班級(jí)事跡材料
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過事跡材料,肯定對(duì)各類事跡材料都很熟悉吧,事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的班級(jí)事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級(jí)事跡材料1
我們四年級(jí)是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新是我們最大的優(yōu)點(diǎn)。這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身的素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。一年來,我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、健康向上的班風(fēng)引導(dǎo)我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初,我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況,利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、課間操集合隊(duì)伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀;運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng);運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向,批駁錯(cuò)誤的輿論;經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級(jí)情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì),由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議,給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺性,他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級(jí)要召開主題班會(huì),他們能精
心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動(dòng),如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作,如每周二大掃除,學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出出最高水平,爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī),運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時(shí)候,只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事,大家都會(huì)暫時(shí)放下私事,齊心協(xié)力地完成它。校每周紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比就是一個(gè)很好的例子,為了集體的榮譽(yù),班長(zhǎng)呂彩依、中隊(duì)長(zhǎng)趙蕊、課代表黃夢(mèng)瑤和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué),每天中午放學(xué)后,都犧牲自己的休息時(shí)間,主動(dòng)自覺的留下來將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一番。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng),有的同學(xué)另一科好,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的'學(xué)習(xí)方法,互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時(shí)間,相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級(jí)的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績(jī),形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、永無止境的進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班幾年來取得了可喜的成績(jī),多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、紀(jì)律先進(jìn)班集體,衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng),我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生,向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng),使學(xué)生提高了文明素質(zhì),自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她》的主題班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。
進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一份耕耘,一份收獲,相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
班級(jí)事跡材料2
你聽說過蝴蝶的蛻變嗎?現(xiàn)在的六年二班經(jīng)過三年的努力與奮斗已經(jīng)由一個(gè)不起眼的繭,蛻變成了一只美麗的彩蝶。
在這三年里,通過生本實(shí)驗(yàn)這個(gè)平臺(tái)學(xué)生們能夠做到充分的自主學(xué)習(xí),高效的預(yù)習(xí)。他們的語文預(yù)習(xí)詳細(xì),方法多樣,見解獨(dú)特。廣泛的課外閱讀量和綜合靈活的使用多種閱讀方法理解課文的能力,以及出色的寫作能力,讓全校所有老師在震驚中刮目相看。上半年上了四堂全校性的公開課:《窮人》、《月光曲》、《伯牙絕弦》。最后一堂公開課是應(yīng)校長(zhǎng)的要求上給全校語文老師的,當(dāng)時(shí)《月光曲》已經(jīng)是這本教材的最后一課了,臨危受命我們復(fù)印了六年級(jí)下冊(cè)第二課《匆匆》,進(jìn)行生本式的預(yù)習(xí),這說明這個(gè)進(jìn)步的過程是真實(shí)、有效、不可磨滅的!上個(gè)星期上的《桃花心木》的第二課時(shí),學(xué)生們?cè)鷮?shí)、有效的小組活動(dòng)和精彩的練筆,及有個(gè)性的評(píng)價(jià)讓所有聽課的老師,無比的興奮與稱贊。同時(shí),六年二班的成績(jī)?cè)谏蠈W(xué)期期末達(dá)到了質(zhì)的飛躍,由三年前的語數(shù)平均分低于平行班十分左右,達(dá)到數(shù)學(xué)的追平和語文的超越。同時(shí)英語的差距也在縮小之中。
以上是學(xué)習(xí)上的,下面來談?wù)劙嗉w的凝聚力的蛻變。曾經(jīng)好像所有的第一都是一班的',二班嘛,就是永恒的第二。但是經(jīng)過學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致的拼搏,我們用事實(shí)證明了沒有什么是不可超越的。運(yùn)動(dòng)會(huì)第一、排球賽第一、讀書節(jié)第一,特別是去年的藝術(shù)節(jié),我們?cè)谖迥昙?jí)的時(shí)候,戰(zhàn)勝了六年級(jí),獲得高年級(jí)組的總分第一。寒假預(yù)習(xí)的百字滿分12個(gè),朗讀滿分16個(gè),英語滿分1個(gè);華聯(lián)的道德實(shí)踐活動(dòng);敬老院的敬老;為父母洗腳;出色的升旗儀式,出色的紅領(lǐng)巾廣播;不管哪個(gè)老師找學(xué)生們干活,孩子們都往前沖,并且能夠做細(xì)干好;班級(jí)學(xué)生在小組合作的引領(lǐng)下,由學(xué)習(xí)上的互助,升級(jí)到班級(jí)生活小事的各項(xiàng)互助;孩子們大方、有愛心;我們是學(xué)校排球隊(duì)的主力,我們是校羽毛球隊(duì)的頂梁柱;事無巨細(xì),我們用永恒的追求、拼搏的精神不斷證明著自己,實(shí)現(xiàn)自身努力的價(jià)值。
這里特別感謝曾經(jīng)教過這個(gè)班的xx老師和cc老師,沒有你們培養(yǎng)出孩子們樂觀、積極、友愛的好品質(zhì),就不會(huì)有今天的6。2班。所以孩子們榮譽(yù)的取得毋庸置疑有你們卓越的貢獻(xiàn)。得到你們的認(rèn)可,將是孩子們最幸福是時(shí)刻。
親愛的同事們,你們和我一樣都非常清楚,由原先的優(yōu)秀達(dá)到優(yōu)秀,和從不優(yōu)秀達(dá)到優(yōu)秀,后者其中的艱難要達(dá)到很多倍。因?yàn)檫@面臨著改掉壞習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣的艱難過程。可以自豪的說,6。2的成長(zhǎng)歷史,體現(xiàn)了我們xx小學(xué)執(zhí)著追求的精神。這樣刻骨銘心的努力是大家可見的不爭(zhēng)的事實(shí),您的一票,就是對(duì)這種努力的認(rèn)可,這種不服輸、肯奮斗的認(rèn)可。
班級(jí)事跡材料3
濮陽(yáng)縣七中七年級(jí)一班是一個(gè)擁有43名成員的班集體,人數(shù)一般,不多不少,但這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。班級(jí)風(fēng)氣健康向上,學(xué)風(fēng)濃厚。本班特別是有兩位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)的班干部。再加上各組的組長(zhǎng)和一些小的班干部,各種活動(dòng)開展得豐富多彩。展示了良好的班風(fēng)班貌和強(qiáng)大的凝聚力。下面就我班在本學(xué)年的事跡作一下簡(jiǎn)單的介紹:
一、加強(qiáng)班級(jí)集體的管理,班干得力。
班干部由全體學(xué)生民主選舉產(chǎn)生,班干部產(chǎn)生后,落實(shí)具體責(zé)任制度,做到分工明確,定期召開班務(wù)會(huì)議,討論班級(jí)中出現(xiàn)的問題及解決的辦法,如實(shí)做好班務(wù)日志。我班擁有一批工作得力的好干部。特別是女班干部,這些班干部別看她們年紀(jì)不算大,可做起事來一套又一套,是老師的好幫手!例如,我們的班長(zhǎng)王曼曼,她在班中威信高,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)委員高五瑞樂于助人,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。其他班干部也都能各司其職,我們努力讓學(xué)生參與班級(jí)管理,分層管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了小主人的作用。
