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鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料范文（通用12篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編精心整理的鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料 1
我叫XXX，是新馬集中心學(xué)校的一名普通教師，在1976年從事教育工作，我十分熱愛教師這一職業(yè)，為了教好每一位學(xué)生，無愧于“教師”這一光榮稱號，多年來一直勤勤懇懇，踏踏實實，努力工作，力爭做到既教書又育人。擔(dān)任多年班主任工作，以學(xué)生為本，敬業(yè)修德，無私奉獻，不僅受到家長和學(xué)生的衷心愛戴，更受到領(lǐng)導(dǎo)，同事的一致好評。
一、“愛”是干好教育的“法寶”
育人的事業(yè)是高尚的，我熱愛教育事業(yè)。孩子祖國是祖國的花朵，是祖國的希望。一心撲在教育事業(yè)上，在教學(xué)中力求教法的創(chuàng)新與改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識、同事的信任、學(xué)生的愛戴、家長的信賴，這對我來說是一筆用金錢無法衡量的寶貴的財富。人類靈魂的工程師”，當(dāng)教師被賦予這個光榮稱號的時候，教書育人便成了我的天職。
在全面推進素質(zhì)教育的21世紀(jì)，中國現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)是所有受教育者在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和接班人。作為一名班主任教師，為完成自己的光榮使命，把學(xué)生培養(yǎng)成才，我始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實、完善自己。工作中，以“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為中心，以“愛”——對事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛為主旋律，用“心”譜寫自己的教育篇章，使自己的教育教學(xué)工作日臻成熟、完善，并取得了優(yōu)異的成績。
我努力幫助他克服了懶惰心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變得愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他我對工作極其負責(zé)，擔(dān)任班主任、英語教研組組長，并教兩個班的英一語課，工作量大，責(zé)任重。但我總是以大局為重，從不考慮個人得失，每天總是早來晚走，以校為家，在學(xué)�？偰芸吹矫β档纳碛�。
在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生不同的情況，對學(xué)生進行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進，活動安排合理，教學(xué)效果顯著。因為有了充分而精心的準(zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上揮灑自如，樹立了威信，而且課堂也總能讓學(xué)生感到充實、新穎、歡樂。
二、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友
作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風(fēng)，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受深刻的是同學(xué)和意義，從中得到了喜悅和成功感。對待學(xué)生，尤其是那些學(xué)困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人們常說的“一好應(yīng)百事，一錯變百錯”，學(xué)困生看似一片漆黑，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚，稍有差錯便遭到訓(xùn)斥，批評個沒完。
其實，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事，也能找到積極的因素，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期待信任和尊重，期待關(guān)心和溫暖的表現(xiàn)。要從這對抗、對立的病態(tài)情緒中，看到那顆受到嚴(yán)重傷害的心靈。我們要努力去尋找學(xué)困生身上的“閃光點”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。只有這樣，學(xué)生才會有爭取進步的信心。有十幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難，有的學(xué)生是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確導(dǎo)致的；有的是因為家庭原因，父母離異造成的學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差。
我通過一段時間的觀察，掌握了這些學(xué)生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的學(xué)生是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成導(dǎo)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。
三、培養(yǎng)班級干部，帶動班級工作
積極向上的班集體的形成，離不開學(xué)生干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的.學(xué)生干部是很重要的。我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由團員們評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責(zé)任感的團員做團委委員。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時，我不是加以責(zé)備，而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。對學(xué)生干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。
四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的團隊活動
不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊工作，我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還特別在“創(chuàng)新”二字上下功夫。
我們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。結(jié)合學(xué)校政教處、團支部的工作安排，我在班里組織學(xué)生開展了比作業(yè)優(yōu)秀、比如，我特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動和競賽，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并在活動中取得了不錯的成績。社會地飛速發(fā)展，作為一名班主任，我深感責(zé)任重大。社會需要我們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，有愛心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此，我們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要重視團隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力，使學(xué)生得以全面發(fā)展。
五、言傳身教，做學(xué)生的表率
