道德標兵事跡材料（精選18篇）
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編為大家收集的道德標兵事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
道德標兵事跡材料 篇1
小湯，男，25歲，漢族，本科文化，在勉縣北收費站從事內(nèi)勤工作。一年多以來，該同志以"做一個合格高速人"來嚴格要求自己，緊緊圍繞中心工作，認真貫徹落實黨的政策和國家的法律、法規(guī)，關心支持單位工作，認真干好本職工作，充分發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，為勉縣管理所各項工作的順利進行起到了積極作用。
他具有較高的思想政治素質(zhì)，具備堅定正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進取，憑著豐富的專業(yè)技能、踏實認真的工作態(tài)度、精益求精的工作精神，在收費工作中取得優(yōu)異成績。
加強學習，提高自身素質(zhì)。榜樣的力量是無窮的，不論是平時的收費工作，還是內(nèi)勤的服務一線工作，他始終注重加強自身的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，以自己無聲的行動影響和凝聚其他員工，并注重要求其他員工在各項工作中率先垂范，搞好“傳、幫、帶”，從良好的.工作作風入手，堅持做到完成收費干在前、思想工作做在前、困難當頭搶在前、執(zhí)行任務走在前、團結(jié)互助搞在前，為增強企業(yè)的凝聚力打下堅實的基礎。
以身作則，加強思想政治教育，努力提高員工隊伍素質(zhì)。作為一名內(nèi)勤人員，他始終把學習放在首要位置，并貫穿到工作的全過程，通過各種方式努力提高自身綜合素質(zhì)和工作水平。在他的影響下，員工團結(jié)一心，氣氛和諧，都能自覺地把履行崗位職責、把交通行業(yè)“三個服務”作為自己的奮斗目標，同志之間講團結(jié)，崗位之間講協(xié)作，工序之間講配合，不斷增強了班組的向心力、凝聚力。
積極參加各類活動，熱心參與公益事業(yè)。他忠于單位組織，熱心單位工作，積極協(xié)助單位委員做好單位的的各項活動。積極參加籃球等興趣小組及“冬季趣味運動會”等各類活動;協(xié)助并踴躍參加工、團開展的“三人籃球賽”、青年志愿者活動，踐行“奉獻、友愛、互助、進步”志愿者精神;響應分公司、管理所號召，為南鄭縣貧困學生捐款捐物、獻上自己的一份愛心，到勉縣中心敬老院慰問孤寡老人，送去晚年祝福。這些活動既活躍了員工的業(yè)余文化生活，培育了團隊精神，又增強了企業(yè)員工的向心力和凝聚力，提升了員工的社會責任感和使命感。
積極向上，爭先創(chuàng)優(yōu)。積極報名參加2014年西略分公司收費業(yè)務技能比賽，參與2014年陜西高速集團高速之星收費技能比賽;積極參加2015年西略分公司收費技能競賽并獲得業(yè)務知識一等獎，點鈔點卡三等獎。
愛崗敬業(yè)，忠于職守，充分發(fā)揮內(nèi)勤服務職能作用。一是針對普遍涉及員工利益的熱點、難點問題密切聯(lián)系員工群眾，協(xié)同黨組織開展員工思想狀況調(diào)查，認真聽取員工的意見，關心員工作生活，熱忱為員工服務。二是干好本職服務員工上傳下達的同時，從思想政、生活上都給予員工幫助和關心，竭盡所能地幫助員工排憂解難，使員工全力工作無后顧之憂。
道德標兵事跡材料 篇2
在xx中學，有一位女教師，她是一位立足于平凡崗位但又不甘落伍，有著強烈的事業(yè)心、責任心和進取心的教師，尤其在師德師風方面，堪稱優(yōu)秀教師的典范。她就是xx老師。
xx自1992年投身于教育事業(yè)以來，先后在xx初中、xx中學、xx中學任教（1997年以全市第一名的優(yōu)秀成績被選調(diào)入xx中學），為祖國的教育事業(yè)默默奉獻了16個春秋。雖然教師這門職業(yè)工作任務十分繁重，而收入又不高，但她卻毫無怨言，愛崗敬業(yè)，不時會想出一些奇招、妙招讓自己的工作大放異彩。
xx還有著自己做人的原則。她一貫堅持國家的教育方針、政策，愛崗敬業(yè)，為人正直，品德高尚，有著堅定的職業(yè)信念，良好的師德修養(yǎng)，開拓創(chuàng)新意識強。受到了學生的愛戴、家長的好評，同事的贊許和領導的賞識。曾多次被評為xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，xx街辦優(yōu)秀教師，在20xx—20xx學年度、20xx—20xx學年度先后被評為市教研能手和市優(yōu)秀教師。
具體有以下表現(xiàn)：
一、以人為本，培養(yǎng)學生良好的道德風尚。
班主任工作中，她從不獨斷專行，而是廣泛聽取大家的意見，以人為本，盡量使所有的學生、家長都心服口服，毫無怨言。比如：在編排座位方面，嚴格按照高矮次序來編排。倘若確有特殊情況，如耳聾等，在有醫(yī)生證明的情況下，予以照顧�，F(xiàn)在，假性近視較多，無法一一照顧，她就會向家長建議配戴眼鏡，并用科學的觀點向家長說明：配戴眼鏡不但不會加深近視的程度，還會對預防進一步加深有好處。
有一次，一個個兒較高，自制力較差，視力正常的男生家長，在路上遇見xx，想要她把自己的兒子換到前排就座，以期兒子在老師的眼皮底下能認真聽講。并送上了100元的購物卡，被xx當場拒絕，但家長執(zhí)意把卡塞入她的電動車后備箱里就跑了。xx后來把卡交給了那男生，讓他把卡帶回了家，并告誡那男生：“你父母的良苦用心我能體諒得到，但xx不是貪財之人，希望你也能體會‘可憐天下父母心’這句話的內(nèi)涵。你先換一個較矮的凳子坐在前面試一段時間，要慢慢養(yǎng)成自覺學習的習慣，在別人的管制下才能學習的同學是沒有志氣的學生……”后來，那男生果真慢慢懂事了，即使又重新坐回了后面，也像坐在前面一樣認真了。
xx還經(jīng)常告誡學生：做人不能太自私、太貪婪，要懂得為別人著想。以后走上社會，要做一個正直、廉潔的人……
在xx的循循教導之下，她班上形成了良好的道德風尚。有一次有位學生撿到別人的一部手機，立即想方設法尋找到了失主。失主當即表示要付點報酬都被他婉言謝絕了。
二、循循善誘，春風化雨，成為學生的知心朋友
在做學生的思想工作上，xx也很有一套。
曾經(jīng)她班上有一名女生，喜歡上了班上一男生，由于該女生的性格膽大潑辣，敢說敢做，立馬寫了一封情書給了那男生，結(jié)果使得那男生的'成績一落千丈。xx發(fā)現(xiàn)后，沒有嚴厲地批評他們，而是分別找他們談心，搜集了很多有關早戀對青少年的危害性的書籍給他們看。對于這兩位同學的早戀，xx沒有大肆宣揚，而是故意輕描淡寫，讓他們的特殊感情慢慢淡化。后來，他們果真走上了正軌，回到一般同學的友誼上來了。為了杜絕此類事件再次發(fā)生，xx就利用班會課給他們認真上《初中生科學性教育》的課程，并且對于重點內(nèi)容，讓同學圈點標記。
xx還經(jīng)常借助日記本與學生探討人生，釋疑解惑。她的學生特別喜歡閱讀xx的批語。有一位學生在日記中寫道：xx的批語就像涓涓細流在我的心靈深處流淌，洗去了我內(nèi)心深處的一切塵埃，讓我倍感清新、舒適；又像一股股暖流融化了我內(nèi)心深處的堅冰，讓我倍感溫暖……就這樣，她的學生有什么話都愿意向xx說，學生都把她當作知心朋友。
xx的做法，真可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
三、加強溝通，構(gòu)建了一座學校、家庭之間的橋梁
任教以來，xx一直使用著一件法寶——學校、家庭聯(lián)系本，學生在校的表現(xiàn)，xx是喜也報憂也報。大多時候她會把學生的點滴進步和家長共同分享，對于一些學生的不良表現(xiàn)，也會在聯(lián)系本中委婉指出，并從心理學的角度予以分析，幫助家長尋找教育的最佳方法。必要時，xx還會親自打電話給家長，和家長在電話里交流，xx每月所發(fā)生的電話費，有四分之三是用于學生身上（這可是沒有報銷的）。對待家長，她從不責備和冷嘲熱諷，也不轉(zhuǎn)嫁責任，總是耐心地聽取家長的意見，對家長的一些做法表示理解，同時提一些科學性、有針對性和可操作性的指導建議。對于這項工作，做過的老師都知道，這是一項非常累人的工作。但xx在做這項工作時，從不嫌累，毫無怨言，不計報酬，十幾年如一日地堅持著。
四、總結(jié)成果，筆耕不輟，及時交流，不斷探尋新方法