二、形成漂亮舒適的班貌,班風(fēng)良好。
本班教室布置美觀大方,窗戶潔凈,墻壁整潔,正面墻上懸掛國(guó)旗,班內(nèi)布置了學(xué)習(xí)園地、表?yè)P(yáng)欄、展示臺(tái)等,設(shè)置合理得體、內(nèi)容豐富。每周一總結(jié),表現(xiàn)好的.掛紅旗,這樣就對(duì)有些表現(xiàn)稍差一點(diǎn)的學(xué)生起了爭(zhēng)強(qiáng)好勝的思想。校里組織的黑板報(bào)每次都按學(xué)校要求出版,樣式美觀,內(nèi)容可讀性強(qiáng),在全!拔拿鞫Y貌月”評(píng)比中晚班榮獲校級(jí)第一名。教室內(nèi)桌椅講臺(tái)擺放整齊,保護(hù)完好。在本學(xué)期的全校課室布置評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)。在政教處陳主任老師的帶動(dòng)下,好人好事不斷涌現(xiàn),且有記錄在案并適時(shí)表?yè)P(yáng)。課堂秩序井然,氣氛活躍,遵守課堂紀(jì)律,學(xué)生能積極舉手回答提問,尊重教師,上課無搞小動(dòng)作現(xiàn)象。班級(jí)以“中學(xué)生一日常規(guī)”為管理制度,用文明班評(píng)比的形式促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生文明有禮,勤學(xué)向上,班級(jí)文化氛圍濃厚。我班一學(xué)年來多次被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。
三、開展豐富多彩的活動(dòng),成績(jī)顯著。
本班通過集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,促使學(xué)生在班集體中和諧、全面發(fā)展。每個(gè)星期我們總是有計(jì)劃、有針對(duì)性、有目的地開展主題班會(huì)活動(dòng),積極組織開展教育意義深刻的課外活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jī),在學(xué)校舉行的朗誦比賽中,我班的程昊昊同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),朱先雙同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)。總之在這一年級(jí)我班得了不少的好名次。除了積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)外,本班也開展了各種學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),如本學(xué)期本班開展了硬筆字、手抄報(bào)、詩(shī)歌朗誦、口算等比賽,通過各種學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)了學(xué)生的“自主”能力,推動(dòng)了學(xué)校的素質(zhì)教育。學(xué)生歷次檢測(cè)語數(shù)科成績(jī)總評(píng)及格率都達(dá)到了80%以上,英語也達(dá)到了70%以上。學(xué)生能夠積極做好課間操,每天堅(jiān)持寫好自主管理,學(xué)生體格好。
一學(xué)年來,我們?cè)诎嗉w建設(shè)過程中做了不少的工作,進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枰,團(tuán)結(jié)的思想是讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。每個(gè)孩子都希望自己在進(jìn)步,你們的肯定和鼓勵(lì),將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
班級(jí)事跡材料4
七年級(jí)(1)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,是一個(gè)和諧,蓬勃向上的集體.同學(xué)們互助友愛,團(tuán)結(jié)一心,形成了良好的班風(fēng).班級(jí)以嚴(yán)格的自我管理為動(dòng)力,以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍為靈魂,全班上下爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí),在學(xué)校工作的各個(gè)方面都表現(xiàn)的比較突出.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,任課教師及全體同學(xué)的共同努力下,各項(xiàng)工作開展有序,不斷進(jìn)步,取得了很好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一.加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1.“以人為本,互助友愛”
七(1)班共有21人,其中男生12人,女生9人,雖然人數(shù)不多,但這絲毫不影響我們的學(xué)習(xí),生活.我們團(tuán)結(jié)的就像一個(gè)大家庭.上學(xué)期臨近期末考試,我們的一個(gè)男生董虎因父母離異,長(zhǎng)期與父親生活,母親冬天回來探望他,他因平時(shí)太思念母親,不顧一切,偷偷的跟母親走了.(她母親再嫁到山東非常貧窮的農(nóng)村)當(dāng)我知道后,在班級(jí)里講述了董虎的家庭和他成長(zhǎng)的歷程,好多同學(xué)都留下了眼淚.當(dāng)時(shí),我們大家就發(fā)起了一個(gè)活動(dòng),叫做“一個(gè)都不能少”.我們想方設(shè)法要來董虎媽媽的電話號(hào)碼和住址,同學(xué)們回到家就給董虎發(fā)信息,給他寫信,班委買來本子,每位同學(xué)都寫了一段話,勸董虎回來上學(xué).上學(xué)期的期考,是在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的期待和惋惜中度過的.在寒假里,班級(jí)里好多個(gè)同學(xué)都給我打電話說遇見董虎了,他又回來了!他們給我說這個(gè)好消息時(shí),那激動(dòng),高興的心情,我能深深的感受的到.在整個(gè)寒假里,孩子們自發(fā)的給董虎補(bǔ)課,幫他趕上落下的知識(shí).
2.創(chuàng)造良好的班級(jí)文化.
教室是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,應(yīng)該有一個(gè)舒適,令人心曠神怡的環(huán)境.從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在,我和班上的同學(xué)一直都在努力著創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,有時(shí)是一張印刷精美的標(biāo)語,有時(shí)是一盆漂亮的盆栽,有時(shí)是同學(xué)們精彩瞬間的照片,有時(shí)是同學(xué)們美術(shù)課的手工…經(jīng)過我們的努力,七(1)班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍.
3.建立平等的師生,同學(xué)關(guān)系.
師生在人格上,尊嚴(yán)上應(yīng)該相互尊敬,思想上相互交流.在班級(jí)管理中,我一直把自己置于班級(jí)中的一份子,努力使自己與同學(xué)們建立一種人格互相尊重,平等,感情交融的朋友關(guān)系.使學(xué)生感受的`到老師的關(guān)愛,使他們感受的到老師也在與他們一起努力,成長(zhǎng).
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及班級(jí)管理制度的教育.
對(duì)于初一的學(xué)生來說,也許剛開始還不適應(yīng)初中生活,對(duì)他們來說,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的.抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,先從抓作業(yè)入手,現(xiàn)在班級(jí)內(nèi),沒有一個(gè)同學(xué)抄襲作業(yè),沒有一個(gè)同學(xué)拖拉作業(yè).他們非常清楚的知道自己該做什么,該怎么做.
二.明確學(xué)習(xí)目的,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
“班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃”,學(xué)生們?nèi)琊囁瓶蕦W(xué)習(xí)景象今天已經(jīng)形成了良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣.七(1)班學(xué)生總是晨讀和靜校最早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的班級(jí)之一.在整個(gè)班級(jí)中形成了“勤學(xué)、好問、深思、篤行”濃厚學(xué)習(xí)氛圍.使得每位同學(xué)都為提高個(gè)人素質(zhì)而努力.尤其是在實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式之后,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)?梢,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)督促較差同學(xué),幫助他們進(jìn)步.組與組之間既相互幫助,又相互競(jìng)爭(zhēng).同學(xué)們被濃厚學(xué)習(xí)氣氛包圍著、感染著.
三.以活動(dòng)為載體,促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展
為了同學(xué)們自我約束,自我發(fā)展,自我管理的能力,使班級(jí)管理更科學(xué),透明,有序,我們班每天利用上午課間操點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì),由紀(jì)律委員,衛(wèi)生委員,作業(yè)監(jiān)督員總結(jié)前一天各自負(fù)責(zé)工作的情況,給全班同學(xué)一個(gè)反饋.并且我們班每天一個(gè)小演講,題材不限,內(nèi)容不限,既增長(zhǎng)了知識(shí),又是對(duì)演講同學(xué)的一個(gè)鍛煉.而且我們也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,開生日會(huì),給本月過生日的同學(xué)集體過生日,主要采取送卡片和文藝演出的形式.
沐浴著晨光雨露七(1)班在楊屯中學(xué)走過了近一年的時(shí)光,雖然年輕但充滿自信;雖然稚嫩但敢于拼搏.在班級(jí)成長(zhǎng)道路上我班同學(xué)攜手共進(jìn)以堅(jiān)實(shí)步履留下了讓引以自豪足跡.