古人說：“身教重于言教。”榜樣的力量是無窮的，老師的一言一行無時無地不在影響著學(xué)生。只有時時處處做學(xué)生的表率，才能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生形成文明的舉止和高尚的人格，以無窮的魅力和有素的修養(yǎng)促進學(xué)生健康成長。使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時從老師的身上學(xué)習(xí)做人的道理。要求學(xué)生做到的教師首先應(yīng)該做到，教給學(xué)生做不如親自帶著做。和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生是經(jīng)常的事，可就是這常見的事中，孕含著我們的教育方法。
很多年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，每年中考我校升學(xué)率均高于同類農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生們能考入理想的高中學(xué)習(xí)，讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料 2
韓xx，女，1986年9月出生，2009年6月畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院，現(xiàn)任教于阜寧縣三灶中心小學(xué)，自從教以來，該同志一直擔(dān)任班主任工作，愛生如子、踏實認真、敬業(yè)求精、方法靈活，取得了顯著成績，連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀班主任”稱號，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
班主任工作千頭萬緒，艱巨復(fù)雜。自從擔(dān)任班主任的那一天起，她就任勞任怨，每天早出晚歸，一直盡心盡力工作。在教育教學(xué)工作中，她特別注重育人環(huán)節(jié)，注重對學(xué)生進行身心健康教育，積極開展諸如“感恩教育”、“安全教育”、“養(yǎng)成教育”等活動。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，將常規(guī)教育貫穿于日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，她的班級常規(guī)工作一直處于學(xué)校的先進行列。
她關(guān)心愛護每一名學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的閃光點，給予學(xué)生極大的鼓勵。不讓一名學(xué)生掉隊是她育人宗旨。她還關(guān)心學(xué)生是否懂得學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，她所任教的班級是一個充滿正能量、凝聚力極強的班集體。
她善于做好班級學(xué)生和任課老師之間的聯(lián)系工作，經(jīng)常有意識地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點，以獲得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，師生間增進了解，班級的合力就增強了，各項工作開展起來就非常順利。
她憑著對事業(yè)的癡心，對同事的.真心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在平凡的教書育人崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，努力書寫教育人無愧于時代的最美詩篇。
鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料 3
雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但我熱愛這份事業(yè)——幼兒教育，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我參加工作已十六個年頭，這十六年來，我一直教育事業(yè)的最前沿奮斗，并擔(dān)任了十二年班主任工作，我為擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、自豪。
一、注重培養(yǎng)師德、師風(fēng)
在工作中我深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，我樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
二、加強學(xué)習(xí)促進教學(xué)水平的提高
在搞好工作的同時，我從未放松過學(xué)習(xí)，珍惜幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的'每一次機會，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、外出參觀優(yōu)秀園所的活動，吸取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，我注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學(xué)水平的提高。（成績略）成績永遠是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)，使自己真正走進童心世界。
在教學(xué)中，我常常自問，要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實踐中，理念不斷更新，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點，和配班教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨立觀察，認真思考，培養(yǎng)了幼兒的興趣，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。
三、在管理中去體現(xiàn)對孩子的愛
班主任工作是繁重且瑣碎的，但我卻樂此不疲，這源于一個“愛”字。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子�！碑�(dāng)幼兒清晨來園時，給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當(dāng)孩子在午睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后微笑著輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。
面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就很投入的做到那種角色。孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩。
四、“為了孩子的一切，一切為了孩子”用心工作
班主任工作是平凡的，之所以能將班主任工作開展得有條不紊，這源于一個“心”字。俗話說：世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本著“為了孩子的一切，一切為了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上切實照顧好幼兒的生活。一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。
另外，我們都知道，幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，我利用晚間或雙休日的時間進行家訪或電話交流，耐心細致的做家長工作。家訪和電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)�！睂τ谝幻挠變簣@老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間，十六年的教學(xué)工作，我把全部的愛奉獻給每個孩子，說是一瞬間的事，而實際做起來，卻是點點滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。
我也深深知道成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。
鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料 4