xx不僅是一位實干型的老師，還是一位科研型的老師，她從不滿足自己的工作僅僅停留在實踐上，而總是喜歡把自己的工作體驗上升為理論知識，與大家一起探討、交流，以求用理論知識更好地指導自己的工作。
16年來，xx撰寫并在各級各類刊物上公開發(fā)表了不少的論文，獲獎證書都有幾捆了。只要一有所感，xx就會坐下來，筆耕不輟，以此為樂。
作為一名教師，xx確實做到了淡泊名利、樂于奉獻、關愛學生、展示師德、錘煉師魂，堪稱師德標兵、道德模范。
xx經(jīng)常說她有一個最大的心愿：要力爭讓她的每一個學生在她的影響下將來都不變成國家的蛀蟲，而要真正成為國家的棟梁。
道德標兵事跡材料 篇3
根據(jù)建文明辦發(fā)[20xx]2號文件精神，經(jīng)縣委黨校民主推薦和校委會研究，決定推選我縣“職業(yè)道德標兵”現(xiàn)任黨校副校長趙日新同志為“敬業(yè)奉獻模范”。基主要事跡如下：
一、勇挑重擔不畏勞苦
趙日新同志曾在縣一高中工作，任校黨委辦公室主任兼示范班班主任，是我縣首批市級骨干教師、市級骨干班主任，是一高中教學能手，師德標兵，號稱“文理通才”。
19xx年我國高校突然開始擴招，19xx年縣一高中預計招兩個理科復習班，后來慕名來復習的學生太多，學校只好成立三個理科復習班。教高三畢業(yè)班的數(shù)學和語文老師最多只能任兩個班的課，否則，精力吃不消。因為復習班師資的配置很重要是關系到學校高考人數(shù)和辦學聲譽大事，當時校領導很愁，這時教理一和理二的趙日新向?qū)W校提出，“他愿意跨三個復習班”。當時龔校長說：“趙日新開了數(shù)學老師跨三個班的先例”。算上輔導課，他一個周要承擔27節(jié)課，還要當理一的班主任，擔子很重也非常累，但他以一名黨員教師的責任感和吃苦精神硬是圓滿的完成了教學任務。后來學校又讓他連續(xù)六年跨三個班的數(shù)學課，他毫無怨言。直到他身體實在承受不了長期的透支，領導才讓他教兩個班。
20xx年9月，趙日新由一高中調(diào)到縣委黨校任副校長。不久，黨校要搬入新址，領導讓他負責老校區(qū)的財物搬運工作，他從早晨干到深夜11點多，餓了吃口方便面，渴了喝口礦泉水堅守崗位。當時正是初冬時節(jié)，夜晚倍感寒冷，趙日新想，偌大的院落若不連夜全部搬凈，就可能丟失財物。在他的精心組織下，順利完成任務，國有資產(chǎn)秋毫無損，而且還節(jié)約了一筆可觀的費用。
黨校遷入新址后各種設施尚未完善。20xx年6月黨校要辦三期每批280多人的大班，由于這次培訓班人數(shù)已大大超出黨校能力極限，主管教學的趙日新廢寢忘食的進行各種籌備工作，不料第一天開班中午，學員反映音響不很清楚（階梯教室未裝修），縣委領導讓黨校立刻更換音響，采取措施確保效果。當時，離午后上課不到2小時，上哪去借設備呀?松年校長很愁，這時趙日新主動請纓，立馬帶上一名主任就去街里單位借設備了，回來安裝調(diào)試，剛忙好，午后的課又開始了，他顧不上吃飯就直接參加了主持教學和聽課、評課工作。因為工作顧不上吃飯是經(jīng)常的事情，但他毫無怨言。
二、無私奉獻不計得失
趙日新在一高任黨辦主任、重點班班主任期間，為了按計劃開展好黨務工作，同時又不影響繁重的教學任務，他為開展活動，寫報告、發(fā)通知、出專欄、辦板報這些工作都是利用早晚或周末來完成。他是一高中最晚回家的第一人。一高�？缎潞伞罚侵饕l(fā)起人之一，開始幾期發(fā)行是他自己背著厚厚的《新荷》走街上樓向城內(nèi)各單位贈閱，后來采用了郵寄的方式。趙日新做黨辦主任工作的幾年雖然活動多，成效顯著，但他從未向?qū)W校拿過一分錢的補助。
到了黨校工作以后，他發(fā)現(xiàn)員工們年齡較大于是布置教室，搬桌椅等活計都由自己完成，他經(jīng)常占用自己時間寫材料。下鄉(xiāng)搞調(diào)研，也從未計較過報酬。
黨校遷入新址后，需要交付投信改埠和電話改號的費用，黨校財力困難而且經(jīng)常捉襟見肘，趙日新用個人關系游說郵局和網(wǎng)通領導，給黨校省了一筆費用解了燃眉之急。黨校的搬遷社會鮮有人知，需要在新址辦公樓頂上安裝霓虹標志，可是力不從心，他求得某單位贊助給予了解決。趙日新為單位做了實事，但沒有任何附加條件完全是不計個人得失的奉獻。
三、業(yè)務精湛不甘平庸
趙日新認為，愛崗的前提是敬業(yè)、樂業(yè)同時還必須勤業(yè)、精業(yè)，只有精通技藝，提高本領，才能真正的在崗位上起到作用，才能更好的發(fā)揮黨員的模范作用，而提高本領的途徑一是學習，二是實踐。
趙日新在教學上勤奮和業(yè)績是出名的。他在國家公開發(fā)行的中學核心期刊《中學數(shù)學教學參考》（西安）、《中學數(shù)學》（湖北）、《數(shù)學通訊》（武漢）等雜志上發(fā)表教學論文三十余篇，著教學參考書《數(shù)學專題分析與討論》一部（青島海洋大學出版），我們知道，在名刊上投稿命中率非常低，他每研究一個課題乃至發(fā)表都需要幾個通宵的深入思考與研究。
豐碩的教科研成果可直接為教學質(zhì)量的提高服務，趙日新化抽象為具體，變深入為淺出的教學藝術和一題多變的思維訓練深受學生歡迎。他有多次成功預測高考大題的經(jīng)歷，如2001年受學校的委托在高考前兩周，他以“高考熱點題目預測”為標題，設置了十道題印發(fā)給全校高三考生，其中第六題就是該年高考第22題，只是字母不同。
趙日新敬業(yè)樂群，重視和同事及學生研究教法和學法，曾擔任新課改一高課題組組長，多次在省市基本功競賽中獲獎。
到黨校工作后，他自覺的“轉(zhuǎn)型”，認真學習了中國特色社會主義理論和哲學著作，參加了省委黨校經(jīng)濟管理師資班的'培訓，在黨校教學、科研工作之余，勤于寫作，先后在省、市公開發(fā)行的報刊上發(fā)表了20多篇文章和多篇短訊。這些文章都力求圍繞中心、服務大局，著力宣傳建昌，為富民強縣的宏偉目標實現(xiàn)而搖旗吶喊。
如，“科學推進建昌城鎮(zhèn)化的幾點思考”、“芻議沿海經(jīng)濟帶開發(fā)開放戰(zhàn)略對腹地建昌的牽動”、“依托濱海風光發(fā)掘建昌旅游特色”、“黨校教師要重視貼吧作用”，“汩汩六股河塞外銀花馨”，“遼西抗日烽火從建昌燎原”、“霜清韻濃白狼山”、“詩情畫意寫公園”、“凌水紅雁溢春情”、‘一雙彩虹擎飛橋“、“白狼山，不是沉默的山”、“丹心感華夏碧血灑鄰邦---紀念建昌兒女赴朝參戰(zhàn)60周年”、“遠去的足音”、清平樂.宮山嘴水庫、鷓鴣天.轎頂山杏花、江城子.建興高速等等。不僅如此，他還在人民網(wǎng)強國論壇開設了博客，如“堅持群眾路線是黨長期執(zhí)政的根基”、“完善居民小區(qū)功能消弭民怨于萌芽”幾篇文章被選用。
黨校的員工理論水平很高，要求主抓教學科研的副校長必須具有業(yè)務指導能力才能更好履行職責，才能讓員工“服氣”。趙日新通過去市黨校觀摩教學，去省黨校聽專家講學，虛心向員工請教，實現(xiàn)了由模仿追隨到自主領跑再到創(chuàng)新發(fā)展的跨越。他主講的“正職與副職相處藝術”，“如何提高企業(yè)經(jīng)營效率”倍受學員的歡迎和同行的好評。
黨校教科研工作在趙日新組織下，提出了“123”工程。（每名教員每年寫1篇有深度的調(diào)查報告，備出2節(jié)有水平的課，發(fā)表3篇有質(zhì)量的文章）這個工程的圓滿完成讓教學質(zhì)量明顯提升、科研碩果累累飄香、發(fā)表作品常見報端，使得建昌縣委黨校榮膺先進縣區(qū)黨校稱號。20xx年3月中央黨校常務副校長李景田來遼寧調(diào)研，建昌縣委黨校獲得了遼西唯一匯報代表資格。
四、永葆先進不留短板
趙日新同志秉持一名共產(chǎn)黨員的操守，在自己平凡的崗位上，以其人格魅力和學識魅力，忠于職守、無私奉獻，在不同的崗位上，帶頭學習研究、帶頭遵紀守規(guī)、帶頭弘揚正氣，帶頭爭創(chuàng)佳績。他從校級優(yōu)秀教師到市級骨干教師、市級骨干班主任，到教務主任、黨辦主任，再到黨校副校長一路走來，始終看到他對事業(yè)揮灑一個“愛”字，對業(yè)務追求一個“精”字，對工作堅持一個“實”字，對學習秉承一個“勤”字，對自己恪守一個“廉”字。不僅如此，他也釋放愛心真情幫助貧困孩子和同事。如，20xx年考上大學的黑山科貧困學生陳文博曾得到他1000元的資助；黨校一位員工家里沒有電腦，他就把自己家的電腦送給這位同事使用，有的員工需要資金他想方設法幫助籌借。他還積極參加社會公益活動，奉獻力所能及的愛心。
趙日新同志，數(shù)載如一，兢兢業(yè)業(yè)，用堅強黨性抒寫了一段段奉獻的旋律；敬業(yè)愛崗，踏實工作，用奮斗人生譜寫一曲曲動人的樂章。由于他本人謙虛，我們知道的也不是很多，但就以上這些，黨校認為評選該同志為“敬業(yè)奉獻模范”是夠格的，望主管部門批準為盼！