班級(jí)事跡材料5
六年三班,是學(xué)校人數(shù)最多的住宿生班級(jí),經(jīng)過班主任老師、任課教師和六年三班全體學(xué)生的共同努力,班集體凝聚力強(qiáng),班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃厚,各項(xiàng)評(píng)比都走在了各班的前列,令全校師生刮目相看。
一、樹班級(jí)新風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力
班主任以樹班級(jí)新風(fēng)為切入點(diǎn),以增強(qiáng)集體凝聚力為突破口,面向全班學(xué)生,改變其整體風(fēng)貌。
六(三)班班風(fēng)是團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),班級(jí)以《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》為德育中心,開展各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng),以各種形式的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育;開展“講文明、樹新風(fēng),爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng),使學(xué)生講文明懂禮貌,關(guān)心班級(jí),關(guān)心同學(xué)。
在學(xué)校分配的勞動(dòng)中,班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、小組長(zhǎng)能夠組織學(xué)生,保質(zhì)保量的完成勞動(dòng)任務(wù),各組同學(xué)能夠互幫互助去勞動(dòng),沒有攀比、偷懶現(xiàn)象存在。在學(xué)校星級(jí)班級(jí)評(píng)比中,我班每月都能被學(xué)校評(píng)為“五星級(jí)班級(jí)”。
班級(jí)中的學(xué)生能積極主動(dòng)地去關(guān)心同學(xué),有同學(xué)病了,同學(xué)們會(huì)送上溫切的關(guān)懷:一杯熱茶,一包板藍(lán)根沖劑……
二、明確學(xué)習(xí)目的形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,上學(xué)期初,我班有些學(xué)生比較盲目,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差。
班級(jí)重新確立了“勤奮、求實(shí)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng),開展班會(huì),使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的,并以優(yōu)生帶差生,全體學(xué)生都認(rèn)真努力去學(xué)習(xí),逐漸形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。自習(xí)課,能夠認(rèn)真預(yù)習(xí)或鞏固復(fù)習(xí)。課上做到認(rèn)真聽講,主動(dòng)提問,思考,晚自習(xí),學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),進(jìn)行課外閱讀。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,全班同學(xué)開展比、學(xué)、趕、超活動(dòng),看誰成績(jī)好、看誰方法多、看誰進(jìn)步快,然后給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),通過這一系列的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,大大調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,人人以勤奮學(xué)習(xí)為榮、以敢超先進(jìn)為榮,班級(jí)學(xué)習(xí)興趣濃厚,勤奮好學(xué)的勁頭十足,班級(jí)風(fēng)氣正,拼勁足,形成了一個(gè)唯恐自己落后的好風(fēng)尚。
同學(xué)之間激烈爭(zhēng)論探討的局面出現(xiàn)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興致也濃厚了,學(xué)習(xí)質(zhì)量明顯提高。在每次考試中,我班學(xué)生語、數(shù)、外成績(jī)名列全鎮(zhèn)前茅。還偉佳同學(xué)三科總分列年級(jí)第一。本學(xué)期,在英語單詞、句型默寫賽中,我班五名學(xué)生獲滿分.居年級(jí)之首.在學(xué)校開展的古詩(shī)文競(jìng)賽中,我班又有四名學(xué)生獲滿分。學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),看到學(xué)優(yōu)生取得的成績(jī),以往不愛學(xué)習(xí)的淘氣包也經(jīng)常拿著書,愛不釋手。一直名列前茅。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)干,加強(qiáng)班級(jí)管理。
在選任班干部方面做到公開、公正、公平,讓那些有信心有能力的同學(xué)脫穎而出,接受考驗(yàn);同時(shí)還實(shí)行一周輪班制,優(yōu)勝劣汰增加壓力。值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng),逐層管理,互相監(jiān)督。真正踐行了“人人有事做,事事有人做;人人管人,人人被管”的自我管理模式。實(shí)踐證明,這些做法有利于調(diào)動(dòng)干部的'積極性,也有利于干部的培養(yǎng)成長(zhǎng)。各班委之間實(shí)行分工不分家的原則,同心協(xié)力,做好各項(xiàng)工作。無論是班級(jí)的公益活動(dòng),還是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);無論是遵章守紀(jì),還是清潔衛(wèi)生,總之在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面,班干部都能走在同學(xué)的前面,處處做同學(xué)的表率。為確保班級(jí)工作有條不紊、穩(wěn)扎穩(wěn)打,每學(xué)期初期班工作干部都要認(rèn)真而細(xì)密地制定好學(xué)期計(jì)劃,落實(shí)到個(gè)人,分工負(fù)責(zé)。由于班干部之間配合緊密相互支持,所以每項(xiàng)工作都開展得很順利。平時(shí),堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_一次班干部會(huì)議,或主要干部碰頭會(huì),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。在班干的影響和帶動(dòng)下,同學(xué)們關(guān)心班集體,把班級(jí)當(dāng)成大家庭,團(tuán)結(jié)友愛,73名同學(xué)一顆心。
總之,六(3)班是個(gè)勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的好集體,班集體凝聚力強(qiáng)、班風(fēng)正,在新豐小學(xué)是有口皆碑的優(yōu)秀班級(jí)。
班級(jí)事跡材料6
融融的暖意彌漫著,深深的情誼包圍著,這就是一個(gè)由58個(gè)成員組成的小家庭——xx縣xx鎮(zhèn)xx學(xué)校xx年級(jí)(xx)班,在這個(gè)家庭里,大家幸?鞓返囟冗^每一天,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。
一、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),本班制訂了嚴(yán)密的管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。首先,制訂嚴(yán)格的班規(guī)制度。如制定班訓(xùn):勤學(xué)、樂思、團(tuán)結(jié)、向上!栋嗉(jí)圖書借閱制度》、《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》讓學(xué)生去閱讀、對(duì)照著去做;其次,讓學(xué)生利用班會(huì)、晨會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),并通過強(qiáng)化性的管理,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為,并用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施,如通過評(píng)星活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生思想行為向著健康的方向發(fā)展。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。
二、務(wù)實(shí)、模范的班干部
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶。一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我班的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合,共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,班長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒。班長(zhǎng)既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng),也要管理常規(guī)工作。她的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中,使各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣,讓班干部成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級(jí)中的領(lǐng)頭羊。
三、獨(dú)特的班級(jí)文化建設(shè)
剛開學(xué)時(shí),我在努力營(yíng)造健康快樂的班級(jí)文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,融洽了班級(jí)感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課以及班級(jí)日志上,通過班會(huì)課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力。而班級(jí)日志也為我們的班級(jí)文化增添光彩,通過對(duì)班級(jí)日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的'墻報(bào),展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等,讓學(xué)生置身于美的環(huán)境中,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,進(jìn)而提升學(xué)生的價(jià)值觀念。
四、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注,我請(qǐng)同學(xué)們談“感恩”,并召開了“孝敬父母,真情回報(bào)”主題活動(dòng),通過大家相互交流父母對(duì)我們的愛以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母,觸動(dòng)學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的,才會(huì)懂得回報(bào),才明白人生并不在于索取,而在于給予。學(xué)生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育,變得越來越懂事。
今后全體師生將一如既往,從嚴(yán)要求,不斷找出努力方向,繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天,抬頭仰望浩瀚碧空,只見雛鷹振翅齊飛!