xxx，女，1984年10月出生，xxx新區(qū)第一小學(xué)科研處主任、五年級語文教師，中小學(xué)一級教師。xx市第六屆語文骨干教師，xx市經(jīng)開區(qū)第一屆骨干教師，多次榮獲xx市經(jīng)開區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師的光榮稱號。
不忘初心，鑄就青春夢想
小時候，xxx就有一個理想，希望自己能成為一名光榮的人民教師，在三尺講臺上揮灑自己的汗水與夢想。長大后，她為這一理想努力奮斗著，當(dāng)夢想照進現(xiàn)實，當(dāng)奮斗的汗水成為幸福的淚水，她在新教師入職大會上莊嚴(yán)宣誓：“我是一名光榮的人民教師，我忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹國家教育方針，履行教師神圣職責(zé)……”一股熱流席卷全身，所有的血液都在瞬間沸騰，因為她知道，這是激動，是自豪，更是責(zé)任重大，從此刻開始，她從事的就是太陽底下最光輝的職業(yè)。
扎根村小，潛心無悔育新苗
20xx年，xxx參加統(tǒng)考后，分配到經(jīng)開區(qū)九龍小學(xué)任教，雖然來之前，她就知道這是一所農(nóng)村小學(xué)，可真正到校之后，她才發(fā)現(xiàn)實際情況比她的心里預(yù)期還要糟糕很多：一棟夏天漏雨、冬天進風(fēng)的簡陋教學(xué)樓、一張張破舊的課桌椅、全校三分之一以上的留守兒童……都讓剛參加工作的她一時難以適應(yīng)。以上種種還不算糟糕，最困難的是每天三個小時的上班路程。鐘老師每天早上六點鐘就得起床，坐中巴到蓮花鎮(zhèn)下車，再步行一個小時的山路才能到校。任教的第二年，正碰上修路，晴天塵土飛揚，雨天泥濘不堪，即使穿上雨靴也寸步難行，腳陷在黃泥里半天拔不出來�？蛇@些困難都沒有打倒鐘老師，她堅持下來了，因為她始終不忘自己的教育初心，始終牢記肩負的教育使命。鐘老師堅持下來了，更因為這里有一群淳樸可愛的孩子。在這里，經(jīng)常能收到孩子們小小的禮物：一朵芳香的野花、一幅稚嫩的圖畫、一張生日卡片、幾句祝福的話語……他們的童真和熱忱，讓鐘老師感到無上光榮而又任重道遠。在鄉(xiāng)村從教工作中，雖然失去了城市生活的`豐富和繁華，但是收獲了一份純真和寧靜。孩子們的笑臉讓她歡笑，泥土的芬芳讓她成長，生命厚度的積累讓她感到充實。
鐘老師用一言一行教育學(xué)生要做一個品行端正、勤奮好學(xué)的人。在課堂上，她教會學(xué)生明辨慎思，尊師礪學(xué)；在主題班隊會中，她教導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，明禮友善。在生活中，她教育學(xué)生孝老愛親，學(xué)會感恩；三月雷鋒月，她帶領(lǐng)孩子們走進敬老院，幫老人們打掃衛(wèi)生，給他們表演精心準(zhǔn)備的節(jié)目；清明節(jié)，她帶領(lǐng)學(xué)生祭掃烈士陵園，接受革命精神洗禮，明白幸福生活來之不易；節(jié)假日，帶領(lǐng)學(xué)生走進貧困學(xué)生家中，開展“手拉手”幫扶活動……鐘老師明白，教書先育人，育人先育德。培養(yǎng)好孩子的良好品德，教學(xué)效果也會取得意料之中的收獲，在鐘老師的指導(dǎo)下，孩子們在期末統(tǒng)考中名列前茅、參加隊會比賽捧回一張張獎狀、六一文藝表演贏得一個個第一名、站在省級、市級演講臺上和城里孩子同臺競技，率獲佳績……鐘老師常說，孩子們?nèi)〉玫某煽兙褪菍λ詈玫幕貓蟆?/p>
用心澆灌，靜待美麗花開
xxx老師立足教育陣地，用愛澆灌，以情動人，以德育人；扎根三尺講臺，嚴(yán)謹治學(xué)，腳踏實地，辛勤耕耘。學(xué)高為師，德高為范，她用一言一行踐行自己的使命，用默默的奉獻詮釋著教師的本色。作為老師，她課前認真鉆研教材，夜深人靜時挑燈備課；課堂上激情洋溢，引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)；課后用心輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，及時和家長溝通，搭建家校橋梁，共育新時代好少年。作為班主任，關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重孩子的個性差異，特別注重對貧困生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時表揚和鼓勵，成為學(xué)生前進道路上的指引人。xxx從教以來，一直是語文老師兼班主任。班主任工作辛苦而繁瑣，但同時又是一份充滿幸福感的工作。鐘老師班上有一個特困生，自小父母雙亡，姐弟三人相依為命。了解這一情況后，鐘老師每天放學(xué)后都留下來給她輔導(dǎo)作業(yè)，輔導(dǎo)完作業(yè)后把她送回家，一路上邊和孩子談心邊了解孩子的生活狀況。家里做了好吃的，就帶到學(xué)校來，中午給孩子加餐。由于家庭貧困，孩子很少有機會穿新衣服，鐘老師就買了幾套新衣服送給她，當(dāng)穿上老師買的新裙子時，孩子的眼眶頓時濕潤了，眼里含滿了淚水，眼淚一直在她的眼睛里，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。還有一次體育課，孩子的腳不小心崴了，鐘老師趕緊騎車把孩子送到醫(yī)院，并且給她付了醫(yī)藥費，因為腳腫得厲害，要每天去醫(yī)院敷藥，鐘老師就充當(dāng)了孩子的司機，每天接送孩子上學(xué)放學(xué)和去醫(yī)院，這一接送就是半個月。在畢業(yè)的那天，孩子親手采摘了一束小花，獻給鐘老師，并且動情地說道：“鐘老師，我從小就沒有媽媽，但您給了我媽媽般的愛，溫暖我，關(guān)心我，謝謝您！”
潛心鉆研，提升專業(yè)素養(yǎng)
作為一線教師，除了愛每個孩子，尊重每個孩子，還應(yīng)該具有扎實的教學(xué)基本功。xxx老師善于鉆研和反思，在總結(jié)中得到提高，在不斷的磨煉中取得進步。xxx在20xx年榮獲江西省小學(xué)語文青年教師基本功比賽二等獎，20xx年，在xx市經(jīng)開區(qū)首屆語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎第一名，20xx年榮獲xx市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽二等獎，20xx年在xx市語文優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎，20xx年在xxx新區(qū)語文教師賽課中榮獲一等獎。撰寫的教學(xué)課例獲得了江西省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。撰寫的習(xí)作指導(dǎo)評析榮獲省級一等獎。主持的國家級課題《創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文多媒體情境閱讀的多元化教學(xué)研究》在九月份即將結(jié)題。撰寫的論文多次榮獲國家級、省級、市級一等獎，并且在省級刊物上多次發(fā)表。輔導(dǎo)學(xué)生在國家級、省級、市級閱讀競賽中多次榮獲一等獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽榮獲省級特等獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加xx市“我安全我幸�！毖葜v比賽榮獲一等獎第一名……比起榮譽，鐘老師更愿意看到學(xué)生的進步和成長，用智慧引領(lǐng)學(xué)生揚起理想的風(fēng)帆是她最堅實的初心和夢想。
20xx年，xxx老師作為優(yōu)秀教師選調(diào)到xxx新區(qū)第一小學(xué)任教，并且擔(dān)任學(xué)�？蒲刑幹魅我宦�，工作比以前更加辛苦和繁忙，經(jīng)常要組織教師培訓(xùn)，參與各科教師磨課試課，晚上還要加班加點趕寫材料�？伤龔臎]因此放下她的學(xué)生，在課堂上，鐘老師總是嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，她的課堂上總是傳來孩子們的陣陣歡笑聲，真正做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中有所收獲。每次在課堂上開展活動后，鐘老師都會請學(xué)生做總結(jié)，她的學(xué)生總是在實踐反思中，體驗到更多成果的喜悅。她是學(xué)生心中最有趣、最幽默的老師，她也因?qū)W生發(fā)自心底的這一稱呼而自豪。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教學(xué)之路任重而道遠，在今后的歲月里，xxx老師將繼續(xù)以過硬扎實的素養(yǎng)，寬廣博大的胸懷，以心換心，以情動情，一步一個腳印，一點一滴成長，堅持不懈，砥礪前行。
鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料 5
xx，女，藏族，現(xiàn)年55歲，大專學(xué)歷，高級教師。1985年9月參加工作以來一直在xx鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)從事小學(xué)漢語文教學(xué)和班級管理工作。她身有殘疾，卻在三尺講臺默默堅守三十六載，用一生點亮了山里孩子希望的夢想。
xx從參加教育工作以來就堅守在教學(xué)一線，擔(dān)任語文教師和班主任工作，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守能堅持黨的教育方針，樹立大教育觀，為學(xué)生的核心素質(zhì)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。她雖不家喻戶曉，卻給每一位受教學(xué)生留下了深刻的印象，她不是母親，卻給無數(shù)學(xué)子留下了慈母般關(guān)懷的深情。
xx老師說，“工作需要我，學(xué)生需要我；我喜歡學(xué)生，我愿意上課，所以我的人生價值就在課堂”。三十六年來，她認真上好每一節(jié)課，對學(xué)生嚴(yán)而有度，輔導(dǎo)學(xué)生耐心細致，用愛心激起了孩子們求知的.渴望。
有些學(xué)生家中經(jīng)濟拮據(jù)，她用心溝通，真誠關(guān)愛，她常常自掏腰包幫助困難學(xué)生，為貧困學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品；有些低年級的住校生生活不能自理，xx老師便主動充當(dāng)“保育員”的角色，經(jīng)常給孩子們梳頭、洗衣服，一起做游戲，想方設(shè)法讓學(xué)生感覺到家的溫暖。xx鄉(xiāng)地處偏僻信息閉塞，為讓孩子們開闊眼界，她自費帶領(lǐng)學(xué)生赴西寧參觀動物園、科技館等地方，用熾愛托起了孩子們希望的航向。
一份耕耘，一份收獲，xx老師所帶的班級成績連續(xù)10余年在貴南縣名列前茅。憑著忠誠于人民教育的事業(yè)心，熱愛學(xué)生，默默耕耘的奉獻，在教育崗位不斷取得一個個驕人成績，先后被評為“貴南縣優(yōu)秀教師”、“骨干教師”、“縣級教學(xué)成績優(yōu)異獎”、“海南藏族自治州優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”；榮獲“雅居樂xx獎教助學(xué)金”、“xx省優(yōu)秀教師”、“xx省先進工作者”、“xx省創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)先進個人”“xx省道德模范”等榮譽稱號，并榮獲教育部和人社部頒發(fā)的“鄉(xiāng)村教育三十年貢獻獎”、“全國三八紅旗手稱號”榮譽稱號。xx老師以自己的實際行動，昭示了堅守講臺一生無悔摯愛事業(yè)的赤子之心，詮釋了扎根基層無私奉獻的純粹情懷�！狤ND—來源：貴南組工，在此致謝！
鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料 6
xxx，一名普通的農(nóng)村一線小學(xué)教師。從教二十多年來，她勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)。教育局開展工作作風(fēng)紀(jì)律整頓以來，做學(xué)生、家長、社會滿意的好老師更是成了她不變的追求。
管理有方，教書育人
xxx老師一直擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)及班主任工作。在教學(xué)工作中，她認真落實“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研，勇于探索。課前能結(jié)合學(xué)生的個性特點，教材特點，精心設(shè)計合理的教案，并在教案中充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。在教學(xué)中她密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實踐能力。正是因為她長期堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生共同合作交流，所以從教二十年來教學(xué)效果一直優(yōu)異。
工作中xxx老師從不歧視學(xué)困生，做到因材施教、對癥下藥，特別注重培優(yōu)轉(zhuǎn)困，分層推進。為了讓優(yōu)秀生吃得飽，學(xué)困生接受得了，她持之以恒立足中等生，扶持學(xué)困生，滿足優(yōu)秀生。
她現(xiàn)任教的四年級一共56名學(xué)生，她按學(xué)習(xí)成績把學(xué)生分成實力、潛力、奮斗三個組，進行分層管理，一班三制。實力組同學(xué)基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)能力強，各項任務(wù)都能輕松完成。完成任務(wù)后他們可以進行組內(nèi)閱讀，從推薦書目讀起，當(dāng)然他們還能幫老師帶動和管理潛力組同學(xué)。潛力組實行激勵法，成績達到優(yōu)秀就可以調(diào)到實力組，這種方法大大調(diào)動了該組同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，個個學(xué)習(xí)勁頭十足。奮斗組同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意志薄弱，需要老師多關(guān)注。她給奮斗組布置的作業(yè)主要是基礎(chǔ)性作業(yè)，主要通過朗讀和聽寫的形式對他們進行檢測，讓他們牢固地掌握基礎(chǔ)知識，不過關(guān)的進行二次甚至第三次聽寫，成績達到70分可以調(diào)到潛力組。這樣分層有針對性的管理，充分調(diào)動了全班孩子的學(xué)習(xí)積極性，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
溝通合作，家校共育
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使她更深深體會到：做好家長工作尤為重要。平時工作中以及網(wǎng)課期間她通過釘釘、微信語音等形式，多次，深入地與家長溝通，得到了家長們最大程度的支持，她和家長們一起去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，也找出孩子存在的不足和缺點，尤其是及時糾偏學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣。x老師與家長一起交流、研究方法，幫孩子改掉壞習(xí)慣，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法更優(yōu)秀了�，F(xiàn)在，這些家長朋友們還是經(jīng)常和x老師一起研究教的方法，學(xué)的方法。
同伴互助，共同進步
作為學(xué)校教導(dǎo)主任的xxx，在工作中與其他教師互相研討，交流、分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實際問題。以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、教育實驗等多種活動方式，深入了解并及時解決教育教學(xué)中的困難和問題。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”她也毫無保留的將課堂教學(xué)的好方法和先進經(jīng)驗介紹給同事。作為一名老教師，xxx在做好自己本班工作的同時，主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，積極地利用自身所學(xué)和積累的`教學(xué)經(jīng)驗去指導(dǎo)新教師開展教學(xué)工作，扶助她們起步，幫助他們克服工作中所遇到的困難和提高她們的教學(xué)綜合能力，使他們盡快的熟悉教學(xué)，順利的開展工作，并成為學(xué)校教學(xué)的主力。她與新教師一起在曬課、微課比賽中獲縣、鄉(xiāng)級獎勵，為學(xué)校整體提升教學(xué)質(zhì)量和提高語文教學(xué)成績做出了一定的貢獻。
勇挑重擔(dān)，踏實肯干