道德標兵事跡材料 篇4
李同志工作在民事審判第一線，始終堅持“公正司法、一心為民”的宗旨，努力加強職業(yè)道德建設，為促進社會和諧而努力工作，清正廉潔、銳意進取，在平凡的崗位上默默奉獻，用自己富有成效的工作贏得了人民群眾的贊譽。榮立二等功、三等功各一次，曾先后獲得山東省檔案工作先進個人、山東省優(yōu)秀女法官、xxx市“三八”紅旗手、“巾幗建功”先進個人等榮譽稱號。
一、公正司法，一心為民，是她不舍追尋的法律真義
公正司法、一心為民，是社會主義法治理念對民事審判法官的基本要求，也是李同志在多年的審判實踐中對法律真義的理解。xxx曾從事過審判檔案管理工作，不論她在什么崗位上，都把公正與為民放在第一位，在負責檔案管理工作時，為了便于檔案管理與查詢，2004年她負責起草了法院系統(tǒng)電子檔案錄入方案，僅用了一年時間就完成了對7萬多卷宗電子錄入、掃描、建檔工作，使電子檔案管理工作走在了全市檔案管理工作的前列，所在單位被評為山東省“特級檔案管理先進單位”，本人被山東省檔案局授予“全省檔案工作先進個人”稱號，并榮立個人三等功。2005年，xxx調(diào)入本院民事審判第一庭工作，民事案件的當事人都是普通的'基層父老鄉(xiāng)親，他們大多生活在法律語境的邊緣地帶，訴訟也多是離婚、工傷事故、道路交通、鄰里糾紛等案件。為了審理好這類案件，她一方面加強社會主義法治理念和法律知識的學習，嚴把案件事實關、證據(jù)關、程序關和法律關，提高辦案的效率，使每一起案件都辦成經(jīng)得起歷史檢驗的“鐵案”，以最有效的辦法和最能讓當事人接受的方式，為百姓主持公道。另一方面強化公正司法、一心為民的意識，把人民滿意不滿意、贊同不贊同、擁護不擁護作為工作標準，做到在思想上愛民、行動上親民、方法上便民，最大限度地維護當事人的合法利益。2006年她審理了一起長達18年的學生傷害賠償再審案件，為了調(diào)取證據(jù)，她三上北京、濟南調(diào)查相關證據(jù)，先后十余次走訪當事人，依法判處某學校賠償當事人各項經(jīng)濟損失及精神損害撫慰金共計17萬余元，維護了當事人的合法權益。自2005年以來，共審結(jié)民事案件380件，其中調(diào)解結(jié)案166件，其辦案數(shù)量及調(diào)解率均居全院同行首位。所審結(jié)的案件均能做到案結(jié)事了，無一超審限、無一錯案、無一發(fā)回改判和上訪纏訴。2005年榮立個人二等功，2007年被山東省婦聯(lián)、山東省高院授予“山東省優(yōu)秀女法官”榮譽稱號。
二、定紛止爭，促進和諧，是她不懈追求的審判目標
定紛止爭，化解矛盾，促進社會和諧，是人民法官神圣職責。xxx結(jié)合民事審判工作的實際，總結(jié)出六條訴訟調(diào)解法，即教育說理法、判例指導法、理解信任法、耐心講解法、換位思考法和社會介入法。在2006年審結(jié)了一起二審交通肇事賠償案，上訴人沂水縣居民王某駕駛貨車將騎摩托車的劉某撞傷，一審判決后，王某不服，提起上訴，在二審審理期間，王某召集部分親屬圍攻一審法院，李同志得知情況后，及時和原審法院承辦人員溝通，并運用教育說理法、換位思考法和判例指導法，耐心細致給王某講解有關法律規(guī)定及其相關判例，指出其行為的嚴重后果，經(jīng)過長達2個小時的說服工作，王某撤回圍攻上訪人員，阻止了一起嚴重違法事件的發(fā)生，又經(jīng)過不厭其煩地多次調(diào)解工作，上訴人一次性將5667元現(xiàn)金交付被上訴人，案件實現(xiàn)了圓滿解決。
xxx作為一位女法官、一位母親，她不僅有著親情和愛心，還具有著嚴謹細致的工作作風。在一起離婚案件中，因其男方有嚴重過錯，男女雙方均同意離婚，但為撫養(yǎng)孩子及家庭財產(chǎn)分割發(fā)生爭議，在調(diào)解中她運用社會介入法，讓其親屬和10歲的女兒做其父母的工作，女孩的父母受到了感動，在財產(chǎn)分割上也互相讓步，以調(diào)解結(jié)案，此案雖然不是喜劇結(jié)果，但依法保護了婦女兒童的合法利益。庭后，xxx又將其電話號碼留給女孩，與女孩長期保持“熱線”聯(lián)系，鼓勵她好好學習，健康成長。在她審結(jié)的離婚案件中，調(diào)解率達到60%以上。今年8月1日前，李同志作為涉軍合議庭成員接受了山東省廣播電視臺的采訪，其所審結(jié)的涉軍案件均能達到質(zhì)量高、結(jié)案快，最大限度的維護了軍人的合法權益。
道德標兵事跡材料 篇5
XX是XX縣國稅局北周莊分局副局長，他勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，無怨無悔，以其高尚的道德情操、勤奮踏實的工作、清廉簡樸的作風展現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的精神風貌。曾多次受到市局嘉獎，兩次被評為全市國稅系統(tǒng)優(yōu)秀稅務工作者，20XX、20XX年度獲得XX縣國稅局先進個人榮譽稱號。
一、任勞任怨的“老黃�！啊�
多年以來，他從最基層干起，工作中，他無論做什么工作，擔任何種主角，對待工作總是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在別人認為無事可干的崗位，他總是覺得有干不完的工作，而且干得有聲有色。每一天，他總是把辦公室打掃得干干凈凈，為的是給稅務人員帶給一個好的工作環(huán)境，為的是給納稅人留下好的印象。生活中的他注意勤儉節(jié)約、艱苦樸素，比如說收集一些因打印或復印有問題的紙張，用于打印臨時性的不需存檔的各類資料，全年累計收集的這類紙張就達三百張。近年以來的稅收征管改革對稅收業(yè)務的要求都較高，應對繁瑣復雜的稅務知識，XX沒有畏懼、后退，他勤奮刻苦，謙虛謹慎，抓緊一切時間，一切機會學習。嚴于律己，用心主動地完成上級下達的各項學習任務，認真學習各項法律法規(guī)，認真學習科學發(fā)展觀精神，不斷提高自身的政治覺悟和思想覺悟。在學習中對于不懂的問題或者遇到難題時，他便主動去向其他同志尋找?guī)兔�。一次不懂再問，第三次，第四次……直到徹底清楚為止。他從不懈怠，始終懷著較強的事業(yè)心和職責感，腳踏實地做好本職工作。為提高對風險企業(yè)管理的潛力和水平，他經(jīng)常廢寢忘食地鉆研稅收業(yè)務問題，利用一切能夠利用的時間，學習稅收征管法及實施細則，還利用網(wǎng)絡下載相關稅收政策和有關的'操作
規(guī)程提高自己的綜合素質(zhì)。在日常管理中遇到政策業(yè)務問題時，及時翻閱有關的文件，做到從實踐中來，到實踐中去。
二、廉潔自律的“清稅官“。
位不在高，廉潔則名，權不在大，廉政則靈--XX深諳這個道理。由于與納稅人長期打交道，靠他誠信的服務，與大家建立起樸素的感情，一些納稅人為了表達心愿，主動帶給一些好處，被他一次次地謝絕了。在日常工作中，他也經(jīng)常遇到同學、朋友打招呼的狀況，在任何狀況下，他總是在政策允許的范圍內(nèi)，去幫忙解決，并不因為是同學和朋友而忘記原則。個性是在處理一些朋友吃請的問題上，如果自己明白與工作有關系的飯桌，總是婉言相拒。對一些確實不貼合政策規(guī)定與工作要求的涉稅事項，都能夠主動與同學、朋友取得聯(lián)系，解釋稅法規(guī)定要求，說明不能辦理的原因。工作中，他經(jīng)常用“吃人的嘴短，拿人的手軟“這句話告誡自己，拒絕吃請已無計其數(shù)，用實際行動維護了國稅干部在人民心目中的良好形象。
三、換位思考的“服務官“。
工作中，XX經(jīng)常深入納稅戶調(diào)查研究，宣傳政策，義務輔導納稅人進行帳務處理，努力融洽征納關系。在日常稅收管理中，他能夠做到“換位思考“，將辦稅人員放在平等的位置上，切實做好稅收服務工作。他認為，當前企業(yè)財務人員工作量大，需要應用的各種稅務、財務軟件較多，另外還要對口財政部門、地稅部門等。在與財務人員打交道的過程中，他主要采取以下服務方式：一是提醒服務，提醒新納稅戶按時申報，提醒稅負偏低的企業(yè)自查自糾。二是對企業(yè)做好輔導服務，輔導企業(yè)按規(guī)定期限、規(guī)定要求上報納稅資料，避免因工作繁忙給納稅人增加不必要的往返麻煩。為掌握納稅人申報的真實性，他充分運用各種信息資料，綜合分析行業(yè)總體稅收狀況，具體分析企業(yè)相關納稅狀況與其銷售收入實現(xiàn)利潤等指標的對應關系，做到三比較。一是將納稅人當期涉稅指標與歷史指標比；二是與同行業(yè)的涉稅指標比；三是將實物庫存與帳面記錄比，分析測算納稅人實際納稅與應納稅額的差距，找出問題，嚴格遵照“應征不漏，應免不征“的原則，做到依法征收，確保了征管工作健康有序的開展。