班級(jí)事跡材料7
模型(3)初三(7)班是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的班級(jí)。因?yàn)槲覀兦谟谒伎,善于思考,熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀,班級(jí)形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和健康的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;這是一個(gè)朝氣蓬勃的班級(jí)群體,因?yàn)槲覀儫釔廴后w,積極進(jìn)取,營(yíng)造了健康、活潑、積極向上的班級(jí)氛圍;這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友好、有凝聚力的班級(jí)。我們互相尊重,互相愛護(hù),互相團(tuán)結(jié),互相幫助。經(jīng)過三年的融合,我們45個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)不可分割的家庭。
我們班四十五名同學(xué)一起努力,在這個(gè)學(xué)年各方面都取得了很大的成績(jī)。
首先,健康向上的班級(jí)風(fēng)格引導(dǎo)我們前進(jìn)
好的班風(fēng)來源于嚴(yán)格民主的階級(jí)制度。學(xué)期初,我們班根據(jù)班里的實(shí)際情況,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為守則》,對(duì)守則和規(guī)范逐一進(jìn)行解釋和比較,指出本班存在的問題,讓大家了解班里存在的問題和自己的不足,從而增強(qiáng)警惕和進(jìn)取精神,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。并組織學(xué)生制定有針對(duì)性的班級(jí)公約,明確規(guī)定班級(jí)外貌、整潔、公物、兩個(gè)練習(xí)、班級(jí)紀(jì)律等。因?yàn)檫@些班級(jí)制度都是學(xué)生自己提出制定的,效果比較好。從如何放簸箕和掃帚,到如何開關(guān)門窗和燈光,學(xué)生都可以自己承擔(dān)責(zé)任。
良好的班風(fēng)是由正確的集體輿論形成的。我們班通過了關(guān)于學(xué)生守則和道德問題的討論;運(yùn)用典型事例、表?yè)P(yáng)批評(píng)等形式和輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向,反駁錯(cuò)誤的輿論。召開九年級(jí)人才教育“我的目標(biāo)”“離我的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)”班會(huì)。
第二,強(qiáng)大的階級(jí)凝聚力促進(jìn)我們的發(fā)展
我們有很強(qiáng)的集體意識(shí),很強(qiáng)的階級(jí)情感,很強(qiáng)的班委和集體核心,有自己的階級(jí)特點(diǎn)。班干部起到了很好的表率作用,大家齊心協(xié)力,互相配合,班級(jí)事務(wù)井然有序。在班級(jí)管理工作中,不斷培養(yǎng)班干部學(xué)會(huì)如何管理班級(jí)。調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺性。他們主動(dòng)幫助每一個(gè)學(xué)生,為班級(jí)做更多實(shí)際的事情,完成各種任務(wù),比如一般的打掃衛(wèi)生、班級(jí)活動(dòng)等。
我們班凝聚力很強(qiáng)。無論是學(xué)校組織的活動(dòng)還是班級(jí)組織的活動(dòng),學(xué)生都會(huì)盡最大努力發(fā)揮最高水平,爭(zhēng)取最滿意的結(jié)果。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),英語教材劇比賽,各種活動(dòng)都體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有這么強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)閷W(xué)生們有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
第三,簡(jiǎn)單而強(qiáng)烈的學(xué)風(fēng)鼓勵(lì)我們改進(jìn)
學(xué)生高度的學(xué)習(xí)興趣和濃厚的學(xué)風(fēng)是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成績(jī),這與學(xué)生的勤奮努力是分不開的。很多老師都愿意在我們班開班或者來我們班聽課。學(xué)生總是積極合作,努力學(xué)習(xí),熱情討論,積極展示,充分體現(xiàn)了我們的素養(yǎng)。大部分學(xué)生在作業(yè)練習(xí)上毫不含糊,按時(shí)、按量、按質(zhì)完成所有科目的作業(yè),在學(xué)習(xí)上不肯放松。濃厚的學(xué)風(fēng)也體現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)上的.互助。大家平時(shí)聚在一起討論學(xué)習(xí),介紹自己的學(xué)科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在薄弱環(huán)節(jié)向別人請(qǐng)教自己的學(xué)習(xí)方法,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。
第四,永無止境的進(jìn)取精神促使我們奮進(jìn)
我們班成績(jī)喜人,月量化成績(jī)第一。我們班特別注重班級(jí)文化建設(shè):“比勤奮,比努力,比汗水,比成就”對(duì)于班級(jí)培訓(xùn),調(diào)動(dòng)一切積極因素,營(yíng)造和諧向上的班級(jí)文化氛圍。
沒有我們?nèi)w師生的辛勤勞動(dòng)和辛勤勞動(dòng),就不可能取得這些成就。共同目標(biāo)是階級(jí)集體不斷進(jìn)取的動(dòng)力,階級(jí)集體是在一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為我們有能力在各種活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神讓我們看到我們有潛力通過上一段樓梯取得成就。不勞無獲。我相信我們所有的老師和學(xué)生都會(huì)更加努力,取得豐碩的成果。簡(jiǎn)而言之,這是一個(gè)班級(jí)風(fēng)格純正,學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級(jí);是一個(gè)溫暖、和諧、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的階級(jí)。
班級(jí)事跡材料8
五(2)班是一個(gè)擁有48名成員的班集體,這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。我們一直堅(jiān)信“我能行!我最棒!”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級(jí)格言,一直在享受學(xué)習(xí),享受快樂的氛圍中成長(zhǎng)。五年來,我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、班風(fēng)健康向上,學(xué)風(fēng)濃厚
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”,將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。我們提出“班級(jí)是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級(jí)自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級(jí)管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊(duì)干部和同學(xué)們的共同討論,最后制定了班級(jí)量化管理的`條例,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面,對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高,效果比較明顯。學(xué)校每周的流動(dòng)紅旗,每月的“星級(jí)文明示范班”常常光顧我們班,還連續(xù)幾年被評(píng)為!拔拿靼嗉(jí)”。
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了,才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng),營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語文好,有的同學(xué)數(shù)學(xué)好,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干隊(duì)伍。我們班就擁有一批好干部,這些班干部是通過學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),是老師的好助手。例如,班長(zhǎng)謝宇夢(mèng),她穩(wěn)重大方,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),總是用敏銳的洞察力注視著班級(jí)的一舉一動(dòng)。又如副班長(zhǎng)朱安,學(xué)習(xí)踏實(shí),樂于助人,在同學(xué)中頗有威信。勞動(dòng)委員林建偉,他大膽有氣魄,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流,使我們班的三項(xiàng)競(jìng)賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職,為班級(jí)貢獻(xiàn)著自己的力量。同時(shí)又設(shè)立值日班長(zhǎng),讓其他學(xué)生也參與班級(jí)管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了主人翁作用。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)
1、班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力
上個(gè)學(xué)期,學(xué)校舉行了隊(duì)形隊(duì)列比賽。由于時(shí)間比較緊,除了體育課,我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí),體育委員自告奮勇當(dāng)指揮,全班沒有一個(gè)叫苦叫累。大家齊心協(xié)力,付出了辛勤的汗水。比賽時(shí),同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作和颯爽英姿,博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此,我們班又獲得了年級(jí)段特等獎(jiǎng)。學(xué)生們無不歡呼雀躍。
此外,我們班還在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出,如班容班貌評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過活動(dòng),大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。
2、學(xué)生在主題活動(dòng)中受到了教育