除了踏實認真做好自己班級的教學(xué)工作，xxx還分管著學(xué)校的教學(xué)和常規(guī)工作，每周四的教研她都會精心的組織大家聽課、評課、研討、分析。尤其是“雙減”政策實施以來，在侯校長的指導(dǎo)下，她和老師們積極投身課后延時服務(wù)中，一起鉆研作業(yè)設(shè)計和社團如何開展。常規(guī)工作非常繁瑣，她帶領(lǐng)大家，有計劃，有步驟一步一個腳印的做實做細。為了不耽誤孩子們上課，她經(jīng)常是利用放學(xué)后和周六日的時間完成常規(guī)資料的準(zhǔn)備工作。
由于x老師工作勤勤懇懇，踏踏實實，在全鎮(zhèn)教學(xué)工作評比中成績穩(wěn)居第一。成績屬于過去，教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境。通過這次工作作風(fēng)紀(jì)律整頓，她深知在今后的工作中，自己將繼續(xù)堅守三尺講臺，辛勤耕耘，開拓創(chuàng)新，把教育局提出的“實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和育人成才雙提升”的理念，內(nèi)化到思想中，細化到工作中，勤勤懇懇抓教學(xué)，踏踏實實育英才。
鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料 7
1973年至今，41年，他堅守任教在一所大山深處的小學(xué)，日復(fù)一日、年復(fù)一年，無怨無悔，悉心培養(yǎng)教育了數(shù)以千計學(xué)生。
他，就是縣鄉(xiāng)小學(xué)教師。今年59歲的他，滿頭白發(fā)，臉上布滿皺紋，手掌上長著老繭，衣著簡樸。而在他心中，只有一個信念：用心教書，做一個負責(zé)任的教師；用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的教師。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但是他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣的感動。
一、用心教書，做一個負責(zé)任的教師
教師是善與美的化身，是光明與信仰的傳承者；是無私奉獻，甘為人梯的代名詞……見到老師，他憨厚老實的形象使大家感覺到這是一位農(nóng)民。1955年生，今年59周歲，1973年高中畢業(yè)后，以民辦教師身份進校教書，一干整整41年。1997年抓住最后一批民轉(zhuǎn)公的機會，成為正式教師……談到自己的經(jīng)歷，胡老師思路清晰，41年過去了，回首當(dāng)年的理想，早已不是玫瑰色的朝霞，身后只有一條平凡而執(zhí)著的`路。據(jù)了解，現(xiàn)在小小學(xué)只有一二年級，之后學(xué)生會轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)中心小學(xué)就讀。一年級學(xué)生共16人，二年級學(xué)生共7人，加上學(xué)前班學(xué)生，整個學(xué)校學(xué)生有40多人，但只有2名當(dāng)＂爺爺級＂老師，其中有一位今年8月份退休，他倆負責(zé)了孩子們的語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等所有課程。但是從教這么多年，胡老師的教學(xué)一直是農(nóng)村低年級教學(xué)的領(lǐng)頭羊，老師和學(xué)生沒有不佩服的，20xx年9月被縣人民政府授予第三屆＂研教學(xué)＂名師’＂的＂骨干教師＂榮譽稱號。
作為一名普通的教師，他不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求滴滴相報，但求桃李滿天下。41年如一日堅守，有苦有累。談到過去的辛酸，胡老師眼中充滿愧疚：＂1982年以前掙得是隊里的工分，沒有工資。19xx年到19xx年每月只有10塊錢的報酬，后來增加到30多元。1997年以前，因為沒有轉(zhuǎn)正，作為臨聘人員每月只拿到80元。而在同時期，剛參加工作的正式教師已經(jīng)拿到了300多元。家里上有父母，下有2個子女上學(xué)，我的一點工資根本不抵事，全靠妻子和我務(wù)莊稼支撐。但是他一直也沒有動搖，農(nóng)忙時，他早上5點鐘起來收稻子，7點到校上課，中午休息和放學(xué)時間他再到地里干活。一年四季，他臉龐黝黑，手上附著一層厚厚的老繭，一眼望去，像一位地地道道的老農(nóng)�？珊蠋煆牟坏⒄`教學(xué)和工作。即使父親住院，他也是利用午休時間照看一下，下午又按時趕回學(xué)校。
20xx年，胡老師騎摩托車去中心校開會，為躲避一頭在路上閑逛的牛，摔斷了右大腿股骨，造成殘疾，固定鋼板至今還留在他的大腿里。十多年來，胡老師堅持上班，從未耽誤一天課。他真是做到了＂教了就要教好，就要對學(xué)生負責(zé)，就要用心去做。＂的承諾。
二、用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的教師
�。⒂脨坌摹㈥P(guān)心、耐心、寬容心對待每個學(xué)生，特別是那些調(diào)皮不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們要耐心地引導(dǎo)教育他們，用關(guān)愛打動他們，而不是一味地責(zé)備。＂胡老師向人們道出自己的育人心得。他常說：＂嚴(yán)是愛，松是害＂。作為班主任，他有自己的工作作風(fēng)，就是以德育人，以愛育人，愛中帶嚴(yán)，從嚴(yán)治生。他平時注重自身修養(yǎng)，言行一致，要求學(xué)生做到的，自己率先做到，充分體現(xiàn)自己的人格力量對學(xué)生人格的深切關(guān)注和有效影響。小小學(xué)的學(xué)生基本上是留守兒童，爸爸媽媽在外地務(wù)工，由爺爺奶奶在家?guī)е�，孩子有點小事，家長就打胡老師的電話，久而久之，胡老師手機就成了家長熱線電話……
不僅要教孩子們知識，而以愛自己孩子那樣，時時關(guān)心孩子們的身體健康和生活困難，任＂榮譽稱號，這就是對他最高的獎賞。
41年，彈指一揮間。當(dāng)年身材魁梧的青年已成花甲老人。但他仍像年輕時一樣，每天騎著一輛破舊的摩托車，捎帶著同村的娃娃上下學(xué)，他像愛護自己的兒女一樣悉心照顧著孩子們。老師最常一句說：＂我愛著咱教育這個事哩，否則不會堅持下來。既然干了自己選擇和熱愛的事，就盡最大努力把它干好，用心教書，用愛托起明天的太陽，退休后也不會后悔。＂
鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料 8
磴口縣三完小教師，參加工作35年，中共黨員，本科學(xué)歷，副高職稱。在農(nóng)村工作21年，一直擔(dān)任班主任和語文學(xué)科的教學(xué)工作。20xx年調(diào)入磴口縣第三完全小學(xué)工作，至今一直奮斗在教學(xué)第一線。在三十多年的從教生涯中，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)、熱心投身于教育工作。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在勤勤懇懇搞好班務(wù)工作及教學(xué)工作的同時，能積極熱情的投身于教科研工作，得到學(xué)生、家長、社會的好評。多年的教師生涯她走得踏踏實實，有苦澀之后的甜蜜，有耕耘之后的收獲！
落紅有情春泥護花
“當(dāng)教師必不可少的最重要的品質(zhì)就是熱愛兒童�！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ髦�，xxx深深地懂得只有教師心中有愛，才能將自己的心和學(xué)生的心貼在一起。每一個晨曦中，她匆匆走進教室，了解當(dāng)天的到校情況、衛(wèi)生情況以及孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)；每一次夜暮降臨時，她緩緩踏出校門，腋下還夾著待批的學(xué)生日記、作文；每一次大掃除，從教室到環(huán)境區(qū)，從環(huán)境區(qū)到教室，來來回回的檢查、督促，才得以窗明幾凈，一塵不染；每一次的文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊會聯(lián)評，她不敢有一刻放松，帶著她的孩子們一起查找資料、編寫串詞，加班加點地反復(fù)排練，毫不松懈；面對班里的學(xué)困生、智障生、貧困生等弱勢學(xué)生，她心存更多愛憐，帶動全班學(xué)生愛心相助；面對不能理解學(xué)校工作、教育方法有誤的家長，她更多一份耐心和責(zé)任心，推心置腹，促膝長談。一分耕耘，一分收獲。她所帶的每一屆學(xué)生都學(xué)會從細節(jié)入手，學(xué)會做人，勤奮學(xué)習(xí)！