四、充滿真情的“愛心人“。
XX不僅僅業(yè)務上百煉成鋼，而且始終如一地持續(xù)著對困難群體關愛，服務社會的真情。逢年過節(jié)，他都會到敬老院看望孤寡老人。經(jīng)常為困難戶搭建豬舍、羊棚，送去農(nóng)藥化肥，資助其孩子上學等。在得知汶川縣發(fā)生8級地震的消息后，他第一時間捐款600多元錢，并交納特殊黨費1000元。在那些日子里，XX一下班就投入到社區(qū)的抗震救災活動中，成為一名名符其實的社區(qū)編外工作人員。在得知社區(qū)內(nèi)一位同志赴XX參加抗震救災工作后，家中老小需要照顧時，他就招呼自己的家屬承擔幫忙接送小孩來回學校的義務。在得到社區(qū)贊評時，他說：“雖然我不能去一線，但我能夠為去一線的同志帶給一些幫忙，讓他們在前方更安心幫忙災區(qū)建設，我心里特好受�！�
多年以來，XX始終把熱心社會公益事業(yè)作為奉獻之本，在愛心活動中體現(xiàn)稅務干部的質(zhì)樸和禮貌，彰顯稅務干部的素質(zhì)和風格。事情雖小，但就是在這平凡的小事中，卻透視出一個普通稅官的高尚情操，他勤勉樸實，寬厚善良的拳拳愛心有目共睹，有口皆碑。每年考核他都會獲得高分，每次測評他都被人們稱頌。在他的身上看到了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，看到一名當代優(yōu)秀稅官的風范。
道德標兵事跡材料 篇6
xxx，男，1978年10月生，中共黨員，本科學歷，2002年8月參加工作，英語一級教師。從2002年到2014年，連續(xù)擔任班主任工作13年。在教育教學過程中，他不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。
1、赴寧支教
2010年8月賴老師克服了諸多困難，主動報名遠赴寧夏回族自治區(qū)固原市涇源縣涇源高級中學支教一年。在支教期間，賴老師始終秉承省教育廳提倡的“支援西部、服務西部”的理念，把自己多年積累的教學經(jīng)驗和先進理念傳授給學生，充分展示重點中學中青年教師較優(yōu)秀的一面。賴老師關愛支教學校的發(fā)展，通過網(wǎng)絡向大家介紹涇源高級中學貧乏的教學設施、設備及許多貧困學生家庭急需幫助等情況，得到了許多愛心人士的支持，他們或捐錢或捐物給該校。賴老師也毅然拿出6000多元買了30多本牛津高階英漢雙解詞典和20多本語法書送給所教學生。賴老師的工作態(tài)度和愛心得到了廣泛的認可和好評，當年他被寧夏回族自治區(qū)教育廳授予“省支教優(yōu)秀教師”，永定一中也因此被授予“2015—2016學年支教先進單位”。
2、潛心教學
2005年8月，賴老師從永定撫市中學調(diào)入一中，當年擔當了高一（14）班的班主任，他用自己的勤奮、虛心和務實跟其他科任老師的一同努力帶領2008屆高三（14）理科平衡班，從平時大考排名幾乎墊底拼搏奮斗到高考上本一人數(shù)年段第四，他所教的高三（13）、高三（14）班英語平均分位居第一和第二；2010年6月他帶的高三（6）班上本一人數(shù)也位居理科平衡班第三。最值得驕傲的是賴老師作為班主任所帶的2014屆高三（9）班：全班51位學生全部上一本線，最低者546分也超出一本線40分，其中33位學生上600分，13位學生的總分排名在全省1000名以內(nèi)，其中張妍同學以總分675被清華大學錄取。
3、指導競賽
賴老師從2011年8月份至今擔任學校實驗班的英語教學，他在帶領學生參加各級各類比賽中取得了一些成績。2011年以來，分別指導李宛兒、黃寶麟、羅佳慧三位同學在龍巖市第七、八、九屆中學生英語演講比賽中獲得一級達標校高中組“市一等獎”；指導李宛兒、賴潤民兩位同學獲得全國中學生英語能力競賽“省一等獎”；指導唐智弘、黃靜穎、李宛兒3位同學獲“省二等獎”；賴彥村、張妍、鄭倪喬、曾婧容等9位同學獲“省三等獎”；
4．成為名師
近年來，賴老師積極參加了龍巖市和永定區(qū)教師教學技能大賽，取得了優(yōu)異的.成績。2011、2012年連續(xù)兩年參加永定縣第一、二屆教師技能大賽，獲高中組一等獎；2012年12月參加龍巖市第二屆中小學、幼兒教師教學技能大賽，獲“市二等獎”；2015年5月參加龍巖市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，自己的詞匯教學課：必修3 Unit 5“The True North”獲評龍巖市級“優(yōu)課”。2010年8月—2011年7月在寧夏支教一年，被寧夏回族自治區(qū)教育廳授予“省支教優(yōu)秀教師”；2011、12被永定縣人民政府授予“縣優(yōu)秀教師”；2014、6被永定縣委授予“全縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號；2015、12被龍巖市政府評為“龍巖市第三批千名名師”。
5、理論研究
除了用心教書，賴老師也注重提升自己的教學教研水平。尤其是2013年他加入“龍巖市高中英語曾放珍名師工作室”以來，在專業(yè)素養(yǎng)和理論水平上有了較大的提高，成長為一個熱愛閱讀、肯鉆研、勤動筆的中青年教師。撰寫的《素質(zhì)教育背景下高中英語教學中的德育滲透》等5篇論文在《教書育人》等CN刊物發(fā)表。受龍巖市市普教室委托，多次參與了龍巖市期末英語統(tǒng)考試題的命題工作。
道德標兵事跡材料 篇7
xxx老師，高級教師，1995年8月參加教育工作，從教二十多年來一直奮斗在教育工作的第一線，擔任班主任工作16年，其中2008—2011年擔任年段長工作。她始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從點滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫一曲曲奉獻之歌，受到學生、家長、同事、領導的好評。在2003—2004學年、2007—2008學年、2009—2010學年、2013—20114學年均被評為“永定縣優(yōu)秀教師”，2013—2014學年還被評為“永定縣優(yōu)秀班主任”，她在三尺講臺做出了不平凡的業(yè)績。
生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。教育教學工作中，她始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，不僅關心學生的學習，也以飽滿的熱情關心著學生的成長。她以自己的言行來影響感化學生，真心實意的'愛著學生。曾經(jīng)有一位上網(wǎng)著迷的學生，她為了學生能從游戲中走出來，經(jīng)常帶著自己的孩子去網(wǎng)吧找學生，經(jīng)常找學生聊天，聊人生，聊愛好，自己親自買菜做飯請學生到自己家吃飯，堅持關心教育，功夫不負有心人，這位學生終于被老師的真心、愛心所感化，徹底戒掉“愛好”投入學習中，成為積極上進的好學生，考上了一本。她就是這樣一位為了每一位學生的成長嘔心瀝血，任勞任怨，無怨無悔。曾有人對她說：“工作沒必要那么賣命！”可她認為：“做人做事都要對得起自己的的良心，對得起自己教書育人的職責，要做到自己問心無愧才行”。
擔任班主任工作，她做到言傳身教，為人師表，“愛”字當頭，“責”字為重，以“良師益友”的標準來要求自己。關心每一位學生的成長，給好學生確定更高的目標，從嚴要求，促進他們不斷進步；對中等生和學困生給予更多得鼓勵和更多的關心。課堂上她對學生嚴格要求，課余時間又能和學生打成一片，是學生的好朋友。她的班主任工作踐行了“用一顆心拴住幾十顆心”的精神，看著學生在健康成長，她由衷地感受到為人師表的幸福。
作為一名教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己。教學上認真?zhèn)湔n，認真上課，鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，是同學們值得信賴的、教學經(jīng)驗豐富而又富有激情的老師；同學們也都喜歡她的課，任教班級成績都較突出。
教育的路是漫長的，她將在這漫漫長路中，繼續(xù)用她的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)。正如她自己所說的那樣：“三尺講臺”是平凡的，但她深愛著并享受著這平凡的“三尺講臺”，要在這平凡的崗位上少說多做，做一名讓學生喜愛、讓家長相信、讓自己滿意的合格的人民教師。
道德標兵事跡材料 篇8