5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)大地震,當(dāng)從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時(shí),孩子們震驚了。他們?cè)诘谝粫r(shí)間找到班主任,要求為災(zāi)區(qū)的人民做點(diǎn)什么。很快,在班主任和班干部的策劃下,“情系汶川”主題隊(duì)會(huì)開始了,孩子們看著倒塌的房屋,被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時(shí),禁不住潸然淚下。他們紛紛表示,要響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,省下零用錢,為抗震救災(zāi)盡一份力。同時(shí),回家還要發(fā)動(dòng)父母,為災(zāi)區(qū)捐款捐物。幾天后,在大隊(duì)部“華夏同心,愛心捐贈(zèng)”抗震救災(zāi)募捐活動(dòng)中,孩子們紛紛慷慨解囊,奉獻(xiàn)愛心。此次活動(dòng),孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災(zāi)難面前,我們要眾志成城,獻(xiàn)出一份愛,同災(zāi)區(qū)的人民手拉手,共渡難關(guān)。同時(shí)也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡(jiǎn)直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),成為有用人才。
班級(jí)事跡材料9
唐一小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
一、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級(jí)情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級(jí)事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī),主題班會(huì)、手抄報(bào),建黨90周年剪貼集等各類活動(dòng)、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了班興我榮,班衰我恥的觀念,因而在任何時(shí)候,只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事,大家都會(huì)暫時(shí)放下私事,同心協(xié)力地完成它。
二、養(yǎng)成教育來自于一點(diǎn)一滴的小事良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。而這些制度對(duì)于每個(gè)班來說都是一樣的,關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開學(xué)初,我剛接手這個(gè)班,這個(gè)時(shí)候班級(jí)體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問題,我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律,于是,我細(xì)心觀察,有一天,機(jī)會(huì)來了,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫,于是我讓路隊(duì)長(zhǎng)把路隊(duì)帶回教室,重新排隊(duì),并提好要求,從那以后,我班的路隊(duì)情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透,利用多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的方法,如課間操要求學(xué)生站直,挺胸抬頭,我就總會(huì)尋找一個(gè)榜樣來表?yè)P(yáng),你看,誰誰誰站得多好!其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),接下來就多多表?yè)P(yáng)。好孩子是夸出來的,一點(diǎn)不錯(cuò),假如你聲嘶力竭的`喊誰誰誰站好了!你,歪了,你說了這個(gè)還有那個(gè),而且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),尤其是小孩子,特別喜歡夸獎(jiǎng),天真無邪,上完操回教室的路上我會(huì)觀察誰紀(jì)律好,及時(shí)表?yè)P(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來,孩子們每天都希望得到老師的表?yè)P(yáng),做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的,時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,以無形的力量影響和教育學(xué)生。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。還是那句話,好孩子是夸出來的,開學(xué)初,我班的學(xué)生課上回答問題不積極,而且聲音普遍太小,聽講不夠?qū)P,學(xué)習(xí)興趣不濃,針對(duì)這種現(xiàn)象,在我的課堂上,我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表?yè)P(yáng),例如:信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差但是聲音洪亮,即使回答錯(cuò)了,我也會(huì)表?yè)P(yáng)他,雖然他回答錯(cuò)了,但是老師要表?yè)P(yáng)他,信士杰的聲音非常洪亮,希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評(píng)還表?yè)P(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題,這時(shí)我總會(huì)細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),并且教會(huì)他們?cè)鯓哟舐暬卮饐栴},要把氣運(yùn)丹田,也就是手摸肚臍處鼓起來說話,這樣訓(xùn)練一階段,在課上我班同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的大聲回答問題,在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時(shí),就要學(xué)會(huì)傾聽,這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯大幅度進(jìn)步。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活 在班級(jí)的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動(dòng),利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動(dòng),而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺,深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面,使我感覺到小孩子的可塑性很高,關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí),小導(dǎo)演和演員們是那么自豪!從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。
五、厚愛差生,保護(hù)孩子的自尊心。不久前我班一個(gè)孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了,他反映一個(gè)離他很近的孩子最近花錢很大,根據(jù)這個(gè)線索,我和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)并沒有給其零用錢,于是在家長(zhǎng)的支持配合下他承認(rèn)了錢是他拿的,這時(shí)的家長(zhǎng)心里很矛盾,怕傳出去同學(xué)們瞧不起,孩子心理有壓力,我對(duì)孩子進(jìn)行了嚴(yán)肅的教育并答應(yīng)為他保密,孩子和家長(zhǎng)都很感激,我覺得孩子還小,對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育并保護(hù)他的自尊心十分重要,對(duì)他今后一生都會(huì)產(chǎn)生較大的影響。
六、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn) 我們班取得了可喜的成績(jī),多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班集體,各項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,在我和全班同學(xué)的共同努力下,我班在各方面取得了較為突出的成績(jī),在學(xué)校的行為規(guī)范標(biāo)兵班活動(dòng)中,我班每月都能在年級(jí)中名列前茅。學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽我班學(xué)生的參與率高,取得的成績(jī)也較為突出。班集體也終于形成了學(xué)生積極上進(jìn),熱情主動(dòng);師生關(guān)系、老師家長(zhǎng)關(guān)系融洽,友好和諧的的良好局面。今后,我們會(huì)更加努力,百尺竿頭,更進(jìn)一步。
班級(jí)事跡材料10
雞西市梁樹中學(xué)初三四班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,班級(jí)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,注重對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全體學(xué)生積極向上,不但在全校乃至全市的中學(xué)中,班級(jí)的平均成績(jī)均名列前茅。幾年來,班級(jí)先后獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。班級(jí)每年都獲得全校示范班級(jí),先后獲得梁樹中學(xué)新生軍訓(xùn)一等獎(jiǎng),校園集體舞一等獎(jiǎng),全校文明禮儀競(jìng)賽二等獎(jiǎng),第40屆全校運(yùn)動(dòng)會(huì)最佳組織獎(jiǎng)。該班的戴欣洋同學(xué)、張昊宇同學(xué)被評(píng)為市級(jí)好習(xí)慣示范生,閆姝婷同學(xué)被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生。
一、規(guī)范班規(guī)、班紀(jì),促成良好的班容、班貌,濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
一個(gè)班級(jí)的班容、班貌整頓得好,與濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成是密不可分的。班主任賀淑珍老師從初一開始就帶著這個(gè)班級(jí),對(duì)班級(jí)的班容、班貌的整頓狠下苦功。她先向全班同學(xué)表明自己的管理態(tài)度,有些“丑話”說在前頭。首先,從學(xué)生的良好規(guī)范養(yǎng)成抓起。桌椅要排列整齊,不能歪歪扭扭;衛(wèi)生角的勞動(dòng)工具要堆放有序,不能亂扔;從第一天起就要要求值日生認(rèn)真做好值日;班級(jí)同學(xué)的儀容儀表從開學(xué)的第一天起就要嚴(yán)格要求按照學(xué)校的要求來做好;要求班級(jí)同學(xué)從第一天起就嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并要求班干部同學(xué)在制定班規(guī)、班紀(jì)時(shí)將班主任的這些要求寫進(jìn)班規(guī)、班紀(jì)里。其次,班主任老師的帶頭示范。比如,賀老師發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生包干區(qū)有一張廢紙,就當(dāng)著全班同學(xué)的面彎腰撿起來扔到垃圾桶,這種榜樣的力量是無窮的!
