站在了中間。就這樣,高中生活的第一個學(xué)期過去了,在期末考試中,他的成績十分不理想。直到后來幾次從側(cè)面了解后,馬xx老師才知道,小S同學(xué)的家庭情況比一般同學(xué)復(fù)雜的多,她的父母早已離異,她和爸爸,奶奶一起生活,爸爸后來又先后成立過兩次新家庭,而且還有新的子女。她內(nèi)向孤僻甚至有些憂郁的性格絕對和家庭的破碎有很大的關(guān)系。
馬xx老師尋思著幫助小S同學(xué)的突破口在哪,怎樣做才能夠讓她像其他同學(xué)一樣健健康康成長?于是在網(wǎng)上大量查找單親家庭的孩子問題的相關(guān)資料,并請教多為心理學(xué)專家老師。在這段時(shí)間中,馬老師也學(xué)到了不少這方面的知識,這是一個典型的由于家庭破碎導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻的案例。單親家庭的孩子性格上出現(xiàn)缺陷一般表現(xiàn)為兩個傾向,一種是自卑、嫉妒心強(qiáng);另外一種傾向是“破罐子破摔”的心理,這樣的孩子性格往往孤僻、暴躁,有的甚至表現(xiàn)得很殘忍。還有些孩子性格具有雙重人格,在家一挨訓(xùn)就唯唯諾諾,在外遇到弱小者就把在家受到的教育方式使用到別人身上,表現(xiàn)得暴躁兇狠。馬xx老師從小S同學(xué)身上可以看出破碎家庭的孩子不良心理主要表現(xiàn)有:愛的殘缺,造成孩子個性的扭曲,久而久之,變得多疑、抑郁、古怪;學(xué)生上課學(xué)習(xí)注意力不能集中,情緒變化較大;有的整天情緒低落,無法像正常人一樣和別人交流溝通。
隨著時(shí)間的推移,通過逐步的了解,馬xx老師發(fā)現(xiàn)小S的有個很大特長,就是電腦制圖水平很高,于是借著學(xué)校創(chuàng)意明信片設(shè)計(jì)的比賽,馬老師特意讓她和班長穆同學(xué),山天印社社長管同學(xué)成立班級明信片設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組,班長負(fù)責(zé)拍圖,她負(fù)責(zé)圖形設(shè)計(jì),社長和其他社員負(fù)責(zé)篆刻,終于功夫不負(fù)有心人,在她和大家的共同努力下,一班設(shè)計(jì)出了三套明信片,并在學(xué)校的評比中獲得了最佳設(shè)計(jì)和最高人氣雙料一等獎的佳績,同時(shí)她的隸書作品也獲得了書法作品的三等獎,當(dāng)她拿著班級的四份獎狀一一細(xì)看時(shí),馬老師第一次從她的眼神中看到了喜悅和自信,當(dāng)班長在班級里大聲的說,這次獲獎的最大功臣就是小S同學(xué),全班頓時(shí)掌聲雷動,她身旁的同學(xué)一一向她伸出大拇指,表示祝賀,當(dāng)時(shí)馬老師也在場,看到她這一次又低下了頭,不過這次和平時(shí)不一樣,這是害羞,不好意思的低下頭,因?yàn)樗腵臉上露出了發(fā)自內(nèi)心的笑容,這是很少看到的,雖然掌聲漸漸停止,相信她心里的笑容一定還在繼續(xù),馬老師知道他的第一步已經(jīng)成功了。
午飯時(shí)間,是班主任馬xx老師和同學(xué)們的HAPPY HOUR,大家在教室里隨意的聊一聊,有關(guān)于學(xué)習(xí)的,人生前途的,還有就是娛樂的,他有時(shí)也刻意跟小S聊聊她的想法,增加一下交流,開始時(shí)她還不說什么,時(shí)間久了,你一句我一句的,有時(shí)他也會突然冒出兩句讓大家“撅倒”的妙語。一學(xué)期下來,小S同學(xué)的性格越來越開朗了,和同學(xué)的相處也變得自然輕松,班級的氛圍十分和諧。
山天藝術(shù)節(jié)是學(xué)校的重點(diǎn)活動,朗誦比賽更是藝術(shù)節(jié)核心節(jié)目。在比賽前,班主任馬xx老師做出了一個大膽的決定,寧可失去決賽資格,不可錯失“露臉”機(jī)會——————讓小S同學(xué)成為4位領(lǐng)誦者之一。開始訓(xùn)練時(shí)她還縮手縮腳,聲音輕,沒感情,在大家的共同鼓勵,慢慢的,她不僅自己朗誦的越來越好,還指導(dǎo)起班級里其他的同學(xué)們,大家共同討論,共同研究,小S同學(xué)的一舉一動和平時(shí)大相徑庭,和其他同學(xué)交流起來十分的融洽,這才是一個真正的大家庭應(yīng)有的樣子。
過去的一年多里,馬xx老師不知道跟小S同學(xué)進(jìn)行了多少次交流溝通。暑假里帶她去交大、同濟(jì)、華師大探訪幾位山天畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長,提前感受一下大學(xué)生活。寒假里帶她去淞虹路幼兒園訪問,回憶自己的童年生活,同時(shí)體驗(yàn)一下幼兒園老師工作(因?yàn)樾同學(xué)曾說過自己想當(dāng)一名幼教)。鼓勵小S同學(xué)參加積極長寧區(qū)網(wǎng)頁制作比賽以及學(xué)校班級里組織的各種活動。在前一段時(shí)間的高三成人儀式典禮上,小S同學(xué)還成為為數(shù)不多的工作人員之一,熱心為大家服務(wù)。