xxx老師，女，中學高級教師。1978年出生，1996年參加工作，從教20年來對待工作兢兢業(yè)業(yè)，擔任班主任13年。1996—2010年在永定僑光中學任教，期間擔任班主任6年、英語教研組長3年，連續(xù)6年承擔高三英語教學。2010年進永定一中擔任班主任至今，2012年以來連續(xù)5年擔任高三班主任及高三英語教學。
xxx老師思想純正，始終以“學高為師、身正為范”作為自己努力的方向。在教學過程中不斷向優(yōu)秀教師學習，努力提升專業(yè)能力。在從教的20年里所任教班級的教學成績一直都是名列前茅，獲得學校領導與同事的一致認可，更重要的是獲得學生的充分肯定和喜歡。在2000—2001學年的工作中，表現(xiàn)突出，成績顯著，榮獲永定縣“先進教育工作者”稱號；在2008—2009學年的教書育人工作中，成績顯著，被授予永定縣“優(yōu)秀教師”稱號。陳老師在教學過程中不斷探索，逐漸形成自己的教學風格：嚴格而親和，簡潔而高效，關注學生個性發(fā)展，努力做到因材施教。雖然擔任普通班教學工作，但其指導的盧鑫燁同學榮獲2013年全國中學生英語能力競賽福建省高三年級組二等獎。
xxx老師是一名優(yōu)秀的班主任，多年來對班主任工作認真負責，平等、公正、真誠地對待每一位學生，以真心換真心，用“愛”感化學生，深受每一屆學生的喜歡和尊重。2010年至今擔任永定一中班主任，班風優(yōu)良，學風濃厚，受到全校師生的一致認可，高考成績受到大家的'一致贊揚。2010—2011學年，所擔任班主任的高一（1）班被永定縣教育局評為永定縣“先進班集體”，2013—2014學年被評為校優(yōu)秀班主任，2015—2016學年被推薦為永定區(qū)“優(yōu)秀班主任”。陳老師撰寫的多篇德育論文分別獲得縣、市、省級榮譽，在2016年第二屆福建省“育人杯”教育教學成果評選中其論文《班主任工作的藝術和智慧》榮獲省二等獎。
xxx老師不僅在教學方面、班主任工作方面成績突出，而且勤于鉆研，善于研究，2013年所主持的龍巖市市級課題被龍巖市課題管理小組評定為“優(yōu)秀”；同時她樂于接受學校的工作安排，多年擔任青年教師的指導老師；積極響應教研組各項活動，多次在全區(qū)高三教學研討會上開設公開課，參加龍巖市教師演講比賽、教師技能大賽和“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動。多年來陳老師在自己的崗位上默默地付出，盡心盡責做好班主任工作和教學工作，以身作則，努力做到“學高為師、身正為范”！
道德標兵事跡材料 篇9
xxx，生于1975年12月，1996年7月畢業(yè)于龍巖師�；瘜W系，2001年7月函授福建教育學院化學本科畢業(yè)。擔任永定一中2016屆年段長、實驗班的化學老師，2008年9月至今擔任化學教研組長。二十年來，xxx老師師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，熱愛學生，模范履行教師職責，在全校干部、職工中具有較高的威望，多次被評為校、縣優(yōu)秀教師。
2016屆高三畢業(yè)班有900多名學生、74位教師，組織管理、教育教學的任務很重，升學的壓力也很大，xxx老師天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情況，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課，把握整個年級的教學狀況，及時了解高考最新信息，細致分析月考情況，研究探討高三教學規(guī)律，積極推動校際交流。另外，他還以身作則，勇?lián)厝�，�?zhí)教高三年級實驗班的`化學，備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導學生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對學生無私的愛，他無怨無悔，忠實履行自己的職責。
多年來，xxx老師一直擔任班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，他認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中起著無可替代的作用�！案腥诵恼吣群跚椤�，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。班級各項工作均出色完成，他所帶的班集體多次被評為校級“文明班級”，兩次被評為“省優(yōu)秀班集體”。
作為化學教研組長，xxx老師帶領全組的教師認真鉆研教材、教法，在各類統(tǒng)考中成績名列全市前列，并且指導多名青年教師在市縣教學技能大賽中獲獎。他還帶領中青年教師研究競賽，不少學生在全國中學生化學奧林匹克競賽中獲得省一、二、三等獎。作為實驗班的化學老師，他在教學上認真鉆研，教學成績名列全市前列，在競賽指導中付出了辛勤的勞動。蘇頌同學在高一上先參加數(shù)學競賽輔導，但他對化學非常感興趣，xxx老師覺得蘇頌在化學競賽上是一個好苗子，因此他利用晚自習、周末、寒暑假的時間給蘇頌上課、輔導，并且?guī)K頌到廈門參加競賽培訓，邀請廈大的教授來校上課，經(jīng)過兩人的共同努力，蘇頌同學在第29屆中國化學奧林匹克競賽獲得省一等獎。
xxx老師以其優(yōu)異教學成績和突出的工作表現(xiàn)，在2002年和2008年，先后兩次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，所帶的班級在在2010年和2013年，先后兩次獲得省“優(yōu)秀班級”稱號，2011—2015連續(xù)五年獲得校先進教師。
道德標兵事跡材料 篇10
xxx老師1993年畢業(yè)于福建師范大學中文系。從教24年，在永定一中就教了23年，一直從事高中語文教學。擔任了15年的班主任工作。此外還擔任了十年的年段語文備課組組長工作。工作上能以身作則，帶領班級同學勇爭第一，帶領本組老師取得佳績。所教過的學生中曾有多人考上北京大學或清華大學。在剛剛過去2016屆畢業(yè)班教學中，他擔任了高三（9）班的班主任和年段備課組組長，全班55人有54人考上本一線，8人達到600分以上高分，成績優(yōu)異突出。
簡老師熱愛自己的工作崗位，對教師工作有崇高的.責任感。這種責任感驅(qū)使著他竭盡全力做好自己的教育教學工作，同時也促使他在發(fā)展自己的知識水平和職業(yè)技能方面做出不懈的努力并取得了優(yōu)異的成績。
一、課題研究，筆耕不綴
2008年至2011年參與了全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題中小學語文個性化教學實驗研究。
2009年輔導的呂曉鳳、曾嘉欣、王玲歡等多名學生在“中小學個性化教學實驗研究”課題組舉辦的第三屆中小學生個性化作文大賽中榮獲高中組一等獎，簡老師榮獲優(yōu)秀輔導獎；2010年被評為教育部重點課題“中小學語文個性化教學實驗研究”課題實驗年度先進個人。2016年他又主持了區(qū)課題研究“詩歌教學對中學生的美育滲透”。2010年5月，他參與編寫了2011屆高考復習用書《高考核動力》。
簡老師平時注意教學經(jīng)驗的總結(jié)。近年有多篇教學論文收錄區(qū)一級匯編。在個人研究性學習指導中他也主動參與了對永定土樓課題的指導并親自動筆。2014年他的研究性學習論文《客家好家風，世代永相傳》收入永定縣委宣傳部出版的《客家家訓家風研究》匯編。最值得簡老師自豪的是他參與編寫了《永定一中百年校志》（主編第八章）。
二、積極進修，追求進步
2008年7月至2009年6月，他在永定縣教師進修學校接受中學語文學科骨干教師縣級培訓；2012年參加福建省高考評卷工作，擔任閱讀組文化經(jīng)典題小組副組長，被評為優(yōu)秀評卷員。
2014年被評為永定一中優(yōu)秀班主任，2014年6月被市教育局評為2013—2014學年龍巖市“優(yōu)秀閱讀指導教師”；2014年7月到江蘇第二師范學院教師書院參加了“影響中國·2014年全國首屆著名班主任成功經(jīng)驗交流會”；2014年12月參加2014年龍巖市“中學語文課文‘教學解讀大賽’，獲得高中一級達標校組二等獎。在這些年的工作中，他多次被評為年度先進教師，并在2015年9月再次被評為年度“縣先進教師”。
以上表現(xiàn)可以看出xxx老師對學校的熱愛和不俗的才華，他知識全面、工作負責、成績突出，而且還在不斷努力提升自己。作為一個教師，他立足一線，在愛崗敬業(yè)、追求進步方面堪稱表率。
道德標兵事跡材料 篇11