對(duì)促進(jìn)班級(jí)良好共同習(xí)慣的形成起到了很好的示范作用。第三,形成目標(biāo)激勵(lì)。針對(duì)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生在剛開學(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)熱情高,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,成績(jī)穩(wěn)定,初三四班提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)對(duì)自己負(fù)責(zé)”的目標(biāo),組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”“我的大學(xué)夢(mèng)”等主題班會(huì)活動(dòng),并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),而且分小組、個(gè)人展開比賽。由于目標(biāo)明確,個(gè)人任務(wù)具體,調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績(jī)好的學(xué)生放棄休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課,成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師,同學(xué)請(qǐng)教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,檢查學(xué)習(xí)情況,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下,個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化,班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也就日益濃厚起來了。
二、著力培養(yǎng)班干部,樹立班干部的威信,使他們成為班級(jí)良好共同習(xí)慣的帶頭人、執(zhí)行者。
首先,建立值周制度。每周推選一名學(xué)生擔(dān)任“值周小老師”。班中的事由值周小老師全權(quán)負(fù)責(zé)。晨會(huì)、主題班、隊(duì)會(huì)等活動(dòng),老師只加以啟發(fā)指導(dǎo),從方案設(shè)計(jì)、組織準(zhǔn)備到主持活動(dòng)、總結(jié)評(píng)價(jià)都由學(xué)生自己做。值同小老師還要負(fù)責(zé)記載班務(wù)雜志,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強(qiáng)團(tuán)結(jié),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。其次,改革班干部的選舉方法。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),該班級(jí)由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,再由同學(xué)無記名投票,民主選舉,組建班委會(huì)。這樣既可給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),有利于學(xué)生干部以后走上社會(huì)擺正個(gè)人和集體的位置,正確處理個(gè)人與事業(yè)的關(guān)系。最后,建立若干管理小組。根據(jù)班級(jí)管理的具體要求,在班里建立若干管理小組。每個(gè)管理小組職責(zé)分明,分別督導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范,維護(hù)班級(jí)紀(jì)律秩序。
如路隊(duì)組——負(fù)責(zé)放學(xué)排隊(duì)及回家路上的紀(jì)律;衛(wèi)生組——負(fù)責(zé)教室及包干區(qū)的清潔工作,檢查個(gè)人衛(wèi)生;課間紀(jì)律組——負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的檢查,協(xié)助解決同學(xué)之間的矛盾等。各管理小組建立后,各組的崗位責(zé)任明確,并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。組長(zhǎng)是一周一輪,負(fù)責(zé)記載好當(dāng)天檢查的情況,建立學(xué)生自我管理的組織機(jī)構(gòu),雖然強(qiáng)化了學(xué)生的`自我管理,但在實(shí)施過程中,也不能忽略教師的點(diǎn)撥。為了調(diào)控好整個(gè)班經(jīng)受管理機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn),必須充分發(fā)揮班干部的“火車頭”作用。帶班老師可以把班級(jí)日常工作分成學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等幾部分,每部分由一位同學(xué)主管。每天放學(xué)后,各管理小組組長(zhǎng)分別向自己的主管同學(xué)匯報(bào),主管同學(xué)再向值周小老師匯報(bào)。值周小老師把各主管同學(xué)匯報(bào)的情況進(jìn)行整理歸類,并向班主任匯報(bào)。這種形式多樣,人人參與,各司其職的自我管理機(jī)制,使學(xué)生學(xué)會(huì)了自己管理自己,自己教育自己,自主意識(shí)明顯提高。
同時(shí)也為每個(gè)學(xué)生提供參與管理的機(jī)會(huì)和條件,使他們?cè)诎嗉?jí)中找到滿意的位置,擔(dān)當(dāng)成功的角色,促進(jìn)了整體素質(zhì)的提高。第四,發(fā)揮榜樣示范作用。比如:該班級(jí)張昊宇同學(xué)的坐姿最好,班主任就讓他成為大家的楷模。每天都注意發(fā)揮這個(gè)楷模的示范作用。像“大家看,張昊宇的坐姿可真美,你能比他坐得還好嗎?”……等之類的語言激勵(lì)大家。戴欣洋同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,班主任就經(jīng)常讓他為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提醒孩子們向榜樣看齊。在榜樣的示范作用下,很快班級(jí)同學(xué)良好的坐姿便形成了。再比如訓(xùn)練學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣時(shí),他們時(shí)常借鑒一些耳聞能詳?shù)陌駱,引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)模仿,使孩子們能把習(xí)得的禮儀及時(shí)運(yùn)用到日常生活中,讓大家向他學(xué)習(xí)。在榜樣的示范作用下,好習(xí)慣就悄悄地養(yǎng)成了。
班級(jí)事跡材料11
一、班級(jí)管理以身作則,盡職盡責(zé)
在學(xué)校,xx同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。作為班長(zhǎng),她處處以身作則,起模范帶頭作用,盡職盡責(zé),老師交給的任務(wù)他都能樂意理解,做到有始有終,是老師們交口稱贊的好干部。每當(dāng)老師提到她都個(gè)個(gè)都稱贊他的管理才能。每一天早上她準(zhǔn)時(shí)到校帶領(lǐng)同學(xué)早讀或者協(xié)助領(lǐng)讀同學(xué)管理班級(jí)的早讀紀(jì)律,對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出,讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng),班級(jí)整體素質(zhì)在不斷的提升與完善,成為學(xué)校受稱贊的一個(gè)班級(jí)。她是老師的得力助手,老師把任務(wù)交給他,總不推卸,在短短的時(shí)間內(nèi)總能完美的完成任務(wù),受到老師同學(xué)的一致好評(píng)。
她和同學(xué)相處的十分融洽,同學(xué)們都很喜歡他,信任她。平時(shí)注意工作方法,比如早自習(xí),有時(shí)候大家講話,她便讓講話的人管紀(jì)律,讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。她能用心帶頭能加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),群眾榮譽(yù)感較強(qiáng)。平時(shí),黃玲玲同學(xué)不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。應(yīng)對(duì)同學(xué)的.誤解,她總是一笑而過,不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,而是誠(chéng)懇的理解,從而不斷的完善自己。
熱愛勞動(dòng),關(guān)心群眾也是xx同學(xué)的閃光點(diǎn)。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下,總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條,讓人一進(jìn)教室,便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是家長(zhǎng)的好幫手,一有空就幫忙掃地,拖地板,洗碗,父母工作比較繁忙,回家就主動(dòng)跟媽媽做飯,媽媽回不來,經(jīng)常自己做飯吃。
二、學(xué)習(xí)樂于探究,勤奮刻苦
學(xué)習(xí)上,她十分認(rèn)真,一絲不茍,各科都是優(yōu)秀,沒有出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。上課時(shí),她是發(fā)言最用心的一個(gè),遇到難題,能虛心向老師求教,直到找到正確的答案為止,并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神,理解潛力、分析潛力等綜合潛力都很強(qiáng),所以成績(jī)穩(wěn)定,期中考試中總分位居年段第一。在英語口語學(xué)習(xí)上,她深知自己英語基礎(chǔ)差,課外自學(xué)從沒間斷過,謙虛向別的同學(xué)請(qǐng)教,經(jīng)過不懈的努力,成績(jī)一向在班級(jí)前列,多次考試中位居年段第一。同時(shí)她又是英語教師的好助手,并用心參加學(xué)校的英語競(jìng)賽活動(dòng),從中不斷提高自己的英語水平。
三、愛好廣泛,積極向上
自入學(xué)以來,xx同學(xué)是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。她喜歡閱讀、寫作、表演。經(jīng)常組織班級(jí)同學(xué)開展各種班級(jí)活動(dòng),活躍班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)班級(jí)的群眾榮譽(yù)感。
在學(xué)生心目中,她無疑是一面旗幟,一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣,她確實(shí)是一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部。在老師眼里,她更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級(jí)管理員。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,在老師們的辛勤培育和自己的努力下,我們期盼xx同學(xué)會(huì)做得更好。
班級(jí)事跡材料12
初二(3)班是由59個(gè)活潑、樂觀向上的同學(xué)組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,同歡樂,共悲傷,分享成功的喜悅,也品嘗失敗的滋味。