辛勤耕耘百花吐艷
作為新課程改革的第一批實驗者和實踐者，真切地走進新課程改革，攜手小語整改，xxx大膽實踐并持之以恒，在多年的小學(xué)教學(xué)實踐中，借鑒教學(xué)成功名師的識字方法，結(jié)合教學(xué)實際，形成了“輕松快樂識法”的特色教學(xué)。20xx年6月，由她主持的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃、內(nèi)蒙古自治區(qū)子課題《輕松快樂識字法研究》圓滿結(jié)題。20xx年11月，由她主持的全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部子課題《經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)整合的研究》課題研究圓滿結(jié)題。多年來取得自治區(qū)及國家級論文獎數(shù)篇，并有兩篇在國家級刊物上刊發(fā)。
“學(xué)者貴于行之”，她在教學(xué)中嘗試著將讀書積累與寫作活動有機結(jié)合，形成了“讀寫結(jié)合，靈動開放”的又一教學(xué)特色，在培養(yǎng)學(xué)生課內(nèi)外興趣讀書的過程中，用愛的情感浸潤孩子們的心靈，引導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合，在寫的過程中敞開心扉、吐露心聲，她和孩子們一起讀書、一同感受，分享寫作感悟，體驗師生共同成長的幸福和快樂�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�，付出終有收獲，孩子們的語文綜合素養(yǎng)不斷提高，在全國各級各類的寫作、朗讀、演講、小小主持人等競賽中取得優(yōu)異的成績。
回顧幾年來的小語整改實驗歷程，雖然經(jīng)歷了一些波折和坎坷，但是多年堅持下來，語文素養(yǎng)的.種子已經(jīng)在xxx所帶班級這片熱土上生根發(fā)芽，并綻放出絢爛的花朵。她本人榮獲市級學(xué)科帶頭人稱號；被評為市級優(yōu)秀骨干教師、市級名師和自治區(qū)級優(yōu)秀班主任。多次取得市級電化教學(xué)優(yōu)秀能手獎；獲自治區(qū)“小作家”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎、自治區(qū)“內(nèi)蒙古文學(xué)獎”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎；所輔導(dǎo)的學(xué)生多名獲全國作文大賽一、二、三等獎；自治區(qū)現(xiàn)場作文大賽一、二等獎。
甘灑雨露百花齊放
作為一名骨干教師，xxx毫無保留得將自己的點滴經(jīng)驗呈現(xiàn)給年輕、需要引導(dǎo)的教師們，與他們一起交流分享，一起反思提高，采取講公開課、備課輔導(dǎo)、各類講座、教學(xué)經(jīng)驗交流等多種形式進行教學(xué)引領(lǐng)，在《輕松快樂識字法》課題研究過程中總結(jié)出的一些靈動開放的識字經(jīng)驗廣泛推廣應(yīng)用，收到良好的效果。幾年的輪回之中，通過耐心細致的帶領(lǐng)，多名年輕教師不斷成長，在班務(wù)工作及教學(xué)工作中取得可喜的成績。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！倍嗄甑慕逃ぷ髯寈xx深深的感知，要想當(dāng)一名好老師必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，自身擁有過硬的文化素質(zhì)，積淀文化底蘊，才能做到厚積薄發(fā)。歷盡春秋，無怨無悔！“梅花香自苦寒來”，今后的育人之路上還會有更多的風(fēng)風(fēng)雨雨和溝溝坎坎，她將不斷披荊斬棘，勇往直前！愿再度回首時，郁郁滿芳華！
鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料 9
作為班主任，我關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。我深入班級，了解每一個學(xué)生的興趣、愛好、優(yōu)點、缺點、家庭背景等的目的，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，制定比較合適的方案，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，充分發(fā)揮學(xué)生的才能。讓每個人都在不斷的進步和學(xué)習(xí)。
我有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心和信心，有無私奉獻、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。每天我都和學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；大課間活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)；學(xué)校、班級搞活動。認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力。
關(guān)心愛護學(xué)生，做學(xué)生的知心人，用一顆愛心，去撥動學(xué)生內(nèi)心深處的琴弦，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一次心與心的談話，拉近了老師學(xué)生的距離。我相信學(xué)生，尊重學(xué)生，抓住每個學(xué)生的長處和閃光點，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的.自信心、自尊心、自強心，讓后進生不掉隊，在和諧的班集體中快樂的生活和學(xué)習(xí)。
加強同家長的聯(lián)系、交流，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見。當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓(xùn)斥家長，不把學(xué)生有錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，尊重家長的感情，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得失。不歧視差生家長，一視同仁，平等對待。對“留守學(xué)生的家長，我也經(jīng)常與他們通電話，發(fā)短信，向他們匯報子女在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了感情交流。
教書育人我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料 10
xx，女，現(xiàn)年二十二歲，大專學(xué)歷，畢業(yè)于許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，于20xx年參加工作，現(xiàn)擔(dān)任魯山縣土門第二小學(xué)五年級的班主任。
剛參加工作的xx老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福�！笔前。窃趦A情注愛，用愛心與智慧耕耘。現(xiàn)將她的先進事跡概述如下：
1、細心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣
教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。
比如，剛接下四年級時，x班里有個男孩叫，他學(xué)習(xí)不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量，x老師經(jīng)常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。
而且x老師發(fā)現(xiàn)他的英語很好，在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，x老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價他的演講發(fā)言。他說：“老師，今天演講雖然不是很流利，但是他終于可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的！我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)！”x老師聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人