x老師是一名普通的人民教師，也是一名黨員，師德標兵主要事跡。她是XX年參加教育工作的，在這四年多的時間里，她在思想上積極要求進步，時刻以一個黨員的標準要求自己。積極向黨組織靠攏，同時自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真學習《教師法》《教育法》，抄寫筆記，積極撰寫心得體會和自查報告，熱愛本職工作，關心愛護每一位學生，并努力學習，不斷提高她各方面的水平。
x老師認為，作為教師首先應有正確的教書育人的觀念，關愛每一位學生。熱愛學生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。通過這四年多的實踐使她深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心�！钡暮x是什么。全心全意地愛著每一位學生是她一直以來工作的宗旨。看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，她由衷地感受到為人師表的幸福。
愛是一個永恒的`話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳 交融的情誼。有一個學生，最初分到她們班的時候，學習大 大滯后于其他同學，而且失去了學習的興趣。經(jīng)了解，他爸爸<媽媽離婚了，他由他奶奶帶著，這種家庭情況使這個學生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴重，事跡材料《師德標兵主要事跡》。在平日里，x老師就利用課余時間跟他談心，鼓勵他好好學習；天冷了，提醒他加厚衣服；他是班里最小的，但很聽x老師的話，于是她深切的感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，定會收到意想不到的教育效果。
x老師對她的學生充滿了信心。班上有一個長得很乖巧的小男孩，小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，剛認識時我猜想他定是一個聰明而特別活躍的孩子。果不其然，平時他很聰明，但好動，上課不專心，愛講話，他的家長也是說，既有對孩子的過多溺愛，又有對他的壞習慣的無奈。后來，x老師把他叫到?jīng)]有人的地方，問他想知道這兩天同學們對他的印象嗎？當?shù)弥瑢W老師對他的態(tài)度時，他的臉上有了難為情，應該是他已知道錯了。在以后的課堂中，他一直在好好聽課�？粗⒆又赡鄣哪�，x老師告誡自己再怎么寒心，都不能放棄他。她繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點——頭腦靈活，動手能力強，每次舉行活動時就讓他去參加。
為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，作為一線教師的x老師認真學習新課標，以新思路、新方法來指導工作。
x老師利用一切可以利用的時間來“自我充電”：在教學之余，她努力抽時間向其他教師學習，取長補短，博采眾家之長，讓她摸索出了什么樣的課才是學生最喜歡的；在學校組織的教師活動中，x老師也是每一項都積極參與，并積極練習。
在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，她也采擷下了累累碩果：從參加工作以來被評為校級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀班主任等。
教育的路是漫長的，x老師將在這漫漫長路中，用她的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
總之，在今后的教育教學工作中，x老師會更加的努力學習，不斷的完善自己，提高自身的業(yè)務水平，用心去做著神圣的愛的事業(yè)。
道德標兵事跡材料 篇12
小王同學是臨清市武訓實驗小學五年級6班的學生，該生在學習上認真刻苦，各科成績名列前茅；在實踐中勤于動手，大膽實踐，勇于創(chuàng)新；在工作中能出色地完成老師和學校交給的任務，并多次受到表彰。她時刻注意自己的言行，真正做好同學們的榜樣。
在學校的關懷和老師的幫助下，小王同學取得了一定成績，現(xiàn)概括如下：
一、學習刻苦成績優(yōu)異
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”小王同學清楚地知道，只有刻苦努力，不斷學習，才能把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能更加適應這個社會，才能做一個有益于社會的人。因此她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流；放學回家，學習是她的第一任務，她字跡工整，做題認真，往往因為一道題而把吃飯的時間一拖再拖。
她還喜歡廣泛地閱讀書籍，因為她始終記得高爾基的一句名言：書籍是人類進步的.階梯。這使她在前進的道路上少走了很多彎路。
二、尊敬師長團結(jié)同學
小王同學從小就立志讀好書、做好人，辦好事，尊敬師長，團結(jié)同學，她一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。對待老師，小王同學發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有小王所取得的眾多成績，因此回報老師是她學習和前進的動力。
對待同學，她從來都是盡心幫助，幫助同學解答難題，關心班組困難和落后學生，無論多么貧困她都不嫌棄，無論多么落后她都能幫一把，她始終以一顆真誠的心去對待班級每一個人，得到了大家的認可。
三、社會實踐奉獻愛心
“孔融讓梨”的故事是她最愛讀的中華傳統(tǒng)美德故事之一，在生活中她也時刻以這一標準來要求自己。
一次她勞動回來，疲憊不堪，剛坐在車上，看到一位老爺爺上車就馬上站起身來讓座，車上的人都夸贊她。她還經(jīng)常幫助身邊老人，扶盲人過馬路，看到年老的爺爺、奶奶有困難，總會伸手幫忙；每每看到殘疾人，她都會把自己的零花錢施舍給他們，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，
在抗震救災活動中，她積極捐款，每天關注電視上的災情情況，經(jīng)常感動的淚流滿面。她看到救援人員不畏辛苦，爭分奪秒、被困人員頑強與生命抗爭的精神，深受感動，表達了一個和平安寧環(huán)境下的小學生對災區(qū)的掛念。
四、全面發(fā)展綜合提高
小王同學在保證學習成績優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種活動，小到關注班級、學校，大到關注國家大事。
她多次為學校出版報，她出的版報很有創(chuàng)意，被老師和同學稱為小小書畫家。
她積極參加學校讀書節(jié)活動，她認為這是讀書的大好時機，她感慨地說：“此時書離我們是多么近哪！”這充分體現(xiàn)了她對書的熱愛，對知識的渴求。
幾年來，小王同學在自己不斷的努力下，取得了優(yōu)異的成績，并為她今后的學習，構(gòu)筑了一個更高的騰飛平臺。
總之，小王同學洋溢著青春朝氣，她開朗自信、樂于助人、成績優(yōu)異、才藝出色，不愧為一名全面發(fā)展的好學生；不愧為一名優(yōu)秀的少先隊員
道德標兵事跡材料 篇13
小劉同學是XXX市XXX縣XXXX小學四年級96班的學生，擔任學校廣播站站長、96班班長，大隊干部，并負責學校的值周工作。該生在學習上認真刻苦，各科成績名列前茅；在實踐中勤于動手，大膽實踐，勇于創(chuàng)新；在工作中能出色地完成老師和學校交給的任務，并多次受到表彰。身為班干部，她時刻注意自己的言行，真正做好同學們的榜樣。
在學校的關懷和老師的幫助下，小劉同學取得了一定成績，現(xiàn)概括如下：
一、學習刻苦成績優(yōu)異
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！毙⑼瑢W清楚地知道，只有刻苦努力，不斷學習，才能把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能更加適應這個社會，才能做一個有益于社會的人。因此他專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流；放學回家，學習是他的第一任務，他字跡工整，做題認真，往往因為一道題而把吃飯的時間一拖再拖。
他還喜歡廣泛地閱讀書籍，因為他始終記得高爾基的一句名言：書籍是人類進步的'階梯。這使他在前進的道路上少走了很多彎路。