一、在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們敢于爭(zhēng)先,形成了你幫我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。課堂上,同學(xué)們樂于開動(dòng)腦筋,積極提問,踴躍發(fā)言,課堂紀(jì)律井然有序,同學(xué)們都有認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣。早自習(xí)課上,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,同學(xué)們認(rèn)真地誦讀課文,記英語單詞。寫字課上,同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范的寫字。課后,同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè),翻閱課外讀物,及時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)。同時(shí),班級(jí)實(shí)行幫扶制度,及時(shí)幫助成績(jī)落后的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在教師和同學(xué)們的共同努力下,從初一到現(xiàn)在,本班學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列全茅。特別在上一學(xué)期的期末考試中,有幾位同學(xué)的各科成績(jī)總分進(jìn)入年段前幾名,受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì),班級(jí)平均分也在年段前幾名。
二、在班級(jí)管理中,同學(xué)們有主人翁意識(shí),敢于自己管理自己。俗話說的好:“沒有規(guī)矩不成方圓”、“班級(jí)管理無小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著,那無疑是給自己帶來了許多不必要的麻煩,所以要讓同學(xué)自己的事情自己管!初二(3)班在班主任的.帶領(lǐng)下,同學(xué)們共同討論、制定出了班規(guī),同學(xué)都以班規(guī)來約束自己的行為,嚴(yán)格要求自己。班級(jí)實(shí)行“值日班長(zhǎng)”的制度,每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)管理班級(jí),體會(huì)班級(jí)管理的艱辛和樂趣,培養(yǎng)了他們自我管理的好習(xí)慣。在這樣的環(huán)境中,初二(3)班形成了良好的班級(jí)風(fēng)范,同學(xué)積極向上、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛,很少有違法違紀(jì)現(xiàn)象。
三、在各種活動(dòng)中,同學(xué)們積極參與,盡可能的發(fā)揮自己的才能。初二(3)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,具有強(qiáng)大凝聚力的集體。為了在兩操評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),同學(xué)們積極努力,熱情地參與到活動(dòng)中,爭(zhēng)取為班級(jí)出力。此外在其它課外活動(dòng)同學(xué)們也是積極熱情地參與,盡其所能的為班級(jí)做貢獻(xiàn)。無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭(zhēng)取最滿意的成績(jī)。在上學(xué)期的“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中,同學(xué)們也不甘落后,紛紛捐出自己的零用錢,為災(zāi)區(qū)先上自己一份愛心。
四、在家校聯(lián)系中,家長(zhǎng)與老師通力合做,形成有力的教育合力。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是需要家校配合的,作為初二(3)班的班主任,除了平時(shí)和家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系外,同時(shí)利用休息時(shí)間到個(gè)別學(xué)生家里,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解同學(xué)的情況,還給家長(zhǎng)講一講怎樣教育同學(xué)的知識(shí),以便更好的教育孩子,不少家長(zhǎng)聽得非常很認(rèn)真,有的還做了筆記。此外,
我還讓學(xué)生每人每月給家長(zhǎng)寫幾句知心話,在信中說出平時(shí)想說而不敢說的心里話,在家長(zhǎng)會(huì)上由他交給家長(zhǎng),以增進(jìn)孩子與父母的情感溝通。在擔(dān)任一年半的辦主任期間,我家訪過每一位學(xué)生,了解每一位學(xué)生的家庭情況,這對(duì)于管理班級(jí)學(xué)生非常的有用。
初二(3)班是一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的集體。在這個(gè)“大家庭”里,人人都在獻(xiàn)出自己的愛,都在盡自己最大的努力經(jīng)營(yíng)著這個(gè)溫暖的家,用他們的努力、無私付出維系著整個(gè)班集體真誠(chéng)的愛,他們用行動(dòng)證明:這是一個(gè)“不讓一個(gè)人掉隊(duì),不讓一個(gè)人寒冷,不讓任何一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)困難”的團(tuán)結(jié)互助、溫暖友愛的大家庭。
班級(jí)事跡材料13
洪前小學(xué)三年級(jí),是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。樂學(xué)、合作、主動(dòng)、自信是這個(gè)班集體的最大特點(diǎn)。
一、健康向上的班風(fēng)
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初,班級(jí)都會(huì)根據(jù)本班實(shí)際情況,利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生在班集體中受到教育。課后組織學(xué)生為班級(jí)未來的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,如:每天佩戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如教師不定期抽查,讓表現(xiàn)優(yōu)秀的作示范員,享有檢查的資格,去督促做得不夠好的同學(xué)。這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到位。小到一只垃圾鏟、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)。
二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng),有的同學(xué)另一科好,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。
三、強(qiáng)大的集體榮譽(yù)感
這個(gè)班集體有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級(jí)情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,就讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,組建班委會(huì)。在管理班級(jí)工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì),由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議,給干部們提出合理的建議。班干部工作積極性高,工作主動(dòng),為班級(jí)干實(shí)事,如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的'威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動(dòng),如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。
班級(jí)同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班級(jí)是我家”的觀念,因而在任何時(shí)候,只要面對(duì)有關(guān)集體的事,大家都會(huì)同心協(xié)力地完成它。運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽,無一不體現(xiàn)了班集體團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。
四、豐富多彩的活動(dòng)
在班級(jí)的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、故事會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績(jī),形成了良好的學(xué)風(fēng)。
團(tuán)結(jié)就是力量,三年級(jí)有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神,使他們的成績(jī)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信他們班全體師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
班級(jí)事跡材料14
我是方仕晨,來自605班。我雖然沒有俊美的外表,也沒有超高的智商,但我卻用“勤”字走出了一條陽(yáng)光大道。
自從被分到215寢室,自從看到了低年級(jí)同學(xué)每天早晨疊出的凌亂的被子,我就暗暗下了決心:我一定要盡到大哥哥的責(zé)任,教會(huì)小同學(xué)怎樣整理內(nèi)務(wù)。每天早上,我總是在匆匆的洗漱之后,就急忙幫助低年級(jí)的小同學(xué)疊被子,理床單,告訴他們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋(gè)講衛(wèi)生的好兒童。在大家的共同努力下,215寢室終于拿到了“文明寢室”的錦旗。小朋友們高興了,我也很快樂。
在學(xué)習(xí)上,我相信“勤能補(bǔ)拙”和“勤奮出先知”的道理。記得剛來歙州學(xué)校的時(shí)候,我的成績(jī)還是中等偏下。但我卻不氣餒。我覺得凡是他人能做到的.事,我自己通過努力也一定能夠做得到。所以每逢其他同學(xué)在嘻嘻哈哈玩樂的時(shí)候,我卻總是默默地坐在座位上看書;每當(dāng)同學(xué)們?cè)谛蕾p《幽默三國(guó)》、《哼哈二將》之類的漫畫書籍時(shí),我卻在復(fù)習(xí)鞏固課本上的知識(shí)。終于,付出得到了回報(bào),本學(xué)期我一口氣沖進(jìn)了年級(jí)前40名。我知道,這不是偶然,而是自己勤奮努力之后的結(jié)果。
我堅(jiān)信,有“勤”字相伴,我的路會(huì)越來越寬。
歙州學(xué)校少先大隊(duì)
20xx年5月28日
班級(jí)事跡材料15
高二(4)班自形成以來便一直展現(xiàn)出了朝氣蓬勃,積極向上的良好姿態(tài),是一支充滿了活力與創(chuàng)造力的班集體.
班主任老師提出的:“天道酬勤,寧?kù)o致遠(yuǎn)”是我們每一位同學(xué)都銘記在心的.無論是在學(xué)習(xí),日常行規(guī)還是各項(xiàng)豐富多彩的校文體活動(dòng),同學(xué)們都積極踴躍地參與其中,表現(xiàn)了極高的熱情與參與度.每位同學(xué)都時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)地鞭策著自己,爭(zhēng)取著在德、智、體、美、勞等多方面全面發(fā)展.同時(shí)身為集體的一員,大家也紛紛為班級(jí)的成長(zhǎng)出謀劃策,互相扶持,共同進(jìn)步著,表現(xiàn)出了極大的凝聚力和集體榮譽(yù)感.