在馬老師兩年多的呵護(hù)和幫助下,小S同學(xué)的笑容多了,和同學(xué)在一起也開朗多了,學(xué)習(xí)成績進(jìn)步非常明顯,她在平等,自由地發(fā)表各自的見解的同學(xué)交往中,她的交往能力,自我理解,集體觀念,都有了明顯的提高和優(yōu)化。同學(xué)們真的看到了小S同學(xué)的改變,班主任馬xx老師慶幸這一次真的找到了開啟小S同學(xué)心靈的鑰匙,真的幫助到了她。馬老師想只要讓她在輕松愉快校園生活中,給她積極的心理輔導(dǎo),在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,相信她會一天比一天會更快樂。
最新的優(yōu)秀班主任事跡材料 20
xxx積極主動承擔(dān)《中華民族傳統(tǒng)美德教育與實(shí)驗(yàn)研究》科研課題的研究工作。她具有先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育科研理論基礎(chǔ)知識,她堅(jiān)持教育理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,具有深厚的專業(yè)知識和較高的專業(yè)理論知識,能夠掌握最新的教育理論及科學(xué)研究動態(tài),熟練的應(yīng)用教育理論指導(dǎo)傳統(tǒng)美德的'教育實(shí)踐活動。她從事教育工作20多年來,一直擔(dān)任班主任工作,在教育教學(xué)工作中注意抓學(xué)生的思想工作,積極開展有利于學(xué)生身心健康的和各種教育活動。特別是近三年,通過開展傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)以來,取得了很好的教育效果。
在開展傳統(tǒng)美德教育的過程中,她注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,從細(xì)微處體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德教育。在培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)做人上,首先教育學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)的重要性。并在班級表揚(yáng)其誠實(shí),勇敢的精神。在班級中形成一種誠實(shí)做人風(fēng)氣。
尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)是學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)。目前社會上獨(dú)生子女多,學(xué)生以自我為中心。只求得到別人的關(guān)心和尊重,缺乏協(xié)作精神。她就布置作業(yè)讓學(xué)生為父母、親人倒杯熱茶,為母親打掃房間,體會關(guān)心別人的快樂及母親做家務(wù)的辛苦。讓學(xué)生寫一份發(fā)自內(nèi)心的體會,并在班級及時(shí)總結(jié)。通過此項(xiàng)活動的開展,增進(jìn)了學(xué)生與家長的理解,有效地克服了家長與學(xué)生對立情緒的產(chǎn)生。每當(dāng)老師帶病上課時(shí),班主任會利用課間向?qū)W生介紹老師病情,讓學(xué)生多一份關(guān)心,增進(jìn)師生感情。讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人。一次,一個女同學(xué)有病吐在班級里,當(dāng)時(shí)正在上課,而幾個男女同學(xué)一起出來清掃,使當(dāng)時(shí)上課的老師和學(xué)生深受感動。
責(zé)任心、愛心是中華民族的傳統(tǒng)美德,初二時(shí)班級養(yǎng)了許多花,學(xué)生自己動手做了一個魚缸。在緊張的學(xué)習(xí)之余,學(xué)生及時(shí)澆水,換水。為了養(yǎng)好魚,學(xué)生們到書店查資料,買魚食,而對死去的魚進(jìn)行解剖查找原因,每當(dāng)有魚死去時(shí),就會有人買來新的魚種和供氧設(shè)備。不經(jīng)意的一個魚缸,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生命,關(guān)注環(huán)境的習(xí)慣。
該同志20xx年獲得《中華民族傳統(tǒng)美德實(shí)驗(yàn)與研究》課題組頒發(fā)的先進(jìn)工作者稱號,她所撰寫的論文《學(xué)校傳統(tǒng)美德教育在社區(qū)、家庭、學(xué)校三結(jié)合的教育方法的體會》獲得優(yōu)秀科研論文成果獎。她所負(fù)責(zé)的班級深受學(xué)校和任課教師的贊揚(yáng)。傳統(tǒng)美德教育開啟了學(xué)生無窮的智慧和理想,只要我們每一個教育工作者注重從細(xì)微深處著手,一定會讓我們的學(xué)生成為善良、正直、有理想、有能力的一代新人。
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