二、尊敬師長團結(jié)同學
小劉同學從小就立志讀好書、做好人，辦好事，尊敬師長，團結(jié)同學，他一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。
對待老師，靳鉅堯同學發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有靳鉅堯所取得的眾多成績，因此回報老師是他學習和前進的動力。
對待同學，他從來都是盡心幫助，幫助同學解答難題，關心班組困難和落后學生，無論多么貧困他都不嫌棄，無論多么落后他都能幫一把，他始終以一顆真誠的心去對待班級每一個人，得到了大家的認可。
三、社會實踐奉獻愛心
“孔融讓梨”的故事是他最愛讀的中華傳統(tǒng)美德故事之一，在生活中他也時刻以這一標準來要求自己。
一次他勞動回來，疲憊不堪，剛坐在車上，看到一位老爺爺上車就馬上站起身來讓座，車上的人都夸贊他。他還經(jīng)常幫助身邊老人，扶盲人過馬路，看到年老的爺爺、奶奶有困難，總會伸手幫忙；每每看到殘疾人，他都會把自己的零花錢施舍給他們，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，
在此次抗震救災活動中，她積極捐款，每天關注電視上的災情情況，經(jīng)常感動的淚流滿面。她看到救援人員不畏辛苦，爭分奪秒、被困人員頑強與生命抗爭的精神，深受感動，表達了一個和平安寧環(huán)境下的小學生對災區(qū)的掛念。
四、全面發(fā)展綜合提高
小劉同學在保證學習成績優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種活動，小到關注班級、學校，大到關注國家大事。
他多次為學校出版報，他出的版報很有創(chuàng)意，被老師和同學稱為小小書畫家。
他積極參加學校組織的文體活動和校運動會，在文藝演出中，受到老師的一致好評；在運動會女子200米賽中取得小組第一名的好成績，為班級爭得榮譽。
他積極參加學校讀書節(jié)活動，他認為這是讀書的大好時機，他感慨地說：“此時書離我們是多么近哪！”這充分體現(xiàn)了他對書的熱愛，對知識的渴求。
幾年來，小劉同學在自己不斷的努力下，取得了優(yōu)異的成績，并為他今后的學習，構(gòu)筑了一個更高的騰飛平臺。
道德標兵事跡材料 篇14
他臉上總掛著自信的微笑，待人彬彬有禮，陽光自信、充滿愛心，自強自律——他就是青岡縣人民小學的學生小劉，是一名在平凡生活中閃閃發(fā)亮的奮進少年。
一、講文明有愛心的好孩子
小劉出生在一個知識分子家庭，在家人的言傳身教下，他擁有很強的環(huán)保意識，他珍愛每一株植物的生命，從不隨意采摘，他經(jīng)常喜歡做一些變廢為寶的手工，比如把廢舊報紙折成儲物籃，用廢舊的礦泉水瓶種花種草。 他心思細膩，讀到一篇環(huán)境被破壞的`文章都會難過好幾天，當他在電視上看到貧困山區(qū)的小朋友生活困難，他就與爸爸媽媽商量，主動把自己的玩具、文具、閑置的衣物等郵寄到偏遠山區(qū)。 媽媽從小教育他： “一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。 ”因此小劉勤儉節(jié)約，不鋪張浪費，不與人攀比。
二、愛集體愛助人的好幫手
他熱愛學校，熱愛班級，熱愛每一位同學。 他一直努力協(xié)助老師做好班級管理工作，在各種學生工作中不斷總結(jié)、鍛煉、成長，把每一次失誤都當成寶貴的經(jīng)驗加以借鑒。 老師說： “作為班長，他特別愛‘管閑事’，只要同學有困難，他都主動去幫助。 ”但是每次看到有同學因為他的幫助解開難題，鬧別扭的同學因為他的勸解握手言和，他都發(fā)自內(nèi)心的高興。
三、興趣廣有才藝的小能手
小劉同學積極上進，銳意進取，從不放松學習，按時完成老師布置的各項作業(yè)，成績名列前茅。 課余時間他喜歡通過讀書開闊視野，不斷豐富自己的興趣愛好，他在圍棋、乒乓球、架子鼓、繪畫、書法、游泳、演講等方面都有涉獵。 在學校組織的朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等活動中表現(xiàn)優(yōu)異，多次獲得好成績，更在青岡縣、綏化市及國家級各類比賽中多次獲獎。 一張張證書，記載著小劉的勤奮刻苦，在未來的學習、生活中小劉同學會懷揣奮進之心，崇德向善、勤奮好學，逐夢前行。
道德標兵事跡材料 篇15
小李同學始終堅持“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的理念，攻堅克難，積極參與各項活動，平衡學習與實踐，他深知，只有努力把握當下，才能更好的報效祖國，成為新時代的愛國少年，為構(gòu)建和諧社會與實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻屬于自己的青春力量。他堅信，一個人的力量是有限的，如果可以號召并影響更多的人擁有愛國心、報國情，那么我們的祖國會變得更加繁榮昌盛�！皭蹏迸c“奉獻”，可以說是他高中生活的主旋律。
高中入學以來，他牢記自身的學習使命，在學習方面絲毫不敢放松。小李同學家庭情況特殊，由奶奶與父親拉扯大的他從小便格外懂事。父親患病后，小李不忍心讓奶奶太辛苦，在生活上仔細照料著奶奶，回報奶奶的養(yǎng)育之恩。高中期間課業(yè)繁重，生活的重擔導致他經(jīng)常會落下學習進度，因此他在課業(yè)上也更加用心，每天在晚自習結(jié)束之后，他會付出比其他同學更多的努力，來跟上正常的學習進度。
小李成為一名優(yōu)秀的共青團員之后，他深感吾輩責任之重，更深知他取得的成績離不開大家的幫助，他也通過實際行動來表達自己對祖國、學校、老師和同學們的感激。小李從高一開始，便主動擔任班級里的團支書，參加校團委組織的會議，傳達團委會議的精神，全力配合團委組織部署青年活動。他盡職盡責，管理團支部的.日常事務，按時向班主任報告工作。以團干部標準嚴格要求自己，起到表率作用，并抓好支部干部的自身建設，不斷反省自己，不斷改正自己的不足。同時，他帶頭開展批評與自我批評，不斷提高工作水平，按時開好民主生活會，督促、檢查和幫助其他班委做好分管工作。經(jīng)過長時間的努力，小李不僅協(xié)助班主任構(gòu)建了良好的班風學風，更激發(fā)了一群有志青年的愛國熱情。
與此同時，小李同學積極投身志愿服務，樂于奉獻。在疫情期間，他更是挺身而出，參與疫情防控。在祖國和人民最需要的時候，少年披衣為甲，愛國報國，做好了相關工作，為打贏疫情阻擊戰(zhàn)貢獻了自己的力量。
道德標兵事跡材料 篇16
小王，一個懂事、樂觀、自強的男孩，身處逆境卻從不向命運低頭，身患疾病卻始終樂觀堅強、努力奮進。
一、身處逆境，熱愛生命
小王的父母在他很小的時候就下崗了，為了生活，父母只能將他放在患病多年的爺爺家，他常常幫奶奶打掃衛(wèi)生，照看生病的爺爺，從無怨言。上學以后，由于爸爸媽媽工作要經(jīng)常出差，家里常常只有他自己，除了學習，他還要打理自己的生活起居，逐漸的養(yǎng)成了自立、堅強、奮進的好習慣。
2021年，小王被確診患上嗜酸性細胞芽腫，每周都需要化療。這個16歲的少年成為了“腫瘤病區(qū)”最年輕的病友，化療折磨得他痛苦不堪，頭發(fā)大把大把脫落，為了不讓爸媽難過，小王總是微笑著安慰他們，化療后需要打增白針，而增白針的副作用就是全身疼痛伴隨著發(fā)燒，還時不時的惡心嘔吐，全身沒力氣，甚者睡眠都成了問題。但他始終激勵自己，堅強樂觀的與病魔斗爭，慢慢的他的病情得到控制，最終痊愈出院，他用執(zhí)著與奮進書寫人生，用感恩的心擁抱生命。
二、勤學上進，熱愛集體
小王從小喜歡讀書學習，尤其喜歡讀傳記類的書籍，以傳記中的人物精神、至理名言作為自己的座右銘。他最喜歡周總理“為中華之崛起而讀書”這句名言，把它當成學習的動力和信念。他把學習當成了愛好，暢游在知識的海洋里，他覺得無比快樂，他堅持獨立完成作業(yè)，在學習方面從不讓父母操心。他積極參加學校組織的各類活動，年年被評為三好學生。
這次生病，讓小王懂得了生命健康的寶貴，更懂得爸媽、老師、國家的偉大。在治病期間，他沒有自憐自艾，而是以更頑強的意志投入到學習中，辛勤的努力必有收獲的喜悅，他的成績不斷進步，并名列前茅。
小王還是一個有責任、有擔當、愛集體的好學生，一直是老師的好助手，同學的好伙伴。從上中學起，他每天早上早早到達學校，整理班級的課桌，為老師燒熱水。每天放學后，排查班級的安全隱患，關電腦、拔插銷、閉電燈等。在老師休產(chǎn)假期間，他帶領同學們自覺學習，跟各科的老師溝通配合，維持好了班級秩序。他積極樂觀、風趣幽默，同學們有事情都愿意找他幫忙。他以身做則，有什么臟活累活他都搶著干，同學們都親切地稱呼他為“超人小班長”。