在班級管理中，x老師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。
�。�1）班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個學(xué)生都得到鍛煉。她們班的'墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報，從設(shè)計大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計，學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。
�。�2）她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時，x老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子，x老師看了很是感動。同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。
3、點燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。
作為新時期的班主任應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來�！�
x老師發(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。她們班的鄭文廣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是x老師發(fā)現(xiàn)，他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。
于是x老師單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑�。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴(yán)格要求自己。于是x老師征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持，最終他當(dāng)上了值周生。
他在擔(dān)任值周生期間，對工作認真負責(zé)，早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。x老師還及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學(xué)期末，由于調(diào)換座位，鄭文廣所在的組缺少組長，元蕊老師決定讓他當(dāng)這個組長。他擔(dān)任組長期間，每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不用老師再催了。
這學(xué)期初，輪到她們班升旗，要推選光榮升旗手，x老師剛一詢問，升旗手選誰，同學(xué)們異口同聲地說：“鄭文廣進步最大選他�！编嵨膹V當(dāng)時有些害羞，直說：“別選我，別選我。”但是可以看出，他的內(nèi)心是甜蜜的。面對孩子的進步，使元蕊老師感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。
4、作為教師，不僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉教育契機的能力，它更能幫住我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。
面對課堂上的偶發(fā)事件，教師是不可能預(yù)料或防止它的，但教師如能及時發(fā)現(xiàn)它，以從容的態(tài)度去面對它，并靈活機智的處理它，就能使課堂教學(xué)順利進行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育，才不愧教師這個光榮的稱號。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。
x老師作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神�！坝眯娜スぷ鳎脨廴ビ恕笔撬虒W(xué)工作上的座右銘。
鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料 11
我叫小仙，自參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作，至今已有22年了。在多年的班主任工作中，我深深地感受到：當(dāng)一名班主任不容易，當(dāng)一名好的班主任更是不容易。要做好班主任必須有相當(dāng)?shù)哪芰秃艽蟮哪托�。一個班級雖然只有幾十人，但來自不同的家庭，有著不同的背景，不同的影響，因而形成了學(xué)生很大的差異性，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心去走進學(xué)生的心靈。
一、德才兼?zhèn)錇槿藥?/strong>
人常說，德高為范，學(xué)高為師。作為一名班主任，我特別注重自己的師德形象。班主任是要扎在學(xué)生堆中的，所以我特別注意對學(xué)生的言傳身教，要求學(xué)生做到的，自己必須做好。平時的言談舉止，服飾打扮，為人處世等等細節(jié)都會潛移默化地影響著學(xué)生，正所謂“潤物細無聲”處處以身作則，學(xué)生就會以我們?yōu)榘駱�，這就是班主任的魅力所在。
二、全面了解學(xué)生，實現(xiàn)科學(xué)管理
在班級管理中，為實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化的管理，提高工作質(zhì)量和效率，我首先對學(xué)生進行全面正確地了解和研究。從教20多年來，每當(dāng)接手一個新的班級，我首先要做的就是了解學(xué)生，了解班集體的`基本情況，了解和研究學(xué)生個人的基本情況，學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個性特點等。掌握了這些情況就為開展工作就打下了一個良好的基礎(chǔ)，工作起來就會有的放矢，胸有成竹。對一個學(xué)生要全面地來看待，既看到學(xué)生的優(yōu)點，也看到學(xué)生的不足；既看到校內(nèi)的表現(xiàn)，也要看到校外的表現(xiàn)；既看到學(xué)生的過去，也要看到學(xué)生的今天，還要預(yù)見到學(xué)生的明天。多年的班主任工作使我認識到，了解了學(xué)生就理解了學(xué)生，理解了學(xué)生就少了埋怨，增加了愛心，就會接納學(xué)生，工作起來就會得心應(yīng)手。
三、讓“世界”充滿愛，讓愛的陽光灑滿每一個角落
1、作為班主任，要有一顆熾熱的愛心。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂�！罢嬲\的關(guān)愛每一個學(xué)生”是我工作的班訓(xùn)，關(guān)愛每個學(xué)生，服務(wù)每一個家庭。在我的眼睛里，學(xué)生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子。
2、“愛”學(xué)生，就要尊重學(xué)生。在老師面前，每個學(xué)生都是平等的。作為班主任，要以正確的態(tài)度對待每一個學(xué)生，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，讓他們認識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個生命放出光彩。
3、關(guān)注問題學(xué)生，優(yōu)化班級管理一個班級能否成功，關(guān)鍵在于對問題學(xué)生的管理。在中國教育學(xué)會主辦的“關(guān)注問題學(xué)生優(yōu)化班級管理”班主任工作高級研修班上，一位老師說的好，班主任要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，解決學(xué)生的心理困惑，要善于設(shè)身處地的從學(xué)生的角度來看問題，要賞識學(xué)生，要特別關(guān)注問題學(xué)生，讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛，讓愛幫助學(xué)生健康發(fā)展。
四、勇于探索班級管理模式