在迎世博主題活動(dòng)方面,我們已積極籌劃和參與了多項(xiàng)活動(dòng),如高一時(shí)的“迎世博倒計(jì)時(shí)600天”活動(dòng)大家紛紛表演了可愛的海寶舞;“迎世博,尋遺珍”活動(dòng)讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博,知識(shí)普及教育”主題班會(huì)讓我們對(duì)世博有了更加深刻的認(rèn)識(shí);另外我們還組織參與了多次世博展館行,高二時(shí)的中國(guó)館之旅讓我們充分領(lǐng)略了在建中的“東方之冠”的魅力,在建國(guó)60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實(shí)踐區(qū)之行,讓我們對(duì)即將開展的世博會(huì)越發(fā)翹首企盼.同時(shí)我們還到過上海書城就世博的知識(shí)進(jìn)行過收集和整理,并在今年的學(xué)雷鋒文明觀博宣傳活動(dòng)中進(jìn)行宣傳并舉辦了互動(dòng)的世博知識(shí)問答活動(dòng)等.在一班一居委活動(dòng)中我們還一起打掃過瞿溪路世博街,雖然當(dāng)時(shí)還是寒冬,但擦著宣傳欄的同學(xué)們毫無怨言,他們默默地為世博盛會(huì)盡著自己的綿薄之力,真心祝愿著世博會(huì)的勝利召開并圓滿落幕.
我們積極踴躍于各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐,“一班一居委”活動(dòng)的長(zhǎng)期進(jìn)行讓我們真實(shí)地走進(jìn)了社區(qū)了,如安全教育、納涼晚會(huì)、啄木鳥行動(dòng)、“英孚”英語教育、禁毒知識(shí)講座等豐富多彩的活動(dòng),讓我們學(xué)習(xí)到了許多在課堂上都無從學(xué)習(xí)到的知識(shí)并鍛煉了我們各方面的交流合作的能力.作為班級(jí)特色的“溫馨探訪”活動(dòng)讓我們?cè)谠L問光榮退休的老干部的同時(shí)了解了他們?cè)?jīng)的崢嶸歲月.去年一個(gè)暑假我們還義務(wù)到半淞園街道為街道的干部做文書工作,同學(xué)們?cè)谄陂g表現(xiàn)出的責(zé)任心讓街道的老師和居委會(huì)的老師們稱贊不絕,而同學(xué)們也很欣然能在幫到他們的同時(shí)積極投身于社會(huì)實(shí)踐.就在去年的3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)中我們義務(wù)到蓬萊公園進(jìn)行護(hù)綠小衛(wèi)士活動(dòng),在勞動(dòng)的同時(shí)感悟到雷鋒精神需要在生活的細(xì)節(jié)中時(shí)時(shí)體現(xiàn);近期我們還受邀參加了大同中學(xué)的社團(tuán)節(jié)在交流中互補(bǔ)學(xué)習(xí)等.
在校期間我們還召開過多次富有教育意義、生動(dòng)有趣的主題班會(huì),如“迎世博,知識(shí)普及教育”、“知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其相關(guān)知識(shí)普及”、“手機(jī)與學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”“構(gòu)筑責(zé)任的心橋”等等.在這些主題鮮明,形式生動(dòng)的活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)十分積極和投入,紛紛進(jìn)行了踴躍的發(fā)言,勇敢地表達(dá)出了自己的看法與觀點(diǎn),并表示很喜歡這樣的主題班會(huì),希望在日后能多多開展這樣以快樂學(xué)習(xí)為主旨的班會(huì).
在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面,我班向來以正直,正氣聞名.良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的前提,同學(xué)們共同努力便是取得優(yōu)異成績(jī)的保證.在班委和團(tuán)支部的帶動(dòng)下,我班形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,成立了數(shù)學(xué),英語,物理,化學(xué)學(xué)習(xí)小組.在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題,互幫互助,共同進(jìn)步.如陳麗、曹夢(mèng)怡、劉暢、計(jì)月、李羚、周鵬子、章基程等在年級(jí)名列前茅的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué),排除他們學(xué)習(xí)上的障礙,調(diào)整他們的心態(tài),使成績(jī)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭(zhēng)超過其他同學(xué).
每逢自修課你總能看到幾位“小老師”活躍的身影,他們積極主動(dòng)地幫助身邊學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),義務(wù)為他們進(jìn)行講解和輔導(dǎo),不僅解決了同學(xué)們因?qū)蠋煹木次犯卸桓性儐柕碾y題也更好地培養(yǎng)了大家的合作精神.這種同學(xué)間互幫互助的良好氛圍感染了我們班的同學(xué)們,大家紛紛行動(dòng)起來以不甘落后的姿態(tài)積極投入到了互相幫助的.學(xué)習(xí)氛圍中.
班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部,他們能否有效運(yùn)轉(zhuǎn)、相互協(xié)作關(guān)系到班級(jí)建設(shè)的成敗.我們班各個(gè)班委分工明確,責(zé)任到人,班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序.班、團(tuán)委之間密切配合,組織策劃了各種有意義的活動(dòng),并定期通過新穎的民意調(diào)查的方式,通過同學(xué)們客觀公正的視角,積極地改進(jìn)了他們的工作.取得了同學(xué)們的一直好評(píng)和對(duì)他們工作的高度配合.這種團(tuán)結(jié)互助的相處模式,讓同學(xué)們對(duì)班集體更有了一份熱愛與關(guān)懷.有時(shí)即使班委忘記督促,同學(xué)們也能積極認(rèn)真地完成班集體工作,體現(xiàn)了人人是班級(jí)一份子的理念和行動(dòng).即使有時(shí)難免個(gè)別同學(xué)間出現(xiàn)了矛盾和不快,班干部和團(tuán)員們都紛紛站出來進(jìn)行勸解和調(diào)和,使雙方最終化干戈為玉帛,共同維護(hù)了我們和諧、快樂的班級(jí)體宗旨.
就算曾經(jīng)在我班發(fā)生過學(xué)生手機(jī)失竊事件,但在班主任老師和同學(xué)們的協(xié)力合作下,大家當(dāng)天就找到了做錯(cuò)事的同學(xué),并多方面對(duì)他進(jìn)行了開導(dǎo)和教育.同學(xué)們也紛紛原諒了他的過錯(cuò),給與了他最大的寬容和友愛使得此類事件再也沒有發(fā)生過.
在校溫馨教室建設(shè)活動(dòng)中,我們有在教室的后墻張貼氣心愿墻放飛同學(xué)們的新學(xué)期理想和目標(biāo)也有布置世博主題墻進(jìn)一步宣傳世博知識(shí).教室前沿的閱讀角豐富了同學(xué)們的課余生活.我們還確立了以班級(jí)日記做為我班的特色.流傳在同學(xué)之間的小小日記紛紛記錄下了我們每天豐富多彩的校園生活,為同學(xué)們又提供了一個(gè)愉快、輕松、自由的交流平臺(tái).它見證了我們班集體的成長(zhǎng)和發(fā)展,弘揚(yáng)了同學(xué)們的正氣,在我班形成了良好的輿論導(dǎo)向.每逢當(dāng)天有同學(xué)過生日時(shí)我們還會(huì)在黑板上寫上溫馨的生日祝福,也許這是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),但也正是這個(gè)小細(xì)節(jié)感動(dòng)了我們中的許多人也讓我們?cè)桨l(fā)熱愛高二(4)班這個(gè)如家般溫馨的大集體.
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