三、樂于助人 熱愛生活
小王從小就是一個懂事孝順、樂于助人的好孩子。他十分體恤家人，總是記掛著家人的身體健康。每個重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)他都牢記時間，為家人準時送上自己的祝福。從小學開始，每逢寒暑假他都在媽媽陪伴下，去敬老院慰問老人，看到有位爺爺?shù)氖找魴C壞了，他主動幫忙修好；一位奶奶想跟國外的孩子視頻通話，但不會操作，他就手把手耐心的`教。時間久了，敬老院的爺爺奶奶看見他，臉上就笑開了花。他還常去給社區(qū)的老人們吹薩克斯曲，豐富社區(qū)老人們的晚年生活。
小王常說：“有父母陪在身邊，有許多人關心他，便是最大的幸福。”未來的路他要繼續(xù)面帶笑容，熱愛生活，通過自己的努力，成為一名對國家、對社會有用的人才。
小李面對人生的逆境，沒有退縮，沒有放棄，而是扼住了命運的咽喉，積極向上，愛國報國，珍惜著擁有的美好，用自己的點滴努力與奉獻匯聚，為祖國傳遞著向上向善的傳統(tǒng)美德。
愛國凝聚力量，榜樣引領成長。小李同學用行動書寫青春的無悔篇章，用感動凝聚青春的榜樣力量，用不懈奮斗為青春增添最亮麗的底色，堪稱奮斗少年的愛國之星！
道德標兵事跡材料 篇17
在日常的學習和生活中，小芮一直秉承著勤儉節(jié)約的中華民族傳統(tǒng)美德。一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆......這些在有些人眼中微不足道的東西，他都要物盡其用，因為他知道，節(jié)約資源就是對自然的最好保護。每當有同學忘記關燈和設備，他都會在第一時間把關掉電源，以此來節(jié)約電能。在小芮的班級里，有一個因他倡議而形成的“廢紙角”，同學們把廢舊紙張集中在一個角落里，收集起來，把賣廢紙的錢，捐給那些家庭貧困的同學。當他看到有同學亂丟垃圾，他都會一邊制止一邊揀起，他覺得節(jié)約是一種品質(zhì)，把節(jié)約的意識傳遞給他人，會改變我們每個人的生活，凈化我們的`心靈，養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣。
生活中，他主動承擔家務勞動，每天早上起床后自己整理好房間，每當他走過洗手池時，都會主動扭緊水龍頭開關。
每當家長想給他買件新衣服時，他總是推辭，說自己的衣服只要保暖、干凈即可。他從不與同學們攀比，每年的“壓歲錢”和零花錢，他都積攢起來，用來購買學習用品，從不亂花亂用。
他雖然是一個很平凡很普通的人，但卻立志以自己的實際行動，把中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德繼承和發(fā)揚下去。
道德標兵事跡材料 篇18
在xx中學，有一位女教師，她是一位立足于平凡崗位但又不甘落伍，有著強烈的事業(yè)心、責任心和進取心的教師，尤其在師德師風方面，堪稱優(yōu)秀教師的典范。她就是xx老師。
xx自1992年投身于教育事業(yè)以來，先后在xx初中、xx中學、xx中學任教（1997年以全市第一名的優(yōu)秀成績被選調(diào)入xx中學），為祖國的教育事業(yè)默默奉獻了16個春秋。雖然教師這門職業(yè)工作任務十分繁重，而收入又不高，但她卻毫無怨言，愛崗敬業(yè)，不時會想出一些奇招、妙招讓自己的工作大放異彩。
xx還有著自己做人的原則。她一貫堅持國家的教育方針、政策，愛崗敬業(yè)，為人正直，品德高尚，有著堅定的職業(yè)信念，良好的師德修養(yǎng)，開拓創(chuàng)新意識強。受到了學生的愛戴、家長的好評，同事的贊許和領導的賞識。曾多次被評為xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，xx街辦優(yōu)秀教師，在20xx—20xx學年度、20xx—20xx學年度先后被評為市教研能手和市優(yōu)秀教師。
具體有以下表現(xiàn)：
一、以人為本，培養(yǎng)學生良好的道德風尚。
班主任工作中，她從不獨斷專行，而是廣泛聽取大家的意見，以人為本，盡量使所有的學生、家長都心服口服，毫無怨言。比如：在編排座位方面，嚴格按照高矮次序來編排。倘若確有特殊情況，如耳聾等，在有醫(yī)生證明的情況下，予以照顧。現(xiàn)在，假性近視較多，無法一一照顧，她就會向家長建議配戴眼鏡，并用科學的觀點向家長說明：配戴眼鏡不但不會加深近視的程度，還會對預防進一步加深有好處。
有一次，一個個兒較高，自制力較差，視力正常的男生家長，在路上遇見xx，想要她把自己的兒子換到前排就座，以期兒子在老師的眼皮底下能認真聽講。并送上了100元的購物卡，被xx當場拒絕，但家長執(zhí)意把卡塞入她的電動車后備箱里就跑了。xx后來把卡交給了那男生，讓他把卡帶回了家，并告誡那男生：“你父母的良苦用心我能體諒得到，但xx不是貪財之人，希望你也能體會‘可憐天下父母心’這句話的內(nèi)涵。你先換一個較矮的凳子坐在前面試一段時間，要慢慢養(yǎng)成自覺學習的習慣，在別人的管制下才能學習的同學是沒有志氣的學生……”后來，那男生果真慢慢懂事了，即使又重新坐回了后面，也像坐在前面一樣認真了。
xx還經(jīng)常告誡學生：做人不能太自私、太貪婪，要懂得為別人著想。以后走上社會，要做一個正直、廉潔的`人……
在xx的循循教導之下，她班上形成了良好的道德風尚。有一次有位學生撿到別人的一部手機，立即想方設法尋找到了失主。失主當即表示要付點報酬都被他婉言謝絕了。
二、循循善誘，春風化雨，成為學生的知心朋友
在做學生的思想工作上，xx也很有一套。
曾經(jīng)她班上有一名女生，喜歡上了班上一男生，由于該女生的性格膽大潑辣，敢說敢做，立馬寫了一封情書給了那男生，結(jié)果使得那男生的成績一落千丈。xx發(fā)現(xiàn)后，沒有嚴厲地批評他們，而是分別找他們談心，搜集了很多有關早戀對青少年的危害性的書籍給他們看。對于這兩位同學的早戀，xx沒有大肆宣揚，而是故意輕描淡寫，讓他們的特殊感情慢慢淡化。后來，他們果真走上了正軌，回到一般同學的友誼上來了。為了杜絕此類事件再次發(fā)生，xx就利用班會課給他們認真上《初中生科學性教育》的課程，并且對于重點內(nèi)容，讓同學圈點標記。
xx還經(jīng)常借助日記本與學生探討人生，釋疑解惑。她的學生特別喜歡閱讀xx的批語。有一位學生在日記中寫道：xx的批語就像涓涓細流在我的心靈深處流淌，洗去了我內(nèi)心深處的一切塵埃，讓我倍感清新、舒適；又像一股股暖流融化了我內(nèi)心深處的堅冰，讓我倍感溫暖……就這樣，她的學生有什么話都愿意向xx說，學生都把她當作知心朋友。
xx的做法，真可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
三、加強溝通，構(gòu)建了一座學校、家庭之間的橋梁
任教以來，xx一直使用著一件法寶——學校、家庭聯(lián)系本，學生在校的表現(xiàn)，xx是喜也報憂也報。大多時候她會把學生的點滴進步和家長共同分享，對于一些學生的不良表現(xiàn)，也會在聯(lián)系本中委婉指出，并從心理學的角度予以分析，幫助家長尋找教育的最佳方法。必要時，xx還會親自打電話給家長，和家長在電話里交流，xx每月所發(fā)生的電話費，有四分之三是用于學生身上（這可是沒有報銷的）。對待家長，她從不責備和冷嘲熱諷，也不轉(zhuǎn)嫁責任，總是耐心地聽取家長的意見，對家長的一些做法表示理解，同時提一些科學性、有針對性和可操作性的指導建議。對于這項工作，做過的老師都知道，這是一項非常累人的工作。但xx在做這項工作時，從不嫌累，毫無怨言，不計報酬，十幾年如一日地堅持著。
四、總結(jié)成果，筆耕不輟，及時交流，不斷探尋新方法
xx不僅是一位實干型的老師，還是一位科研型的老師，她從不滿足自己的工作僅僅停留在實踐上，而總是喜歡把自己的工作體驗上升為理論知識，與大家一起探討、交流，以求用理論知識更好地指導自己的工作。
16年來，xx撰寫并在各級各類刊物上公開發(fā)表了不少的論文，獲獎證書都有幾捆了。只要一有所感，xx就會坐下來，筆耕不輟，以此為樂。
作為一名教師，xx確實做到了淡泊名利、樂于奉獻、關愛學生、展示師德、錘煉師魂，堪稱師德標兵、道德模范。
xx經(jīng)常說她有一個最大的心愿：要力爭讓她的每一個學生在她的影響下將來都不變成國家的蛀蟲，而要真正成為國家的棟梁。
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