班主任工作要與時俱進，不斷創(chuàng)新，勇于探索班級管理模式，這樣班級管理水平才會不斷的向前發(fā)展。在班級管理中，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，都有鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，并將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊活動滲透在工作中，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動下，學(xué)生的主人翁意識特別強，全班同學(xué)都關(guān)心集體，熱愛集體，積極參加集體活動，為班級爭光。
通過一系列的創(chuàng)新管理，所帶班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然，連年被評為“優(yōu)秀班級”，使班級工作走向了一個新的更高的層次。
鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀班主任先進的事跡材料 12
本人xxx，男，現(xiàn)年xxx歲，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)x級教師。自20xx年九月參加教育工作，至今一直擔(dān)任著班主任工作。本學(xué)年我擔(dān)任xxx小學(xué)六年級班主任一職。作為小學(xué)校園里為數(shù)不多的年輕男教師，我的脾氣溫和，不驕不躁，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活上勤勤懇懇。雖是普普通通的班主任工作，但在我看來這份工作可不是件小事，為此我也做得樂此不疲。我要用我的年輕朝氣，火熱的心，無盡的愛去默默耕耘，用堅韌、用愛心、用智慧啟迪自己的學(xué)生�，F(xiàn)將我的先進事跡概述如下：
一、以生為友，鉆研學(xué)生。
俗話說：“愛是平等的，有愛，付出愛才會有回報”。班主任要想接近學(xué)生、了解、關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你對他的愛和友好。作為一個班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會愛和夸贊。就拿我們班的張筠同學(xué)來說，我剛接觸她的時候，她平時不很說話，各方面表現(xiàn)也還好，就是不能按時完成家庭作業(yè)，尤其是周末，更是只字不寫，成績自然上不去。我琢磨了很久，怎樣才能幫她改掉這個壞習(xí)慣呢？我請她擔(dān)任小組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有壓力的緣故，漸漸地開始寫作業(yè)了。但偶爾還是沒有寫，我先裝作不知道，在另外的同學(xué)告她狀時，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對張筠看了幾眼，她已有了變化，因為她的臉已經(jīng)通紅。從那以后，她再也沒有出現(xiàn)不寫作業(yè)的現(xiàn)象了。學(xué)習(xí)成績也有了提高。我覺得作為一個班主任，既然要了解學(xué)生，就要把學(xué)生當(dāng)朋友，還要用心去研究學(xué)生，找到了好方法，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。
二、自主自理，合作求進。
在班級管理中，我始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種條件、機會。（1）班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、我只是幕后導(dǎo)演，使每一個學(xué)生都能得到鍛煉。班級文化墻、板報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。本學(xué)年，我將他們分成四組，以小組為單位設(shè)計、實施，期末評比、獎勵。學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。這樣一來每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。（2）我們班還開展了衛(wèi)生區(qū)值日情況評比活動。每周由一個小組獨立完成清掃，一輪回評比一次，期末再評比、再獎勵，這樣既減少了因清掃衛(wèi)生區(qū)而產(chǎn)生的矛盾，合理利用人力資源的同時又調(diào)動了學(xué)生的積極性。同學(xué)們都想為班集體出力，為小組出力，所以我會抓住一切機會，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”求進。
三、潛心教研，強化學(xué)法。
面對新時期的教育，教育工作對教師的要求有了很大地提高。為此，我在自己的教學(xué)工作中，潛心致力于新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究和學(xué)習(xí)，根據(jù)我擔(dān)任的語文課教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)理念》等教育理論書籍，全面領(lǐng)會了新課標(biāo)的新理念。結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗，撰寫了一些心得體會，并將此逐步滲透到實際教學(xué)中。常規(guī)工作中，我不斷鉆研，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)語文的實際狀況，根據(jù)本班學(xué)生實際，從備課，上課，作業(yè)輔導(dǎo)等方面形成了“培養(yǎng)優(yōu)等生，照顧中等生，提高問題生”的模式，使所有的學(xué)生都有進步，每一節(jié)課，每一位學(xué)生都有成功的喜悅。全班學(xué)生個個遵紀(jì)守法，勤奮好學(xué)，使得我班各學(xué)科的成績均名列前茅。
除了完成日常教學(xué)工作，我還把安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺里的“教師工作室”“校園主頁”充分利用起來。網(wǎng)上備課、布置作業(yè)、和學(xué)生家長溝通、刊登一周的優(yōu)秀日記、優(yōu)秀作文都是我的工作。讓家長了解學(xué)生情況，讓學(xué)生感受成功喜悅，我在用心做起。
四、感恩生活，感謝相伴
在當(dāng)班主任的日子里，我為有這些孩子的陪伴而高興幸福著。因為我不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動和快樂。孩子們一次次用他們真誠的`目光、天真可愛的笑容感動著我。為了老師的一句“勞動應(yīng)該不怕臟不怕累”，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈；為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”，李成樂同學(xué)竟然能夠在大腿骨折的情況下，臥床自學(xué)完成作業(yè)；為了老師的一句“運動場上應(yīng)該做個堅強的人”，胡亮同學(xué)竟然能夠在重重摔倒后堅持跑到終點……為了老師的微笑，他們那么努力，雖然他們還在不斷地犯錯誤，雖然他們還有許多缺點，但他們真的是一天比一天有進步。
工作原本就是一種享受，因為學(xué)生永遠是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力。只有播下愛的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識，學(xué)做人。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致，學(xué)生體會到成功的快樂、奮斗的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎？感恩生活，感謝相伴！
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。在實施素質(zhì)教育的今天，作為年輕教師的我深知自己所肩負的責(zé)任。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，成績只能代表過去，雖然付出了艱辛，但我想更多的是收獲和喜悅，我將以此作為新的起點，讓這份責(zé)任，鞭策著我繼續(xù)努力，再攀新的高峰。
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